高考物理一轮总复习 名师专题讲座6课件
合集下载
广东省广州市育才中学高考物理一轮复习 跨越高考讲座讲座课件(6)新人教必修1
答案 (1)50 N (2)40 N
三、力的动态问题分析方法 例3 如图16-5甲所示,半圆形支架BAD,两细绳OA和 OB结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将 OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过 程中,分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化.
图16-5甲
解析 因为绳结点O受重物的拉力F,所以才使OA绳和 OB 绳 受 力 , 因 此 将 拉 力 F 分 解 为 FA 、 FB( 如 图 16-5 乙 所 示).OA绳固定,则FA的方向不变,在OB向上靠近OC的过程 中,在B1、B2、B3三个位置,两绳受的力分别为FA1和FB1、FA2 和FB2、FA3和FB3.从图形上看出,FA是一直逐渐变小的,而 FB却是先减小后增大,当OB和OA垂直时,FB最小.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
弹簧的伸长x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4 (1)请你在图17-2甲中的坐标纸上作出F-x的图象.
三、力的动态问题分析方法 例3 如图16-5甲所示,半圆形支架BAD,两细绳OA和 OB结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将 OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过 程中,分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化.
图16-5甲
解析 因为绳结点O受重物的拉力F,所以才使OA绳和 OB 绳 受 力 , 因 此 将 拉 力 F 分 解 为 FA 、 FB( 如 图 16-5 乙 所 示).OA绳固定,则FA的方向不变,在OB向上靠近OC的过程 中,在B1、B2、B3三个位置,两绳受的力分别为FA1和FB1、FA2 和FB2、FA3和FB3.从图形上看出,FA是一直逐渐变小的,而 FB却是先减小后增大,当OB和OA垂直时,FB最小.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
弹簧的伸长x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4 (1)请你在图17-2甲中的坐标纸上作出F-x的图象.
2025年高考物理总复习课件专题六动量第2讲动量守恒定律
高考总复习·物理
2.(多选)如图所示,质量为4 kg的小车Q静止在光滑的水平面上,质量为2 kg的可视为质点的小球P用质量不计、长为0.75 m的细线拴接在小车上的 固定竖直轻杆的O点.现将小球拉至与O等高的位置,且细线刚好绷直, 拉起过程中小车静止,某时刻给小球一竖直向下的速度v0=3 m/s,g取 10 m/s2.当细线第一次呈竖直状态时,下列说法正确的是( AC ) A.小车Q的位移大小为0.25 m B.小球P的速度大小为2 6 m/s C.小车Q的速度大小为2 m/s D.小球下落过程中,线对小球P做的功为7 J
高考总复习·物理
例1 (2023年潮州模拟)滑板运动是青少年喜欢的运动之一,某滑板运动场地 如图所示.水平面BC与斜面AB和圆弧CD平滑连接,滑板爱好者站在滑板甲上 由静止从A点滑下,同时另一完全相同的滑板乙从圆弧上的D点由静止释放.两 滑板在水平面上互相靠近时,滑板爱好者跳到滑板乙上,并和滑板乙保持相 对静止,此后两滑板沿同一方向运动且均恰好能到达D点,被站在D点的工作 人员接收.已知斜面AB长l=1.225 m,倾角为θ=30°,圆心O与D点的连线与 竖直方向的夹角α=60°,滑板质量m=5 kg,滑板爱好者的质量M=55 kg, 不计空气阻力及滑板与轨道之间的摩擦,滑板爱好者与滑板均可视为质点,g 取10 m/s2.求: (1)圆弧CD的半径; (2)滑板乙在下滑过程中经过圆弧最低点C时,对C点压力的大小.
高考总复习·物理
例2 (2023年广东模拟)小华受《三国演义》的启发,设计了一个“借箭” 游戏模型.如图所示,城堡上装有一根足够长的光滑细杆,杆上套一个质量 为m3=160 g的金属环,金属环用轻绳悬挂着一个质量为m2=210 g的木块, 静止在城墙上方.若士兵以一定角度射出质量为m1=30 g的箭,箭刚好水平 射中木块并留在木块中(箭与木块的作用时间很短),之后带动金属环运动. 已知箭的射出点到木块的水平距离为s=80 m、竖直高度为H=20 m,g取 10 m/s2,箭、木块、金属环均可视为质点,忽略空气阻力,求: (1)箭射中木块并留在木块中瞬间整体的速度多大; (2)若箭和木块整体上升的最大高度小于绳长,则其 第一次回到最低点时的速度多大?
高考物理一轮复习课件 第6单元动量课件 (广东专)
第27讲 │ 考向互动探究
2.应用动量守恒定律解决问题的基本思路和方法 (1)分析题意,明确研究对象.在分析相互作用的物体总动量是否守恒时,通常把这些被研究的物体统称为系统.对于比较复杂的物理过程,要采用程序法对全过程进行分段分析,要明确在哪些阶段中,哪些物体发生相互作用,从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的. (2)对各阶段所选系统内的物体进行受力分析,弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力,哪些是作用于系统的外力.在受力分析的基础上根据动量守恒的条件,判断能否应用动量守恒定律.
