五年级下语文句型转换
五年级句型转换总结
五年级句型转换总结五年级句型转换⼀、类型1.改否定句2.改⼀般疑问句3.改特殊疑问句（即对划线部分提问）4.改同义句5.单复数句转换6.否定句改陈述句⼆、转换技巧三个关键：be动词（am, is, are），情态动词（can，should，may,must...)，实意动词（like, hurt, put, pick ....）1.改否定句1）加，找有没有be动词或情态动词有，直接在be动词或情态动词后加not没有，在动词前加助动词don’t=do not 或者doesn’t= does not，并且如果动词是第三⼈称单数要还原为原型2）改，some→any，and→or（其他都不发⽣改变）注意：否定的缩写形式，如：is not=isn't，are not= aren't can not = can't，am not ⽆缩写2.改⼀般疑问句（⼀提⼆改三问号）1）提，找是否有be动词或情态动词有，直接将be动词或情态动词提⾄句⾸没有，在句⾸添加助动词do/does，并且如果动词是第三⼈称单数要还原为原型2）改，some→any，and→or，第⼀和第⼆⼈称要进⾏互换第⼀⼈称：i，we（我，我们）第⼆⼈称：you, you（你，你们）3）句尾改问号3.改特殊疑问句（即对划线部分提问）特殊疑问句的构成：特殊疑问词+⼀般疑问句特殊疑问词有哪些呢对某件事，某个东西，what对原因，why对某种⽅式，问路，感受等，how（怎么了）对地点，where对时间，when，what time对数量，how many对⼈，who对某⼈的，谁谁的，whose1）定，确定特殊疑问词2）看，看原句是否有be动词或情态动词有，特殊疑问词后接原句⾥的be动词或情态动词没有，特殊疑问句词后接助动词do/does，同时原句三单要改为原形3）改（抄），some→any，and→or，第⼀和第⼆⼈称进⾏互换4）补，如果划线部分有动词，要将其改为do的适当形式如：I often go to the park at weekends.1）定，对某事提问，定what2）看，原句⽆be/情态动词，所以⽤do, what do3）改（抄），i→you, What do you often at weekends4）补，因为划线部分有动词go，补上do，What do you often do at weekends特殊注意：1. 当划线部分为在句⾸的某⼈，⽤who提问时，不遵循上述规律，who后原句有情态动词⽤情态动词，没有⽤动词三单如：She can’t go to the party. → Who can’t go to the party She helps the girl. →Who helps the girlThe boys are singing. → Who is singsing2.There be 句型的划线部分提问，问某地有什么不管单数复数，⽤what’s或what is如：There are some desks in the classroom.What’ s in the classroom3.Whose的划线部分提问Whose + 名词+ 其他如：This is his book. → Whose book is this4.Why 的特殊疑问句⼀般遵循上述技巧，但是当原句存在否定时，有两种表述。
五年级下册句型转换和单选答案
一．句型转换1.How many English lessons do you have in a week?(按实际情况回答) We have two(任意数字).2.We often borrow books from the library.(变成一般疑问句)Do you often borrow books from the library.3.I have a science lesson in a week.(变成复数形式)We have some science lessons in a week.4.I have two music lessons in a week.(就画横线部分提问)How many music lessons do you have in a week?5.Can I help you?（同义句）What can I do for you ?6.have, can, train, a, I, toy(连词组句)Can I have a toy train?7.My watch is eight-nine yuan.（就划线部分提问）How much is your watch?8.Can I help you?(回答问题)Yes.I want a grape fruit.9.Here you are. (写出答语)Thank you.10.You can have a toy train.(改为一般疑问句)Can I have a toy train?11. Can I help you?(根据答句补全问句)Yes. I want a toy train.13.It’s fifty-five yuan .(就画横线部分提问)How much is the toy plane?14.Can I help you.(同义句)What can I do for you?15.What can I do for you?（回答问题）I want to buy a motorbike.16.---Can I have a toy bus?（根据答句补全问句）---Ok. Choose one you like.17.How/What about this one?(根据答句补全问句)It looks nice. I like it.18.a,want,I,toy,to,boat,buy(连词成句)I want to buy a toy boat.1.He comes to school early.( 改为否定句)He doesn’t come to school early.2.You shouldn’t make noise.(改为祈使句)Don’t make noise.3.Don’t be late for school.（改为肯定句）Be late for school.4.Do your homework now.（改为否定句）Don’t do your homework now.5.Bill usually goes to school early.(一般疑问句)Does Bill usually go to school early?6.You should read in bed.(改为否定句)You shouldn’t read in bed.8. He likes to do housework with his mother.(改为一般疑问句)Does he like to do housework with his mother?9. We shouldn’t make a mess.(肯定句)We should make a mess.10. Don’t keep our classroom clean.(改为肯定句)Keep our classroom clean.11. early , to , bed, you, should , go (连词组句)You should go to bed early12. sometimes, is, a , he, not, boy, good (连词组句)Sometimes he is not a good boy.1-5 BACAB 6-10 CCACB1-5 ACBCC 6-10 CBACBCACCBBACABBCABACCCABCBAACABCBBACACAABBBB BACB ABCCBA CBA1-7 BCCAAAC 1-7 AABCBCB1-5 ABCAB 6-10 ABACB 11-15 ABACA 16-20 CCCAB 21-22 CA。
2023年部编版五年级下册语文句型转换及修改病句练习(含参考答案)
