大班美术-青花瓷瓶
大班美术《青花瓷花瓶》教案
大班美术《青花瓷花瓶》教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷花瓶》。详细内容包括了解青花瓷的历史文化背景，学习青花瓷花瓶的绘制技巧，掌握青花瓷器的基本构图和纹样设计。
二、教学目标
1. 让学生了解我国传统工艺青花瓷的历史文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学习青花瓷花瓶的绘制方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点
教学难点：青花瓷花瓶的绘制技巧和纹样设计。
教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握绘制方法，培养创新意识和团队协作精神。
四、教具与学具准备
学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾、橡皮。
五、教学过程
1. 导入：通过展示青花瓷花瓶样品，引导学生了解青花瓷的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍青花瓷花瓶的绘制方法、技巧和纹样设计，结合样品进行讲解，让学生充分理解。
3. 实践：
（1）学生分组讨论，设计自己的青花瓷花瓶纹样。
（2）学生根据讨论结果，开始绘制青花瓷花瓶。
（3）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师点评。
六、板书设计
1. 青花瓷花瓶的历史文化背景
2. 青花瓷花瓶的绘制方法
纹样设计
绘制技巧
3. 学生作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一幅具有创意的青花瓷花瓶作品。
2. 答案要点：纹样设计独特、绘制技巧熟练、整体美观。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励学生课后了解其他传统工艺品，提高他们的审美能力。
幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》
幼儿园大班美术教案《青花瓷花瓶》
1. 教学目标
•了解青花瓷的来源和发展历程；
•学习基本的画青花瓷的技巧和方法；
•感受青花瓷的美丽，培养美感和审美能力。
2. 教学内容
2.1 青花瓷的来源和发展历程
1.了解青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；
2.讲解青花瓷的起源：唐代三彩瓷中的青花装饰；
3.讲解青花瓷的高峰时期：元代、明代；
4.简要介绍清代的青花瓷和现代的青花瓷。
2.2 青花瓷花瓶的画法和表现技巧
1.展示青花瓷花瓶的样本；
2.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点；
3.演示基本的画青花瓷的线条和颜色；
4.强调画青花瓷要注意重点和细节。
3. 教学过程
3.1 导入环节
教师自报家门，引导幼儿们说出与青花瓷有关的事物或词语。
3.2 新授环节
1.展示青花瓷花瓶的样本，让幼儿们观察、感受抽象的青花瓷图案和实际的花瓶；
2.引导幼儿们发现青花瓷的特点：色调和谐，流畅自然，图案规整，形制优雅；
3.讲解青花瓷的来源和发展历程，增加幼儿们的文化知识；
4.介绍青花瓷花瓶的形态、结构和特点，让幼儿们对青花瓷花瓶有更深入的了解；
5.演示基本的画青花瓷的线条和颜色，让幼儿们初步掌握画法和表现技巧。
3.3 实践环节
1.让幼儿们在画纸上用铅笔简单勾勒出花瓶的形状；
2.用小号毛笔依次画出花瓶的各个部分，注意颜色的变换和线条的粗细；
3.在花瓶上添加简单的图案；
4.鼓励幼儿们自由发挥，画出不同形态、色彩和图案的花瓶。
3.4 总结环节
1.让幼儿们展示自己的作品；
2.导师评价幼儿们作品的美丽与创意；
3.让幼儿们互相欣赏和分享学习体会。
幼儿园大班美术《青花瓷》课件
作品展示方式及要求
展示方式
将幼儿们的作品摆放在教室的展示区域，或者通过 投影仪、电子屏幕等多媒体设备进行展示。
展示要求
确保作品摆放整齐、美观，以便观众欣赏；对于多 媒体展示，需提前调试设备，确保展示效果清晰、 流畅。
评价标准及方法
评价标准
创意性、技巧运用、色彩搭配、 细节表现等。
评价方法
技能目标
通过绘画、手工等实践活 动，提高幼儿的动手能力 、观察能力和艺术表现力 。
情感目标
激发幼儿对美术活动的兴 趣，培养审美情趣和艺术 修养。
所需材料与工具
材料
白色卡纸、蓝色颜料、毛笔、调色盘、水杯、纸 巾等。
工具
剪刀、胶水、橡皮泥等。
辅助材料
青花瓷图片、视频等多媒体教学资料。
02
青花瓷的造型与图案
培养幼儿对中国传统文化的热爱和传承意识
Baidu Nhomakorabea
通过讲解、示范等方式向幼儿传授青花 瓷制作技艺，让他们亲身体验传统文化
的魅力。
引导幼儿了解青花瓷背后的历史文化内 涵，如古代人们的生活习惯、审美观念
等，增强他们对传统文化的认同感。
