《青春萌动》ppt课件
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《青春萌动》PPT完美课件
设定明确的学习目标和计划，合 理分配时间，确保学习任务的完
成。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进 行排序，优先处理重要且紧急的
任务。
避免拖延
养成及时行动的习惯，克服拖延 症，提高时间利用效率。
提高学习效率的策略分享
保持专注
营造安静、整洁的学习环境，减少干扰，集中注意力进行学习。
分段学习
将长时间的学习任务分割成多个小段，每段时间专注于一个任务， 提高学习效率。
3
维护同伴关系的技巧 处理冲突时保持冷静、坦诚交流、寻求共同点、 宽容谅解等。
师生关系的沟通技巧与实例分析
01
师生关系在青少年教育中的意义
良好的师生关系有助于提高学生的学习兴趣和积极性，促进全面发展。
02
与老师有效沟通的技巧
尊重老师、认真听讲、及时请教问题、积极参与课堂讨论等。
03
实例分析
通过具体案例，探讨师生沟通中的障碍及解决方法，以及良好师生关系
生理与心理的相互促进
健康的生理状态和良好的心理状态相 互促进，有助于青少年全面发展和成 长。
青少年通过心理调适和积极应对，可 以缓解生理变化带来的不适和压力。
03
人际关系与社交技能
家庭关系的重要性及调整策略
家庭关系对青少年成长的影响
01
稳定的家庭关系有助于培养青少年的健康人格和积极心态。
调整家庭关系的策略
复习与总结
定期回顾和复习所学内容，加深记忆和理解，形成自己的知识体 系。
05
情绪管理与心理健康
情绪识别与表达能力的培养
认知情绪
了解情绪的基本分类，如喜怒哀乐等，并能够准确识别自己和他人 的情绪。
表达情绪
学会用适当的方式表达自己的情绪，包括言语、面部表情和身体语 言等。
成。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进 行排序，优先处理重要且紧急的
任务。
避免拖延
养成及时行动的习惯，克服拖延 症，提高时间利用效率。
提高学习效率的策略分享
保持专注
营造安静、整洁的学习环境，减少干扰，集中注意力进行学习。
分段学习
将长时间的学习任务分割成多个小段，每段时间专注于一个任务， 提高学习效率。
3
维护同伴关系的技巧 处理冲突时保持冷静、坦诚交流、寻求共同点、 宽容谅解等。
师生关系的沟通技巧与实例分析
01
师生关系在青少年教育中的意义
良好的师生关系有助于提高学生的学习兴趣和积极性，促进全面发展。
02
与老师有效沟通的技巧
尊重老师、认真听讲、及时请教问题、积极参与课堂讨论等。
03
实例分析
通过具体案例，探讨师生沟通中的障碍及解决方法，以及良好师生关系
生理与心理的相互促进
健康的生理状态和良好的心理状态相 互促进，有助于青少年全面发展和成 长。
青少年通过心理调适和积极应对，可 以缓解生理变化带来的不适和压力。
03
人际关系与社交技能
家庭关系的重要性及调整策略
家庭关系对青少年成长的影响
01
稳定的家庭关系有助于培养青少年的健康人格和积极心态。
调整家庭关系的策略
复习与总结
定期回顾和复习所学内容，加深记忆和理解，形成自己的知识体 系。
05
情绪管理与心理健康
情绪识别与表达能力的培养
认知情绪
了解情绪的基本分类，如喜怒哀乐等，并能够准确识别自己和他人 的情绪。
表达情绪
学会用适当的方式表达自己的情绪，包括言语、面部表情和身体语 言等。
《青春萌动》PPT优秀教学课件
（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
学习任务二
1.你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同。原因：与异性相处（交往）的作用、意义2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：处于青春期的男生女生，身心发展不成熟。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
学习任务一
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1. 青春期的心理萌动的含义及表现 P18
学习任务一
在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同学们的热议。
喜欢、欣赏 ≠ 爱情
5.怎样正确认识青春期的异性情感？P20—P21
学习任务四
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
学习任务四
①面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。②树立正确的学习方向，努力完成学业。③摆正心态，正常交往，共同进步。
第二课 青春的心弦第2框 青春萌动
第一单元 青春时光
镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
学习任务二
1.你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同。原因：与异性相处（交往）的作用、意义2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：处于青春期的男生女生，身心发展不成熟。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
