幼儿园中班健康课教案《认识蔬菜—黄瓜》
认知常见蔬菜教案中班语言
认知常见蔬菜教案中班语言认知常见蔬菜教案。
一、教学目标。
1. 认知常见蔬菜，包括胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等。
2. 能够用简单的语言描述这些蔬菜的外观、特点和营养价值。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，促进他们形成良好的饮食习惯。
二、教学重点。
1. 认知常见蔬菜。
2. 学会用简单的语言描述蔬菜的外观、特点和营养价值。
三、教学难点。
1. 学会用简单的语言描述蔬菜的外观、特点和营养价值。
四、教学准备。
1. 胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等蔬菜。
2. 图片或图片卡片。
3. 课件或PPT。
五、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师拿出胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等蔬菜，让幼儿们观察，并问，“这些是什么？”“你们平时吃过吗？”“它们有什么特点？”通过这些问题，引导幼儿们对蔬菜进行初步认知。
2. 学习蔬菜的外观和特点（15分钟）。
通过图片或图片卡片，让幼儿们看清楚胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等蔬菜的外观，并简单描述它们的特点。
比如，胡萝卜是红色的，长得像小棍子；西红柿是红色的，外面有光滑的皮；黄瓜是绿色的，表面有条纹；白菜是绿色的，叶子很大。
3. 认识蔬菜的营养价值（15分钟）。
通过课件或PPT，向幼儿们介绍胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等蔬菜的营养价值。
比如，胡萝卜富含胡萝卜素，对眼睛有好处；西红柿富含维生素C，有助于增强免疫力；黄瓜富含水分，有利于保持皮肤的湿润；白菜富含纤维素，有助于消化。
4. 游戏互动环节（15分钟）。
老师组织幼儿们进行认知蔬菜的游戏。
比如，让幼儿们闭上眼睛，摸一摸桌子上放着的蔬菜，然后猜一猜是什么蔬菜；或者让幼儿们分组，用画笔在纸上画出自己最喜欢的蔬菜。
5. 总结课程内容（5分钟）。
老师对本节课的内容进行简单总结，并强调蔬菜的重要性。
同时鼓励幼儿们多吃蔬菜，保持健康的饮食习惯。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们对常见蔬菜有了初步的认知，能够简单描述它们的外观、特点和营养价值。
但是在教学过程中，也发现幼儿们对蔬菜的兴趣不够高，需要更多的趣味性活动来吸引他们的注意力。
《认识蔬菜》幼儿园中班科学教案
《认识蔬菜》幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》幼儿园中班科学教案1活动目标：1.了解、认识一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。
2.通过洗刷、分切蔬菜，加强幼儿的劳动、合作、共享意识。
3.体验共享的欢乐。
活动预备：1.幼儿自带的各种蔬菜2.切蛋糕的刀、叉活动过程：一.组织教学，引起爱好：老师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。
二.认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。
1.幼儿以“请伙伴”的方式，介绍自己带来的蔬菜。
2.老师依据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。
3.请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是依据蔬菜瓜果的颜色进行分类。
三.知道多吃蔬菜的好处。
——“你们情愿与蔬菜伙伴做伙伴吗?”“为什么?”——“你最喜爱吃什么蔬菜?”老师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。
”四.分组进行“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。
1.幼儿和老师为蔬菜进行分类。
“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。
”2.师幼共同争论：可以径直生吃的蔬菜怎么办?需要炒熟的蔬菜怎么办?清洗后切了径直吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。
3.师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要留意的问题。
4.幼儿分组进行蔬菜的清洗。
5.幼儿进行共享活动。
活动结束。
延伸活动：1.请几名幼儿把洗洁净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。
2.区域活动时进行“蔬菜写生”。
3.区域活动开办“我们的菜场”的游戏。
《认识蔬菜》幼儿园中班科学教案2活动目标1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、根据蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简约的分类。
3、培育幼儿的合作技能。
活动预备蔬菜图片假设干、疏菜整株与部分活动过程一、回忆蔬菜? 1、援助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?老师：蔬菜王国里有许多蔬菜，现在老师就带你们去看。