组织幼儿参观博物馆、艺术馆等文化场 所，让他们更加直观地感受中国传统文 化的博大精深。同时鼓励他们向家人、 朋友介绍所学的知识和技艺，成为小小
01 02 03 04
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
一、教学内容
本节课选自大班美术课程，教材的章节为《美丽的陶瓷》。详细
内容为青花瓷花瓶的制作。通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的
历史背景、艺术特点，掌握青花瓷花瓶的制作方法。
二、教学目标
1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高他们的审美素养和文化底蕴。
2. 培养学生的动手能力，提高他们绘画和制作技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发他们创作出具有个性的青花瓷花瓶。
三、教学难点与重点
难点：青花瓷绘画技法的掌握，如何将传统文化与现代审美相结合。
重点：了解青花瓷的基本知识，掌握绘画和制作技巧。
四、教具与学具准备
教具：青花瓷花瓶实物、图片、投影仪、画笔、颜料、陶土、制
作工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、陶土、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示青花瓷花瓶实物和图片，引导学生欣赏青花瓷
的美，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：
（1）介绍青花瓷的历史背景、艺术特点。
（2）讲解青花瓷绘画的技巧和注意事项。
（3）示范制作青花瓷花瓶的过程。
3. 实践操作：
（1）学生分组，每组分配陶土、画笔、颜料等材料。
（2）学生根据所学知识，动手制作青花瓷花瓶。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：
（1）学生将作品展示在黑板上，进行展示和交流。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习：
（1）学生练习绘画青花瓷纹样。
（2）学生尝试用陶土制作简单的青花瓷花瓶。
六、板书设计
1. 青花瓷的基本知识：历史背景、艺术特点、制作方法等。
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课教案《青花瓷花瓶》含反思
大班美术课教案《青花瓷花瓶》副标题含反思适用于大班的美术
主题教学活动当中，让幼儿运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作
的快乐，欣赏不同形状、不同花纹的折扇花瓶，感受青花瓷花瓶的美，粉彩知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感，快来看看幼儿园
大班美术课《青花瓷花瓶》含反思教案吧。
这节教学活动给人的强烈感受是趣味盎然、充满魅力。教师
定位于以幼儿为主体，使幼儿在中其主动的观察和讨论中，由对花瓶
形状的粗浅领悟，逐步了解花瓶的整体和体会变化，感受花瓶的神奇，利用多媒体手段，让幼儿其要求获取信息，体验创作的乐趣。整个活
动体现了以下特点：
1、引人瞩目选择了一个有价值的切入点。这个活动源于幼儿
生话，深受大班幼儿的喜爱。该活动以花瓶为载体，引导幼儿想象，
注重能力的培养，而不是专一的知识传授，找到了一个极为有价值的
突破点切入口。
2、提供型格了一个富有童趣的材料。教师干净利落利用多媒
体材料，使幼儿很快掌握作画花瓶的要领，动态层次的花瓶衰减，不
仅而令作品生动有趣，更重要的是，激发幼儿的想像力、创造力，萌
发作画的愿望和兴趣。
3、设计了一个层次层次清晰的活动体来。活动过程条理分明、层次清晰、环环相扣，逐步推进、水到渠成。在整个活动中，幼儿主
动观察、讨论、发现、感受、创作，每个幼儿在活动中都得到了一种
新的体验和快乐，受到一次美的熏陶。自我欣赏作品使幼儿获得了极
大的满足感。互相欣赏作品又使幼儿水平绘画水平给予共同提高。这
无一不是教师精心设计的结果。幼儿自始至终兴趣浓厚，活动安排从
头到尾围绕中心，文艺演出这也是本次文艺活动的成功之处。
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
教学背景
大班是幼儿园的一个重要阶段，正处在美术教育的基础阶段，这个阶段的孩子
心理活跃，探究欲望强烈，同时也能够体现出一些特殊的天赋，这为美术教育创造了很好的环境。针对幼儿园大班的美术教学内容，本文着重介绍了一次针对《青花瓷花瓶》的优秀教学案例及教学反思。
教学目标
1.培养幼儿欣赏青花瓷器的情感，了解青花瓷器的美学价值
2.提高幼儿在创意表达、色彩搭配和造型创作方面的能力
3.提高幼儿对美术活动的兴趣，培养其美术素养
教学环节
1. 教学准备
教学器材：青花瓷花瓶模型，颜料、毛笔、画纸、橡皮、笔刀、水杯、毛巾；
环境准备：教室中应有良好的光线，美术桌与椅子；
主观准备：教师应提前研读相关教材，做好教学内容的策划和掌控，同时要积