学习任务一
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
1. 青春期的心理萌动的含义及表现 P18
学习任务一
在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同学们的热议。
喜欢、欣赏 ≠ 爱情
5.怎样正确认识青春期的异性情感？P20—P21
学习任务四
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
学习任务四
①面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。②树立正确的学习方向，努力完成学业。③摆正心态，正常交往，共同进步。
第二课 青春的心弦第2框 青春萌动
第一单元 青春时光
镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
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记忆力提升
02
随着大脑发育，青少年的记忆力逐渐增强，有助于知识的积累
和学业进步。
思维能力提高
03
青少年开始具备抽象思维和逻辑思维能力，能够理解和解决复
杂问题。
情感丰富多样
自我意识增强
青少年更加关注自己的内心世界 ，对自我认知和评价更为敏感。
情绪波动性增加
青少年的情绪容易受到外界影响， 表现出较大的波动性和不稳定性。
社会性发展
青少年逐渐脱离家庭，更 多地与同龄人交往，形成 自己的社交圈子和价值观 。
影响因素及意义
影响因素
青春萌动受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。其中，家庭、学校和社会 环境对青少年的成长尤为重要。
意义
青春萌动是青少年成长过程中的重要阶段，对于他们的身心健康、人格形成和 社会发展具有重要意义。同时，青春萌动也是教育的关键时期，需要家庭、学 校和社会共同努力，为青少年提供全面的支持和引导。
生理需求与满足
营养需求增加
运动锻炼
青春期身体发育迅速，需要更多的蛋 白质、矿物质和维生素等营养物质。
适当的运动可以促进骨骼和肌肉的发 育，提高身体素质。
睡眠需求
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和生长激素的分泌。02
03
04
合理饮食
均衡饮食，多吃蔬菜水果，适 量摄入肉类和奶制品，避免过
度摄入糖分和油脂。
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和不良的作息习惯。
个人卫生
保持身体清洁，勤洗澡、换衣 ，注意口腔卫生和用眼卫生。
心理健康
关注心理健康，学会调节情绪 和压力，保持积极乐观的心态
。
2023
PART 03
心理发展与情感体验
《青春萌动》ppt完美课件
心理健康教育和辅导
学校应定期开展心理健康教育活动，提供心理咨询和辅导服务， 帮助学生解决心理问题和增强心理素质。
家校合作
加强家校沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成良好的 教育合力。
关注个体差异，实施因材施教
了解学生个体差异
通过观察和评估，了解学生的性格、兴趣、能力等方面的差异，为 因材施教提供依据。
规律作息，避免熬夜和睡眠不 足。
适量运动，避免长时间久坐和 过度运动。
注意个人卫生，保持身体清洁 和环境卫生。
03
CATALOGUE
心理发展与挑战
认知能力提高
抽象思维发展
青春期是抽象思维能力迅 速发展的时期，青少年能 够理解和处理更加复杂的 概念和问题。
记忆力增强
随着大脑发育的成熟，青 少年的记忆力逐渐提高， 能够更好地学习和掌握知 识。
分工与协作
02
明确个人在团队中的角色和职责，主动承担任务，积极协助他
人。
团队沟通
03
建立有效的团队沟通机制，及时传递信息，共同解决问题，提
升团队凝聚力。
05
CATALOGUE
兴趣爱好发掘与个性展现
兴趣爱好类型介绍
01
02
03
04
体育运动类
如篮球、足球、羽毛球等，有 助于培养团队协作精神和竞技
能力。
鼓励学生提出问题、探索未知领 域，培养求知欲和探索精神。
培养批判性思维
引导学生审视问题、分析观点， 培养独立思考和判断能力。
提供实践机会
组织实践活动和项目，让学生在 实践中锻炼创造力和解决问题的
能力。
06
CATALOGUE
家庭教育与引导策略
家长角色定位及责任担当
学校应定期开展心理健康教育活动，提供心理咨询和辅导服务， 帮助学生解决心理问题和增强心理素质。
家校合作
加强家校沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成良好的 教育合力。
关注个体差异，实施因材施教
了解学生个体差异
通过观察和评估，了解学生的性格、兴趣、能力等方面的差异，为 因材施教提供依据。
规律作息，避免熬夜和睡眠不 足。
适量运动，避免长时间久坐和 过度运动。
注意个人卫生，保持身体清洁 和环境卫生。
03
CATALOGUE
心理发展与挑战
认知能力提高
抽象思维发展
青春期是抽象思维能力迅 速发展的时期，青少年能 够理解和处理更加复杂的 概念和问题。
记忆力增强
随着大脑发育的成熟，青 少年的记忆力逐渐提高， 能够更好地学习和掌握知 识。
分工与协作