句型转换及修改病句练习一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、改为转述句1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3.李老师兴奋地说：“拔河比赛我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。
”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
五、修改病句1.春天来了，越来越暖和了。
2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3.学了《自相矛盾》这一课受到了教育。
4.雷锋全心全意为人民服务的事迹值得大家学习。
5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、小白菜等水果。
7.我经常阅读、看科幻小说。
8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
五年级语文下册句子训练(句型转换)
五年级语文下册句子训练（句型转换）一、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
二、反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________ _______3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_______________________________ _4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________6、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？三、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________ 2.这幅画是我们班王南画的。
_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
语文部编版五年级下册句型转换练习题(共十二类常考必考题型)
语文部编版五年级下册句型转换练习题一、句子成分翻译1.“小明正在看书。
” 改为“谁在看书？”2.“学生们正在操场上跑步。
” 改为“在哪儿跑步？”3.“老师鼓励我们认真学习。
” 改为“老师做了什么？”4.“我明天要去动物园。
” 改为“什么时候去动物园？”5.“他们每天都在操场上玩。
” 改为“他们玩什么？”二、句意衔接转述1.将句子“小明正在读书，小红在画画。
”改为“小红在画画时，小明在做什么？”2.将句子“妈妈买了一些新书，还买了一本漫画书。
”改为“妈妈买了什么书？”三、疑问反义矛盾互转1.将句子“小明是学生。
”改为疑问句。
2.将句子“这是我的自行车。
”改为否定句。
四、表语转换场景描写1.根据情境描述，完成句子变化：小明（高兴/难过）地看着他们离去。
2.根据情境描述，完成句子变化：天空（湛蓝/乌云密布）。
五、主谓宾定状扩展考查1.将句子“他们喜欢画画。
”改为主、谓、宾、定、状五个成分的完整句子。
2.将句子“小狗追着小猫跑。
”改写为定状扩展的完整句子。
六、对比分析问题提炼1.对比分析“小明喜欢数学，小红喜欢语文。
”2.对比分析“春天和冬天的天气有什么不同？”七、句间关系状合并提问1.将句子“他们一边读书一边做作业。
”改为“做完作业后干什么？”2.将句子“小猫是我的宠物，我很喜欢它。
”改为“什么让我很快乐？”八、句子逻辑关联句式训练1.根据描述，衔接两句“在早晨，太阳升起，鸟儿开始歌唱。
”2.根据上下文，连词承接两个句子“阴天没有阳光，但是天还是很亮。
”九、情景互动句意转述1.将句子“小孩子们在公园里玩得开心极了！”转述为作者的感触。
2.转述他们“终于把困难克服了！”的心情。
十、主次因果时间转折法1.时序排列表达：“午饭后，他们开始写作业，晚上吃完晚饭，就去睡觉了。
”2.句子因果联系：“因为下雨了，所以运动会延期了。
”十一、句间修辞联系排比设问1.设问表达：“学校里有许多大树，墙角有一个座位，校园中有一所教学楼。
五年级(下册)句型转换练习题
五年级句式与转换练习题1.难道你不用蜡烛就不行了吗？(改陈述句）2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
（改反问句）3.您说.这比山还高比海还深的情谊.我们怎么能忘怀？（改陈述句）4.您为我们付出了这样高的代价.难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改陈述）5、小孩掉进河里.我们不能见死不救。
（改反问句）6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？（改陈述句）7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏.我怎能不高兴呢？（改陈述句）8、多媒体电脑.真是个神奇的魔术师。
（改反问句）9、屋顶尤其难刷.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举.谁能一滴不掉？（改陈述句）10、雄伟的长江、黄河哺育了我们.我们怎能不爱它呢？（改陈述句）11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（改反问句）12.诸葛亮说：“我愿意立下军令状.三天造不好.甘受惩罚。
”（改转述句）13.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”（改转述句）14.李明对老师说：“我叫李明.是从重庆转来的。
”（改转述句）15.妈妈对我说：“等你测试完回来.陪我去书城买些教学用品。
”（改转述句）16、小红军对陈赓说.他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）17、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”（改转述句）18.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（缩句）19.威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）20.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）21、马上的男女老少穿着各色的衣裳。
（缩句）22、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）23、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）24、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）25、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）26、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）27、草原上有羊群。
（扩句至少两处）28、我们成长。
小学五年级语文句型转换练习
小学句式转换练一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？4、这么重的东西, 我怎么拎得动呢5、大千世界, 哪里没有野花的倩影6、我们千千万万个普通人, 不是正是这样的野花吗7、这潮湿冰冷的地面, 怎么能睡呢8、这么远,箭哪能射得到呢二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的6、我坚定地说：“他是这么认为的！7、?东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了！8、妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？9、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？三、把下面的陈述句改成反问句1.我们不会把你老人家忘怀。
