《青春萌动》PPT课件-完美版

小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在 场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎 么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”
异性朋友
异性朋友
小梅和小海的苦恼有什么共同特点？ 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
异性朋友
怎样认识和正确把握与异性的情感？ (1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成 长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。(2)做法：①面 对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处 理。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、 道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此 深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、 稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、 自律。
答案解析
• 答案：B • 【解析】材料说明在人生不同的时期，应做不同的事。青春
期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确 且符合题意，应入选。A、D说法错误，异性同学之间的交 往是学校生活中的重要方面；C说法正确但与题意无关。
• 2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱 笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同 学交往需要做到（ ）
• ①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触 • A．①②③ • B．①②④ • C．①③④ • D．②③④
答案解析
• 答案：A • 【解析】本题主要考查学会与异性交往这一知识点，要明确
与异性交往的注意事项。生活中每个人都离不开交往，男女 同学的交往尤为重要，它能促进男女同学增进友谊，有利他 们的身心健康，增长知识与才干，但是交往也要讲究方式， 所以①②③说法正确，④的说法错误，故选A。本题主要考 查学生对学会与异性同学交往的认识，明确男女同学交往的 重要性是解答的关键。
◇你赞同这样的校规吗？为什么？ ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的 担心有哪些合理之处？ ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
异性朋友
与异性交往的意义？ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对
我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质 疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份 友谊就会成为我们青春美好的见证
异性情感
异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性
朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
知识结构
知识结构
课堂练习
• 1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我 们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）
• A.男女同学最好少交往 • B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 • C.男女同学交往时相互要有礼貌 • D.男女同学交往要保持距离
与异性相处的好处： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、
情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是 性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀与分享： 假如某校有这样的校规： ◇男生女生不得成对儿出现在校园里； ◇男生女生交往距离不能小于50厘米： ◇男生女生不得同桌吃饭； ◇男生女生不得……
课前预习
• 1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感 体验，这是青春期的_____。
• 2、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是____的吸引，而是能从对方 身上看到某些_____，这些品质吸引着我们。
• 3、与异性交往是我们成长的一个____，也是对我们的____。
• 4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长 中的_____。
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第二课 青春的心弦
青春萌动
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学习目标
• 明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。 • 树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感
问题。 • 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握
情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。
青春萌动
运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看这些 特点主要集中在哪些方面？
异性朋友
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带 给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我变现欲望，更加在意自己的形 象，渴望得到异性的肯定和接受。
异性朋友
探究与分享： 情景一
1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
• 5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而 ____，也容易把这种欣赏和向往理解为____。
• 6、爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同 的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。