极开展班级文化建设，营造良好的学习氛围。
2. 情境渲染
在教学开始前，教师应对《青花瓷花瓶》的图案进行简单介绍，让孩子们从图
片中领略到青花瓷花瓶的诸多美妙之处，从而让他们对青花瓷花瓶产生赏识和喜爱之情。
3. 模仿创作
1.让每个幼儿按照自己的创意，先在画纸上大致勾勒出自己的图案草稿，
以此来研究造型关系。
2.随后，夹上颜料，拿起毛笔，按照自己的心意创作。
4. 分享成果
互相分享成果，师生相互欣赏、评价和学习。教师可以根据每个孩子作品表现
出来的风格不同，进行必要的针对性反馈和指导。
教学反思
教学亮点
1.用情境渲染来激发幼儿们的兴趣，提高了教学效果；
2.采用先勾勒草稿再创作的方式，让幼儿们在实践中感受创作过程，使
得他们能够将想象的画面具体落实到作品中；
大班美术公开课教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《青花瓷花瓶》
一、教学目标
1.了解青花瓷的历史和特点；
2.学习青花瓷花瓶的形状、构造和装饰元素；
3.培养学生审美能力和创造力；
4.提高学生的手工制作能力和艺术研究能力。
二、教学准备
1.教师准备：青花瓷花瓶实物、青花瓷花瓶的图片、相关文献资料；
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、画纸。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向学生展示青花瓷花瓶实物，让学生观察并描述其特点。导入学生对青花
瓷花瓶的兴趣和好奇心。
2. 讲解（10分钟）
教师通过图片和资料，向学生讲解青花瓷的历史和特点，重点介绍青花瓷花瓶
的形状、构造和装饰元素。
3. 演示（10分钟）
教师现场演示绘制青花瓷花瓶的基本步骤和注意事项，如观察形状、构造轮廓、绘制装饰纹样等。
4. 实践（30分钟）
学生根据教师的演示，自行选择一个青花瓷花瓶进行绘制。学生可以使用铅笔
先草绘，然后再用彩色铅笔进行上色。
5. 展示与分享（10分钟）
学生将自己制作的青花瓷花瓶展示给同学和老师，分享制作的心得和体会。
6. 教学反思
本次教学中，学生对青花瓷花瓶表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与实践环节。在教师的指导下，学生能够观察青花瓷花瓶的形状和构造，并且能够运用彩色铅笔
进行绘制。通过学生的绘制作品展示，可以看出学生对青花瓷花瓶的理解和表达能力得到了提高。
然而，本次教学还存在一些不足之处。首先，教师在讲解青花瓷的历史和特点时，内容较为简单，没有深入讲解。其次，在演示环节中，教师没有对学生的操作进行更细致的指导，导致部分学生在制作过程中遇到困难。最后，在展示与分享环节中，由于时间较为紧张，学生的分享内容较为简单，没有展开讨论和互动。
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷花瓶》
一、教案概述
本教案适用于大班（3-6岁）美术教学，通过学习青花瓷花瓶的图案和颜色，
培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和审美水平。
二、教学目标
1.让幼儿学习青花瓷花瓶的基本形状和特点；
2.培养幼儿观察、表达和创作能力；
3.提高幼儿对颜色的认识和运用；
4.通过绘画活动，增强幼儿的集中注意力和手眼协调能力；
5.培养幼儿欣赏美的能力，提高他们的审美水平。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
–利用图片或实物向幼儿展示一些青花瓷花瓶，并介绍青花瓷的背景和特点。
2.观察青花瓷花瓶（10分钟）
–让幼儿仔细观察青花瓷花瓶的形状、图案和颜色，并提醒他们注意细节。
3.讨论与表达（10分钟）
–引导幼儿谈论自己对青花瓷花瓶的感受和观察到的特点，鼓励他们用自己的语言描述。
–老师可以提出一些问题，如“你认为青花瓷花瓶的图案是怎么画上去的？”或者“你喜欢青花瓷花瓶的哪个颜色？”来引发幼儿的思考。
4.创意绘画（30分钟）
–老师给幼儿提供画纸、颜料和画笔，并鼓励他们根据自己的想法和观察所得，绘制自己的青花瓷花瓶图案。
–老师可以给出一些简单的指导，如“你可以画一个花瓶的形状，然后加上你喜欢的图案和颜色”。
5.欣赏和展示（5分钟）
–让幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并让他们互相欣赏和评价。
6.教学反思（5分钟）
–老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并引导幼儿提出自己的体会和感受。
–老师可以询问幼儿在创作过程中遇到的困难和收获，以促进他们的思考和表达能力。
四、教学反思
教学目标中的五个方面，通过本节课的教学活动都得到了有效的实现。
大班美术《青花瓷瓶》教案
大班美术《青花瓷瓶》教案
教学目标
通过本次活动，掌握以下知识和能力：
1.能够辨认青花瓷瓶的特点和美感；
2.理解青花瓷瓶的历史背景和文化价值；
3.锻炼学生的观察力和创造力；
