1.第一节腔肠动物和扁形动物(2)
第一节腔肠动物和扁形动物 (2)
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物学习目标：知识目标：1、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2、区分辐射对称和两侧对称（左右对称）3、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。
水平目标：1、尝试利用观察的方法研究动物。
2、使用生物学知识描绘腔肠动物和扁形动物。
情感目标：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适合的基本生物学基本观点。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、形成保护环境的意识。
教学重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。
教学难点：区分辐射对称和两侧对称（左右对称）教具准备：腔肠动物和扁形动物的图片和视频资料教时安排：2课时教学过程【新课导入】请同学们给以以下图片中的动物注上名称，（）（）（）（）知道他们都有哪些特征吗？今天我们就一同走进，这种生物的生活世界，来理解一下它。
【自主学习小组讨论】腔肠动物和扁形动物的主要特征。
一、观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P4文字，回答以下问题：1、水螅生活在中，通常会固着在上，身体呈色，状，顶端有多条细长的，呈对称。
2、水螅的体壁由和两层细胞构成，身体有无。
3、常见的腔肠动物还有、、、等。
二、观察涡虫的图片，阅读P80-81文字，回答以下问题：1、蜗虫背面呈色，腹面颜色。
身体，背腹，体形象一片。
涡虫身体前端呈形，两侧各有一个，头部背面的两个黑色的，能够辨别光线的明暗。
2、涡虫的身体是由个胚层形成的，因为中胚层形成了层，使涡虫的运动水平比水螅强。
3、、、都属于扁形动物。
4、多数扁形动物中营生活的。
【合作探究、交流展示】阅读下段文字,并回答以下问题：血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。
解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。
解放以后,党和政府带着人民展开了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。
八 生物 第一节 腔肠动物和扁形动物(2)
备课人：罗永强审核人：何武
章节课题
第一节腔肠动物和扁形动物(2)
课型
新授课
教学目标
1、知道涡虫的形态结构特点和生理特点
2、识记扁形动物的主要特征及与人类的关系
教学重点
知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点
教学难点
知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点
课时安排
1课时
教学辅助手段
PPT课件，课本多媒体课件
教学流程与知识点
师生双边活动及设计意图
个性化修改
一、温故互查：
1、列举2—3种常见的腔肠动物，并说出腔肠动物的主要特征。
2、刺细胞有什么作用？
二、导入新课
同学们听说过“米猪肉”或者“豆肉”吗？（图片展示）这种肉能不能吃呢？为什么？
提示学生：这种肉是不能吃的。误食此肉，会使人得猪肉绦虫病。猪肉绦虫也可叫猪带绦虫，它属于扁形动物门的动物，下面我们就学习扁形动物门的知识。
2、它的生殖器官有何特点？
3、它是怎样感染人体的？什么是寄生？
4、分析各种扁形动物，总结扁形动物的主要特征。
5.小组合作，根据掌握已有的知识，尝试说出扁形动物与人类的关系：
四、课堂小结
水螅
涡虫
身体对称性
运动能力
相同点
五、拓展延伸
两侧对称与辐射对称相比，哪种对称形式能更好地适应环境？更进化？试加以分析说明。
1、
2、
课后反思：
审阅人：年 月 日
教师要引导学生进行讨论、思考、分析和归纳。
六、作业:随堂学练
学生回答教师对细节和Fra bibliotek物用语进行矫正
教师图片展示
激发学生兴趣
腔肠动物和扁形动物
比较扁形动物、腔肠动物
水螅
涡虫
身体的对称性 辐射对称 两侧对称
身体的胚层数 两胚层
三胚层
运动能力 较弱
较强
课堂小结 即课本P7练习题
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征：
