中国古代绘画巡礼 教案
人教版美术九年级下册《20世纪中国美术巡礼》教案
从题材、色彩、审美追求上思考。
3、分析讨论四：对应画派与作品连线
（具体见课件）
先让学生从书中了解文人画再引导引导学生思考讨论回答。
（文人画往往追求闲情逸致、属于贵族画，用色讲求墨分五彩，追求雅致，而齐白石他们则将国画变得雅俗共赏。）
主要同文人画比较。
达标拓展
教学思路
我的教学思路基本上是这样的：既然这节课是阐述中国画创新与传承，就势必画涉及西方绘画对中国画的影响，所以复习第二单元的中西美术比较是很必要的。接下来就是针对中国画变革的历史背景及相关因素展开教学，然后就在这种背景下出现的两个艺术类型进行分析，引导学生思考讨论其各自的特点，紧接着再根据所学内容对中国画的创新与传承进行深入的思考与探索。最后总结提升创新与继承将引领中国画走向更高的艺术境界。
3、在这场美术变革中，出现融合型画家主张“用写实改造中国画”
而另一些画家则在继承中国画传统的基础上进行了更有价值的创新。
（二）“中西融合型画家”与“借古开今型画家”的介绍。
1、“融合型”画家
（1）徐悲鸿：他把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。《愚公移山》等作品充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情，表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神，表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。《奔马》《八骏图》
（2）齐白石：他成功的以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神，深深得益于经典样式而又善于出新，故而他的画能够直接的感动人心，向天下众生传达生命的智慧和生活的哲理。《虾》
（3）潘天寿：齐白石的画让人感到亲切，潘天寿的画让人感到震动；一个洋溢着生活的情采和趣味，一个勃发着精神的张力和豪气。前者以自然流露为上，后者以刻意经营为工，潘天寿追求的是雄大、奇险、强悍的审美性格。《映日荷花别样红》
中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）掌握中国古代绘画的基本技法和特点；（3）分析中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏和分析中国古代绘画作品，提高审美能力；（2）学会从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）培养学生的创新思维和绘画实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代绘画的魅力，增强对中国传统文化的认同感；（2）学会欣赏和尊重不同的艺术形式，培养全球视野；（3）树立正确的审美观，提高自身艺术素养。
二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程及主要流派；2. 中国古代绘画的基本技法和特点；3. 中国古代绘画中的意象表达和审美观念；4. 欣赏和分析中国古代绘画作品；5. 绘画实践：尝试创作中国古代绘画风格的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）中国古代绘画的基本技法和特点；（3）中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 教学难点：（1）中国古代绘画技法和特点的理解与应用；（2）从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）绘画实践：创作中国古代绘画风格的作品。
四、教学准备1. 教师准备：（1）中国古代绘画资料及作品；（2）投影仪、幻灯片等教学设备；（3）绘画材料和工具。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入：（1）教师通过展示中国古代绘画作品，引导学生关注和欣赏；（2）学生分享自己对作品的感受和认识。
2. 教学新课：（1）教师讲解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）学生跟随教师学习中国古代绘画的基本技法和特点；（3）教师讲解中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
