最新夏商周时期的政治制度教案

学习过程
一、复习预习
同学们都知道遗产继承和遗产继承的顺序。

一般而言，除了遗嘱外，遗产继承的顺序是按照血缘关系的亲疏来进行的。

那为什么一定要按照血缘关系的亲疏来决定继承顺序？这与历史有没有关系？此外，既然个人财产可以作为遗产来继承，那么当国家成为财产后可不可以继承呢？这样的继承关系又是怎样的？今天开始，我们就一起来探讨一下古代中国是何时开始“家天下”？一代又一代的君主又是如何统治和管理属于自己的“天下”？通过探讨，不是仅仅希望各位同学记住书本上的知识点，而是要通过探讨来研究一下为什么会形成如此特点的政治制度？这种政治制度是否又适应社会发展潮流？不过，今天这节课我们探讨的问题是中国早期政治制度的内容和特点，即第一单元第1课“夏商周的政治制度”。

二、知识讲解
考点1 夏商的政治制度
（一）王位世袭制：禅让制，是原始社会部落联盟内部民主选举首领的制度，“选贤与能”。

禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人，却不给他实权。

相反，禹把实权给了自己的儿子启，启杀掉益而继承王位。

这说明我国原始社会的禅让制已被王位世袭制取代，中国社会也由“天下为公”的时代进入到了“家天下”的时代。

（二）夏商的行政管理制度
1、王权承袭：采用王位世袭制，王位传承方式有父子相传和兄终弟及。

2、王权特点：通过占卜决定国家大事，具有神秘色彩。

3、行政管理：中央设有相、卿士等，地方封侯和伯，侯和伯作为方国首领，臣服于商朝。

举例：夏商时期，统治者为了巩固自己的统治，制定了一套从中央到地方的行政管理制度。

以商朝为例说明。

在中央，最高统治者为王，设相、卿士参与商王决策；卜、祝、史负责占卜、祭祀和记录王朝大事；武官师执掌军权，各类官职的主要职能划分非常清楚。

在地方，商时期方国林立，方国首领被商王封赐为“侯”“伯”等，他们对方国拥有一定的支配权力，同时对商王效忠，定期纳贡、朝见，并奉命征伐。

考点2 分封制
1、目的：为了进行有效统治
2、对象：周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。

3、内容：
①义务；诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职。

②权利：受封诸侯在自己领地内可以对卿大夫实行再分封，可以设置官员、建立武装、征派赋役等。

4、影响：
①前期：加强了周天子对地方的统治，巩固了王权；扩大了统治区域开发了边远地区；形成对周王室众星捧月般的政治格局；使西周成为一个延续数百年的强国。

②后期：受封诸侯在自己领地内，享有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固；西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。

教师总结：认识分封制的影响，要注意两个问题。

第一，周王室力量是否强大，与诸侯国势力强弱成反比。

当周王室力量强大时，就能保持对诸侯国的震慑力，并能通过诸侯国强化对边远地区的统治；当周王室力量衰弱时，诸侯国独立性就会增强，并威胁到周王的统治地位。

第二，分封制在西周时期对周王朝统治的巩固起了积极作用，但在春秋战国时期就明显地削弱了周王室的统治，这是历史发展的必然。

我们既不能用前者代替后者，也不能用后者掩盖前者。

误区警示：
①西周的分封制又称“封建”，指“封邦建国”，只是分封诸侯国的意思，和马克思主义所指的社会发展阶段中的封建制度不同。

②西周分封制不仅分封王族，还分封异性功臣和古代帝王的后代，而异性功臣和古代帝王的后代与周王并无血缘关系。

考点3 宗法制
1、目的：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。

2、含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3、内容：核心是嫡长子继承制；形成相对的大宗和小宗；周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。

4、特点：血缘和政治相结合，形成“家”和“国”一体的统治。

5、作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，保障分封制推行。

考点4 分封制与宗法制的关系
①分封制是宗法制的表现。

作为国家地方政治制度重要举措的分封制，通过层层分封，表现出了宗法制的亲疏关系。

②宗法制是分封制的内涵和纽带，是西周政治制度的基础。

分封制是宗法制在政治上的体现，与宗法制互为表里。

③西周礼乐制度成为维护宗法制、分封制等级制度的工具，有利于统治的稳定。

三、例题精析
【例题1】
【题干】战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。

导致这一变化的主要原因是( ) A．分封制的加强
B．宗法制的衰落
C．百家争鸣局面的出现
D．井田制的推行
【答案】B
【解析】从题意可知，百姓一词从称呼贵族到称呼民众，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有宗法制的衰落符合。

【例题2】
【题干】《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。

它体现的主要思想是( )
A．中央集权
B．中正有序
C．敬天法祖
D．君权神授
【答案】B
【解析】从材料中提取有效解题信息，建造的王城大小，形状，门，路和设臵都清晰明确，体现中正有序，故选B。