(看课件)二、蔬菜是怎样长出来的?1、老师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小伙伴辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
幼儿园小班教案《黄瓜》含反思
幼儿园小班教案《黄瓜》含反思活动目标：1．了解认识黄瓜的外形特征及用途。
2．运用感官从外往里的观察。
3．知道黄瓜有营养，多吃蔬菜身体好。
4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：炒，拌黄瓜各一份，黄瓜若干活动过程：一、教师出示黄瓜，演示讲解1．这是什么?是什么颜色的？什么形状的？2．请小朋友摸一摸，有什么感觉？教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。
3．把黄瓜切开，，请孩子观察认识并表达：黄瓜里面是白白的的，中间有籽。
4．请你想一想黄瓜可以怎么吃！二、教师操作，幼儿品尝1．现场做凉拌黄瓜，并边做边讲解，把预先预备好的成品拿上来：炒黄瓜，凉拌黄瓜。
2．请孩子品尝，并说说是什么味道的？教师帮助幼儿说出脆脆的，酸酸的或者香香的等。
三、师生共同小结黄瓜是绿绿的，长长的，摸上去有许多毛毛的小颗粒，黄瓜的肉是白白的，中间有籽，黄瓜脆脆的，可以凉拌吃，可以炒着吃。
活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师一定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。
小百科：黄瓜葫芦科一年生蔓生或攀援草本植物。
茎、枝伸长，有棱沟，被白色的糙硬毛。
卷须细。
叶柄稍粗糙，有糙硬毛；叶片宽卵状心形，膜质，裂片三角形，有齿。
雌雄同株。
雄花：常数朵在叶腋簇生；花梗纤细，被微柔毛；花冠黄白色，花冠裂片长圆状披针形。
雌花：单生或稀簇生；花梗粗壮，被柔毛；子房粗糙。
果实长圆形或圆柱形，熟时黄绿色，表面粗糙。
种子小，狭卵形，白色，无边缘，两端近急尖。
花果期夏季。
年幼儿园中班健康教案《我知道的蔬菜》
年幼儿园中班健康教案《我知道的蔬菜》
一、教案目的
本教案旨在帮助中班幼儿了解和认识各种蔬菜，培养他们对健康饮食的意识，促进他们养成良好的饮食习惯。
二、教学目标
1.了解并认识几种常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2.能够简单描述这些蔬菜的外观特征和颜色。
3.知道这些蔬菜的好处，明白吃蔬菜对身体的重要性。
三、教学准备
1.蔬菜图片或实物样本。
2.课件PPT或卡片。
3.互动游戏道具。
四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
老师出示蔬菜的图片或实物样本，让幼儿分辨并说出相关名称。
第二步：学习（15分钟）
1.老师向幼儿介绍几种蔬菜，让他们观察并描述外观特征和颜色。
2.通过PPT或卡片展示，帮助幼儿认识每种蔬菜的好处和对身体的益
处。
第三步：游戏互动（20分钟）
1.安排幼儿进行蔬菜名称配对游戏，巩固他们的记忆。
2.设计口头问答环节，让幼儿回答蔬菜相关问题。
第四步：总结（5分钟）
结合教学内容，总结今天学习到的知识，强调蔬菜的重要性和健康益处。
五、延伸活动
1.组织幼儿一起动手做简单的蔬菜沙拉。
2.鼓励家长和幼儿一起在家品尝不同的蔬菜。
六、教学反思
本教案通过多种形式引导幼儿认识蔬菜，培养他们对健康饮食的兴趣和意识。
教师在教学过程中应注重幼儿的参与感和互动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习并体会到蔬菜的美好。
以上就是《我知道的蔬菜》中班健康教案的教学内容，希望幼儿们能从中获得知识，并在日常生活中更加注重蔬菜的摄入。
中班健康活动教案：认识蔬菜
中班健康活动教案：认识蔬菜一、教学目标•培养幼儿对蔬菜的认识和养成良好的膳食习惯。
•培养幼儿对蔬菜的兴趣，增加其对蔬菜的接触机会。
•通过多种蔬菜的观察和体验，提高幼儿的综合运动能力和智力发展。
二、教学内容1. 认识蔬菜概念•引导幼儿描述蔬菜的外观、颜色、味道。
•通过游戏和图片展示，介绍不同种类的蔬菜，如青菜、胡萝卜、番茄等。
•学习蔬菜的营养价值和功效，了解它对身体健康的重要性。
2. 蔬菜的观察和分类•给幼儿提供多种蔬菜，观察它们的外观特征，如形状、颜色、大小等。
•引导幼儿按照不同的特征对蔬菜进行分类，如颜色分类、根茎类和叶菜类分类等。
3. 蔬菜的味道测试•给幼儿提供一些蔬菜，让幼儿尝试它们的味道并描述。
•引导幼儿发现蔬菜的不同味道，如甜、苦、酸等。
•引导幼儿讨论蔬菜的味道对我们的口感和健康有什么影响。
4. 制作蔬菜拼盘•给幼儿提供各种蔬菜和切菜工具。
•引导幼儿自由创作蔬菜拼盘，拼盘要求包含不同种类和颜色的蔬菜。
•鼓励幼儿分享自己制作的蔬菜拼盘，并讲解其中每种蔬菜的名称和特点。
三、教学步骤1. 蔬菜概念介绍•引导幼儿观察并描述蔬菜的外观、颜色和味道。
•通过游戏或图片展示，介绍不同种类的蔬菜并让幼儿说出它们的名称。
2. 蔬菜的观察和分类•给幼儿提供多种蔬菜，让他们自由观察和描绘。
•引导幼儿按照不同的特征对蔬菜进行分类。
•鼓励幼儿用简单的语言描述他们分类的依据。
3. 蔬菜的味道测试•给幼儿提供一些蔬菜，让他们尝试和描述它们的味道。
•引导幼儿发现蔬菜的不同味道，并提出相关问题进行讨论。
•鼓励幼儿表达个人对蔬菜味道的偏好和体验感受。
4. 制作蔬菜拼盘•准备各种蔬菜和切菜工具。
•引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行切割。
•鼓励幼儿用自己的创意制作出多彩的蔬菜拼盘。
四、教学评估•观察幼儿在认识蔬菜的过程中的参与程度和表现。