02
明确个人在团队中的角色和职责，主动承担任务，积极协助他
人。
团队沟通
03
建立有效的团队沟通机制，及时传递信息，共同解决问题，提
升团队凝聚力。
05
CATALOGUE
兴趣爱好发掘与个性展现
兴趣爱好类型介绍
01
02
03
04
体育运动类
如篮球、足球、羽毛球等，有 助于培养团队协作精神和竞技
能力。
鼓励学生提出问题、探索未知领 域，培养求知欲和探索精神。
培养批判性思维
引导学生审视问题、分析观点， 培养独立思考和判断能力。
提供实践机会
组织实践活动和项目，让学生在 实践中锻炼创造力和解决问题的
能力。
06
CATALOGUE
家庭教育与引导策略
家长角色定位及责任担当
部编本道德与法治《青春萌动》精品PPT课件
实践性原则
通过案例分析、角色扮演、小 组讨论等实践活动，提高青少 年的参与度和学习效果。
04 青春期的道德观 念与法治意识
道德观念的形成与发展
家庭环境的影响
家庭是孩子成长的第一个 课堂，父母的言传身教对 孩子的道德观念形成具有 重要影响。
学校教育的引导
学校通过道德课程、校园 文化、教师榜样等多种方 式，引导学生形成正确的 道德观念。
积极寻求帮助
与家人、朋友或老师沟通，分享自己的感受和困惑，获得理解和 支持。
培养健康的生活方式
保持良好的作息习惯，积极参加体育锻炼和文艺活动，以缓解情 感压力。
面对性问题的应对策略
增强自我保护意识
了解性知识，树立正确的性观念，避免受到不良信息的侵 害。
学会拒绝和寻求帮 助
对于不适当的性要求或行为，要敢于拒绝并及时寻求帮助 。
生理变化
身体发育迅速，第二性征出现， 性器官成熟，生理需求增加。
青春萌动的表现与特点
表现
对异性产生好感，渴望与异性交往， 关注自身形象，追求个性化。
特点
纯真性、盲目性、冲动性、不稳定性 。
青春萌动的意义与价值
01
02
03
04
促进身心健康发展
青春萌动是身心发展的正常表 现，有助于促进身心健康发展
。
THANKS
感谢观看
心理健康的维护
树立正确的人生观和世界观；保持积极向上的心态；建立良好的人际关系；积 极参加各类活动；学会自我调节情绪。
心理辅导的原则与方法
心理辅导的原则
保密原则、尊重原则、理解原则、积极关注原则。
心理辅导的方法
倾听法、鼓励法、疏导法、认知法、暗示法等，可单独或综合使用。
青春萌动完整版PPT课件
青春萌动完整版PPT课件
目录
• 青春萌动概述 • 生理变化与青春萌动 • 心理发展与青春萌动 • 社交技能与青春萌动 • 情感管理与青春萌动 • 面对挑战与应对策略 • 家庭教育与青春萌动
01
青春萌动概述
定义与特点
01
定义：青春萌动是指青少年在生理、心理和社会性方面发生 的一系列变化，标志着他们从儿童向成人过渡的重要阶段。
02
特点
03
生理发育迅速，性征逐渐明显。
04
心理变化复杂，情绪波动大。
05
对异性产生好奇和兴趣，开始建立恋爱观念。
06
社会角色和责任感逐渐增强。
青春期心理变化
认知发展
抽象思维、批判性思维 逐渐形成，对自我和世
界的认识更加深入。
情感变化
情绪波动大，易冲动， 对友情、爱情等情感需
求强烈。
自我意识
对自我形象、价值观等 产生强烈关注，追求个
寻求帮助和支持
遇到学习困难时，及时向老师、家长或同学寻求帮助，共同解决问 题。
培养良好的学习习惯
保持规律的作息时间，养成定时复习、预习等良好的学习习惯，提 高学习效率。
人际关系挑战解决方法
尊重他人
尊重他人的观点和感受，学会换位思考，以理解 和包容的态度处理人际关系中的冲突。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、避免 攻击性语言等，促进良好沟通。
营造和谐家庭氛围 建立平等、尊重、关爱的家庭关系，让孩子感受 到家的温暖。
积极倾听 耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和 困惑。
3
有效沟通 用平和的语气和态度与孩子交流，避免指责和抱 怨，促进双方的理解和信任。
引导孩子健康成长方法
目录
• 青春萌动概述 • 生理变化与青春萌动 • 心理发展与青春萌动 • 社交技能与青春萌动 • 情感管理与青春萌动 • 面对挑战与应对策略 • 家庭教育与青春萌动
01
青春萌动概述
定义与特点
01
定义：青春萌动是指青少年在生理、心理和社会性方面发生 的一系列变化，标志着他们从儿童向成人过渡的重要阶段。
02
特点
03
生理发育迅速，性征逐渐明显。
04
心理变化复杂，情绪波动大。
05
对异性产生好奇和兴趣，开始建立恋爱观念。
06
社会角色和责任感逐渐增强。
青春期心理变化
认知发展
抽象思维、批判性思维 逐渐形成，对自我和世
界的认识更加深入。
情感变化
情绪波动大，易冲动， 对友情、爱情等情感需
求强烈。
自我意识
对自我形象、价值观等 产生强烈关注，追求个
寻求帮助和支持
遇到学习困难时，及时向老师、家长或同学寻求帮助，共同解决问 题。
培养良好的学习习惯
保持规律的作息时间，养成定时复习、预习等良好的学习习惯，提 高学习效率。
人际关系挑战解决方法
尊重他人
尊重他人的观点和感受，学会换位思考，以理解 和包容的态度处理人际关系中的冲突。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、避免 攻击性语言等，促进良好沟通。
营造和谐家庭氛围 建立平等、尊重、关爱的家庭关系，让孩子感受 到家的温暖。
积极倾听 耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和 困惑。
