疑难问题破解方案四二

疑难问题破解方案

解决的教学疑难问题相对于初一的数学难度而言，初二数学难度增加了，在教学过程中也逐渐暴露出了一些疑难问题。在教学过程中，学生对数学失去了信息和兴趣，这个主要是对数学理论知识的缺乏，不知道怎样将理论知识和实践做题相结合，专业水平进度缓慢，从而对数学失去兴趣。另一方面随着年龄和科目的增加，初二的学生需要学习物理这一学科，学生逐渐感受到学习、考试的压力,在衡量语文、英语等学科重要性的基础上,学生将大量时间放到这些学科的学习上,自觉或不自觉地转移对数学的兴趣，导致对数学学科的轻视和兴趣的减弱。

解决此问题的主要方法主要从学生、教师本身、学科问题这三个方面入手：

教师要反思自己，如何提高自己的教学能力，也要想方法增加数学这一学科的乐趣，改善学生对数学这一学科的态度，从而使数学学习变得更加地有意义。

实施步骤加强数学理论知识与实践操作相结合：

教学设计上，先布置自学任务，让学生带着学习目标去看书学习，如果看书中有对所学的知识产生疑惑，可以在第二天的课程中请教老师或者同学，这样子加强了学生对理论知识的认识。数学打好了基础后，那么学生在做题过程中所

遇到的困难就很容易解决，对数学的兴趣就会加大。因此学习数学应该引导学生去思考，多动脑筋想想。

改变教学模式:

在课堂教学中，我们要勇于改革现在的教学模式。教师不再是课堂的领导者，而是要将课堂回归给学生，让学生成为课堂的小主人，这样子能调动学生对数学学习的积极性和热爱性。教师要加强和学生之间的互动。互动是教学活动中的一个重要环节,它是启发学生思维,传授基本知识和反应问题的纽带，这样才能提高课程质量。

东方明珠学校丁曼洁