•通过幼儿的分类和描述来评价他们对蔬菜的理解程度。
•观察幼儿在制作蔬菜拼盘时的创意和操作能力。
《认识蔬菜》中班教案5篇
《认识蔬菜》中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《认识蔬菜》中班教案5篇我们需要在教案中注重培养学生的创新精神和实践能力，我们需要在教案中注明教学过程中可能遇到的问题和解决方法，下面是本店铺为您分享的《认识蔬菜》中班教案5篇，感谢您的参阅。
中班健康课教案《认识蔬菜—黄瓜》
中班健康课教案《认识蔬菜—黄瓜》一、教学目标1.让幼儿认识黄瓜，了解黄瓜的特征和营养价值。
2.培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高幼儿的饮食习惯。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识黄瓜，了解黄瓜的特征和营养价值。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、交流、实践，培养对蔬菜的喜爱。
三、教学准备1.教具：黄瓜实物、黄瓜图片、黄瓜种子、黄瓜成长过程图片。
2.环境布置：将教室布置成黄瓜主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师展示黄瓜实物，引导幼儿观察黄瓜的外形特征。
（2）教师提问：“你们知道这是什么蔬菜吗？它叫什么名字？”2.认识黄瓜（1）教师简单介绍黄瓜的外形、颜色、味道等特征。
（2）教师讲解黄瓜的营养价值，让幼儿了解常吃黄瓜的好处。
（3）教师展示黄瓜种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。
（4）教师展示黄瓜成长过程图片，让幼儿了解黄瓜的生长过程。
3.黄瓜主题活动（1）观察黄瓜：教师带领幼儿观察黄瓜实物，引导幼儿描述黄瓜的特征。
（2）品尝黄瓜：教师准备黄瓜切片，让幼儿品尝黄瓜的味道，引导幼儿表达自己的感受。
（3）种植黄瓜：教师带领幼儿种植黄瓜种子，让幼儿体验种植的乐趣。
（4）制作黄瓜美食：教师与幼儿一起制作黄瓜美食，如黄瓜炒鸡蛋、黄瓜沙拉等，让幼儿品尝自己的劳动成果。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找黄瓜”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的黄瓜。
（2）教师组织幼儿进行“黄瓜接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿全面了解黄瓜的特征和营养价值，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出对黄瓜的喜爱，提高了幼儿的饮食习惯。
3.教师在组织活动时，注重培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，达到了预期效果。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺畅。
下次教学时，教师应提前讲解游戏规则，确保游戏的顺利进行。
《认识蔬菜》幼儿园教案
《认识蔬菜》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。
2.培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们的生活自理能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容1.认识常见的蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、土豆等。
2.学习蔬菜的名称、形状、颜色和味道。
3.通过游戏和实践活动，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色和味道。
2.教学难点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们的生活自理能力。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.邀请幼儿说出自己认识的蔬菜，教师给予肯定和鼓励。
（二）主题活动1.认识蔬菜（1）教师逐一出示蔬菜，让幼儿说出它们的名称。
（2）教师引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色，并描述其特点。
（3）教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处。
2.蔬菜分类（1）教师将蔬菜分为叶菜类、根茎类、果实类等，引导幼儿进行分类。
（2）幼儿分组进行分类游戏，教师巡回指导。
3.蔬菜拼盘（1）教师示范如何制作蔬菜拼盘，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行蔬菜拼盘制作，教师巡回指导。
4.尝试蔬菜（2）幼儿分享品尝感受，教师引导幼儿表达对蔬菜的喜爱。
2.邀请幼儿回家后，与家人一起制作蔬菜拼盘，分享给亲朋好友。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识程度。
2.关注幼儿在蔬菜分类、拼盘制作等环节的动手能力。
3.搜集幼儿回家后与家人分享蔬菜拼盘的情况，了解他们对蔬菜的喜爱程度。
六、教学反思1.本节课通过实物展示、游戏、实践活动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识蔬菜，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出对蔬菜的喜爱，提高了他们的生活自理能力。