例4 水平桌面上有一质量为M的玩具炮,水平发射一颗质量为m的炮弹.若发射炮弹的过程中炸药提供的机械能为E,炮口离水平地面的高度为h.求: (1)炮弹射出时的速度; (2)落地点与炮弹发射点之间的水平距离.
第27讲 │ 考向互动探究
第27讲 │ 考向互动探究
[点评] 在炮弹发射、爆炸等问题中,常涉及抛体运动的规律,将这些规律与动量守恒定律结合起来是解决这类问题的有效途径.
第27讲 │ 考向互动探究
考向互动探究
► 探究考向一 对动量守恒定律适用条件的理解 1.动量守恒的条件 (1)系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒. (2)当系统受到的合外力不为零,但内力远大于外力时,系统的动量可看成近似守恒,如碰撞、爆炸、反冲类问题中,内力远大于外力,外力忽略不计,可认为系统的动量守恒. (3)当某个方向上受合外力为零时,在该方向上动量守恒. 2.动量守恒定律与机械能守恒定律的比较
[解析] 先画出示意图如图所示.
第27讲 │ 考向互动探究
第27讲 │ 考向互动探究
[点评] 在解答人船模型问题时,首先要画好示意图,要特别注意两个物体相对于地面的移动方向和两个物体位移大小之间的关系.最后的结论与两物体运动性质无关,即无论是匀速运动还是变速运动,结论相同.
高考物理一轮复习课件 第6单元静电场课件 新人教版 浙江专版
5.库仑定律 (1)内容:真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,与它
们的_电__荷__量___的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比,
作用力的方向在它们的连线上.
(2)公式:F=kQr1Q2 2,k 是静电力常量,其数值为 9.0×109 N·m2/C2.
(3)成立条件:真空中的点电荷.
第27讲 │ 考点自主梳理
第六单元 │ 复习策略指南
2.联系生产生活实际和科技信息是高考命题的趋势,如 静电除尘、电容式传感器、静电喷涂等,考查运用物理知识、 建立物理模型和解决实际问题的能力.
本单元复习时应注重基本概念与规律的理解与掌握、注 重用力学方法处理带电粒子的运动,建议复习时突破以下重点 或难点:
1.透彻理解基本概念,准确地掌握电场强度、电场线、 电势、电势能、电势差、电场力做功的区别与联系,并能熟练 地应用概念分析和描述带电粒子的运动.
电场中的运动
浙江省专用 新课标·人教版
第六单元 静电场
第六单元 │ 知识系统总览 知识系统总览
第六单元 │ 课标考纲展示
课标考纲展示
新课程标准
考试说明
要求
(1)了解静电现象及其在生活和生 物质的电结构、电荷守恒 Ⅰ
产中的应用.用原子结构和电荷守恒的
知识分析静电现象.
静电现象的解释
Ⅰ
(2)知道点电荷,体会科学研究中
第27讲 │ 考向互动探究
例 1 [2011·海南卷] 三个相同的金属小球 1、2、3 分别
置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球 1
的带电荷量为 q,球 2 的带电荷量为 nq,球 3 不带电且离球
1 和球 2 很远,此时球 1、2 之间作用力的大小为 F.现使球 3
们的_电__荷__量___的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比,
作用力的方向在它们的连线上.
(2)公式:F=kQr1Q2 2,k 是静电力常量,其数值为 9.0×109 N·m2/C2.
(3)成立条件:真空中的点电荷.
第27讲 │ 考点自主梳理
第六单元 │ 复习策略指南
2.联系生产生活实际和科技信息是高考命题的趋势,如 静电除尘、电容式传感器、静电喷涂等,考查运用物理知识、 建立物理模型和解决实际问题的能力.
本单元复习时应注重基本概念与规律的理解与掌握、注 重用力学方法处理带电粒子的运动,建议复习时突破以下重点 或难点:
1.透彻理解基本概念,准确地掌握电场强度、电场线、 电势、电势能、电势差、电场力做功的区别与联系,并能熟练 地应用概念分析和描述带电粒子的运动.
电场中的运动
浙江省专用 新课标·人教版
第六单元 静电场
第六单元 │ 知识系统总览 知识系统总览
第六单元 │ 课标考纲展示
课标考纲展示
新课程标准
考试说明
要求
(1)了解静电现象及其在生活和生 物质的电结构、电荷守恒 Ⅰ
产中的应用.用原子结构和电荷守恒的
知识分析静电现象.
静电现象的解释
Ⅰ
(2)知道点电荷,体会科学研究中
第27讲 │ 考向互动探究
例 1 [2011·海南卷] 三个相同的金属小球 1、2、3 分别
置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径.球 1
的带电荷量为 q,球 2 的带电荷量为 nq,球 3 不带电且离球
1 和球 2 很远,此时球 1、2 之间作用力的大小为 F.现使球 3
【名师伴你行】2016年高考物理一轮复习课件:第6章 第1单元 电场力的性质
第六章
静电场
理清教材
突破核心
突出特色
三、电场强度 1.电场强度 (1)意义:描述电场强弱和方向的物理量. (2) 定 义 : 放 入 电 场 中 某 点 的 电 荷 所 受 的 ________ 跟 它 的 ________的比值. F (3)定义式:E= q .单位:V/m 或 N/C. (4)方向:________在该点的受力方向,是矢量. (5)决定因素:电场强度取决于电场本身,与 q 无关.
