幼儿英语小游戏集图文稿
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幼儿英语小游戏集
Game 1
设计者: 蒋琦
主题: Spring
游戏名称: It’s fine.
游戏目的:复习句型:I see a ---.
材料准备: 已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。
玩法:1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。
2、老师说:“It’s fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,
做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。
3、听到老师说:“It’s raining。”时,“小动物”赶快找
到“树”或者“花”说:“I see a tree (flower)。”并蹲下。
4、当听到老师说:“It’s fine。”时“小动物”离开“树”
或者“花”并说:“Thank you!”
5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。
Game 2
设计者:蒋琦
游戏名称:Who are you?
主题:Animals
游戏目的:复习已学过的动物单词。
材料准备:各种动物的图片,老虎头饰一个
玩法:1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作
2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:“Tiger,tiger,咚咚
咚。”
3、“老虎”问:“Who are you?”并出示一张动物的图片。
4、幼儿看图片说句型:“I am a (duck)。”
5、“老虎”说:“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:“I
am coming。”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。
6、幼儿反复进行游戏。
Game 3
设计者:朱晓玲
游戏名称:春天来了
适用主题:我的小花园
适合幼儿:小班
游戏种类:表演游戏。
材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
“春风”说:I’m wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
“春姑娘”说:I’m sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
“树”说:“I’m tree. I’m green!”
“小草”说:“I’m grass. I’m green.”
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说:“I’m red flower.”
另一朵花儿说:“I’m yellow flower.”
另一朵花儿说:“I’m white flower.”
教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
“小鸟”说:“I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring.”
“小草”、“小花”和“树”一齐喊:“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)
“树”说:“Let’s go to play.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’s go to play.”
Game 4
设计者:朱晓玲
游戏名称:水果蹲
适用主题:水果
适合幼儿:小班
游戏类型:音乐游戏
材料准备:欢快音乐、水果头饰
游戏过程:
请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。
Game 5
设计者:周卫红
游戏名称:What’s behind the number
(适合课堂教学)
适用年龄:3~4岁
游戏目的:巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。
材料准备:四张写有数字(1~4)的爱心型卡片,daddy, mummy,
grandma, grandpa卡片。
游戏玩法:
用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问:What’s the number
待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:What’s behind the number X X
打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。
规则:可迁移到其它主题内容的复习。
Game 6
设计者:周卫红
游戏名称:What do you like
适用主题:Summer
适用年龄:3~4岁
游戏目的:在生活化情境中练习What do you like
I like …的句型。
材料准备:juice, coke, milk若干
游戏玩法:
一幼儿扮演营业员,开设饮料店。幼儿可自由去购买,营业员询问:What do you like
幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:I like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
规则:一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thank you. Here you are.等对话内容。
Game 7
设计者:唐文军
游戏名称:Good friends
适宜年龄:四岁
所在主题:Spring
材料提供:卡片(4-5张)
游戏目的:1、通过游戏活动复习巩固动物单词。
2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力,激发孩子学
习英语的兴趣。
游戏玩法:请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。