2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系 （有利和危害各举一例）
3、举例说明人类活动对腔肠动物和扁形动物的影响
消化：细胞内消化与细胞外消化并存 感官：眼点，耳突
、
代表动物——猪带绦虫
代表动物——日本血吸虫
1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力， 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉；
3、中间宿主：钉螺
4、感染状态：尾蚴
•解放前，我 国长江以南省 份大约有1000 多万人患此病， 受此病威胁1 亿多人。
第一章 第一节 腔肠动物、扁形动物
动物区别于植物的特征
• 1：动物不能像植物那样通过光合 作用制造有机物，只能靠摄取食物 来获得现成的有机物，从而维持生 存和繁衍。
• 2：一般能自由运动
腔肠动物
代表动物——水螅
• 生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草 丰富的清洁淡 水 中，常附着 在水草或他物 上，以小型的 水蚤、蠕虫为 食。
体色：浅褐色
体型：圆筒形、 口向上,适应固 着生活；
体长：约1CM， 辐射对称
辐射对称
通过身体纵轴可以有多个切面都能 把身体分为对称的两部分。这种体形
便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从 各个方向捕获猎物，进行防御。
各个方向
水螅
水母
海葵
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈__辐__射___对__称____； （2）体壁由___两___个胚层构成； （3）有___口___；无___肛__门__。 （4）体表有___刺__细胞_。
腔肠动物和扁形动物ppt课件
水螅
水母
海葵
水螅是怎样捕食的
刺细胞：
水 螅
腔肠动物特有 捕食和防御利器
触手 （刺细胞多）
纵
切
口 有口无肛门，食物由口进 入，食物残渣由口排出
猎物
面
内胚层 内胚层由围成消化腔，
1层细胞构成
示
意
外胚层 外胚层有多种细胞，如刺细胞 1层细胞构成
图
消化腔 内含消化液
芽体
细胞外消化：消化腔
水
腔肠动物的
螅
A.血吸虫
B.涡虫
C.疟原虫
D.猪肉绦虫
（3）内部结构
以涡虫为例了解扁形动物
涡虫的身体由 外胚层、 中胚层、 内胚层__ 三个胚层形成的 中胚层形成 肌肉 ，使涡虫的运动能力比水螅强。 内胚层形成 肠 ，消化后的食物残渣从 口 排出，有 口 无 肛门 。
内胚层 肠
外胚层
中胚层
其他扁形动物
现寄存生的虫扁的形消动化物器约有官7很00简0多单种，，有的甚至没有专门的消化器官。
除少数种类营自由生活外（如涡虫）， 多数营寄生生活（如华枝睾吸虫、猪肉绦虫、日本血吸虫）。
华枝睾吸虫
猪肉绦虫
淡水螺---鱼/虾---人/动物 主要的中间宿主是猪肉
日本血吸虫
生物教材P7 日本血吸虫感染人的过程
扁形动物的危害
1
(尾蚴)
钉螺 唯一中间寄主
(毛蚴)
扁形动物的危害
侵染性幼虫 侵入人体
人体 幼虫→成虫
相同点
腔肠动物
扁形动物
辐射对称
两侧对称
2层
3层
弱
强
自由生活 自由、寄生生活
水螅
涡虫
腔肠动物和扁形动物第二课时扁形动物课件(人教版生物)
3.生殖器官很发达，繁育能力强。
1.身体呈两侧对称； 2.背腹扁平； 3.有口无肛门。
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目
身体对称性
不 体壁胚层数
同
运动能力
点
生活方式
代表动物
相同点
腔肠动物 辐射对称
扁形动物 两侧对称
2层
3层
弱
强
自由生活
自由、寄生生活
伸出口外捕食猎物。食物在肠内消化，残 渣仍由口排出。无肛门。
四、体形： 两侧对称，也叫左右对称。
精巢发达，呈 树枝状而得名。
华枝睾吸虫
子宫 卵巢
精巢
日本血吸虫
猪肉 绦虫
全部营体内内寄 生生活，无消化系统， 身体呈链条状由许多 节片组成，可分为： 头节、颈节、幼节、 成节和孕节。
猪肉绦虫
1.很少像涡虫一样自由生活，大多数 寄生在人和动物体内。
第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物
第二课时 扁形动物
学习目标
1.概述扁形动物的主要特征。 2.举例说明扁形动物与人类生活的关系。 3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防。
涡虫
一、生活环境：清澈溪流的石块下面
二、形态：
眼点
背面
腹