3.教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，帮助他们更好地认识蔬菜。
4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，为他们的全面发展奠定基础。
关于《认识蔬菜》公开课教案七篇
关于《认识蔬菜》公开课教案七篇关于《认识蔬菜》公开课教案【篇1】活动设计背景幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是特别重要的，但是我发觉我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，依据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食行为。
活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及养分价值。
教学重点、难点重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动预备1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)2、魔术箱3、白菜奶奶头饰一份4、音乐活动过程开始部分：一、导入：师幼做律动《小手拍拍》(!)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。
基本部分：二、摸一摸，猜一猜。
(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。
(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其样子特点(样子是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的.)。
(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5)提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃?(6)让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么?结束部分：三、小结：嬉戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日欢乐》。
幼儿园中班下学期科学教案《分辨丝瓜和黄瓜》
幼儿园中班下学期科学教案《分辨丝瓜和黄瓜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学教材第四单元《认识蔬菜》，具体内容为第三章《分辨丝瓜和黄瓜》。
通过本章学习，幼儿将掌握丝瓜和黄瓜的外形特征、生长环境及食用方法，培养幼儿对生活中常见蔬菜的观察和认知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解丝瓜和黄瓜的外形特征、生长环境和食用方法，学会正确区分两种蔬菜。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的生活实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握丝瓜和黄瓜的外形特征，学会正确区分两种蔬菜。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的生活实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：丝瓜和黄瓜实物、图片、生长环境介绍卡片、食用方法介绍卡片。
2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丝瓜和黄瓜实物，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出两种蔬菜的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片、生长环境介绍卡片，让幼儿了解丝瓜和黄瓜的生长环境。
（2）教师展示丝瓜和黄瓜的实物，引导幼儿观察、比较两种蔬菜的外形特征，如颜色、形状、大小等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物演示，讲解如何分辨丝瓜和黄瓜，让幼儿学会观察、比较、分析。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿根据所学知识，观察、记录丝瓜和黄瓜的特征，巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：分辨丝瓜和黄瓜2. 内容：（1）丝瓜：颜色、形状、大小、生长环境、食用方法（2）黄瓜：颜色、形状、大小、生长环境、食用方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蔬菜，分辨出丝瓜和黄瓜，并记录下来。
2. 答案：（1）丝瓜：颜色为绿色，形状为长条形，较大，生长在藤上，可凉拌、炒食、煮汤。
（2）黄瓜：颜色为绿色或黄色，形状为长条形，较小，生长在藤上，可生吃、炒食、煮汤。
中班综合活动《认识蔬菜》教案
中班综合活动《认识蔬菜》教案
教学目标
1.让幼儿了解常见蔬菜的名称、形状、颜色、口感等基本特征。
2.培养幼儿爱吃蔬菜，增强身体健康意识。
3.提高幼儿对蔬菜的认知能力和综合运用能力。
教学内容
1.蔬菜的种类和图片呈现。
2.让幼儿亲身体验不同蔬菜的口感、形状和颜色。
3.利用游戏和手工活动加深对蔬菜的认知。