3
有效沟通 用平和的语气和态度与孩子交流，避免指责和抱 怨，促进双方的理解和信任。
引导孩子健康成长方法
《青春萌动》PPT精品教学课件
世间万物皆有时节，过早的 成熟，会过早地凋谢，我们既然 是在春天，就不要去做秋天的事。
孩子们，面对突然出现的朦 胧情愫，请慎重对待，理智处理！
课堂小结
异性朋友 2.2 青春萌动
异性情感
心理萌动的含义和表现 与异性交往的意义 与异性交往的做法
正确对待异性情感
探究新知
2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19）
①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。 ②有助于学习对方身上的优秀品质。 补充： ③有利于促进双方身心健康发展，形成健全的人 格。 ④有利于扩大交往范围，提升交往能力。
与异性交往的困扰
最近我跟王强走得太近，经常勾肩搭背， 班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友 小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！” 而且有一次，晚上十一点和王强打电话讨论数 学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子 打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩 子交往！”
第二课 青春的心弦
青春萌动
复习巩固
背诵2.1《男生女生》重点知识
1.性别刻板印象的利与弊？（P16） 2.如何正确对待男女生各自的性别优势？（P17）
自主学习
1.青春期心理萌动的含义和表现（P18） 2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19） 3.如何与异性正常交往（P19） 4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感 （P20-21）
第一目
异性朋友
某中学组织学生外出野餐。 第一次，老师让男女同学分开 就餐，结果男生个个狼吞虎咽， 互不相让；女生则嬉笑吵闹， 同样杯盘狼藉。
第二次，老师让男女同学 合席而餐：男生个个彬彬有 礼，大有绅士风度；女生个 个细嚼慢咽，温文而雅，很 有淑女风范。结果上回菜不 够吃，这回却还有剩余，餐 后地面也保持的非常整洁。
孩子们，面对突然出现的朦 胧情愫，请慎重对待，理智处理！
课堂小结
异性朋友 2.2 青春萌动
异性情感
心理萌动的含义和表现 与异性交往的意义 与异性交往的做法
正确对待异性情感
探究新知
2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19）
①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征。 ②有助于学习对方身上的优秀品质。 补充： ③有利于促进双方身心健康发展，形成健全的人 格。 ④有利于扩大交往范围，提升交往能力。
与异性交往的困扰
最近我跟王强走得太近，经常勾肩搭背， 班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友 小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！” 而且有一次，晚上十一点和王强打电话讨论数 学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子 打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩 子交往！”
第二课 青春的心弦
青春萌动
复习巩固
背诵2.1《男生女生》重点知识
1.性别刻板印象的利与弊？（P16） 2.如何正确对待男女生各自的性别优势？（P17）
自主学习
1.青春期心理萌动的含义和表现（P18） 2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19） 3.如何与异性正常交往（P19） 4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感 （P20-21）
第一目
异性朋友
某中学组织学生外出野餐。 第一次，老师让男女同学分开 就餐，结果男生个个狼吞虎咽， 互不相让；女生则嬉笑吵闹， 同样杯盘狼藉。
第二次，老师让男女同学 合席而餐：男生个个彬彬有 礼，大有绅士风度；女生个 个细嚼慢咽，温文而雅，很 有淑女风范。结果上回菜不 够吃，这回却还有剩余，餐 后地面也保持的非常整洁。
青春萌动课件完美版pptx
02
生理变化与青春萌动
身体发育及变化
骨骼生长
青春期骨骼迅速生长， 身高和体重明显增加。
肌肉发育
肌肉逐渐变得结实有力 ，尤其是男孩的肩部、
胸部和背部肌肉。
器官发育
生殖器官逐渐发育成熟 ，男孩出现遗精，女孩
出现月经。
皮肤变化
皮肤油脂分泌增多，容 易出现痤疮、粉刺等皮
肤问题。
荷尔蒙作用及影响
01
02
社交技能与青春萌动
人际交往能力提升
学习主动与人交往， 掌握基本的人际交往 技能。
培养合作精神，学会 在团队中协作和分享 。
学会倾听和表达，理 解他人的情感和需求 。
沟通技巧掌握
学习有效的沟通技巧，包括口 头表达、书面表达和肢体语言 等。