3. 欣赏与分析：（1）教师展示中国古代绘画作品，学生欣赏并分析；（2）学生分享自己的分析成果和心得体会。
4. 绘画实践：（1）教师布置绘画作业，要求学生尝试创作中国古代绘画风格的作品；（2）学生在教师的指导下完成绘画作品；（3）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
----中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 了解中国古代绘画的发展历程及其特点2. 掌握中国古代绘画的主要技法和风格3. 欣赏并分析中国古代绘画名作，体验以心会物的艺术境界4. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程2. 中国古代绘画的主要技法和风格3. 中国古代绘画名作的欣赏与分析4. 以心会物的艺术境界三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格、名作的欣赏与分析2. 教学难点：以心会物的艺术境界四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格2. 欣赏分析法：欣赏中国古代绘画名作，分析其艺术特点3. 实践体验法：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界五、教学准备1. 中国古代绘画的发展历程及其特点的相关资料2. 中国古代绘画名作的图片及介绍3. 教学课件或投影仪4. 绘画材料（如毛笔、墨、纸等）六、教学步骤1. 引入新课：通过展示中国古代绘画名作，引发学生对古代绘画的兴趣和好奇心。
2. 讲解发展历程：介绍中国古代绘画的发展历程，使学生了解其演变过程。
3. 讲解主要技法和风格：讲解中国古代绘画的主要技法（如皴法、勾勒等）和风格（如工笔、写意等），帮助学生掌握其特点。
4. 欣赏与分析名作：展示中国古代绘画名作，引导学生欣赏并分析其艺术特点，如线条、色彩、构图等。
5. 体验以心会物：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界，鼓励学生表达自己的感受和理解。
七、课堂练习1. 让学生选择一幅中国古代绘画名作进行欣赏和分析，写出自己的感受和理解。
2. 引导学生运用所学的技法和风格，进行一幅古代绘画的创作实践。
八、课堂小结2. 强调以心会物的重要性，鼓励学生在欣赏和创作中注重心灵的表达和沟通。
九、作业布置1. 让学生课后继续欣赏和研究中国古代绘画名作，深入了解其艺术特点。
2. 完成一幅古代绘画的创作作品，要求运用所学的技法和风格，体现以心会物的艺术境界。
第一课中国古代绘画巡礼
帛画：中国古代画种。因画在帛上而得名。帛是一种质地 为白色的丝织品，在其上用笔墨和色彩描绘人物、走兽、 飞鸟及神灵、异兽等形象的图画，约兴起于战国时期，至 西汉发展到高峰。 1、我国最古老的独幅帛画是《 龙凤仕女图 》和《人物御龙图 》 2、战国帛画的特点
中国古代花鸟画的特点是 借景抒情、托物言志
学习活动
写一篇短文，说说你对中国绘画的认识
踏歌图
元代
高峰期
倪瓒
六君子图
明代 清代
主流
沈周
庐山高图
主流
主张复古及师造化
龚贤
溪山无尽图卷
《溪山行旅图》范宽(北宋)
他的笔法叫“芝麻皴”，就是用很多小点点， 一点一点组成一个面。 范宽以雄健、冷峻的笔力勾勒出山的轮廓和 石纹的脉络，浓厚的墨色描绘出秦陇山川峻拔雄阔、 壮丽浩莽的气概。这幅竖长的大幅作品，不仅层次 丰富，墨色凝重、浑厚，而且极富美感，整个画面 气势逼人，使人犹如身临其境一般。扑面而来的悬 崖峭壁占了整个画面的三分之二。这就是高山仰望， 人在其中抬头仰看，山就在头上。在如此雄伟壮阔 的大自然面前，人显得如此渺小。 山底下，是一 条小路，一队商旅缓缓走进了人们的视野——给人 一种动态的音乐感觉。马队铃声渐渐进入了画面， 山涧还有那潺潺溪水应和。动中有静，静中有动。 这就是诗情画意！诗意在一动一静中慢慢显示出来， 仿佛听得见马队的声音从山麓那边慢慢传来，然后 从眼前走过。 《溪山行旅图》，好就好在静止的画面有一 种动感，一幅空间艺术的绘画却有一种时间艺术的 感觉。面对这幅一千多年前古人的绘画，体味着画 中令人心醉的意境，怎能不令人发出由衷的赞叹。
《踏歌图》 宋代画家马远作。描写一个 清静深秀的山湾里，几个老农在阳春时节 带有几分醉意地欢娱歌舞。他用简括的线 条，清秀的色彩，巧妙地把山环水抱的复 杂景物写得远近分明，图中没有花草的陪 衬，却表现出愉快的春山环境。远山奇峭， 近石方硬，树木多姿，云雾掩映中显出辽 远的空间和光的感觉，具有清旷秀劲的特 殊风格。