2 . 表达式: F = ________ ,式中 k = ________N·m2/C2 ,叫做
静电力常量.
1.真空 正比 反比 2. kq1q2 r2 9.0×109
第六章
静电场
理清教材
突破核心
突出特色
3.适用条件:________中的____________________.
(1)在空气中,两个点电荷的作用力近似等于真空中的情况,可
第六章
静电场
理清教材
突破核心
突出特色
第六章
静电场
理清教材
突破核心
突出特色
3.几种典型电场的电场线(如图所示)
第六章
静电场
理清教材
突破核心
突出特色
练练基础
┃题组一┃ 对库仑定律的理解
( q1q2 1 . ( 多选 ) 关于库仑定律的公式 F = k 2 ,下列说法正确的是 r ) A.当真空中的两个点电荷间的距离 r→∞时,它们之间的静电 B.当真空中的两个电荷间的距离 r→0 时,它们之间的静电力 F→∞ C.当真空中的两个电荷之间的距离 r→∞时,库仑定律的公式 就不适用了 D.当真空中的两个电荷之间的距离 r→0 时,电荷不能看成是 点电荷,库仑定律的公式就不适用了
2018版高考物理一轮总复习课件:热点专题6 动量定理在七种情境中的运用
A.小球的机械能减少了mg(H+h) B.小球克服阻力做的功为mgh C.小球所受阻力的冲量大于m 2gH D.小球动量的改变量等于所受阻力的冲量
【解析】 在整个过程中,小球机械能的减少量等于其重力势能的减少量为 mg(H+ h),选项 A对;由动能定理,可推出小球克服阻力做的功为mg(H+h),选项 B错;在陷入泥潭过程中,取竖直向上为正方向,由动量定理,I1-mgt=0,而t等于 自由下落时间与在泥潭中运动时间之和.自由下落时间t1= 力的冲量I1=mgt> mg 2H ,可推出小球受阻 g
Δmv 【解析】 根据动量定理FΔt=Δmv,作用力F= ,下落的人与安全网接触 Δt 时间较长,动量变化较慢,网对人的作用力比落在地上的作用力较小,选项A、B正 确C、D错误.
【答案】 AB
重难点 2
例2
动量定理在碰撞情境中的运用 (2017届福建厦门质检)古时有“守株待兔”的寓言.假设兔子质量约为
【答案】 (1)3 m/s (2)12 kg· m/s
重难点 6
动量定理在涉及多过程情境中的运用
例 1 (多选 )如图所示,质量为m的小球从距离地面高H的 A点由静止开始释放,
落到地面上后又陷入泥潭中,由于受到阻力作用到达距地面深度为h的 B点时速度减 为零.不计空气阻力,重力加速度为g.关于小球下落的整个过程,下列说法中正确 的有( )
橡胶 花岗岩 铸铁 工具钢
5×107 Pa 1.2×108 Pa~2.6×108 Pa 8.8×108 Pa 6.7×108 Pa
设想有一水刀的水射流横截面积为 S,垂直入射的速度为 800 m/s,水射流与材
料接触后速度变为零,且不附着在材料上,水的密度ρ=1×103 kg/m3,则此水刀不
物理课件 人教版 高考一轮复习 第6章知识点复习
动量定理的理解和应用(师生共研)
整合构建
1.理解动量定理的要点
(1)应用动量定理时,研究对象既可以是单一物体,也可以是系统。当研究
对象为系统时,不考虑内力的冲量。
(2)求合力的冲量的方法有两种:第一,先求合力再求合力冲量;第二,求出
每个力的冲量,再对冲量求矢量和。
(3)动量定理是矢量式,列方程之前先规定正方向。
于零,故B错误。过程Ⅱ的动量改变量等于合外力的冲量,不等于重力的冲
量,故D错误。
2.(2020·河南九师联盟高考密卷)颠球是足球运动基本技术之一。一质量
为400 g的足球用脚颠起后,竖直向下以4 m/s的速度落至水平地面上,再以3
m/s的速度反向弹回,取竖直向上为正方向,在足球与地面接触的时间内,关
(2)应用Δp=FΔt求动量的变化
例如,在曲线运动中,速度方向时刻在变化,求动量变化(Δp=p2-p1)需要应用
矢量运算方法,计算比较复杂。如果作用力是恒力,可以求恒力的冲量,等
效代换得出动量的变化。
训练突破
3.如图所示,一高空作业的工人重为600 N,系一条长为l=5 m的安全带,若
工人不慎跌落时安全带的缓冲时间t=1 s,g取10 m/s2,则安全带受到的平均
(3)Δp1= -Δp2 ,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向。
(4)Δp=0,系统总动量的增量为零。
知识点二
碰撞、反冲、爆炸
1.碰撞
(1)定义:相对运动的物体相遇时,在极短的时间内它们的运动状态发生显
著变化,这个过程就可称为碰撞。
(2)特点:作用时间极短,内力(相互碰撞力)远大于外力,总动量守恒。
(3)碰撞分类。
①弹性碰撞:碰撞后系统的总动能没有损失。
高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第六章第一节
可以作出的判断,错误的是(
A.带电粒子所带电荷的正、负
)
B.带电粒子在a、b两点的受力方向 C.带电粒子在a、b两点的加速度何处较 大
D.带电粒子在a、b两点的速度何处较大
栏目 导引
第六章
静电场
【思路点拨】 点:
解决此题要利用以下三
(1)由轨迹弯曲方向判断电场力的方向.