学会尊重他人，避免冲突和争 吵。
掌握解决人际冲突的方法，如 协商、妥协和寻求帮助等。
到压力。
自我期望过高
学生对自己的期望过高，当现实 与期望不符时，会产生失落感和
压力。
时间管理和自律能力培养
制定学习计划
合理安排学习时间，制定详细的学习计划， 并按照计划执行。
避免拖延症
克服拖延症，尽早开始学习任务，避免任务 堆积和紧迫感带来的压力。
优先级排序
将学习任务按照重要性和紧急性进行排序， 优先完成重要且紧急的任务。
02
青春萌动的特点包括情感纯真、 行为幼稚、缺乏责任感和自控力 等。
青春期心理变化
01
02
03
自我意识增强
青少年开始关注自己的外 貌、能力和社会地位，形 成自我认同。
情绪波动
青少年情绪容易出现波动 ，表现为易怒、敏感和情 绪不稳定等。
社交需求增加
《青春萌动》优秀ppt课件
青青柠檬
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突 然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。” 我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身 姿……
我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老 师您能帮帮我吗？
《青春萌动》优秀实用课件（PPT优秀 课件）
小组讨论
这就是“爱情”吗？ 爱情是什么？
《青春萌动》优秀实用课件（PPT优秀 课件）
《青春萌动》优秀实用课件（PPT优秀 课件）
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男 同学交往，小红母亲的担心 ( )
A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双
方共同进步
D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进
《青春萌动》优秀实用课件（PPT优秀 课件）
《青春萌动》优秀实用课件（PPT优秀 课件）
4、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早 地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的 事。”这段话启示我们( ) A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊 B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理 D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
思考：你赞成这样的校规吗？ 赞成的话，请说明理由。 不赞成的话，请说明理由，并提出新建议。
辩论：你赞成这样的校规吗？
赞成。因为校长 和老师担心男女 生不能正常交往， “早恋”影响学 习和健康成长。 且青春期男女生， 身心发展不成熟， 对异性情感把握 不好。
反对。因为这种 校规不利于男女 生正常交往，不 利于学生全面发 展。学校应通过 教育活动，把外 部规约转化为自 觉行动。学生应 内心坦荡，言谈 得当，举止得体。
《青春萌动》ppt导学课件
《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ） 《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ）
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《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ） 《Hale Waihona Puke 春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ）
《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ） 《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ）
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《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ） 《青春萌动》实用课件（PPT优秀课件 ）
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A
10
道德与法制校本课程
异性情感
怎样正确对待异性情感？
世间万物皆有时节。青
，
苹果看上去虽美，吃起
来却酸涩，面对生活中
可能出现的朦胧的情愫，
我们应该慎重1
道德与法制校本课程
练一练
随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至 可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是 （ C ） ①早恋的表现 ②早熟的表现 ③走向成熟过程中 自然产生的情感④正常的心理变化 ⑤需要理智对 待的感情 A、①② B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤
A
6
道德与法制校本课程
探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
(1)你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同这样的校规。因为男生女 生的交往，有助于我们欣赏对方 的优势、相互取长补短，不断地 完善自己，让自己变得更优秀。
道德与法制校本课程
第二课 青春的心弦
青春萌动
A
1
道德与法制校本课程
运用你的经验
写出你心中理想异性的特点，看看这些特点主要集 中在哪些方面？
A
2
道德与法制校本课程
学习目标
1、正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变 化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
2、能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异 性交往。
(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担 心有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱
的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊
的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心
健康成长。
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探究与分享
2、与异性交往有哪些积极意义？
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练一练
小林是班上的顽皮大王，他常常捕风捉影地制造班里的 “桃色新闻”，而且在班里传播。小林的行为（ D） ①不利于班里男女同学的正常交往 ②是可耻的，是对 同学的一种伤害 ③只是开个玩笑，没事儿 ④是不懂 得尊重同学的表现，不利于男女同学的正常交往 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
（1）与异性相处……(2)我们与异
性交往.....(3)与异性交往是我们成
长的一个重要方面，也是对我们的考
验。(4)异性之间的友谊，可能让人敏
感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，
言谈得当，举止得体，这份友谊就会
成为我们青春美好的见证。
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异性情感
1、能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。
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异性朋友
1、青春期的心理萌动有哪些表 现？
（1）步入青春期，一股从未 有过的心潮悄然涌动，带给我们一 种特殊的情感体验，这是青春期的 心理萌动。（2）在异性面前，我 们有自我表现的欲望，更加在意自 己的形象，渴望得到异性的肯定和 接受。
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异性朋友
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练一练
进入八年级了，小群对同班的一位男生萌发了好感，小
群喜欢和他一起复习功课，讨论问题。小群的这种行为 是 （D）
A、违反法律的行为
B、违反校纪校规的行为
C、违反班纪班规的行为 D、正常、自然地行为
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练一练
有的同学认为:我们同性同学人数就已经不少了， 足够我们交往。因此，再去与异性同学交往既 没有必要，也毫无意义。你认为这种观点对吗？ 为什么？
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异性朋友 (1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望 得到异性的肯定和接受。
(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？
(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到
我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。
2、彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。既要主动热情，还要注意把
握分寸，和对方保持适当的空间距离，等等。
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异性情感
4、如何正确对待青春期萌发的对异 性朦胧的情感？
（1)相遇青春，我们心中开始萌发 一些对异性朦胧的情感，这是青春 成长中的正常现象。(2)在与异性 交往……(3)爱情是一种高尚的情 感……...