教学过程
导入环节
1.与幼儿介绍蔬菜的好处：蔬菜能帮助我们保持强壮的身体、锻炼味觉、保护眼睛和皮肤的健康。
2.呈现蔬菜的图片，询问幼儿是否认识这些蔬菜。
3.以黄瓜为例，让幼儿认识它的颜色、形状和口感，了解它有营养的来源。
实践体验环节
1.节目中指导幼儿尝试尝一口黄瓜，询问他们的感受和看法。
2.让幼儿对不同蔬菜进行品尝和体验，了解它们的口感和细节特征。
3.通过游戏增加幼儿对蔬菜的认知，例如“猜猜蔬菜是哪个”、“选出你喜欢的蔬菜”。
手工体验环节
1.让幼儿制作蔬菜图片，用纸板、颜料、粘土或其他材料，让他们手工创作不同的蔬菜形状。
2.节目中指导幼儿使用切菜模型、山楂膏等材料来模拟有趣的蔬菜形状制作游戏。
结束环节
1.播放生动的蔬菜知识歌曲，在欢快的音乐声中结束课程。
2.让幼儿回答导师提出的问题，帮助幼儿总结这节课学到了什么，以及爱吃蔬菜的重要性。
教学小结
该教学使幼儿真正地了解和体验了蔬菜，从而加深了他们对蔬菜的认知和兴趣。
通过情景体验和游戏，幼儿能够感受蔬菜的不同口感和特点，从而更愿意尝试吃蔬菜。
在此基础上，进一步提高他们的营养知识和综合运用能力，增强身体健康意识。
幼儿园中班健康教案《认识蔬菜》含反思
少儿园中班健康教课设计《认识蔬菜》含反省中班健康教课设计《认识蔬菜》含反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让少儿知道常有蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯，认识蔬菜特色作用培育少儿对蔬菜的热爱及喜爱之情，认识多吃蔬菜对身体有益处，快来看看少儿园中班健康《认识蔬菜》含反省教课设计吧。
活动目标1 认识蔬菜特色作用培育少儿对蔬菜的热爱及喜爱之情。
2 知道常有蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯。
3认识多吃蔬菜对身体有益处。
4踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的想法。
要点难点经过猜谜多媒体实物等课件认识各样蔬菜。
明确蔬菜营养教育少儿不挑食。
活动准备西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份展现各样蔬菜图片的多媒体课件。
活动过程一猜谜导入活动。
1 小朋友猜一猜它是谁你认识么。
颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多幽香脆凉(黄瓜)。
出示黄瓜的图片请小朋友察看看看黄瓜是什么颜色?( 绿黄) 。
?请小朋友谈谈黄瓜都能做哪些美味食品呢2 出示实物问问这是什么(萝卜)请同学说一说它的形状和用途。
3 小朋友再猜猜这个谜语滋味酸甜营养多能仿佛柿子没有盖仿佛苹果逗人爱当水果能做菜 ( 西红柿 ) 。
小朋友你知道么西红柿不单酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦。
二老师向少儿介绍各样蔬菜的营养价值和对人体的利处鼓舞少儿吃饭不挑食三让少儿谈谈喜爱吃哪些蔬菜不喜爱吃哪些蔬菜为什么四小朋友今日我们认识了这么多蔬菜也知道了营养价值要懂得节俭做个不挑食多吃蔬菜的好孩子五用多媒体展现各样蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。
延长我们身旁还有很多蔬菜你假如不知道用途和做法回家后问问父亲母亲亲。
教课反省我经过采纳猜谜语多媒体实物等形象的手法为少儿创建学习环境指引少儿主动探究生活因为所学的内容是少儿经过实践思虑后自主认识的，因此少儿能较快理解并掌握与此同时也激发少儿的感知认识有益于提升少儿的认知能力，因此我们每一位老师在一日工作中必定要改变观点努力贯彻《刚要》的精神以少儿为主体充足发挥教师的主导作用使少儿成为学习的主人。
幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的蔬菜名称和特点。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜、土豆等。
2. 学习蔬菜的种植过程和生长环境。
3. 了解蔬菜的营养价值和食用方法。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 难点：让幼儿学会表达蔬菜的生长过程和营养价值。
四、教学准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、种植工具模型等。
2. 材料：蔬菜种植基地、蔬菜卡片、蔬菜贴纸等。
3. 环境：宽敞的教室、舒适的座椅、清晰的投影仪等。
五、教学过程1. 引入：教师出示一颗蔬菜种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：教师展示各种蔬菜的图片，一一介绍蔬菜的名称、特点和生长环境，引导幼儿认真观察并回答问题。
3. 实践：教师带领幼儿模拟蔬菜种植过程，让幼儿亲自体验种植蔬菜的乐趣。
4. 互动：教师组织幼儿进行蔬菜卡片游戏，让幼儿相互介绍自己喜欢的蔬菜，并分享蔬菜的营养价值和食用方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，帮助幼儿巩固蔬菜的知识。
6. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起完成一份关于蔬菜的手工制作或观察日记。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在蔬菜卡片游戏中的表达能力和分享意识。
3. 收集幼儿回家后完成的手工制作或观察日记，评价他们的动手能力和观察能力。