(2)由电场线的疏密判断加速度的大小.
B、D场强大小一定相等.
栏目 导引
第六章
静电场
题型探究•解码命题
题型1
例1
库仑力作用下的平衡问题
如图6-1-4所示,悬挂在O点的
一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带
电荷量不变的小球A.在两次实验中,均 缓慢移动另一带同种电荷的小球B,
栏目 导引
第六章
静电场
当 B 到达悬点 O 的正下方并与 A 在同一 水平线上,A 处于受力平衡时,悬线偏离竖 直方向的角度为 θ,若两次实验中 B 的电荷 量分别为 q1 和 q2,θ 分别为 30° 45° 和 .则 q2/q1 为( ) A.2 B.3 C.2 3 D.3 3
线的中垂线上取A、B、C、D四点,B、
D关于O点对称,下列说法中正确的是 ( )
图6-1-3
栏目 导引
第六章
静电场
A.EA>EB,EB=ED B.EA<EB,EA<EC
C.可能有EA<EB<EC,EB=ED
D.不可能有EA=EC<EB 解析:选C.A、B、C三点在中垂线上间 距不确定,场强最大值不确定,故关于A 、B、C三点场强大小不确定,但对称点
栏目 导引
第六章
静电场
提示:从数学角度分析是正确的,但从 物理角度分析,这一结论是错误的.错误 的原因是:当r→0时两电荷已失去了作 为点电荷的前提条件,何况实际电荷都
高中物理一轮复习 第六单元 静电场讲义课件
要 求
2011 年 2012 年 课标全 课标全 国卷 国卷
Ⅰ
Ⅱ Ⅰ
Ⅰ
18
2013 年 2014 年 2015 年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 卷Ⅱ
24
24 25
16
14
返回目录
高考纵览
1.电场的性质及带电粒子在电场中的运动问题
是历年高考的重点.复习时应侧重对基本概念、规律
进行认识和理解.掌握描述电场性质的几个物理量,
量都是元电荷的__整__数__倍__.
(2)点电荷:代表带电体的有一定电荷量的点,忽略
带电体的大小和形状的理想化模型.
2.电荷守恒定律
(1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从
一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移
到另一部分;在转移过程中,电荷的总量__保__持__不__变___.
(2)三种起电方式:__摩__擦___起电、__感__应___起电、 __接__触___起电.
荷的场强
静电场、电场
线、电势能、 Ⅰ 20 电势
2013 年 2014 年 2015 年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅰ 卷Ⅱ
15 18 21 19 15
返回目录
高考纵览
内容
匀强电场中电 势差与电场强
度的关系 电势差、带电 粒子在匀强电 场中的运动
示波器 常见电容器、 电容器的电 压、电荷量和 电容的关系
如电场强度、电场线、电势、电势能等,理解平行板
考 情 分 析
电容器的电容,会分析带电粒子在电场中的运动问 题.
2. 静电现象的解释、示波器等内容在考纲中要 求较低,且近些年全国新课标卷中没有考查这部分内 容,但在复习时不能完全忽略.