口
面
咽
肠
三、取食和消化： 口长在腹面，口内有一个管状的咽，
水螅 有口无肛门
涡虫
随堂练习
1.下列扁形动物中,能自由生活的是( D )
A.华枝睾吸虫 B.血吸虫
C.绦虫
D.涡虫
随堂练习
2.下列属于辐射对称的动物是( A )
A.珊瑚虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.涡虫
第一节腔肠动物和扁形动物
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
常见动物：水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等
腔肠动物
生活环境：水中
主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺
细胞、有口无肛门
常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫等
扁形动物
生活环境：少数自由生活，大多数寄生 主要特征：身体呈两侧对称、背腹扁平、
有口无肛门
1.下列生物中由两层细胞组成,身体呈辐射对称,有口无肛门的是( B )
一、腔肠动物
1.生活环境 大多数种类生活在 海洋
在 淡水 中,如水螅。
中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数种类生活
2.代表动物——水螅
(1)体形:水螅的体形呈 辐射 对称。
(2)体壁:由 外胚层 和 内胚层 两层细胞构成。 (3)消化:食物由 口 进入到消化腔中,被 内胚层 仍从口 排出。 (4)攻击和防御的利器: 刺细胞 ,在 触手 处尤其多。
C.既有利也有害
D.既无利也无害
师生互动:水母与涡虫相比,哪一个高等?高等之处主要体现在哪些方面?
答案:涡虫相对高等一些。体形为两侧对称,可以区分背腹、前后和左右;前端 (头 部)感觉器官集中,能最先感知刺激;有专门的运动器官。
(1)腔肠动物与扁形动物的相同点和不同点 从体形来区分,腔肠动物为辐射对称,扁形动物为两侧对称(又称左右对称);均属于 低等生物,其身体结构均为有口无肛门。 (2)扁形动物比腔肠动物高等的原因 扁形动物体形为两侧对称,腔肠动物为辐射对称;两侧对称比辐射对称运动更加准 确、迅速有效,更加有利于动物运动、捕食与防御;扁形动物头部感觉器官集中且 有专门的运动器官。
细胞消化,食物残渣
3.腔肠动物的主要特征 身体呈 辐射 对称;体表有 刺细胞 ;有 口 无 肛门 。
《腔肠动物和扁形动物》PPT免费课件
代表动物——猪带绦虫
• 成虫寄生于人体小肠内， • 体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个
吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。 • 人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患
病
猪带绦虫－头节
代表动物——日本血吸虫
1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：尾蚴
雄虫长12~ 20 mm，腹吸盘以下虫体向两侧延展，并向腹 面卷曲，形成抱雌沟，雌虫前细后粗，形似线虫，体长20~ 25 mm1，常居于抱雌沟内。而且只有通过合抱，成虫才能顺利发育 成熟。
合抱的成虫
•解放前，我国长江以南省份大约有1000 多万人患此病，受此病威胁1亿多人。
扁形动物门的主要特征
1.背腹扁平， 2.左右对称， 3.不由三个胚层
连线生活
在海水中游泳的人们常会遭到僧帽水母的攻击，它们的毒性非常强，任何被蜇伤者的身上都会 出现恐怖的、类似于“鞭笞”（biān chī）的伤痕，经久不退。
僧帽水母是怎样伤人的呢？
外胚层—刺细胞 中胶层 内胚层—消化腔
出芽生殖有性生殖
辐射对称体表有刺 细胞有口无肛门
水螅的 形态结 构和生 理功能
代表动物——涡虫
左右对称：又称左右对称，是指通过身体的中央轴， 只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。
摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内， 进行消化； 消化：细胞内消化与细胞外消化并存 呼吸：体表扩散 神经系统：梯形神经系统 感官：眼点、耳突、
代表动物——猪带绦虫
全部营体内寄生生活无消化系统， 除单节亚纲少数种类外，都属多节亚纲 身体呈链条状由许多节片组成， 可分为: 头节、颈节、幼节、成节和孕节.