4.提高学生的艺术鉴赏能力和美学修养。
教学内容
本次教学内容为我国传统文化中的瓷器艺术，以具有代表性的青花瓷瓶为例，通过观察、欣赏、画画等多种形式，使学生对于瓷器艺术有更深入的了解。
教学步骤
1. 课堂导入
请学生观察教室中的花瓶，引导他们关注花瓶的特征（如颜色、形状、斑点等），然后询问：“这个花瓶是由什么材料制成的？”引导他们回答“陶瓷”或“瓷器”。
接着，引导学生思考：为什么人们会在生活中使用陶瓷器具呢？要求学生思考并回答。
2. 了解青花瓷瓶的历史背景和文化价值
通过幻灯片或图片，播放青花瓷瓶的图片，并向学生解释瓷器的起源、发展以及青花瓷瓶的相关知识，使学生拓展了解传统文化。
3. 学习欣赏青花瓷瓶
向学生展示具有代表性的青花瓷瓶，然后与学生分享其颜色、形状、纹饰、意境等方面的特点，并引导学生通过观察、比较等方式，体验青花瓷瓶的美感。
4. 绘制青花瓷瓶的草图
教师向学生展示各种不同类型和形状的青花瓷瓶，要求学生注意每种青花瓷瓶的特点，并用铅笔、炭笔或彩笔在画纸上简单地画出青花瓷瓶的形状和纹饰。
5. 用油画颜料完成青花瓷瓶的绘制
教师向学生展示如何用油画颜料在画纸上完成一幅青花瓷瓶的作品，通过颜料搭配、色彩运用、笔触技法等方面，让学生感受到艺术的美感。
6. 作品展示
展示学生的绘画作品，鼓励学生相互欣赏和评价，并从中发现优点和不足之处，提高自身的绘画技能。
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》
教学目标
1.了解中国传统青花瓷工艺和文化；
2.提高幼儿绘画技能和创意能力；
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
教学内容
1.介绍青花瓷的历史和工艺；
2.展示和讨论青花瓷花瓶的制作和图案设计；
3.给幼儿讲解如何绘制花瓶的形状和如何画出青花瓷图案；
4.引导幼儿动手绘制自己的青花瓷花瓶。
教学步骤
第一步：引入
通过展示和讨论青花瓷花瓶的历史和文化，让幼儿从感性上了解这种文化和工艺的魅力，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
第二步：讲解绘画技巧
1.画出花瓶的形状：用黑色画笔在白纸上画出一个花瓶的形
状，可以随意设定花瓶的大小和形状。
2.设计青花瓷图案：可以通过图片或者实物展示一些经典的
青花瓷图案，并讲解一下青花瓷图案的特点和演变历史。引导幼儿根据自己的想法设计出自己的青花瓷图案。
第三步：绘制青花瓷花瓶
1.在花瓶的形状上用浅蓝色画笔画出青花瓷的底色。
2.用深蓝色画笔画出青花瓷的图案。注意画出细节并使图案
更加逼真。
3.在花瓶的下部用绿色画笔画出一些植物的叶子，使整个花
瓶更加自然。
第四步：画框和填色
在花瓶的周围用黑色画笔画出一个框，并在框内填上一些浅色，使青花瓷花瓶更加显眼。
第五步：完成作品
通过介绍和展示其他幼儿的作品，学生可以相互欣赏和学习，同时也会受到他人的鼓励和启示。最后通过评价和反思，让学生对自己的作品进行提高和反思，从而提高其绘画技能和创作能力。
教学评估
1.学生作品的评价：分别评价学生的花瓶形状、青花瓷图案
的精细程度和填色的效果；
2.回答问题：提问学生有关青花瓷的知识问题，检查学生的
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》(通用
幼儿大班美术课教案《青花瓷花瓶》(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班美术教材第四章《中国传统艺术》第三节《青花瓷花瓶》。教学内容主要包括：了解青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点及其制作工艺；学习绘制青花瓷花瓶的基本技巧；创作具有个人特色的青花瓷花瓶作品。
二、教学目标
1. 让学生了解和感受中国传统艺术——青花瓷的魅力，培养他们对民族文化的热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，培养他们的绘画技能。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：青花瓷花瓶的绘制技巧，如何运用线条、形状和色彩表现出青花瓷的韵味。
2. 教学重点：培养学生对青花瓷花瓶的审美鉴赏能力，掌握基本的绘制方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：青花瓷花瓶实物或图片、绘画工具（如毛笔、水彩、调色盘等）。
2. 学具：绘画用纸、铅笔、橡皮、水彩、毛笔、调色盘等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示青花瓷花瓶实物或图片，让学生观察并讲述它们的特点，激发学生对青花瓷的兴趣。
2. 讲解青花瓷花瓶的基本知识（10分钟）
介绍青花瓷花瓶的历史背景、艺术特点及制作工艺，让学生了
解这一传统艺术。
3. 示范讲解（15分钟）
演示如何绘制青花瓷花瓶，重点讲解线条、形状和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）