适用于新高考新教材 高考物理一轮总复习第3单元牛顿运动定律第6讲牛顿运动定律的理解课件新人教版
磁场的结合,注重与生产、生活、当今热点、现代科技的联系,注重社会责
任、科学态度等物理素养的渗透。在复习备考时,要重点把握:
1.牢记牛顿第二定律的基础知识,熟练掌握受力分析、正交分解法、整体
与隔离法等分析问题的基本方法,努力拓展新情境下的分析应用能力。
2.准确把握物理考向:牛顿运动定律的理解,动力学的两类基本问题,超重与
(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力。
(3)根据F合=ma求物体的加速度a。
典例
昆虫沫蝉跳跃的高度可达0.7 m,而其身体长度仅有几毫米,跳跃能
力远远超过了人们先前所认为的昆虫界的“跳高冠军”——跳蚤。已知沫
蝉起跳时,平均加速度可达3.8 km/s2,则沫蝉起跳时对地面的平均压力大小
与其受到的重力大小的比约为( C )
(2)牛顿第二定律的分析、连
验探究能力。
了解单位制在物理
接体问题和瞬时性的理解;
学中的重要意义
(3)常见的两类动力学问题
必备知识
能力素养
能用牛顿运动定
牛顿运
律解释生产生活
动定律
中的有关现象、
运 的应用
解决有关问题
动
通过实验,认识超
和
重和失重现象
力
的
超重与
关
失重
系
2.核心素养
(1)物理观念。
惯性、超重与失重、牛顿三大运动定律。
,并随着
2
1 2
x<2at =0.48
A、B 的上升,加速度减小,所以 A、B 上升的距离为
dm,故选 D。
D.小球所受摩擦越小,在右侧斜面上,越接近原来的高度
解析 小球在右侧斜面上,受重力和摩擦力作用而做匀减速直线运动,小球
高考物理一轮总复习 专题六 第2讲 电势能 电势 电势差课件 新人教版
答案:A
》》》考点1 电势高低和电势能大小的判断 ⊙重点归纳
1.电势高低的判断
判断角度
判断方法
依据电场线 方向
沿电场线方向电势逐渐降低
依据电场力 做功
根据 UAB=WqAB,将 WAB、q 的正负号代入,由 UAB 的正负判断 φa、φb 的高低
(续表) 判断角度
判断方法
取无穷远处电势为零,正电荷周围电势为正 依据场源电
3.等势面 (1)定义:电场中电势相同的各点构成的面. (2)特点 ①等势面一定与电场线垂直,即跟场强的方向垂直. ②在同一等势面上移动电荷时电场力不做功. ③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面. ④在空间中两等势面不相交. ⑤等差等势面越密的地方电场强度___越__大___,越疏的地方 电场强度__越__小____.
【基础检测】
1.(多选,2016 年浙江宁波期中)如图 6-2-1 所示,虚线表示
某电场中的三个等势面,相邻等势面间的电势差相等.一重力不 计、带负电的粒子从左侧进入电场,运动轨迹
与三个等势面分别交于 a、b、c 三点,则( ) A.a 点的电势比 b 点的电势高 B.粒子在 c 点时的加速度为零
2.电势差 (1)定义:电场中两点间电势的差值称为这两点的电势差.
WAB (2)表达式:UAB=___φ_A_-__φ_B___=______q____. (3)影响因素:电势差 UAB 与电场力做功 WAB 无关,与电场 所带电量 q 无关,它由电场本身的性质决定,与初、末位置有 关,与零电势点的选取无关. (4)与场强的关系:U=Ed.(适用条件:匀强电场,其中 d 为沿电场线方向的距离)
C.粒子从 a 到 c 电势能不断增加
图 6-2-1
D.粒子从 a 到 b 克服电场力做功大于从 b 到 c 克服电场力
》》》考点1 电势高低和电势能大小的判断 ⊙重点归纳
1.电势高低的判断
判断角度
判断方法
依据电场线 方向
沿电场线方向电势逐渐降低
依据电场力 做功
根据 UAB=WqAB,将 WAB、q 的正负号代入,由 UAB 的正负判断 φa、φb 的高低
(续表) 判断角度
判断方法
取无穷远处电势为零,正电荷周围电势为正 依据场源电
3.等势面 (1)定义:电场中电势相同的各点构成的面. (2)特点 ①等势面一定与电场线垂直,即跟场强的方向垂直. ②在同一等势面上移动电荷时电场力不做功. ③电场线总是从电势高的等势面指向电势低的等势面. ④在空间中两等势面不相交. ⑤等差等势面越密的地方电场强度___越__大___,越疏的地方 电场强度__越__小____.
【基础检测】
1.(多选,2016 年浙江宁波期中)如图 6-2-1 所示,虚线表示
某电场中的三个等势面,相邻等势面间的电势差相等.一重力不 计、带负电的粒子从左侧进入电场,运动轨迹
与三个等势面分别交于 a、b、c 三点,则( ) A.a 点的电势比 b 点的电势高 B.粒子在 c 点时的加速度为零
2.电势差 (1)定义:电场中两点间电势的差值称为这两点的电势差.