2.人与山的关系密切, 使人感到亲切、舒服3.你应该相信我4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的5.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
6、猫的性格实在有些古怪7、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒8、这活泼的小孩是我的好朋友。
四、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
B、我们从失败走向胜利2、A、星期天，李艳去外婆家。
B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
B、你应该及时去找他4、A、明天不下雨。
B 、我们去参观菊展5、A、我这次考试没有取得好成绩。
B、我决不灰心6 A、我的成绩在班里名列前茅。
B我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
B 、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
B、你的身体素质会提高11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
人教部编版小学语文五年级下册 期末复习-句型转换 名师教学PPT课件
• 1.今天不是星期一。
今天 是星期一呢？ 今天是星期一 ？
你能给我们说说陈述句改为 反问句的方法吗？
方法： 1.看：有“不”去“不”，没
“不”加“不” 2.加：加上反问句的标志性的
词语，如“难道.....吗 ”或“ 怎么（能）......呢”
3.改：把句末的句号（。）改 为问号（？）
第二招：陈述句改为反问句：
常请用一的位方同法学：当将小施老动师告者诉和我受们到，动“者把的”位字置句调与 换“，被其”他字不句的变转。换（方句法意。不变）
亲爱的小朋友： 您们好！ 我是桃花小学的校长。我
想邀请你们参加句型转换闯关 大挑战。如果接受邀请的话， 请点击下面的按钮，马上参赛。
桃花小学校长 2020年12月21日
那样我们
你们真是闯关王！
请收好你的金币。可 以找杨老师换礼物的 哦！下期再见！
还没分出胜负哦！请接招！
第三招：终极挑战之按要求完成句子（限时8分钟。）
• 1.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（改为“被”字句） • 2.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。（改为“把”字句） • 3.难道这是一种巧合吗？（改为陈述句） • 4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句） • 5.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） • 6.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） • 7.他对龙王说：“如果您真的想给我点儿东西作纪念，请把您嘴
难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
快我去输闯得第心三服关口吧服，。 现会在有，更我多要的把金我币的哦1！0 个金币全部送给你们！
第三关：直述句变为转述句
• 限时作答，要是一连答错3题，你们之前所到的金币数奖归我。 • 如果你们能打败我，就可以到的55个小金币。 • 现在，我给你们一点时间考虑，要不要接受挑战。
五年级下册专项练习(句型转换)
五年级下册专项练习（句型转换）1. I have some nice clothes and shoes.否定句：I _______have ______nice clothes ______shoes.2. Nancy goes to school on foot.对划线部分提问：_______ _______Nancy_______ to school?3. I live near my school.同义句：I don’t live _______ _______ my school.4. My sister lives on Moon Street.对划线部分提问：_______ _______ _______sister _______?5. My father is a taxi driver.对划线部分提问：_______ _______ _______father_______?6. Bobby is showing Sam his bike.同义句：Bobby is _______ his bike _______ Sam.7. We can walk to the park.同义句：We can _______ _______ the park _______ _______.8. What’s the matter with you?同义句：What’s _______ _______ you?9. I feel cold.对划线部分提问：_______ _______ _______feel?10. Mike has a toothache.对划线部分提问：_______ _______ _______ Mike?11. She should have a rest and drink some water.否定句：She _______ have a rest _______ drink _______ _______. 12. I can eat and drink now.否定句：I _______ eat _______ drink now.13. My mother is cleaning the table.对划线部分提问：_______ _______ _______ mother _______ ?14. There are some pests on the grapes.否定句：There _______ _______ pests on the grapes.15. The soup is yummy.对划线部分提问：_______ _______ the soup?16. This ladybird has ten spots.对划线部分提问:_______ _______ spots_______this ladybird _______?17. The Spring Festival is in January or February.对划线部分提问: _______ _______ The Spring Festival?18. They give their mothers presents.同义句：They give _______ _______their mothers.19. I like spring because it’s warm.对划线部分提问: _______ _______ _______ like spring?20. This picture is so nice.感叹句：_______ a nice _______!21. you, can’t, why, go, school, to (?)连词成句：__________________________________22. is, the, my, supermarket, far, school, from (.)连词成句：__________________________________23. Sun Street, I , near, live, on, Lianhua Supermarket (.)