青春萌动)ppt课件

故事二：2.14情人节那一天，同学们都在微信 群里开玩笑，互相调侃，彼此送着“没心没肺 ”的祝福。晓敏的手机里收到一条短信，让她 陷入沉思。这条短信正是邻班的那个男生发来 的，其中的言辞让晓敏有点不知所措。
晓敏，在今天这个特殊的日子，我想对你说一说我的心 里话。在我心里，我一直觉得你和其他女生不一样，每 次看见你笑起来的样子，我都发自内心的高兴。你唱歌 真好听，你在班里唱的每一首歌我都会听很多遍，然后 学会，等到有一天能和你一起唱……也许，我是爱上你 了……别觉得突然，这种感觉已经很久了， 只不过我没有勇气和你说……
能让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于我们成长的一个重要方面，
◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心
有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。
他们担心的合理之处：中学生心理发育不够成熟，可能在交往的
时候作出不理智的选择；现实生活中存在中学生早恋现象，容易
异性情感
故事一：晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生， 他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责 ……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
你认为这种现象正常吗？为什么？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德 所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？
二、异性情感
P20探究与分享
u 夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一 天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动,幻 想着……。
u 雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情 况,经常放学后到雨薇家帮忙,久而久之,就有同学说彬彬在追求雨薇。 彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。 他为难了,不知道自己以后该怎么办……
探究与分享
情景二：
一天，大海放学回家就把自己关在 房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半 天，大海才道出原委：因为自己脸上的 一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀 疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生 撞见，大海觉得自己很没面子。
Ø 小梅和大海的苦恼有什么共同特点? Ø 小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，很在意自己
情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电 影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常 和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。
感悟： 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我 们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青 春美好的见证。
3.与异性相处的正确做法：
第一单元 青春时光 第一课 青春的心弦
2. 青春萌动
导入：P18运用你的经验
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪 些方面。
男性： 如：自信、积极主动，做事果断、心态
阳光，长相帅气等。 女性：
如：心思细密、温柔体贴，喜欢微笑， 长得漂亮等。
一、异性朋友
1. 青春期的心理萌动的含义和表现是什么?
①内心坦荡（心理上）②言谈（语言上）③举止得
体（行动上）……
男女同学交往应遵循的原则 1.与异性相处，既要互相尊重，又要自重自爱；
2.既要开放自己，又要掌握分寸； 3.既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时
间和频率。 4.只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往
，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面,也 是对我们的考验。
P19探究与分享：
假如某校有这样的校规：
◇男生女生不得成对儿出现在校园里；◇男生女生交往距离不能小于50厘米
◇男生女生不得同桌吃饭；
◇男生女生不得……
◇你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。它
影响学习，影响青少年的健康成长。
◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生
心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助
于了解异性，正常交往等。
情景感悟：
情景1：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要 和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小 颖帮忙。
（1）小敏遇到了爱情吗？
在与异性交往的过程中，我们会因为对异 性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易 把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这 并不是真正的爱情。
春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时， 不但会刺痛对方，也会刺痛自己……
（2）小敏该怎么办？
Ø 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗? 我能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，
这是青春成长中的正常现象。 Ø 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老 师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和 大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
她有两种选择：一是接受，结果——给双方 学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注 意方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以当面对生活中可能出现的朦胧的情感， 我们应该慎重对待，理智处理。
（1）含义：步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌 动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
（2）表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在 意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
P18探究与分享
情景一：
小梅苦恼：“以前我看 到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话 了，在各种活动中有男生在 场才觉得有劲儿，总想显示 自己，引起男生注意。这是 怎么了，我是坏女孩吗？我 很害怕。”
的形象。 Ø 在成长过程中，你有过类似的苦恼吗? Ø 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?
Ø 正确认识自己，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主 动热情、自重自爱。
2. 如何正确地看待与异性相处?P19
（与异性交往的意义是什么？）
（1）与异性相处,有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。
（2）与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看 到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。