WAB (2)表达式:UAB=___φ_A_-__φ_B___=______q____. (3)影响因素:电势差 UAB 与电场力做功 WAB 无关,与电场 所带电量 q 无关,它由电场本身的性质决定,与初、末位置有 关,与零电势点的选取无关. (4)与场强的关系:U=Ed.(适用条件:匀强电场,其中 d 为沿电场线方向的距离)
C.粒子从 a 到 c 电势能不断增加
图 6-2-1
D.粒子从 a 到 b 克服电场力做功大于从 b 到 c 克服电场力
名师课堂辅导讲座—谈谈 高考物理复习.ppt
mg,由牛顿第二定律得
F—mg=ma
⑤
由以上五式解得
F= mg+ m(√2gh2+√2gh1)/△t ⑥ 代入数值得
F=1500N
⑦
解法二:从动能定理角度解该题
从h1高处下落刚接触网时速度大小为v1 v1=√2gh1 弹跳后到达高度为h2,刚离网时速度大小为v2 v2=√2gh2 运动员从接触网到离开网的过程中,重心发生位移为△s 则由动能定理得,(F - mg)△s=mv22/2 - mv12/2 由运动学公式得
3、物理方法蕴含在用物理概念,规 律分析解决问题的过程之中
分析物理问题的方法多种多样, 在复习中领会等效的方法、定性分析 方法、图像分析的方法、逆向思维的 方法、极值法等
如图质量为M 的三角形木块放在不光
滑的水平地面上,现将一个质量为m的木
块放在倾角为θ的光滑斜面上。当物快下
滑时,三角形木块M对水平面的压力为
12、在原子物理中通过光电效应的 方程来体现逸出功EK=hν-W。
1、恒力的功的计算:直接应用公式
2、变力功的计算一般有如下的方法 A、化变力为恒力 B、应用动能定理 C、应用功能原理 D、应用图像 E、应用W=P*t F、应用力的平均值
2、应用中加深物理概念物理规律的理解
一只船静止在湖面上,绳的一端固定在船上,人
有很多课后习题中介绍了相关的内容是 教材中正文没有的涉及到的知识在复习中不能 忽视。例如:运动学中照相问题中成像比例模 糊问题、民航客机逃生问题(气囊下滑速度时 间)、地铁车站的修建、跳高中的能量转化问 题、传感器的原理、太阳能电池、磁流体发电 机、系绳卫星、电磁驱动,电磁阻尼、电磁波 测量距离、超声波应用、响尾蛇的遥感功能、 牛顿环、红外线照相、核能发电
《高三物理复习讲座》PPT课件
主要的综合载体
◆牛顿定律(牛顿定律、匀变速直线运动、曲线
运动、万有引力定律等)。
◆机械能(功率、动能定理、机械能守恒定律、
曲线运动、变速运动等)。
◆电场中的带电粒子(电场、力学知识)。 ◆安培力和洛伦兹力(磁场、力学知识等) ◆电磁感应(电磁感应、电路、力学)
2.根据学生中的普遍性问题确定专题
学生中的有些问题根深蒂固,很难纠正,需 要以它为专题,进行重点突破。
4.指导方法,调整心态
第二轮复习,时间短,学生要面对高 中全部物理知识,还要对付大量的 试卷,在学习方法和心理上都会产 生不适应,进行复习方法的指导和 心理调适,也是教师的任务。
5.训练应试,提高得分
考试成绩既与对知识、方法的掌握情况和 分析解决问题的能力有关,也与应试技 能有关。有些学生知识、方法掌握得较 好,平时练习做得也较好,但总是考不 出应有的成绩,这是他们应试技能不好 所致。所以在第二轮复习中,还要重视 训练学生的应试技能。
v1 h
(二)形成结构,把握整体
第一轮复习涉及了知识的各个角落及应用 的各种类型,第二轮复习应该把多而杂 的知识变得少而精。
这要求教师对知识从最基本的层次上作概 括,使学生对物理知识及其应用形成整 体的认识,做到心中有数。
例1 力学知识结构
力的知识 运动学 基础知识
机械能知识
(力对空间累积)
牛顿运动定律
高三物理第一轮复习后
■教学任务 ■教学策略
余杭高级中学 林辉庆
■教学任务
1.查漏补缺,巩固提高
虽然几乎所有知识、方法在第一轮中都复习 过了,但学生中仍存在着一些薄弱环节和 疑难问题,这些问题是更隐蔽、更顽固从 而也是更难解决的。在这短短的1.5个月时 间内,如何找出问题,采取切实有效的措 施,使学生对物理知识的理解和运用的水 平更上一层楼,是教师的重要任务。
新课标2023版高考物理一轮总复习第六章动量动量守恒定律第1讲动量定理课件
压公仔的头部,使之缓慢下降至某一位置,之后迅速放手。公仔的
头部经过时间t,沿竖直方向上升到另一位置时速度为零。此过程弹簧始终处于
弹性限度内,不计空气阻力及弹簧质量。在公仔头部上升的过程中
Байду номын сангаас
()
A.公仔头部的机械能守恒
B.公仔头部的加速度先增大后减小
C.弹簧弹力冲量的大小为mgt
D.弹簧弹力对头部所做的功为零
情境创设 一个质量为m的物体,在粗糙的水平面上运动,物体与水平面间的动摩擦因数 为μ。
微点判断 (1)动量越大的物体,其速度越大。 (2)物体的动量越大,其惯性也越大。 (3)物体所受合力不变,则动量也不改变。 (4)物体沿水平面运动时,重力不做功,其冲量为零。 (5)物体所受合外力的冲量的方向与物体末动量的方向相同。 (6)物体所受合外力的冲量的方向与物体动量变化量的方向是一致的。
[要点自悟明]
1.动能、动量和动量变化量的比较
物理量
动能
动量
动量变化量
定义 物体由于运动而具 物体的质量和速度的 物体末动量与初动量的
有的能量
乘积
矢量差
定义式 标矢性
Ek=12mv2 标量
p=mv 矢量
Δp=p′-p 矢量
特点
状态量
状态量
过程量
关联方程
Ek=2pm2 ,Ek=12pv,p= 2mEk,p=2vEk
2.应用动量定理解题的三点说明 (1)动量定理反映了力的冲量与动量变化量之间的因果关系,即外力的冲量是原因,
物体的动量变化量是结果。 (2)动量定理中的冲量是合力的冲量,而不是某一个力的冲量,它可以是合力的冲
量,可以是各力冲量的矢量和,也可以是外力在不同阶段冲量的矢量和。 (3)动量定理表达式是矢量式,等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义。
高考物理一轮总复习课件6
第二章
直线运动
第1讲 描述直线运动的物理量
1
内容 机械运动,参考系,质点
位移和路程
匀速直线运动、速度、速率、位移公式 s=vt,s-t图象,v-t图象
变速直线运动、平均速度
瞬时速度(简称速度) 匀变速直线运动、加速度.公式vt=v0+at,
s=实v0t验+ :12a研t2,究v匀t2-变v0速2=直2a线s.v运-t动图象
而论,而要视具体情况而定.如果在此问
题中物体的形状大小属无关因素或是次
要因素,则物体可以看成质点.