连词成句：__________________________________24. Mike always takes the metro to the park.同义句：Mike always _______ to the park _______ _______.25. Her mother goes to work by bus.对划线部分提问: _______ _______ her mother _______ to work?26. Lily works in a bike factory.一般疑问句：_______ Lily _______ in a bike factory?27. My favourite holiday is Halloween.对划线部分提问: _______ is _______favourite holiday?28. He often watches TV in the evening.用now改写句子：He _______ _______TV now.29. visit, do, Festival, your, Spring, you, friends, at, the (?)连词成句：__________________________________30. It’s Tuesday t oday.对划线部分提问: _______ _______is it today?31. Christmas is in December.对划线部分提问: _______ Christmas?32. look, at, Festival, the, Mid-Autumn, moon, you, do, the, at (?)连词成句：__________________________________33. I have a chair.用Tom改写句子：Tom _______ _______ chair.34. There are some sweets on the table.否定句：There _______ _______ sweets on the table.35. There is a desk in my bedroom.对划线部分提问: _______ _______ _______ _______ there in_______bedroom?36. Nancy is watching TV in the living room.一般现在时: Nancy _______ _______ in the living room.37. We’re going to the playground.对划线部分提问: _______ _______ you going?38. sitting, basketball, he, on, a, is (.)连词成句：__________________________________39. Miss Li feels cold.对划线部分提问: _______ _______Miss Li _______?40. Drink some water.否定句：_______ _______ _______water.41. should, to, we, school, go, early (.)连词成句：__________________________________42. I feel tired.一般疑问句：_______ you _______tired?43. You should have a good rest at home.对划线部分提问: _______should _______ _______at home?44. Can I watch TV?否定回答：No,_______ _______.45. What’s wrong with your mother?同义句：What’s _______ _______ with your mother?46. the twins, how, to, do, go, the snack bar (?)连词成句：__________________________________47. Take some medicine, please.否定句：_______take _______ medicine,please.48. Mr Brown goes to Guangzhou by plane.对划线部分提问: _______ _______ Mr Brown_______to Guangzhou?49. We live in Rainbow Street.一般疑问句：_______ _______live in Rainbow Street?50. Peter is sad because his mother is ill.对划线部分提问: _______ _______ Peter _______?。
五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)
五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)句子句型转换练题一、按要求写句1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！改写：春天的到来让大地呈现出欣欣向荣的景象！2、身为中国人我感到无比骄傲！改写：作为中国人，我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，让每个中国人都感到骄傲。
3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
删除：这段文字有问题，无法改写。
4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
改写：夜空中的小星星仿佛眨着眼睛，向你微笑着。
5、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
改写：这些菊花远看就像是一串串色彩鲜艳的绣球。
6、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温功课。
改写：妈妈告诉我她要上班，让我中午在家自己温功课。
7、这块地里的菜秧是我种下的。
改写：反问句：这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？否定句：这块地里的菜秧不是我种下的。
8、我们遇到困难，不能退缩。
改写：我们遇到困难，只能勇往直前。
9、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？改写：这活泼的小孩当然是我的好朋友。
10、齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。
“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被XXX这船舷的菜叶和垃圾填没了。
11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改写：“把”字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包裹住了。
“被”字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。
12、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
改写：缩句：崇山峻岭蕴藏着煤炭和石油。
13、XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。
改写：“把”字句：我不小心把XXX的飞机模型摔坏了。
“被”字句：XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。