腔肠动物和扁形动物 (解析版)
1.1腔肠动物和扁形动物模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（把握考点）模块五小试牛刀过关测1．腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？2．腔肠动物和扁形动物与人类有什么关系？腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体表有刺细胞（具有攻击和防御功能），有口无肛门，部分种类没有专门的消化器官。
（2）代表动物：海蜇、海葵、水母、水螅、珊瑚虫。
（3）生活环境：大多数生活在海水中，少部分生活在淡水中。
（4）与人类关系：海蜇经过加工后可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁，为海洋生物提供了栖息场所和庇护地。
2.扁形动物（1）主要特征：背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，部分种类没有专门的消化器官。
（2）代表动物：绦虫、吸虫、涡虫。
（3）生活环境：绦虫分布在海水、淡水或潮湿的土壤中，吸虫和涡虫寄生在人和动物的体内。
（4）与人类关系：吸虫和涡虫寄生在人的体内，会危害人体的健康。
教材习题01把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物（）扁形动物（）A.没有肛门 B.有刺细胞 C.大多数种类身体扁平D.部分种类没有专门的消化器官E.身体呈辐射对称解题方法（1）腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，部分种类没有专门的消化器官。
（2）扁形动物的主要特征：大多数种类身体扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，部分种类没有专门的消化器官。
【答案】ABDE；ACD教材习题02有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？解题方法鱼在水中生存，在水中能存活多种看不见的细菌与寄生虫，一旦吃了不熟的鱼肉，不但会使肠胃不适使人呕吐腹泻严重的会得寄生虫病，如肝吸虫病等。
教材习题02有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？解题方法鱼在水中生存，在水中能存活多种看不见的细菌与寄生虫，一旦吃了不熟的鱼肉，不但会使肠胃不适使人呕吐腹泻严重的会得寄生虫病，如肝吸虫病等。
《第一节腔肠动物和扁形动物》课件PPT课件
80%
消化系统
腔肠动物的消化腔通常具有口和 肛门两个开口，而扁形动物则多 为不完全消化系统，口和肛门往 往合二为一。
生活习性及生态环境对比
01 02
生活环境
腔肠动物主要生活在水中，包括淡水、海水以及潮湿的土壤环境；扁形 动物则主要生活在淡水、海水以及潮湿的土壤环境中，部分种类可寄生 在动植物体内。
液来麻痹和捕获猎物。
珊瑚
珊瑚是由许多微小的腔肠动物— —珊瑚虫共同构成的生物体。它 们生活在热带和亚热带地区的海 洋中，能够分泌钙质外壳形成珊
瑚礁。
海蜇
海蜇是一种生活在海洋中的大型 腔肠动物，身体呈透明状，具有 刺细胞可以释放毒素进行防御或
捕食。
05
典型特征
猪肉绦虫身体扁平，分为 头节、颈部和节片三部分。 头节上有吸盘和小钩，用 于附着在宿主肠道上。
感官发达
具有发达的感官器官，如眼点 、耳突等，用于感知外界环境 。
生活习性及生态环境
寄生生活
大多数扁形动物是寄生生活，依赖于寄主提供的 营养物质和生存环境。
传播方式多样
扁形动物的传播方式包括直接接触传播、食物传 播、水源传播等。
适应性强
扁形动物对环境的适应性强，能够在各种环境中 生存和繁殖。
对人类的影响
分类
根据形态特征和进化关系，腔肠动物可分为刺胞类、栉水母类、 肠腔类等几个主要类群。
生理结构特点
体壁结构
腔肠动物的体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成， 中胶层含有胶状物质，具有支持和保护作用。
消化系统
腔肠动物具有口和消化腔，消化腔内有消化腺和消 化酶，用于消化食物。
神经系统
腔肠动物的神经系统相对简单，主要由神经网和神 经细胞构成，能够感知外界刺激并作出反应。
人教版八年级生物上册1.1.2 扁形动物
练能力 (3)图中甲和乙哪一面是背面？___甲____，
判断的依据是___涡__虫__背__面__呈__褐__色__，___ _腹__面__长__有__口__和__管__状__的__咽_______。 (4)涡虫的身体有了明显的__前__后___、 __左__右___和__背__腹___之分，这样的体形 呈_两__侧__(_或__左__右__)_对称。 (5)像涡虫这样的动物，在运动能力和适应环境的能力上 比辐射对称的动物更_____强_____。