7
• 思考2 以下运动物体可以视为质点
的是B(D )
•
A.裁判眼中的体操运动员
•
B.火车从上海开往北京,在计算其
行车时间时
•
C.研究乒乓球的旋转时
•
D.绕太阳公转的地球,研究其公转
时
8
•
影响体操运动员比赛成绩高低
•
平均速度的计算.•Biblioteka 公式v v0 vt 只适用于匀
2
变速直线运动,对于一般变速直线运动,只
能应用定义v式 s
t
计算.
26
•
设物体在全程中的位移为s,物
体运
1s
• •
t2
动前一半位移所用时间
运
t1
2 v2 1s 2 v1
;物体
• 动后一半位移所用时间
.
v s 2v1v2 5.3m/s
•
•
②当vt、v0方向相同且vt<v0时,a
的方向与v0方向相反.
•
③当vt、v0方向相反时,a的方向
与v0方向相反.
19
• 思考4 一质点沿直线Ox做加速运动, 它离O点的距离x随时间的变化关系为 x=3+2t3(m),它的速度随时间的变化关系 为v=6t2(m/s).求:
直线运动
第1讲 描述直线运动的物理量
1
内容 机械运动,参考系,质点
位移和路程
匀速直线运动、速度、速率、位移公式 s=vt,s-t图象,v-t图象
变速直线运动、平均速度
瞬时速度(简称速度) 匀变速直线运动、加速度.公式vt=v0+at,
s=实v0t验+ :12a研t2,究v匀t2-变v0速2=直2a线s.v运-t动图象
而论,而要视具体情况而定.如果在此问
题中物体的形状大小属无关因素或是次
要因素,则物体可以看成质点.
7
• 思考2 以下运动物体可以视为质点
的是B(D )
•
A.裁判眼中的体操运动员
•
B.火车从上海开往北京,在计算其
行车时间时
•
C.研究乒乓球的旋转时
•
D.绕太阳公转的地球,研究其公转
时
8
•
影响体操运动员比赛成绩高低
•
平均速度的计算.•Biblioteka 公式v v0 vt 只适用于匀
2
变速直线运动,对于一般变速直线运动,只
能应用定义v式 s
t
计算.
26
•
设物体在全程中的位移为s,物
体运
1s
• •
t2
动前一半位移所用时间
运
t1
2 v2 1s 2 v1
;物体
• 动后一半位移所用时间
.
v s 2v1v2 5.3m/s
•
•
②当vt、v0方向相同且vt<v0时,a
的方向与v0方向相反.
•
③当vt、v0方向相反时,a的方向
与v0方向相反.
19
• 思考4 一质点沿直线Ox做加速运动, 它离O点的距离x随时间的变化关系为 x=3+2t3(m),它的速度随时间的变化关系 为v=6t2(m/s).求:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.R 越大,x 越大 B.R 越大,小球经过 B 点后瞬间对轨道的压力越大 C.m 越大,x 越大 D.m 与 R 同时增大,电场力做功增大
[解析] 小球在 BCD 部分做圆周运动,在 D 点,mg= mvR2D,小球由 B 到 D 的过程中有:-2mgR=12mv2D-12mv2B, 解得 vB= 5gR,R 越大,小球经过 B 点时的速度越大,则 x 越大,选项 A 正确;在 B 点有:
FN-mg=mvR2B,解得 FN=6mg,与 R 无关,选项 B 错 误;由 Eqx=12mv2B,知 m、R 越大,小球在 B 点的动能越大, 则 x 越大,电场力做功越多,选项 C、D 正确.
[答案] ACD
2.(多选)如右图所示,粗糙程度均匀的绝缘斜面下方 O 点处有一正点电荷,带负电的小物体以初速度 v1 从 M 点沿 斜面上滑,到达 N 点时速度为零,然后下滑回到 M 点,此时 速度为 v2(v2<v1).若小物体电荷量保持不变,OM=ON,则
这是一道典型的带电物体在电场中运动的题目,是非常 综合的题目,解题的关键是正确地进行受力分析和过程分 析.本题易出现的错误是不明白电场反向后对小物体加速度 的影响,仍然以原来的加速度进行求解.