14、XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改写：“把”字句：XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
“被”字句：XXX被XXX的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
15、这些来北京的客人水平非常高。
五年级语文句型转换ppt课件
• 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 • 有__人__主__张__接__受__，__有__人__主__张__反__对__，__他__同__意__接__受__这__种__主__张__。 • 4、 全全班班同同学学都参加了这次公益活动，只有张张刚刚没有
参加。
转述句 “雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。
1、将冒号、双引号（：“”）去掉， 改为逗号。
2、将引号里面的第一人称改为第三 人称。（即：第一人称:我、我们改 为第三人称：他（们）、她（们）。
• 3、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” • _王__老__师__对__小__华__说__，__他__把__小__华__的__书__包__缝__好__了__。_________
把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。
这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。
例：
我们不能因为学习任务重而不参加 体育活动。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育 活动呢？
1、这幅画是我们班彩莹画的。 _难__道__这__幅__画__不_ 是我们班彩莹画的吗？ ___
2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤 他们的心。 父_母__含_辛__茹__苦__地_把__我__们__养_大__，__难__道_我__们__应__该_伤__他__们_的心吗
3、将引号里面的第二人称“你”改 为“我”。（前面没有人名的要适 当加上“让、叫”；前面有人名的 把“你”改为人名。
例句：小红军对陈赓说： “雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 “我还要等我的同伴呢。”
五年级下册语文句型转换
五年级下册语文句型转换一、改为陈述句：1.谁能相信这是大自然的现实，而不是一个大胆的梦想？2.不工作，连一朵花都养不活。
这难道不是事实吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6.你自找的。
我能帮什么忙？7.我不怕秦王。
我会怕连将军吗？8.遇到困难应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2.我九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。
3.勤奋好学的小明和小强以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
5.老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的动物。
4.用关联词把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4.音乐能给人以美的享受。
音乐可以陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6.人们藏在隧道里。
不闷，不太黑。
7.小胖墩是个傻傻的，又粗又笨的孩子。
胖墩是摔跤专家。
8.严建生不断生气。
灯里燃着两支灯心草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10.刷李的绝活，外行人不信。
连圈内人都不信，只好看看。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的孩子无人抚养。
12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。
比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13.胜利是对个人的炫耀。
胜利是祖国的光荣。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、消息传到高楼。
5、小河流过原野。
6、太阳升起来。
7、眼睛里出现泪光。
8、我们结识了一位手艺人。
五年级语文句型转换
五年级语文句子练习一、句型转换（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
（改成反问句）（2）警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去。
”（改成间接引语）（3）父亲说，他看这首诗槽糕透了。
（改成直接引语）（4）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
（改成双层否定句）（5）茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁。
（缩写句子）二、修改病句（使用修改符号并在横线上重新誊抄）1:一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。
2：我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3:读了这篇文章，使我想起了发生在自己身边的一件事。
4:如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
5:气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气记录。
三、仿写句子1、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似（），也似（）。
2、人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你（）；你（）时，它（）。
四、根据提示回答名言警句1、形容大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助的名言2、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标3、形容书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性的名言4、形容想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察的名言5、形容在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了的名言五、根据课文填空1、，无边丝雨细如愁。
（宋·秦观）2.落叶他乡树，。
（唐·马戴）3、，年年相见在他乡。
（清·袁枚）4、。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（近代·毛泽东）5、江南几度梅花发，。
（宋·刘著）（）( )不惧前( )后( ) 中流( )( )( )( )壮志不( )不( ) 披（）斩（）（）（）图治众志（）（）再（）再（）。
人教版五年级下册语文句型转换(陈述句、反问句互换)1
举 例
反问句：这比山还高比海还深的情谊,我们 怎么能忘记呢?