人教版美术九年级下册第四单元《20世纪中国美术巡礼》教案
知识与技能：从新画与传统文人画的对比入手，介绍20世纪美术在新的时代背景下走的变革特点，使学生了解20世纪美术变革的历史原因和主要现象。通过山石皴法的临摹感受笔墨，理解画变革的原因。
过程与方法：通过笔墨实践感受领悟变革的原因、通过教师分析学会思考讨论创新的特点，通过中西美术比较提升对艺术文化大融合的认识。
3、展示本课知识点
4、笔墨小尝试（临摹山石的皴法）
注：由于接触国画的学生很少，所以在没有实际观察和自己对其有任何情感的基础上纯粹临摹，相信不会出很好的临摹作品，但是也不排除有国画基础和有天赋的同学也许会临出好的山石。
教师：“如果脱离客观实际，没有画者自身情感溶于画面，再高的笔墨技巧也很难打动观众。”
2、教师：“任何事物都是在变化中发展的，通过中西方美术的比较，结合时代的变迁，中西方的艺术在相互交融中对对方产生了或多或少的影响，于是的传统绘画也在相应的历史背景下遵循着时代发展的规律由一批杰出的艺术家们进行着积极而明显的变革与创新，这就是我们即将进行的关于20世纪画的创新与继承。”--------播放课件
人教版美术九年级下册第四单元《20世纪中国美术巡礼》教案
学情分析
学生对于传统国画应该有所认识，加上第二单元中西美术比较的学习，对传统绘画以及传统国画与西方绘画的区别也有所了解，但对于将两种艺术形式用一种表达方式表现出来，学生可能就有点分辨不清了，所以如何让学生辨别中西绘画的结合点及产生的新的艺术样式就是这节课所要解决的。
学生通过看书和教师的分析更加深入的了解画变革和创新的原因。
可以先让学生谈一下对徐悲鸿的认识及他的作品。
感受李可染的画作。
回味画的画幅样式领略林风眠的构图风格
分析画变革与创新的原因，帮助学生理解古今化的特点。
初中历史古代绘画教案
初中历史古代绘画教案【教学目标】1. 了解中国古代绘画艺术的发展历程及特点。
2. 认识中国古代绘画的代表性流派和画家。
3. 掌握中国古代绘画的基本技法和表现手法。
4. 培养学生的审美能力和文化素养。
【教学内容】1. 中国古代绘画艺术的发展历程及特点。
2. 中国古代绘画的代表性流派和画家。
3. 中国古代绘画的基本技法和表现手法。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的绘画作品，让学生初步感受绘画的魅力。
2. 提问：你们知道绘画的起源和发展吗？3. 学生回答后，教师总结：绘画起源于人类对自然的模仿和表达情感的需要，经过长期的发展，形成了独特的艺术风格和技法。
二、讲解（20分钟）1. 中国古代绘画艺术的发展历程及特点：（1）原始社会：以壁画和岩画为主，表现人类生活场景和宗教信仰。
（2）奴隶社会：出现了彩陶画和青铜器纹饰，具有浓郁的宗教色彩。
（3）封建社会：绘画艺术进入繁荣时期，分为人物画、山水画、花鸟画等流派。
（4）明清时期：绘画艺术逐渐走向多元化，出现了一些现实主义绘画作品。
2. 代表性流派和画家：（1）人物画：顾恺之、吴道子、唐伯虎等。
（2）山水画：王维、董源、倪瓒等。
（3）花鸟画：黄荃、徐渭、朱耷等。
3. 基本技法和表现手法：（1）勾勒：用线条勾勒出物象的轮廓。
（2）皴擦：用墨色或颜色涂抹，表现出物象的质感。
（3）渲染：用淡墨或颜色渐变，表现出景深的视觉效果。
（4）泼墨：用大量墨色，表现出豪放的气势。
三、实践（15分钟）1. 让学生分组，每组选择一种绘画技法进行实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在实践过程中的收获和感受。
2. 教师总结：中国古代绘画艺术是中国文化的重要组成部分，通过学习绘画，我们可以了解历史、品味文化、提升审美能力。
【教学评价】1. 学生对中国古代绘画艺术的发展历程及特点的掌握程度。
2. 学生对代表性流派和画家的了解程度。
中国古代绘画巡礼课件
中国古代绘画巡礼课件中国古代绘画巡礼课件课件与课程内容有着直接联系。
所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
下面小编为大家带来中国古代绘画巡礼课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
中国古代绘画巡礼课件教材分析：中国绘画历史悠久，源远流长。
如果上溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过了七千年左右的发展历程。