学生跟随老师一起练习绘制青花瓷花瓶，老师巡回指导。
5. 创作环节（40分钟）
学生自主创作，老师个别辅导。
6. 展示与评价（10分钟）
学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《青花瓷花瓶》含反思
一、教学目标
1.了解青花瓷花瓶的文化历史背景。
2.学会用深浅不同的颜色表现物体的立体感。
3.通过绘制花瓶让学生感受到颜色的表现力。
4.培养学生的想象力，创造力以及观察能力。
5.在审美的过程中培养学生对美的鉴赏力和欣赏力。
6.通过美术课的学习，培养学生的专注力和耐心。
二、教学准备
1.教师准备好制作青花瓷花瓶的图片和展示材料。
2.准备好学生需要用到的绘画材料，如水彩颜料，画笔，水彩纸等。
3.准备好音乐，增加学生学习的氛围。
三、教学过程
1.导入环节:通过图片展示的形式让学生了解青花瓷花瓶的历史文化背景，让学生对青花瓷花瓶产生初步的认识，引导学生产生学习的兴趣。
2.学习过程
(1)教师示范:为了让学生更好的理解如何绘制花瓶，教师可以通过教学视频或是在黑板上直接展示，并用具体的步骤和技巧进行讲解。
(2)学生制作:学生可以开始有选择性地用颜料绘制，绘制自己心目中的青花瓷花瓶。
(3)检查评价:教师可以检查所有学生的作品，并用学生所能理解的方式进行评价。可以借助同学的互评或是教师直接给出建议。
3.合作创作环节：可以让学生形成小组随意组合，然后每组的人可以分别绘制不同的花瓶插上不同的花草植物，在一定时间内完成，在完成后教师可以邀请同学或同样是老师来评选最美的花瓶和花卉，并要逐一点拨每组同学的不足之处。
4.结论和反思
(1)结语：学生们在这堂美术课上创作了自己的青花瓷花瓶，感受到了颜色的表现力，通过观察和想象来绘制，体验到了美术带来的快乐和收获。
(2)反思：这一次的绘画活动，可以从以下方面进行反思。
大班美术《青花瓷花瓶》教案
大班美术《青花瓷花瓶》教案
教学目标
1.了解青花瓷花瓶的形态和装饰特点。
2.掌握青花瓷的制作方式。
3.理解青花瓷在中国文化中的地位和意义。
教学准备
1.教师备好青花瓷花瓶的图片或样品。
2.教师准备好相关的历史文化知识。
3.教师准备好展示青花瓷制作过程的视频。
4.学生准备好画纸、颜料、水杯、笔刷等绘画工具。
教学内容
1.引入
呈现青花瓷花瓶的图片或样品，引导学生简单谈一谈对于青花瓷的了解和感受。然后，简单介绍青花瓷的相关历史文化知识。
2.制作模板
用画纸剪出花瓶形状的模板，让学生根据模板画出花瓶的轮廓，然后选择自己喜欢的花卉或纹样，用铅笔在花瓶轮廓上勾画出来。
3.上色
在花瓶勾画好的线条上，用颜料逐步上色。在上色过程中，可以让学生尝试不同的上色方法，例如用湿笔刷加水、颜料混合等等。
4.润色
等花瓶颜色完全干透后，让学生进行润色，让色彩更加丰富、光滑。
5.评价
最后，让学生互相欣赏和评价自己的作品，并提供一些改进意见。
教学重点
1.掌握青花瓷的制作方式以及装饰特点。
2.理解青花瓷在中国文化中的地位和意义。
教学难点
通过青花瓷花瓶的绘制让学生理解青花瓷在中国文化中的地位和意义。
教学方式
教师讲授、视频展示、学生自主绘画、互相欣赏和评价。
教学心得
这节课教的是大班美术《青花瓷花瓶》教案，这个题目的内容既有美术知识，也有历史文化知识。在教学的过程中，除了简单介绍青花瓷花瓶的历史和文化意义，还给学生展示了青花瓷制作过程的视频，让学生深入感受到青花瓷的制作过程。学生在制作花瓶的过程中，锻炼了手脑协调的能力，同时，也培养了他们的想象和创造力。在课堂中，学生踊跃发言，也积极参与到绘画的过程中来。整堂课气氛热烈、互动性强，学生通过自主绘画并评价，达到了我们的教学目标。
【教案】大班美术活动：青花瓷瓶(绘画)
教案：大班美术活动——青花瓷瓶（绘画）
一、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和绘制技巧，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力，学会用简单的线条和图案装饰青花瓷瓶。
3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 物质准备：青花瓷瓶模板、画纸、水彩笔、颜料、调色板、清水、毛巾等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿展示青花瓷瓶样品，引导幼儿观察其特点，如纹饰、颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解青花瓷的历史背景、制作工艺和绘制技巧，引导幼儿了解青花瓷的文化价值。
3. 示范：教师现场演示绘制青花瓷瓶的过程，讲解如何运用线条、图案和颜色进行装饰。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的绘制技巧，自主选择青花瓷瓶模板，开始绘画。
5. 指导：教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，引导幼儿发挥想象力和创造力。