（去掉反问词“怎么”和“呢”。在“能”前面加 否定词“不”。问号换成句号）
改为：这比山还高比海还深的情谊,我们 不能忘记。
练习二（反问句改成陈述句）
1、冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了，春天不会远了。 __________________________________________________________
• 如：难道您的深情厚谊我们会忘记吗？ • 书籍难道不是我们的良师益友吗？
陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（ 是、能、会等 ）改为
不是、不能、不会等 ）。 否定词（ 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等 ）
改为肯定词（ 是、能、会等 ）。
3、在肯定词或否定词前面加上“ 怎、怎么、难道、岂”等反 问语气词。
面加个反问词“怎么”。句末加个疑问词 “呢”。句号换问号。）
改为：我们怎么能浪费食物呢？
（练习一） 陈述句改成反问句
1. 我们不能被困难吓倒。
难道我们能被困难吓倒吗？ ____________________________________
2. 功课没做完,不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？ ___________________________________
反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词 改为肯定词。有“不”去“不”，没“不”加“不”。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等） 去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改 为句号。 4、把句子整理通顺。
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看 句子是否通顺，表意是否清楚
统编(部编)版语文5年级下册 第2单元 句型转换题(二)1(含答案)
五年级（下）第一单元句型转换题（二）1.他肯定很高。
改双重否定句：2.她一定会考满分。
改双重否定句：3.因为生病，他请假改双重否定句：4.对少先队员来说，什么困难都能克服改双重否定句：5.他喜欢吃苹果改双重否定句：6.受生活所迫,他一天只能去打两份工改双重否定句：7.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然才叫有这样的力量。
改双重否定句：8.这件事你应该办好。
改双重否定句：9.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.改双重否定句：10.在共产党面前，什么困难都能克服。
改双重否定句：11.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
改双重否定句：12.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
改双重否定句：13.这是伟大的奇观。
改双重否定句：14.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
改双重否定句：15.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？改成陈述句：16.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？改成陈述句：17.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？改成陈述句：18.这部电影使我感动得流泪。
改成否定句：19.黑熊躲进大树洞里。
改成否定句：20.下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
改成否定句：答案1.他不可能不那么高。
2.它不可能不是杂技团的。
3.作为一名少先队员不能不讲一点文明。
4.他不可能不喜欢水.5.他喜欢上学6.受生活所迫,他一天不得不去打两份工.7.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，除了自然外再没其他有这样的力量8.这件事你不应该不办9.问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.10.在共产党面前，没有困难不能克服。
11.学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
12.香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。
13.这不会不是伟大的奇观。
14.报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。
15.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
五年级语文句型转换题
五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。
1. 大水淹没了庄稼。
- 把字句：大水把庄稼淹没了。
- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。
- 被字句：庄稼被大水淹没了。
- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。
2. 他弄脏了我的衣服。
- 把字句：他把我的衣服弄脏了。
- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。
- 被字句：我的衣服被他弄脏了。
- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。
3. 风卷走了地上的落叶。
- 把字句：风把地上的落叶卷走了。
- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。
- 被字句：地上的落叶被风卷走了。
- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。
4. 我喝完了杯子里的水。
- 把字句：我把杯子里的水喝完了。
- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。
- 被字句：杯子里的水被我喝完了。
- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。
5. 阳光驱散了黑暗。
- 把字句：阳光把黑暗驱散了。
- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。
- 被字句：黑暗被阳光驱散了。
- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。
二、陈述句与反问句转换。
6. 他是一个好人。
- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。
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五年级语文句型转换
姓名：
1．他能取得这样好的成绩，我真为他高兴。
（反问句）
2．战士们消灭了全部敌人。
（把字句）
3．他能取得这样的好成绩，我真为他高兴。
（反问句）
4．海尔洗衣机的造型既美观有耐用。
（修改病句）
5．我把自己的想法毫无保留地全部统统告诉了妈妈。
（改病句）6．听了老师的一番话，我决心改进方法和错误。
（改病句）
7．不管谁损坏了公物，就应该赔偿。
（改病句）
8．饿极了的我几乎把桌上的菜全吃光看。
（改病句）