[跟踪训练] 1.(多选)如下图所示,光滑的水平轨道 AB 与半径为 R 的光滑的半圆形轨道 BCD 相切于 B 点,AB 水平轨道部分存 在水平向右的匀强电场,半圆形轨道在竖直平面内,B 为最 低点,D 为最高点.一质量为 m、带正电的小球从距 B 点 x 的位置在电场力的作用下由静止开始沿 AB 向右运动,恰能 通过最高点,则( )
小物体向上做匀减速运动,经 t2=0.1 s,速度达到 v1, 有
v1=v0+a1t1.(2 分) 联立以上两式代入数据可知 v1=2.1 m/s. 设运动的位移为 x1,有 x1=v0t1+12a1t21.(2 分) 电场反向后,设小物体的加速度为 a2,由牛顿第二定律 得 -mgsinθ-μ(mgcosθ-qE)=ma2.(2 分)
从 M 到 N 的过程中,电场力对小物体先做正功后做负功, C 项错误;根据库仑定律,从 N 到 M 的过程中,小物体受到 的库仑力先增大后减小,受力分析知,小物体受到的支持力 先增大后减小,因而摩擦力也是先增大后减小,D 项正确.
[答案一模)如图所示,O、A、B、 C 为一粗糙绝缘水平面上的三点,不计空气阻力,一电荷量 为-Q 的点电荷固定在 O 点,现有一质量为 m、电荷量为- q 的小金属块(可视为质点),从 A 点由静止沿它们的连线向右 运动,到 B 点时速度最大,其大小为 vm.小金属块最后停止 在 C 点.已知小金属块与水平面间的动摩擦因数为 μ,AB 间 距离为 L,静电力常量为 k,则( )
(1)求弹簧枪对小物体所做的功; (2)设在斜轨上小物体能到达的最高点为 P,求 CP 的长 度.
[帮你审题]
[解题样板] (1)设弹簧枪对小物体做的功为 W,由动能 定理得
W-mgr(1-cosθ)=12mv20,(2 分) 代入数据得 W=0.475 J.(2 分) (2)取沿平直斜轨向上为正方向.设小物体通过 C 点进入 电场后的加速度为 a1,由牛顿第二定律得 -mgsinθ-μ(mgcosθ+qE)=ma1.(2 分)
A.在点电荷-Q 形成的电场中,A、B 两点间的电势差 为2μmgL2q+mvm2
B.在小金属块由 A 向 C 运动的过程中,电势能先增大 后减小
C.OB 间的距离为
kQq μmg
(19 分)(2015·盐城中学月考)如图所示,ABCD 为 固定在竖直平面内的轨道,AB 段光滑水平,BC 段为光滑圆 弧,对应的圆心角 θ=37°,半径 r=2.5 m,CD 段平直倾斜且 粗糙,各段轨道均平滑连接,倾斜轨道所在区域有场强大小 为 E=2×105 N/C、方向垂直于斜轨向下的匀强电场.质量 m =5×10-2 kg、电荷量 q=+1×10-6 C 的小物体(视为质点) 被弹簧枪发射后,沿水平轨道向左滑行,在 C 点以速度 v0=3 m/s 冲上斜轨.以小物体通过 C 点时为计时起点,0.1 s 以后, 场强大小不变,方向反向.已知斜轨与小物体间的动摩擦因 数 μ=0.25.设小物体的电荷量保持不变,g 取 10 m/s2,sin37° =0.6,cos37°=0.8.
()
A.小物体上升的最大高度为v21+4g v22 B.从 N 到 M 的过程中,小物体的电势能逐渐减小 C.从 M 到 N 的过程中,电场力对小物体先做负功后做 正功 D.从 N 到 M 的过程中,小物体受到的摩擦力和电场力 均是先增大后减小
[解析] M、N 两点在同一等势面上.从 M 至 N 的过程 中,根据动能定理,-mgh-Wf=0-12mv21,从 N 至 M 的过 程中,mgh-Wf=12mv22,由两式联立可得 h=v21+ 4gv22,A 项正 确;从 N 至 M,点电荷周围的电势先增大后减小,故小物体 的电势能先减小后增大,B 项错误;
设小物体以此加速度运动到速度为 0 时,运动的时间为 t2,位移为 x2,有
0=v1+a2t2,(2 分) x2=v1t2+12a2t22.(2 分) 设 CP 的长度为 x,有 x=x1+x2.(2 分) 联立相关方程,代入数据解得 x=0.57 m.(1 分) [答案] (1)0.475 J (2)0.57 m
名师专题讲座
带电粒子的力电综合问题 1.问题特点 高考对带电粒子在电场中的运动问题的考查频率很高, 题目通常结合力学知识和电学知识综合考查,主要考查辨析 能力和综合分析能力,题目难度中等偏上,考生得分一般较 低.
2.解题思路 (1)带电体运动的过程若包含多个运动阶段,要分段处 理. (2)对带电体在不同运动阶段进行正确的受力分析,求加 速度. (3)找出各阶段的内在联系,如速度关系,位移关系,能 量关系等.