中央集权到秦朝才形成，排除Ａ，材料中虽然有宗庙和社稷，但没有体现“法祖”排除C；材料仅仅是对王城的建造进行描述没有体现君权神授，明确的提出君权神授是董仲舒。

排除D。

【例题3】
【题干】在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。

考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。

这表明( )
A.经济发展是分封制度得以维系的关键
B.分封制中的等级规定凸显了君主集权
C.秦国率先消除分封体制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度
【答案】C
【解析】本题考查学生比较分析问题的能力,以考古墓葬等级差别为切入点,考查春秋战国时期政治变革的情况。

战国时期秦国墓葬的特点是君王墓葬规模宏大,其余没有等级差别,这是商鞅变法后,秦国中央集权加强的突出表现;而六国墓葬等级差别明显,反映出分封制的影响依然存在。

A项题干中未涉及,故排除;B项本身表述错误,故排除;D项本身表述错误,战国时期的战争本身就是对分封制的破坏。

【过关演练】
1、西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。

这表现在( ) A．一夫多妻习俗长期延续
B．皇位继承“立嫡不以长”方国联盟
C．诸子平等的财产继承权
D．婚姻中的“门当户对”
【答案】B
【解析】本题考查学生获取信息，调用知识，深刻理解历史概念，分析历史问题的能力。

题干主要涉及到的概念是宗法制。

宗法制度除了血缘关系的特征外，还有政治等级的核心特征，在分析选项时要把这两点考虑进去。

选项中A项中的习俗与两处特点没有关系；B项中的“嫡”反映了血缘关系，“长”反映了等级关系；C项没有体现等级关系；D项只强调了身份、地位、门第的对等，不能完全反映政治等级关系。

2、有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。

据此，与下图匹配的正确选项是( )
A．郡县制度、封邦建国
B．行省制度、封邦建国
C．行省制度、郡县制度
D．封邦建国、郡县制度
【答案】D
【解析】本题考查中国古代政治制度的发展。

商王国时期的国家是一种方国与方国的联合体，称为“方国联盟”；西周建立
后，在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，称为“封邦建国”；秦朝统一后，在全国范围内实行郡县制度，加强中央对地方的统治。

故选D。

3、以下为周代世系略图,它透露出的相关制度信息有( )
①禅让制②分封制③世官制④宗法制
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④
【答案】D
【解析】禅让制于夏启时期就被王位世袭制所取代，周代不可能实行禅让制，所以①不选。

故选D。

4、战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。

导致这一变化的主要原因是( )
A.分封制的加强
B.宗法制的衰落
C.百家争鸣局面的出现
D.井田制的推行
【答案】D
【解析】从题意可知，“百姓”一词从称呼贵族到称呼民众，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有宗法制的衰落符合。

5、《周礼·考工记》载,建造王城,九里见方,四周各三门,南北和东西大道各九条,宫城之左为宗庙,右为社稷,前为朝,后为市。

它体现的主要思想是( )
A.中央集权
B.中正有序
C.敬天法祖
D.君权神授
【答案】B
【解析】从材料出处《周礼·考工记》可以看出这是说的西周时期都城的情况。

A项是秦朝以后建立的制度；C项敬天法祖体
现的是宗法思想，与材料明显无关；D项是西汉时期董仲舒提出的思想。

因此ACD均错误。

从材料可以看出，西周的都城建设体现了明显的秩序性，故选B。

课程小结
本节课我们学习了夏商周时期的政治特点，其中主要学习和理解西周时期的分封制和宗法制。

同学们需要结合具体事例理解分封制和宗法制的关系。

如图：
在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：
侵害
从前，有一个富裕人家，用鲤鱼皮捧碳，煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈，这家有个很美丽的女儿，叫桂林，不过她有两颗绿色的大门牙（哇，太恐怖了吧），后来只能嫁给了一个叫康太的反革命。

刚嫁入门的那天，就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把，亲娘一生气，当时就休克了。

这下不得了，娘家要上告了。

铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一个仙人住的地方。

这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河，一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅，因为它们不喜欢冬天，所以要去南方，一路上还相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。

看完了吗？现在我们把这个故事浓缩一下，再用6分钟时间，把它背下来。

侵害
鲤皮捧碳蛋养福奶
那美女桂林留绿牙
嫁给康太反革命
铁姑捏痛新嫁者
生气休克
如此一告你
不得了
老爸银哥印西提
地点仙
（彩）色贝（壳）蓝（色）河
但（见）乌（鸦）（引）来鹅
一白巾供它牵
必不爱冬（天）
防雷啊！
好了，现在共用去8分钟时间，你已经把元素周期表背下来了，不信？那你再用余下的2分钟，对照一下：第一周期：氢氦---- 侵害
第二周期：锂铍硼碳氮氧氟氖---- 鲤皮捧碳蛋养福奶
第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩---- 那美女桂林留绿牙。