第一单元《走进化学世界》复习课教学设计

自主完成，及时反馈 不能完成的查找资料
让学生明确基本实验操作事项及考点，学生在 遇到类似的问题就能举一反三、触类旁通。
还不能独立完成的记录，为交流作准备
2.给试管中的液体加热
3.装置气密性检查。 ①简单装置(如图)
②双孔装置(如图)
自主完成，及时反馈 不能完成的查找资料 还不能独立完成的记录，为交流作准备 教师强调基本实验操作设计的基本原理及易
自学活动一：独立思考，完成复习提纲。 时间 8 分钟。
填写复习提纲知识点
自学活动二：看图说话
记忆基本知识点、深化内容
1、液体药品的量取
①取较多量液体时直接倾倒
备注栏
设计意图
目标展示，使学生的学习有章可循 学生自主学习的过程中教师要加强指导
回顾与反思：强化基本实验操作及注意 要点
②取少量液体时直接滴加
C.是物理变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化
考点练习 学生自主完成，及时反馈 不能完成的查找资料
小组交流合作学习：通过学生间的讨论和教师 的引导培养学生独立思考和合作探究的能力 及良好的学习习惯
还不能独立完成的记录，为交流作准备
(2011 宁夏中考)1.下列实验方案中，设计不合理的是（ ） A.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液 B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水 C.用燃烧木炭的方法制纯净的二氧化碳气体 D.用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾
错点
回顾与反思 准确掌握基本实验操作要点
三、例题讲解
1、(2012 苏州)下列变化一定属于化学变化的是( ) A．固体碘受热后变成紫红色碘蒸气 B．打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾 C．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜 D．通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体 2、下列化学反应现象描述错误的是( ) A．镁在空气中燃烧产生耀眼的白光，放出热量
认识常用实验仪器，能根据图片准确说 出仪器名称、用途及使用注意事项。
(2013 苏州市)1.下列仪器与名称不吻合的是( )
A 量筒
B 滴瓶
C 试管
D 长颈漏斗
考点练习
(2012 桂林)2. 列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是(
A
B
C
D
学生自主完成，及时反馈 )
不能完成的查找资料
还不能独立完成的记录，为交流作准备
(2013 宁夏中考)1.正确操作是实验安全、成功的关键。下列说法不正确的是
（）
A．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
B．加热试管里的液体，试管外壁应干燥
C．可以用手触摸药品
D．用托盘天平称量，左盘放称量物，右盘放砝码
(2012 宁夏中考)2. 下列实验操作和事故处理正确的是（ ）
A．制取气体时，先装药品后检查装置气密性
品的取用，简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。6、能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，
并能安全操Baidu Nhomakorabea。
学习重点：物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、化学实验基本操作 学习难点：科学探究方法
学习过程
学法指导
一、 目标展示
1、 展示本单元学习目标 二、 考点梳理 学生回顾知识清单
学生阅读学习目标，再现知识体系
学生自主完成，教师在学生思考的基础 上进一步强化知识点
B．澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 注意事项:不能把现象描述为结论。
现象是物质变化时伴随产生的，一般可以直接通过感观得知。观察实验现 象主要是指通过眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到。如铁丝在氧气中燃烧产 生的现象为“生成黑色固体”，不能将现象叙述为实验结论----“生成四氧化 三铁”。
四、反馈练习
针对学生在自主学习和合作交流过程中 出现的问题进行适时的讲解与点拨。
(2013 宁夏中考)1.下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是 （ ） A 汽油挥发、铁铸成锅 B 水受热沸腾、酒精燃烧
C 瓷碗破碎、钢铁生锈 D 食物腐败、动植物呼吸 (2011 宁夏中考)3. 加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是 （ ） A.是化学变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C 测溶液 pH
D 过滤
总结知识点
1、小结本节课的主要知识，你认为本单元的易错点、易混点、难点有哪些? 2、完成练习题
B．为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶
C．酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
D．碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
(2013 安徽省)3. 下列实验操作正确的是(
)
学生就练习中出现的疑惑进行交流，教 师适时指导、点拨
A 滴加液体 B 取用固体
五、小结反思，布置作业
第一单元 《走进化学世界》复习课教学设计
学校：
执教教师：
上课时间；
课型： 复习课
学习目标：1、了解物理变化和化学变化的概念和区别，能运用概念判断一些易分辨的典型物理变化和化学变化。2、
了解物理性质和化学性质的概念，并能识别哪些是物理性质，哪些是化学性质。3、认识到学习化学的一个重要途径是
实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。4、认识常用的化学实验仪器，了解其用途及使用注意事项。5、能进行药