在如此漫长的历史时期中，中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺术瑰宝。
高中学生知识面广求知欲强，虽具备一定中国绘画的基础知识但缺乏对中国古代绘画系统的了解。
本课仅从岩画、陶画、帛画、壁画、人物画、花鸟画、山水画中撷取部分作品，供学生领略中国古代绘画的风采。
教学思路设计：本课涵盖面非常广，由于时间有限，很难在一节课中对中国画不同时期不同风格的作品进行详细的介绍。
因此，我把课dash;——稚拙率真的原始岩画。
(图1)例：以中国早期的黑山岩画为例，截取其中具有代表性的图案让学生欣赏，并回答猜想图案传达的意义。
问题二：人类与动物的根本区别是什么?(制造并使用工具)随着历史的进程和人类自身的进步，大约在10000年前人类进入了新石器时代，人类不仅懂得制造陶器还学会了绘制简单的图案来装饰陶器，这不得不说是人类艺术dash;——手法简练、笔触粗矿的陶画。
(图2)例：让学生通过和岩画图案的对比，总结出陶画纹案的特点。
问题三：中国还有哪些别称?(丝绸之国，瓷器之都)众所周知中国是最早掌握养蚕的国家，丝织业的发展成就了中国最早独幅绘画的产生。
这就是中国绘画的雏形———帛画。
(图3) 例：以课dash;——敦煌)一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧!她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光芒。
风沙掩不过，这是永远的……由教师简介敦煌的历史和概况。
并以敦煌的壁画《鹿王本生图》为例引导学生分析此壁画的整体艺术特色，教会学生如何欣赏壁画的基本方法。
中国古代绘画巡礼教案
第一课中国古代绘画巡礼教学目标：1. 了解中国画发展的大趋势及其三大门类。
2. 初步学习欣赏中国画的基本方法。
3. 培养对祖国传统绘画的情感。
教学重点：欣赏历史名作，了解中国画的发展历程和中国古代绘画的种类、代表人物。
教学难点：体会时代，背景对作品风格的影响。
教学方法：讲解法教学过程：导引目标、激发兴趣首先，出示教学目标，组织学生自学，向同学们课件展示国画作品，调动学生学习兴趣，强调中国绘画的重要意义。
“中国画”简称国画，源远流长，历史悠久;是中华名族数千年精神文明创造的结晶之一。
通过学习和认识中国画，可以陶冶学生的情性，培养人文品格，增长智慧和提高艺术审美素养，对于促进学生个性的全面发展和提高艺术审美素养，弘扬民族文化精神有着巨大的意义。
中国画的分类：学生看课本回答问题按照绘画技法的不同分为：工笔画、写意画。
按照内容的不同分为：人物、山水、花鸟。
三、分组讨论：如何有效区分工笔画和写意画？工笔：笔法细腻熟宣纸先勾勒后填色层层渲染形神兼备写意：笔法简练生宣纸用笔挥洒、墨彩飞扬追求神韵四、.按历史发展顺序讲解中国画的发展历程，采用提问方式引导，学生观赏各个时期的绘画作品。
让学生去感受中国画的源远流长与博大精深。
原始时期 2、先秦时期 3、秦汉时期 4、魏晋南北朝 5、隋唐五代 6、宋代 7、元代 8、明代 9、清代原始美术：最早发现的绘画是出现在原始陶罐上的图案，纹饰种类繁多，主要有绳纹、锯齿纹、方格纹、人面纹、花草纹、舞蹈纹等。
例如：舞蹈纹陶盆鹳鱼石斧图罐先秦美术：以青铜艺术为代表，中国青铜工艺在当时是世界上最发达的。
战国时期出现帛画。
早期绘画作品：帛画。
《人物御龙图》中国画的基本形态已经确立（战国帛画）帛画主要是指丧葬出殡时张举的一种在绢帛上绘出图画的旌幡。
也有人称之为“非衣”，入葬时作为随葬品将其盖在棺上。
秦汉美术：以雕塑作品为主。
画像砖、画像石魏晋南北朝美术：佛教艺术传入中国，以宗教绘画为主。
1.中国古代绘画巡礼-冀美版八年级美术下册教案
中国古代绘画巡礼-冀美版八年级美术下册教案一、教学目标1.了解中国古代绘画的起源、发展和演变。
2.掌握中国古代绘画的基本技法和特点。
3.了解中国古代绘画的主要流派和代表作品。
4.培养学生对中国传统文化的认知和兴趣。
二、教学重点1.中国古代绘画的起源和发展历程。
2.中国古代绘画的基本技法和特点。
3.中国古代绘画的主要流派和代表作品。
三、教学内容1.中国古代绘画的起源和发展–神话时期的画自然图案和人物象形–商、周时期的青铜器和铜镜的刻画–秦汉时期的壁画和画像演变–魏晋南北朝时期的山水画和人物画兴起–唐宋时期的花鸟画流派发展–元明清时期的重彩画和工笔画风格2.中国古代绘画的基本技法和特点–线描和墨渍的运用–用意和用笔一致的特点–笔墨意境的表现手法3.中国古代绘画的主要流派和代表作品–玄宗时期的“三家”画派及其代表作品–宋代的“四大家”及其代表作品–元代的“四僧”及其代表作品–明代的“吴门画派”及其代表作品–清代的“八大山人”及其代表作品四、教学方法1.讲述法：通过老师的讲解，让学生了解中国古代绘画的起源、发展和演变，以及其基本技法和特点。