9．重庆是四川省的省会。
（改病句）
10．在老师的帮助下，同学们的语言表达能力普遍增加了。
（改病句）11．我们一定要发挥艰苦朴素的优良传统。
（改病句）
12．李刚和李强是好朋友，每天都约他踢球。
（改病句）
13．月亮挂在天空。
（扩句）
14．女同学跳舞。
（扩句）
15．小狗啃骨头。
（扩句）16．老师批改作业。
（扩句）
17．孩子注视着动静。
（扩句）
18．金色的沙滩上到处都是五颜六色的贝壳。
（缩句）
19．寂静的山林里传出阵阵清脆的鸟鸣声。
（缩句）
20．变色龙椭圆形的头上长着三角形的嘴。
（缩句）
21．天真可爱的一年级小同学在操场上兴高采烈的嬉戏。
（缩句）22．傍晚，年迈的爷爷总要来到窗前欣赏落日。
（缩句）
23．小明对小刚说：“我今天下午不能去踢球了。
”（转述句）24．这个节目很精彩。
（感叹句）
25．你应该改完错再回家。
（祈使句）
26．你帮我拧开这个瓶盖。
（祈使句）
27．母亲厉声地责备法布尔。
（被字句）
28．妈妈牵着丹丹去姥姥家。
（被字句）
29．他摘下一枝梅花来。
（被字句）
30．老是的教诲之恩，我终身难忘！（反问句）
31．太阳升起。
（扩句）
32．柳枝在微风中轻轻摇摆。
（拟人句）
33．他捡了好多的贝壳和彩色的石子。
（缩句）
34．法布尔正在细心地观察周围的一切。
（缩句）
35．一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
（缩句）36．碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。
（缩句）
37．你真是个天才的歌唱家。
（反问句）
38．一架银色的专机穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。
（缩句）39．邓小平爷爷是伟人。
（扩句）
40．雨水淋湿了我的衣服。
（把字句）
41．恩科西被艾滋病折磨得体重不到10公斤。
（把字句）42．恩科西离开人了世。
（扩句）
43．主人欢迎客人。
（扩句）
一）反问句与陈述句的转换
1.难道你不用蜡烛就不行了吗？
2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？
8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？
11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）
1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”
2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”
3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”
4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”
5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）
6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”
（三）缩句和扩句
1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（缩句）
2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）
3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。
（缩句）
5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）
6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）
7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）
9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）
10、草原上有羊群。
（扩句至少两处）
11、我们成长。
（扩句）
12、周瑜嫉妒诸葛亮。
（扩句）
（四）肯定句和否定句的转换
1、楚王尊重晏子了。
（改为双重否定）
2、人人都说“法轮功”是邪教。
（双否）
3、这个问题不能不讲清楚。
（改为肯定句）
4、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（改为肯定句）（五）修改病句
1、听了这个故事，我不约而同地笑起来。
2、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3、家乡的春天是个迷人的地方。
4、我的家乡是山东人。
5、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
6、昨天晚上下了一天的雨。
7、我们的眼睛一下子集中到王老师身上。
8、虽然小明进步很大，但是老师表扬了他。
9、我唯一的业余爱好是喜欢打篮球和游泳。
10、《三国演义》是中国文学古典四大名著。
11、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。
12、经过治疗，小明的病很快恢复的健康。
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
14、我们迈着轻快地步子和欢乐的歌声去郊游。
15、陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。
16、中国的人口是世界上最多的国家。
17、他很果断，从来不听别人的意见。
18、多读课外书，可以是我们增长知识和写作水平。
19、这本书对我很感兴趣。
20、造纸是中国的四大发明。
21、我国的人口是世界上最多的国家。
22、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
23、春天到了，种子长叶，生根，发芽。
24、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（六）修辞
1、小东走的很快，一定是有急事。
（改成比喻句）
2、山洪暴发。
（拟人句）
3、两只小鸟站在树枝上叫着。
（改为拟人句）
4、长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改为比喻句）
5、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）
6、夏天到了，树上的叶子绿了。
（按要求改句子）
7、下列句子用了什么修辞手法？
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
（2）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
（3）红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）
（4）这块大石头，远看像一位老人。
（）
8、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千金重，怎么也送不到嘴边。
（）（修辞方法）
9、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）（修辞方法）（七）练习
1、缩句。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
2、改为间接引语。
（1）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”
3、改为陈述句。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。