普通话水平测试培训PPT(共33页)

普通话学习的工具是：
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
注：应试时不许带任何书和参考资料，请关闭手机。
三、普通话水平测试内容及 相关语音知识辅导
普通话语音系统主要包括：
声母、韵母、声调、音节，以及变调、 轻声、儿化、语调等。
员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同行 业特点由省级语委确定，一般不得低于三级甲等。
❖测试的基本程序
一、应试人带好身分证、准考证按照规定的时间到 职校考点的候测室候考。
二、工作人员点名并引导应试人进入备测室，随机 抽取试卷（工作人员填写抽签表），熟悉试卷内 容(备测时间 为10分钟)。
❖
(一)测试对象 1954年1月1日以后出生的，年满18岁的中国公民均可报考.(特别是各级各类
学校的教师和相关专业毕业生、公务员、窗口行业服务人员等)
❖ (二)应试人应达到的等级标难 l、普通话语音教师不低于一级乙等；
❖ 2、电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音员，播音、主持人专业和电影、 话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级
普通话 通天下 学好普通话，方便你我他！
二、普通话水平测试简介
❖ 测试的意义：是推广普通话工作的重要组成
部分，是使推广普通话工作逐步走向制度化、 科学化、规范化的重要举措。推广普通话促 进语言规范化，是汉语发展的总趋势
❖ 测试的性质：普通话水平测试是测查应试人
的普通话规范程度、标准程度、熟练程度， 认定其普通话水平等级，属于标准参照性考 试。
❖ 3、国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须 达到一级甲等，其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播 电视部另行规定
❖ 4、中文(语文) 以及对外汉语教师应不低于二级甲等； ❖ 5、其它专业报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级； ❖ 6、其它应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游
一、普通话概说
普通话是汉民族的共同语，是规范化的现 代汉语，是全国通用的语言。共同的语言和 规范化的语言是不可分割的，没有一定的规 范就不可能做到真正的共同。现代白话文 著作为语法规范”。这个定义实质上从语音、 词汇、语法三个方面提出了普通话的使用标 准。
❖ 测试的等级标准
一级 二级 三级
甲等97分以上 （失分在3分以内） 乙等92—97分之间（失分在8分以内） 甲等87-92分之间 （失分在13分以内） 乙等80-87分之间 （失分在20分以内） 甲等70-80分之间 （失误在30分以内） 乙等60-70分之间 （失误在40分以内）
测试对象及应试人应达到的等级标准
测试的方式：普通话水平测试一律以口试方
式进行，不笔试。今年起我省全面实行普通 话水平测试信息化管理及计算机辅助普通话 水平测试。
❖ 测试的内容和范围：内容包括有文字凭借
的和没有文字凭借的两大测试项。有文字凭 借的测试项检测应试人语音、词汇、语法和 阅读理解与朗读程度；无文字凭借的说话部 分全面检测和评估应试人使用普通话所达到 的规范程度。范围是依据国家测试机构编制 的《普通话水平测试用普通话词语表》《普 通话水平测试用朗读作品》(60篇)《普通话 水平测试用话题》(30个)
（三）朗读短文（400字，限时4分钟，共30分） 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查 声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、 停连、语调以及流畅程度。
（四）命题说话（限时3分钟。40分） 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平， 重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度。
学习普通话的意义：方言是汉民族共同语的
地域分支，不能作为整个民族共同的交际工具， 普通话超越地域界限，是整个民族所有地区的人 共同的交际工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规 定：普通话是我国党政机关、团体、企事业单位 干部在工作中必须使用的公务用语。掌握和使用 一定水平的普通话是国家机关工作人员必备的职 业素质，同时，良好的语言能力也是个人形象的 重要组成部分。对一般人来说，学习和普及普通 话知识，提高普通话水平，在社会交往越来越密 切的今天，也是十分必要的。学习普通话不仅是 个交际的需要，也是祖国繁荣富强的需要。