2.画板展示法：通过展示中国古代绘画的主要流派和代表作品的真迹或复制品，让学生亲身感受并理解其中的艺术价值和精神内涵。
3.分组讨论法：让学生分成小组，就某一流派或代表作品进行讨论和研究，提高他们的合作能力和思考能力。
五、教学步骤第一步：导入（10分钟）通过展示一些中国古代绘画的图片和视频，让学生了解中国古代绘画的精髓和魅力，并引导他们对传统文化形成尊重和认知。
第二步：讲解（30分钟）老师依次讲解中国古代绘画的起源、发展和演变，以及其基本技法和特点，让学生对中国古代绘画有一个更加全面和系统的认识。
第三步：画板展示（40分钟）老师通过展示中国古代绘画的主要流派和代表作品的真迹或复制品，让学生感受并理解其中的艺术价值和精神内涵。
同时，老师也可以针对每个作品进行分析和解读，让学生更好地理解和欣赏。
八年级美术1《中国古代绘画巡礼》冀美版
韩熙载夜宴图 五代 顾闳中
此图以长卷形式 展现了五代南唐 大臣韩熙载夜宴 活动中听乐、观 舞、休息、清吹、 送别五个相互联 系而又相对独立 的场面，是中国 古代工笔人物画 的经典之作。
《山鹧（zhè）棘雀图》 黄居宷（shěn） 五代
宋代
• 中国画鼎盛时期，题材丰富，技法多样， 尤以山水画成就最高。 • 北宋山水偏重于全景式的客观描绘自然， 具有雄浑、崇高的气势。 • 南宋山水多取小景，具体入微，主观意味 甚浓。
墨 葡 萄 图 明 代 徐 渭
茂盛的叶子以大块水墨 点成，表现手法独出心 裁，水墨酣畅。风格疏 放，不求形似，但无处 不神似，代表了徐渭大 写意花卉的风格，也是 明代写意花卉高水平的 杰作。
朱耷号“八大山人”，清初 “遗民画派”的主要画家。其水 墨大写意花鸟画笔法简洁，挥 洒自如，造型狂怪，意境轻灵。 此作品是其绘画风格特点的代 表作品之一。
元代
• “文人画”的兴起和发展引人关注。 • 山水、花鸟成为主要题材，文人借以激情 抒怀。率趣天真、直抒胸臆的水墨写意画 风盛极画坛。
水村图（局部）元代 赵孟頫
此画描绘江南水乡平峦小村，疏柳丛草。图中 山峦用披麻皴，浓墨点苔。树木、芦苇有简有 繁。用笔潇洒，笔墨秀润，意境清旷。
明清
• 明、清时代，文人画继续发 展，画派纷呈。
人物龙凤帛画 战国
此画画在丝织品上，称“帛 画”，是我国目前发现的最早的 真正独立的绘画。 画中人物宽袖长裙，双手 合掌，体态婀娜，上方绘有凤 和腾龙。全画用线描造型，笔 触圆转流畅，形象刻画生动。
《荆轲刺秦王》画像石 东汉
此图为山东嘉祥县武梁祠中画像石的局部。整块 画像石的画面分五层，此为画在第四层的故事。 整个画像用凸面线刻法，画像清晰、凝重。
冀教版-美术-八年级下册-《中国古代绘画巡礼》教案
《中国古代绘画巡礼》教案教学目标1、了解中国画发展的大趋势及其三大门类。
2、初步学习欣赏中国画的基本方法。
3、培养对祖国传统绘画的情感。
学情分析本班有学生48人，大部分学生学习积极性较高，比较喜欢美术课，思维活跃，喜欢表达自己与众不同的观点，对历史人物以及历史事件非常感兴趣，也有一定的了解，本课内容的设置使学生通过课堂的学习和教师的辅导，了解中国画发展的简要历程，并通过对图片的欣赏，认知中国画的绘画形式，进一步体会中国画的独特性，从而了解中国画的欣赏角度和基本方法。
教学重难点教学重点：欣赏名作，了解中国画的发展历程。
教学难点：体会时代背景对作品风格的影响。
新设计1、在教学活动的开始，为了激发和鼓励积极参与课堂学习的同学，展示了”奖励卡“的发放和奖惩制度，鼓励和约束学生的学习习惯和行为。
2、引用学生感兴趣的影视作品来回忆、讲解与国画作品有关的历史背景，激发学生学习的持久兴趣，加深印象以及对当时作品的历史背景的理解。
3、请学生用自己或在课本中找到的内容回答问题，鼓励学生自主学习。
一、导入：展示奖励卡片，组织教学（一）教师展示奖励卡片，讲解奖励卡的应用和制度，激发学生参与教学活动的积极性。
（二）课件展示奖品以及班级奖惩表格。
（三）提问抢答，引入课题师：现在老师就考考大家，你都知道中国有哪些朝代吗？生：站起来直接抢答师：（根据学生回答情况发奖励卡）大家都特别踊跃积极，其实在不同的朝代还涌现出了很多优秀的国画大师和风格迥异的作品，今天我们就穿越到古代，进行一次《中国古代绘画巡礼》。
（课件展示课题）二、讲授：欣赏作品，初步感受国画的魅力（一）初步欣赏作品，说感受1、师：现在请大家快速翻开教材，找到4——5页三幅不同时期的绘画作品。