练素养
(1)涡虫属于__________动物。涡虫的身体呈两侧对称， 这样的体形使运动更加________(填“准确”或“偏 离”)、________(填“缓慢”或“迅速”)而有效，有 利于其运动、捕食和防御。
(2)涡虫的再生能力主要与它体内的__________有关。
核心笔记
同学们下课啦
授课老师：xxx
2．扁形动物的身体背腹扁平，其大多数寄生在
人和动物体内。而下列扁形动物中，可以自
由生活的是( C )
A．华枝睾吸虫
B．血吸虫
C．涡虫
D．绦虫
练基础
3．符合扁形动物特征的选项是( C ) A．身体呈辐射对称 B．体表有刺细胞 C．身体背腹扁平 D．体表有角质层
练基础
4．[中考·邵阳]下列动物中身体呈两侧对称的是( B )
人教版 八年级上
第五单元 第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物 第2课时 扁形动物
核心笔记
1．常见动物 填入相应动物的名称：
___华__枝__睾__吸__虫_____
涡虫
核心笔记
2．代表动物——涡虫 (1)完成涡虫结构示 意图1－1－3：
眼点
人教版生物八年级上册课件 第一节腔肠动物和扁形动物(55张ppt)
资源拓展
1.(2020安徽安庆桐城黄冈中学段测,15,★☆☆)通过观察,水螅身体呈辐射对称,能 分出 ( ) A.前后 B.左右 C.上下 D.背腹
答案 C 水螅的身体有固定的形状,且呈辐射对称,即通过身体的中轴有许多切 面将身体分成对称的两部分。水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背 腹。
答案 B 血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫毛蚴最先 感染钉螺,在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中,当尾蚴接触人畜时,便钻入皮肤,到 人畜体内进一步发育为成虫并产卵,受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污 染有钉螺的水域,从而造成新的传染性。由此可见:血吸虫的中间宿主是钉螺,终宿 主是人畜。
答案 C
题型 对腔肠动物和扁形动物特征的辨析
例 (2019四川自贡中考)下面生物的主要特征中,腔肠动物和扁形动物都有的是
()
A.身体呈辐射对称 B.背腹扁平
C.体表有刺细胞
D.有口无肛门
解析 腔肠动物体表有刺细胞,身体呈辐射对称;扁形动物背腹扁平,身体呈左右对 称(两侧对称)。腔肠动物有口无肛门,扁形动物也有口无肛门。
3.扁形动物的营养方式 (1)寄生 寄生是一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养物质以维持 生活的现象。前者称“寄生虫”,后者称“宿主”或“寄主”。寄生在人体的寄 生虫会对人体造成极大的危害。
寄生虫的特点
消化器官简单 生殖器官发达
(2)独立生活
虽然扁形动物中的大多数种类进行寄生生活,但也有少数种类进行独立生活,如涡
答案 A 珊瑚虫属于腔肠动物,身体呈辐射对称,结构简单,体内有消化腔,有口无 肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍然从口排出,是最低等的一类多细 胞动物。
人教版八年级生物上册课后练习及参考答案
人教版八年级生物上册课后练习及参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.根据动物类群的特征填写选项，腔肠动物的特征为有刺细胞、身体呈辐射对称、没有肛门；扁形动物的特征为身体扁平、部分种类没有专门的消化器官。
2.若一条小溪不能采集到水螅，可能是因为水体受到污染，水螅无法存活。
3.不将鱼煮熟直接食用不安全，因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫，有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物1.判断说法是否正确，线形动物不都是寄生的，蚯蚓的运动不仅仅靠刚毛完成。
2.环节动物包括沙蚕、蛭和沙蚕；线形动物包括蛔虫和丝虫。
3.区分动物是否为环节动物或线形动物，可根据身体是否分节、是否具有刚毛和疣足等运动器官来判断。
4.下雨后，蚯蚓会爬到地面上进行呼吸，因为土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足。
如果农田中没有蚯蚓，农作物的生长可能会受到影响，因为蚯蚓可以松土、改善土壤成分结构、增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物1.判断说法是否正确，软体动物不都生有贝壳，节肢动物的附肢分节，身体也分节。