七、教学延伸1. 开展一次实地参观活动，带领幼儿参观蔬菜种植基地，让他们亲身体验蔬菜的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作蔬菜主题的美食，增进亲子关系。
3. 开展蔬菜知识竞赛，激发幼儿学习蔬菜的积极性。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否存在幼儿参与度不高或引导不当的问题。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿对蔬菜知识的理解和记忆。
《认识蔬菜》中班教案
《认识蔬菜》中班教案《认识蔬菜》中班教案《认识蔬菜》中班教案1 一、说教材1、教材此活动选材来于幼儿特别熟悉的，喜闻乐见的生活。
生活中蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。
在春夏秋冬四个季节里，各种蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种蔬菜的名称。
虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用及其营养价值并不是很理解。
有些幼儿出现偏食、厌食现象，因此本次活动通过观察倾听品味等一系列活动,让幼儿理解蔬菜特征的同时，知道各种蔬菜的营养价值，使幼儿对不爱吃的蔬菜有新的认识，加深对蔬菜的喜欢，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并养成良好的饮食习惯。
正如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的开展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。
”本次活动来于幼儿生活，又能效劳于幼儿的生活。
因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。
2、目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿年龄特点和生活经历以及布卢姆的《教育目的分类学》为根据，确立了本次活动目的：〔1〕、认识蔬菜的外形特征，并能用语言简单描绘〔2〕、让幼儿简单理解蔬菜的营养价值。
〔3〕、引导幼儿正确认识蔬菜，并养成不偏食的好习惯。
活动重点：通过多媒体课件、品味蔬菜等活动，让幼儿正确认识蔬菜的外形特征，营养价值。
活动难点：通过活动让幼儿明确每种蔬菜都有各自的营养价值。
教育幼儿不要挑食。
3、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究提供活动的条件。
”根据《纲要》我做如下两方面的准备。
〔1〕实物准备：洗净的胡萝卜、黄瓜、西红柿、苦瓜、白萝卜等实物。
〔2〕教具准备：展示各种蔬菜的多媒体课件。
二、说教法《纲要》中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。
因此在本次活动中表达了老师与孩子的交互主体性，采取互相尊重、倾听、交流、共同构建的方式，我采用的教法：1、情景创设法：利用蔬菜国王打来的富有童趣的故事，这一情景将幼儿的注意力引入到这个主题活动中来，即符合幼儿的年龄特点又极大地调动起孩子探究求知的欲望。
游戏认识蔬菜教案中班
游戏认识蔬菜教案中班一、教学目标1.让幼儿能够正确认识和区分不同的蔬菜。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和爱好。
3.提高幼儿的观察能力和分类能力。
4.培养幼儿的动手能力和协作能力。
二、教学准备1.PPT或大幅蔬菜图片。
2.蔬菜实物（番茄、黄瓜、胡萝卜、白菜等）。
3.检查表格和奖品。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师先用PPT或大幅图片展示一些常见的蔬菜，引起幼儿的兴趣。
然后向幼儿展示实物蔬菜，鼓励他们说出蔬菜的名称，并问幼儿他们是否吃过这些蔬菜。
2.游戏1：认识蔬菜（15分钟）将不同种类的蔬菜实物放在桌子上，鼓励幼儿观察和摸索。
然后，将蔬菜混在一起，让幼儿尝试辨认各种蔬菜。
鼓励幼儿说出自己知道的蔬菜名称。
教师可以根据幼儿的回答，给予鼓励和认可。
3.游戏2：蔬菜分类（15分钟）4.游戏3：蔬菜拼图（15分钟）提前准备好几幅蔬菜图片，将每个蔬菜图片切成3-4个块。
将拼图块放在桌子上，让幼儿按照正确的顺序拼合起来。
教师可以提供一些提示和引导，帮助幼儿完成拼图。
5.游戏4：蔬菜智力挑战（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组派一名代表上台。
在屏幕上出现一幅蔬菜图片，代表需要尽快说出蔬菜的名称。
答对的小组得一分，最后得分最高的小组获得奖品。
6.总结（5分钟）教师向幼儿讲解每个蔬菜的特点和营养价值，并提醒幼儿多吃蔬菜的好处。
鼓励幼儿将课堂上学到的知识运用到生活中。
四、课后延伸活动1.给幼儿发放蔬菜绘本，让他们和家长一起读绘本，扩展对蔬菜的认识。
2.在幼儿园的菜园里种植一些蔬菜，让幼儿亲手参与，并观察蔬菜的生长过程。
3.在幼儿资料中心设置一个蔬菜角，展示关于蔬菜的图片、绘本等，供幼儿自由阅览。
4.组织蔬菜变变变活动，让幼儿亲手制作蔬菜沙拉、蔬菜汤等。
通过制作美味的蔬菜菜品，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
通过以上的教学活动，幼儿可以加深对蔬菜的认识，了解蔬菜的种类和特点，培养对蔬菜的兴趣和爱好。
同时，通过观察、分类、拼图等游戏，提高幼儿的观察能力、分类能力、动手能力和协作能力。
中班健康课教案《认识蔬菜―黄瓜》反思