生：说出年代和作品名称师：这里面哪个朝代先对来说距今最遥远？生：战国师：这幅作品的名称是——《人物龙凤锦画》（课件展示作品）2、分析、讲解这幅作品的艺术特点，揭示锦画的概念，了解当时的历史背景，此过程由教师讲解，学生根据自己的理解和掌握的常识做补充。
冀美版-美术-八年级下册-中国古代绘画巡礼
悲悯超脱的佛陀
云岗石窟之二十窟--北魏—释迦佛
五、隋唐五代美术：绘画分科详细形成独立的画种—人 物画灿烂辉煌
张萱《捣练图》
周昉《簪花仕女图》 周 昉 《 簪 花 仕 女 图 》
韩 幹
顾闳中《韩熙载夜宴图》五代
六、宋代美术：“深入物理，曲尽物态”写实时代
赵 佶 《 听 琴 图 》
巍
然
崇
《 雪 景 寒
中国古代绘画巡礼
八年级下册第一课
教学目标：
• 1. 简要了解中国画的发展历程，感受中国画的艺 术特征。
• 2. 能够独立欣赏中国画经典作品，并表述自己的 观点。
• 3. 提高对中国画的兴趣，培养学生爱国主义情感 激发学习兴趣。
• “中国画”简称“国画”。它源远流长，历史悠 久；有着自己独特的画论、画理、画法体系；
清 任 伯 年
郎
吴 历
世 宁
• 中国画创作的 最高境界是 “气韵生动、 形神兼备”
• “外师造化， 中得心源”是 中国画的基本 创作准则。
《松石图》
近现代绘画
• 近现代可谓“百花齐放，雅俗共赏，中西 结合”
• 出现了许多彪炳史册的画家如：吴昌硕、 徐悲鸿、傅抱石、李苦禅、齐白石、李可 染、张大千、潘天寿、吴冠中
高 ， 浑 厚 雄
林
壮
图
，
》
寒
范 宽
气 逼 人
宋 花 鸟
马远《水图》
七、元明时期：“文人画”兴起，山水、花鸟为主要题材
元 赵 孟 頫
元 王 冕
—
沈 周 庐 徵 明
八、清代美术：绘画领域出现许多富有 特色的流派与个性强烈的画家
郑板桥
居 廉 善 用 沒 骨 的 「 撞 粉 」 、 「 撞 水 」 畫 法
冀美版八年级下册美术课件-1.中国古代绘画巡礼 (共25张PPT)
版 本 为
神畅图，熙十
宋 人
韵，绘以载大
临 摹
独工写声家传
)
本
出细的色开世 。灵就为宴名
【 作 者
动是韬行画
】 顾
，
闳 中
中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏 于北京故宫博物院。 清明上河图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动 记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。是汴京当年繁荣的 见证，也是北宋城市经济情况的写照。 这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、 骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现 了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
充一晦乐之《
韩
满次之的一韩
熙
表韩所场。熙
载
现府，景它载
夜
力夜每。以夜
宴
。宴每韩连宴
图
设的夜熙环图
【
色全宴载长》
类 别
工过宏为卷是 丽程开避的中
】 设 色
雅。，免方国
画
致这与南式画
【 年
，幅宾唐描史
代 】
且长客后摹上
五 代
富卷纵主了的
(
原
于线情李南名
迹 已
层条嬉煜唐作
佚 失
次准游的巨，
， 今
感确。猜宦中 ，流此疑韩国
绢本看起来较名贵，但底色不及纸本洁白。由于绢本绘画前准备功夫较多，故不及纸通行。 • 纸本：中国字画用纸大致可以分为两种，一种容易受水的是生宣，生宣加了矾水就不易受水，是熟宣。 • 壁画：古人在墓穴、洞穴、寺壁、宫廷等绘制大幅壁画，不少的壁画遗留至今，成为国宝。 • 折扇：古人扇画多较细小，以便携带。但现代人多用巨型扇画做室内装饰物，所以较古人更为实用。 • 圆扇：圆山多呈圆形或椭圆形，面积不大。但也有绢本、纸本之分。古代宫廷用的大扇或者掌扇，大至高于人齐，
冀美版八年级下册美术课件-1.中国古代绘画巡礼 (共49张PPT)
迄今发現的最早的独幅绘画实物，是湖南長沙楚墓出土的 兩幅帛画《人物御龙图》和《龙凤人物图》，虽然还不是严格定 义上的书画，但已经具备了卷軸画的基本特点。——战国时期
墨 笔 设 色
《人物御龙图》
《龙凤人物图》
3、秦汉时期
以雕塑作品为代表----深沉雄大的气魄
秦汉时代的绘画艺术，大致包括宫殿寺观壁画、墓室 壁画、帛画等门类。