2.正确的叙述是腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物。
3.连接动物类群与对应特征的线为：腔肠动物-身体扁平，有口无肛门；扁形动物-身体分节，运动器官为刚毛或疣足；线形动物-身体表面有外套膜；环节动物-身体和附肢都分节，有外骨骼；软体动物-身体表面有刺细胞。
节肢动物的身体不分节，但体表有角质层。
软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼都能保护动物的内部器官，但不同之处在于软体动物的贝壳限制了动物的运动能力，而昆虫的外骨骼分节，使得动物的运动更加灵活，同时还能减少体内水分的丧失。
节肢动物种类和数量最多，这与它们繁殖能力强、体表具有保护功能的外骨骼、身体和附肢分节、感觉器官发达、昆虫的呼吸系统完善、体形较小等特征有关。
鱼的体形呈流线型，体表常有鳞片覆盖，呼吸器官为鳃，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
虽然“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物名称里都有“鱼”字，但只有带鱼是鱼，其他都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但没有脊柱和鳞片覆盖。
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在部位尤其多。
5.生活在清澈溪流的石块下身体背腹，三角形的前端背面有两个可
以感光的黑色眼点，它们是（动物），属于动物。
6.涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的，吃进去的食物在
内消化，然后食物残渣从排出，因为它无。
7、涡虫的身体呈对称，也称对称。除涡虫外还有、
第一节腔肠动物和扁形动物
年级：八年级 班级：姓名：
学习目标：
1.概述腔肠动物的主要特征。
2.概述扁形动物的主要特征。
3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。
学习重点：
1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。
2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系
学习难点：
扁形动物的主要特征
预习案
、预习提纲
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？
和也属于扁形动物。
&大多数的扁形动物没有专门的器官，靠在人和动物体内，
获取寄主体内的养料。
9.腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有细胞，有
无。
10.扁形动物的主要特征是身体呈对称；背腹，有
无。
行课案
【合作探究】
1.水螅是怎样捕食的？
2.水螅的生殖方式是怎样的？
3.如果一条小溪流原来可以采集到水螅，现在却采不到，最可能的原因是什 么？
2、它们与人类的生活有什么关系？
二、预习检测（自学检测）
1.腔肠动物的身体结构比较,其中大多数生活在
如、、、等；少数生
活在
中，例如。
2.水螅的生活在水中，身体一端附着在水草等杂物
上，另一端伸展着细长的，用于
和。
3.水螅体形呈对称，这种对称有利于感知周围
环境中来的各种刺激、捕食和进行。
4.水螅身体由和两层细胞构成；其中内胚层围成的腔
A.没有肛门；B.有刺细胞；C.身体扁平；
D.部分种类没有专门的消化器官；E.身体呈辐射对称
2.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）。
A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬
3.水螅在营养条件好时，进行（ ）生水蚤进入水螅体内的方式（ ）。
A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
5.涡虫排出食物残渣是通过（ ）。
A肛门B•口C•胞肛D.细胞膜
6.水螅的体壁是由和两层细胞构成的。 由体壁围成的空腔叫
做它与相通。
7. 涡虫背腹,体形像一片柳叶。身体前端呈形,
个耳状突起,头部背面有两个黑色的,可以辨别光线的明暗
4．为什么要保护腔肠动物？
5.涡虫是怎样捕食的？
6．有些人喜欢吃生鱼片，将鱼不煮熟就吃，这样不安全，为什么？
7.消灭血吸虫最有效的办法是什么？
8.大多数扁形动物属于寄生虫， 对人和动物都有危害， 为什么人类仍然不要轻 易使它灭绝？
检测案
1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内
腔肠动物（ ） 扁形动物（ ）