人教2011版小学数学三年级稍复杂的组合问题(4)

小丽
⑧
小林
5个人每2个人通一次电话，一共要通10次电话。
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法一：
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法二：
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
2011课标版三年级下册
数学广角——搭配（二） 稍复杂的组合问题
一、创设情境，生成问题
说一说你认识哪些国家的国旗?
二、探究新知，解决问题
2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。 每2个球队踢一场， 一共要踢多少场？
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
（1）通过学生动手摆画，体会有序思想。
动手操作：同学们拿出国旗学具，相互摆一摆，说一说。 你一共摆了多少种？你是怎样摆的？
二、探究新知，解决问题
①
⑤
④
②
⑥
③
每2个球队踢一场，一共要踢6场。
想一想两队之间要连 几条线？为什么？
每场比赛只与哪两个队有关， 与两个队的顺序无关。
二、探究新知，解决问题
③ ② ①
④
⑥
⑤
每2个球队踢我一先场把，每一个共球要队踢与6场其。他球队 分别连上线，再……
二、探究新知，解决问题
两个小图标连一条线就代表着两个队要踢一场， 每个队都要和其他的三个队踢一场，也就是每个 小图标都要和其他的三个相连。
方法三：
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
方法四：
三、巩固应用，内化提高
3. 买一个拼音本5角钱，可以怎样付钱？
一种币
两种币
买一个拼音本5角钱，可以有4种付钱方式。
四、全课小结，深化认知
一共要踢多少场比赛？
（2）由实物抽象为图形，并创新表示，体会符号思想。
启发思考：除了用图形来表示实物，想一想还可以用什么符号 来简洁的表示实物？
（3）通过变化，体会搭配规律
如果再增加一支球队，又有多少种搭配的方法呢？
归纳搭配的规律： 物体的数量减去1开始一直加到1等Baidu Nhomakorabea一共搭配的方法数。
三、巩固应用，内化提高
每两个人进行一场比赛，
1.
一共要比几场？
小华—小青 小华—小明 小青—小明
每两个人进行一场比赛，一共要比3场。
三、巩固应用，内化提高
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
三、巩固应用，内化提高
2. 下面5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？
小刚
④
小明
⑦
③
⑨
⑩
①
小红
② ⑥⑤