问题：你觉得汉代帛画与先 秦时期的帛画相比，有哪些 不同？
上部天上景象：
帛画可分上、中、下三部： 右上方画太阳，
中立金鸟一只。 太阳下的扶桑树 上，又有8个小太 阳。左上方画新 月，中有蟾蜍、 玉兔。一女子乘 龙奔向弯月，她 可能是嫦娥。上 中间绘人首蛇身 像。下面，两只 飞鸟相对，悬着 下手部托地举下着景可观 能：象一征巨大人地站的立白两色龙扁之平上物，。横跨一铃条铎大蛇。，再双 往下， 两扇天门内，二 守门人拱手对坐
题材 山水
花鸟
让我们先来欣赏一段文朝霞；迫而察之， 灼若芙蕖出渌波。襛纤得衷，修短合度。肩 若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。 瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。 奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥 瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。 （节选自《洛神赋》）
中部人间景象： 一老妇人拄杖 而立，她就是 墓主人，前有 两人捧盘跪迎 ，后有三女随 身伺候。中部 下端有玉璧垂 磬，磬下摆列 鼎壶，描绘了 墓主人生前宴 饮的场面。
利仓之妻—辛追夫人： 身高154cm，外形完整， 全身润泽柔软，部分毛发 尚存，部分关节可以弯曲， 软组织柔软而有弹性，是 世界上发现的保存时间最 长的一具湿尸。
幼儿园传统文化巡礼教案
幼儿园传统文化巡礼教案幼儿园传统文化巡礼教案教学目标：1.了解中国传统文化的相关知识，了解中国传统文化的重要性；2.提高幼儿的文化素养和审美能力，培养幼儿对中国传统文化的兴趣；3.通过参观传统文化景点，促进幼儿对中国传统文化的深层次理解和感受，丰富幼儿的社会经验和文化体验；4.通过参观和观察，提高幼儿的观察能力、语言表达能力和创造力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师简单介绍今天的活动——中国传统文化巡礼。
2.老师可以通过掌声或者其他方式激励孩子们对今天的活动表示出兴趣和期待。
二、参观传统文化景点（60分钟）1.带领孩子们参观当地的传统文化景点，如古建筑群、博物馆等，引导孩子们认识中国传统文化，感受中国文化的博大精深。
2.引导孩子们进行游园感受，运用绘画、写作等方法，抒发对景点的感受及体验，提高幼儿的语言表达能力和创造力，丰富幼儿的社会经验和文化体验。
三、总结（10分钟）1.老师带领孩子们回到教室，让孩子们分享对景点的感受。
2.老师鼓励孩子们积极发言，相互交流，提高孩子们的语言表达能力和交际能力。
3.老师通过巡礼活动，让孩子们明白中国传统文化是一个独特的文化体系，有着深厚的历史和精神内涵，是我们民族的瑰宝，需要我们大力传承和保护。
四、课后拓展（20分钟）1.老师可以通过游戏、制作手工、听故事等方式继续巩固幼儿对中国传统文化的学习和认识。
2.老师也可以通过课后的讨论、搜集信息、学习相关书籍等方式，使幼儿对中国传统文化有更深入的认识和理解。
教学评价：1.通过观察孩子们的参与度、表现等，评价孩子们对中国传统文化的学习和认识情况。
2.通过收集孩子们的作品，如图画、作文等，评价孩子们的文化素养、语言表达能力和创造力情况。
3.通过与家长交流和反馈，评价孩子们的课堂表现和家庭学习情况，帮助孩子们更好地巩固和应用所学知识。
教学反思：1.本课堂的活动需要提前进行周密的安排和准备，在参观景点时需要加强安全、卫生等方面的管理，确保孩子们的安全和健康。
寻找古代名画教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解中国古代名画的种类、特点及代表作品。
2. 培养学生对古代名画的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：1. 了解中国古代名画的种类、特点及代表作品。
2. 培养学生欣赏古代名画的能力。
教学难点：1. 学生对古代名画的种类、特点及代表作品的了解程度。
2. 学生欣赏古代名画的能力。
教学准备：1. 多媒体课件：中国古代名画图片、视频等。
2. 教学课件：古代名画种类、特点及代表作品介绍。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅中国古代名画，引导学生观察并说出画名、作者及所属朝代。
2. 引导学生思考：中国古代名画有哪些种类？它们有哪些特点？二、讲授新课1. 教师简要介绍中国古代名画的种类，如山水画、人物画、花鸟画等。
