倪萍 班主任论坛做一名“眼中有光心中有爱行中有慧”的班主任

兴义市盘江路小学班主任论坛

做一名“眼中有光、心中有爱、行中有慧”的班主任尊敬的各位领导、老师：大家好！

今天能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。今天我要和大家分享的主题是《做一名“眼中有光、心中有爱、行中有慧”的班主任》。从教以来，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只是一名平凡、普通的班主任。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。如何让学生充满智慧之光？怎样使他们的心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

在这19年的教学生涯中，我始终秉承:“心中有爱、爱生如子”的教育情怀,做好班主任工作，要用心、用情、用智慧去带好每一个班级！心是道德的基点，无论做什么事，都要有高度的责任心，责任心是做好班主任工作的前提。

一、眼中有光－—把工作做细

班主任应做到“三勤”即脚勤、眼勤、嘴勤。脚勤就是要经常走到班级中去，多与学生接触。在学生习惯未养成时，多进班级进行督促检查；眼勤就是要多观察学生情况，及时掌握第一手材料，发现学生有异常时，要及时地了解、帮助他；嘴勤，就是要多找学生谈心，了解他们内心世界，并做他们的知心朋友。

记得刚接四（4）班的时候，感觉班里非常混乱。课堂纪律散漫、班里经常丢东西，有很多同学不能按时完成作业，书写较乱，行为习

惯差，同学之间打架情况时有发生，互相帮忙还索要报酬，总之一个字——乱！我迅速理出思路，需要整顿的问题多，那就把工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起，开学第一、二周进行常规训练，包括上下楼梯靠右行，我都带学生去亲自走一遍，一个月不到，学生情况逐渐有所好转。

1.从源头上抓安全

保证学生健康安全，是做好其他工作的基础。学生们课间打闹、发生矛盾时的争执，都是很容易发生校园安全事件或安全事故。我们可以拟定详尽的规章制度，比如课间不准追逐打闹、同学间不准打架、要讲礼貌等等。但是，难的是怎么样让孩子们愿意去遵守，我认为，这就需要用心，用情感的力量去唤醒他们。记得在五年级下学期期末考试那一周，我们班接连发生了两次因一点小事对打起来，有两个同学平时关系很好，但是在期末考试的时候，为一点小矛盾，居然打的头破血流，是学校唐主任及时带学生去处理好伤口，我监考回来把事情原由了解清楚后，用真心打动了他们，并在班上对同学们说:“大家聚在一起真的是一种缘分。老师和你们在一起也是一种缘分，我们班的大多数同学都因为自己的父母在三小附近做生意或者打工，才会集中到这里，坐在一个教室里学习。六年级毕业后，我们会各奔东西，很有可能这一辈子，你再也不会见到今天的老师和你身边的同学。当你回想起现在和同学的这一点争执，你会后悔，我们为什么不好好地珍惜咱们的同学情谊呢？友好相处、相互礼让，给同学们留下美好的回忆呢？”给孩子们说这些的时候，我有点激动，也深深地感染了大

家，虽然他们这么小，才上四年级，孩子们其实很聪明，也很感性，我相信，用真心能交换真心。

2、谈心——润物细无声

以前我带的有一个班有一个学生李强，刚接到班时，天天有人告他的状。我并没有大发雷霆，而是先抓住他的闪光点——爱劳动、篮球打得很好这两方面表扬了他，然后对他不能严格要求自己进行思想教育，我对他提出一个建议，如果今后再不犯类似错误，期末我就评他为优秀队员，并请同学们监督他，他欣然接受——在后来很长的一段时间，他不但纪律上严格要求自己，课堂还能主动学习，各方面进步都相当大。所以，对学生所表现出的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容。

3、相信——最好的良药

在我的课堂里，尊重孩子们永远是第一位的，不管孩子们的回答是否正确，我总是微笑面对学生，给他们鼓励与启发，有时一个手势、眼神或者动作都能激发孩子们的灵感。以前教的一个学生涂航，我感觉他很用功，听讲专心、作业按时完成，可就是成绩全班倒数，连及格都困难。但从课上他的发言来看，感觉不是智力问题。记得一次家长会后，涂航爸爸有些歉意地说“我这孩子就是太笨了，我们都觉得她简直就不是读书的料！我们也不想再费劲逼她了！”我对他说:“咱们班有51个孩子，我都没有对他们任何一个说放弃。你们做父母亲的怎么能轻言放弃呢？连你都不相信她，她怎么能相信自己，她怎么能有所进步呢？人和人的智力相差无几，我们需要帮助她找对适合自

己的学习方法！”我始终认为，相信是一剂最好的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜。因为我的信任与鼓励，半年后，涂航找到了自己的方法，考试成绩进步很大。

二、心中有爱，把工作做深

1、发自内心的爱，对学生很重要

用爱唤醒孩子潜能，去年，我们班有一个女同学出车祸，母女两人都受伤，妈妈伤势很严重，是单亲家庭，母女相依为命，家庭经济特别困难，她每天上学都是外婆送过来的，中午总是躲在教室里不回家，用自带的干粮充饥，我得知情况后，心都碎了，以后每天的中餐我都负责给她送饭，中午就在教室里休息。在我的号召下，全班同学都争先恐后帮助他，正是这份爱，他变得自信了，成绩突飞猛进。

2、给学生更多的尊重与宽容

去年我们班的罗木林森同学，生活在单亲家庭中，他爸爸出车祸离开了，他跟随母亲生活。他是一个聪明的孩子。记得填资料的时候，在监护人一栏，他写上了父亲的名字——罗刚，后边还有工作单位和手机号码。因为我知道她家的情况，所以委婉地对他说，“这个电话号码你记得准确吗？能打通吗？”她像做了错事似的，摇了摇头。我突然觉得有些心疼，一个幼小的孩子多么希望自己也和其他孩子一样有疼爱自己的爸爸妈妈呀！而且，她也特别敏感，不希望同学们知道她只跟随妈妈生活。我想了想，对她说:“记不清电话号码没关系，我们可以只写妈妈的资料。其他同学也是，监护栏里爸爸妈妈至少写一个就可以了。”孩子们的心灵就像刚发芽的幼苗，需要我们用真心、

真情去呵护。

三、行中有慧，把工作做精

1、相信孩子的潜能，能放手时就放手

在学生的自律教育中，班级的一些规定，学生总是坚持一段时间就松懈了。于是，我就采用魏书生老师的办法，把班级的各工作进行细化，每项工作都采取承包到人的方法进行，哪些方面保持得好，就要及时地给予鼓励，管理得不好的要提醒或者更换人员。这样一来，班级的各方面又重新有了新的转机。课桌排放整齐了也干净了许多，讲桌也不用老师帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都让老师感觉特别放心。例如，肖鑫欣是管理校服和红领巾的，他怕他的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，他会通知每一个学生，告诉他们周一早上千万别忘记穿校服带红领巾。果然，效果很好，在升旗仪式上从来没有同学忘记穿校服和配戴红领巾。我也尝到了名师的经验给我带来的无穷的乐趣。这个办法既锻炼了学生的主人翁精神，又能把班级管理得井井有条。

2、赞美表扬讲究艺术

我们对学生的赞美，既不夸大，也不缩小，必须实事求是，分寸适度，真实可信。表扬应该把握时机，善于发现学生身上的细小进步，了解他们的长处和短处。学生表现出一点点进步的苗头，我们应该给予适时适度的表扬。这一点，就像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。尤其是后进生表现出进步苗头的时候，班主任老师一定要主动发现，保护