中班健康课教案《认识蔬菜―黄瓜》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班健康课教案《认识蔬菜―黄瓜》反思中班健康课教案《认识蔬菜―黄瓜》反思1、中班健康课教案《认识蔬菜―黄瓜》反思活动准备1、黄瓜若干。
中班科学领域教案《认识常见的蔬菜》
中班科学领域教案《认识常见的蔬菜》【课题】认识常见的蔬菜【课时】1课时【教学目标】1. 认识常见的蔬菜，了解蔬菜的外观特点和营养价值；2. 培养学生对蔬菜的兴趣，能够积极参与蔬菜的种植和养殖；3. 培养学生的观察、比较和描述能力。
【教学重点】1. 认识常见的蔬菜，了解蔬菜的外观特点；2. 培养学生的观察、比较和描述能力。
【教学准备】常见的蔬菜样本（如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等）、蔬菜图片、白板、画笔【教学过程】一、导入（5分钟）1. 班级集体活动时间，老师引导学生回顾前几节课学习的内容，并与蔬菜的主题进行联系，好让学生对课程内容有所预期。
二、呈现与感知（10分钟）1. 老师出示蔬菜图片，让学生说出图片中的蔬菜名称，并谈谈自己对这些蔬菜的了解。
2. 老师把一些常见的蔬菜样本放在桌子上，引导学生探索这些蔬菜的外观特点，如形状、颜色、质地等。
三、实践与探究（25分钟）1. 老师让学生自由分组，每组分配一种蔬菜样本。
学生观察蔬菜的外观特点，并记录在学习笔记中。
2. 学生分组内相互交流，比较各自所观察到的蔬菜特点，并以小组为单位展示自己所观察到的内容。
3. 老师带领学生思考，为什么蔬菜的外观特点会有这些差异，如何优化蔬菜的生长环境，使其更好地生长。
四、总结与拓展（10分钟）1. 老师引导学生总结蔬菜的外观特点，并将学生的记录整合到白板上。
2. 老师补充蔬菜的营养价值，引导学生了解蔬菜对身体的好处。
3. 老师提醒学生，蔬菜的种植和养殖是一项重要的农业活动，希望学生能够积极参与其中。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家向家人询问他们喜欢吃哪些蔬菜，然后将家庭所喜爱的蔬菜写在学习笔记上。
2. 带一种蔬菜回家，并向家人介绍这种蔬菜的外观特点和营养价值。
【板书设计】认识常见的蔬菜外观特点：- 形状- 颜色- 质地蔬菜的营养价值【教学反思】此教案在开展科学探究的同时，也培养了学生的观察、比较和描述能力，使学生能够更加全面地认识常见的蔬菜。
幼儿园中班教案《认识黄瓜》
幼儿园中班教案《认识黄瓜》教学目标1.通过教学，让幼儿了解和认识黄瓜。
2.能够用简单的语言描述黄瓜的特征和用途。
3.能够通过观察、比较等探究黄瓜的生长特点。
4.能够通过互动体验，增强对黄瓜的认识和兴趣。
教学重点1.让幼儿熟悉黄瓜的特征和用途。
2.培养幼儿对黄瓜的兴趣和探究精神。
教学准备1.黄瓜苗或成长中的黄瓜植株2.黄瓜3.刀4.盘子5.纸板、颜料、笔等教学过程Step1：导入引领幼儿进入本节课的主题——《认识黄瓜》，了解黄瓜的外观，和大家一起分享黄瓜的特点和用途。
引发幼儿对黄瓜的兴趣和探究欲。
Step2：认识黄瓜让幼儿看到黄瓜，让幼儿描述黄瓜的外观特征，例如：黄瓜是绿色的、长条形的、表面有疙瘩等。
老师可以辅助幼儿用刀将黄瓜切成薄片，展示黄瓜的横切面和纵切面，帮助幼儿更好地认识黄瓜的形态和结构。
Step3：了解黄瓜的用途通过展示黄瓜的图片和实物，让幼儿认识黄瓜的广泛用途，例如：黄瓜可以生吃、制作凉菜、润肺解毒、还可以用来做面膜等。
幼儿可以跟老师一起讨论，让他们知道黄瓜的好处，并期望幼儿能积极地尝试。
Step4：观察黄瓜的生长过程让幼儿听一听地下部份有根、有叶的植物就是黄瓜籽能长成的植株，让幼儿知道黄瓜生长的环境以及生长周期，通过小游戏让幼儿了解黄瓜的生长过程和注意事项。
Step5：互动体验在班级中设置种植黄瓜的活动，让幼儿每人种下一颗黄瓜籽，学习如何栽培、浇水、施肥等，让幼儿亲身体验，增强对黄瓜的认识和兴趣。
Step6：反思结束时，引导幼儿仔细倾听这堂课，回想本堂课的内容及体验，并发表自己的感受。
帮助幼儿把所学到的知识内化、巩固。
同时，鼓励幼儿了解多种多样的蔬菜，饮食要经常保留各式各样的蔬菜和水果。
延伸活动1.美食DIY：让幼儿们DIY黄瓜沙拉或采制黄瓜面膜，了解黄瓜的多种作用，如保湿、晒后修护、去皱等。
2.艺术创作：让幼儿们使用画笔和颜料，在纸板上画出黄瓜的图像，让他们用自己的方式感受黄瓜的美丽。
幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》
幼儿园中班科学教案《认识蔬菜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《我们的食物》中的第2节《认识蔬菜》。
详细内容包括：了解蔬菜的分类、认识常见的蔬菜及其特点、了解蔬菜的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的蔬菜名称，了解它们的特征和分类。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、描述和表达能力。
3. 增进幼儿对蔬菜营养价值的认识，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的特征和分类。
难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养他们健康饮食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT、磁性白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜卡片和实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿关注蔬菜的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解蔬菜的分类、特点和营养价值。