2. 教师分别介绍不同种类名画的特点，如山水画的意境、人物画的传神、花鸟画的生动等。
3. 教师展示古代名画代表作品，如《百骏图》、《五牛图》、《韩熙载夜宴图》等，并介绍作品背景、作者及艺术特点。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：自己喜欢的古代名画是哪一幅？为什么？2. 学生展示自己了解的古代名画，分享给其他同学。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调中国古代名画的价值和意义。
2. 教师引导学生思考：如何欣赏古代名画？如何将古代名画融入我们的生活？五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起欣赏一幅古代名画，并写一篇观后感。
2. 学生收集有关古代名画的知识，下节课与同学分享。
教学反思：本节课通过多媒体课件、图片、视频等多种形式，让学生了解中国古代名画的种类、特点及代表作品，培养学生的审美情趣。
在课堂活动中，学生积极参与，分享自己对古代名画的了解和感受。
课后作业让学生进一步了解古代名画，提高学生的审美能力和文化素养。
在教学过程中，要注意引导学生关注古代名画的艺术特点，培养学生的审美能力。
第2篇课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解中国古代名画的历史背景和艺术特点。
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第一课中国古代绘画巡礼
教学目标：
1. 了解中国画发展的大趋势及其三大门类。
2. 初步学习欣赏中国画的基本方法。
3. 培养对祖国传统绘画的情感。
教学重点：欣赏历史名作，了解中国画的发展历程和中国古代绘画的种类、代表人物。
教学难点：体会时代，背景对作品风格的影响。
教学方法：讲解法
教学过程：
导引目标、激发兴趣
首先，出示教学目标，组织学生自学，向同学们课件展示国画作品，调动学生学习兴趣，强调中国绘画的重要意义。
“中国画”简称国画，源远流长，历史悠久;是中华名族数千年精神文明创造的结晶之一。
通过学习和认识中国画，可以陶冶学生的情性，培养人文品格，增长智慧和提高艺术审美素养，对于促进学生个性的全面发展和提高艺术审美素养，弘扬民族文化精神有着巨大的意义。
中国画的分类：学生看课本回答问题
按照绘画技法的不同分为：工笔画、写意画。
按照内容的不同分为：人物、山水、花鸟。
三、分组讨论：如何有效区分工笔画和写意画？
工笔：笔法细腻熟宣纸先勾勒后填色层层渲染形神兼备
写意：笔法简练生宣纸用笔挥洒、墨彩飞扬追求神韵
四、.按历史发展顺序讲解中国画的发展历程，采用提问方式引导，学生观赏各个时期的绘画作品。
让学生去感受中国画的源远流长与博大精深。
原始时期 2、先秦时期 3、秦汉时期 4、魏晋南北朝 5、隋唐五代 6、宋代 7、元代 8、明代 9、清代
原始美术：最早发现的绘画是出现在原始陶罐上的图案，纹饰种类繁多，主要有绳纹、锯齿纹、方格纹、人面纹、花草纹、舞蹈纹等。
例如：舞蹈纹陶盆鹳鱼石斧图罐
先秦美术：以青铜艺术为代表，中国青铜工艺在当时是世界上最发达的。
战国时期出现帛画。
早期绘画作品：帛画。
《人物御龙图》中国画的基本形态已经确立（战国帛画）帛画主要是指丧葬出殡时张举的一种在绢帛上绘出图画的旌幡。
也有人称之为“非衣”，入葬时作为随葬品将其盖在棺上。
秦汉美术：以雕塑作品为主。
画像砖、画像石
魏晋南北朝美术：佛教艺术传入中国，以宗教绘画为主。
《鹿王本生图》
隋唐五代绘画：宗教壁画为主。
《韩熙载夜宴图》
唐代美术：中国美术史上最为灿烂辉煌的时期，雕塑、建筑、装饰、绘画等，各方面都勃然大兴，蔚为壮观。
《捣练图》
宋代：表现民间风情、市井生活为主题的风俗画非常盛行。
张择端《清明上河图》元明美术：水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流。
清代美术：绘画形成多种风格和流派。
五、中国画的主要装裱形式：卷、轴、册、镜片
六、小结：
古代人物画的艺术特点是传神写照。
古代山水画的艺术特点是情景交融。
古代花鸟画的艺术特点是以写生为基础，借物抒情，托物言志。
板书：中国古代绘画巡礼
1.中国画的发展历程
2.国画分类人物、山水、花鸟
3.中国画的主要装裱形式：卷、轴、册、镜片
反思：学生更多的了解了中国画在历史发展的进程，在欣赏中发现美、感受美从而创造美，接受美的洗礼，坚定美的信念真正达到欣赏教学的目的。