四、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观博物馆或瓷器展览，加
深对青花瓷的了解。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，供全体幼儿和家长欣赏。
五、教学评价：
1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作程度。
2. 作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、技巧和审美水平。
3. 情感态度评价：了解幼儿对青花瓷文化的兴趣和认同感，以及对绘画活动的喜爱程度。
六、活动注意事项：
1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用水彩笔和颜料，避免弄脏衣物和皮肤。
大班美术《青花瓷花瓶》教案
大班美术《青花瓷花瓶》教案大班美术《青花瓷花瓶》教案1
活动目标
1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。
3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备
1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。
2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。
活动过程
一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。
1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）
2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）
3、瓶身上有什么？有哪些图案？
4、瓶颈上有什么？
5、瓶口上有什么？
（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）
（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。）
（这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的？）
小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。
（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。
1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？
2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？
3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。
《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案
《青花瓷花瓶》幼儿园大班美术教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《形状与线条》第三节，详细内容围绕“青花瓷花瓶”为主题，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解青花瓷花瓶的特点和美感，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷花瓶的历史背景、制作工艺和图案特点，提高幼儿对传统工艺的认识。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美水平。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱传统文化、尊重劳动人民的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：青花瓷花瓶的图案设计及绘画技巧。
教学重点：让幼儿掌握青花瓷花瓶的特点，运用线条、形状进行绘画创作。
四、教具与学具准备
教具：青花瓷花瓶实物、图片、多媒体课件、绘画材料（蓝色颜料、画笔、画纸等）。
学具：蓝色颜料、画笔、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）
利用多媒体课件展示青花瓷花瓶的图片，引导幼儿观察并讲述
花瓶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解青花瓷花瓶的历史背景、制作工艺、图案特点等，让幼儿
了解传统文化。
3. 实践操作（10分钟）
教师示范绘画青花瓷花瓶，讲解绘画技巧。幼儿跟随教师步骤，尝试自己绘画。
4. 创作环节（10分钟）
幼儿在教师指导下，运用线条、形状进行青花瓷花瓶绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计