让幼儿了解蔬菜可以分为根菜、茎菜、叶菜、花菜和果菜等。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们根据记忆画出自己喜欢的蔬菜。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并讨论每种蔬菜的特点和营养价值。
教师邀请各小组代表分享讨论成果，给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《认识蔬菜》2. 内容：蔬菜分类：根菜、茎菜、叶菜、花菜、果菜常见蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜特点：颜色、形状、大小等营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并写出它的特点和营养价值。
2. 答案示例：蔬菜：胡萝卜特点：红色、长条形、口感甜营养价值：富含胡萝卜素、维生素A、矿物质等，有助于保护视力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够主动选择蔬菜食用，引导家长共同培养幼儿健康饮食的好习惯。
《认识蔬菜》中班教案健康《认识蔬菜》中班教案说课稿模板
《认识蔬菜》中班教案健康《认识蔬菜》中班教案说课稿模板一、说教材《认识蔬菜》是幼儿园中班健康领域的一篇教学内容，旨在让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的营养价值，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、说目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，如：白菜、萝卜、西红柿等，并了解它们的名称、形状、颜色等特点。
2.技能目标：通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿学会辨别不同蔬菜的方法。
三、说重难点1.教学重点：认识常见的蔬菜，了解它们的名称、形状、颜色等特点。
2.教学难点：培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
四、说教法学法1.教法学法：采用直观演示法、游戏法、情境教学法等，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.学法学法：引导幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，主动参与学习，培养幼儿的自主学习能力。
五、说教学过程1.导入新课（1）教师出示各种蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：你们知道这些蔬菜的营养价值吗？为什么我们要多吃蔬菜呢？2.教学新课（1）教师逐一介绍各种蔬菜的名称、形状、颜色等特点。
（2）教师引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状，并说出自己的感受。
（3）教师组织幼儿进行“蔬菜猜谜”游戏，巩固对蔬菜的认识。
3.实践操作（1）教师分发蔬菜，让幼儿亲自触摸、观察，并尝试描述它们的特征。
（2）教师组织幼儿进行“蔬菜拼盘”活动，让幼儿发挥创意，用蔬菜拼出各种图案。
4.情境教学（1）教师创设“蔬菜超市”情境，让幼儿扮演顾客和售货员，进行角色扮演。
（2）教师引导幼儿在情境中运用所学知识，如：询问蔬菜的名称、挑选蔬菜等。
六、说作业设计1.家长协助：请家长协助幼儿在家中观察其他蔬菜，并拍照分享到班级群。
2.亲子活动：家长与幼儿共同制作蔬菜沙拉，体验亲子互动的乐趣。
七、说教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示一颗大白菜，引导幼儿观察其外部特征。
教师：小朋友们，这是什么蔬菜呀？谁能告诉我它的颜色和形状呢？幼儿A：它是白菜，绿色的，扁扁的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班健康课教案《认识蔬菜—黄瓜》
幼儿园中班健康课教案《认识蔬菜—黄瓜》活动准备
1、黄瓜若干。
2、瓜知识相关图片。
活动目标
1、了解黄瓜秧的结构。
2、我们食用黄瓜的功效。
活动过程
一、出示黄瓜
——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!
——你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。
1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。
2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。
3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。
(教学时出示相关图片)
二、食用黄瓜的功效
——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?
1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……
2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。
——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。
——我们来一起来吃黄瓜吧。
活动结束。