大象版-科学-五年级下册-生活中的小发明
2024新大象版科学五年级下册第五单元 大自然里的老师《空投包的仿生原型》优质课件
5.3 空投包的仿生原型
第五单元 大自然里的老师
导入
学习了《鸟和飞机》，知道飞机模仿了鸟的翅膀。
飞机有哪些作用呢？
2
救护机 救护机
农业机
战斗机
3
货机
空中加油 机
4
动植物学习，制作一个 “鸡蛋空投包”
还有同学们 最熟悉的
“空投包”
5
要设计一个合格的空投包，我们首先需要完 成关于“空投包”的项目分析表。
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/2/8
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
小学科学(大象版)五年级下册实验报告单(全-分组和演示)
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
五年级科学下册小小玩具发明家大象版
自制电磁感应直流电动机小实验
实验目的
1、认识电磁现象初步了解电动机工作原理 2、 通过学习知道如何转化成实际技术应用
实验原理：（直流电动机工作原理） 电动机是把电能转换成机械能的一种设备。它是利用通
电线圈(也就是定子绕组)产生旋转磁场并作用于转子鼠笼式式闭 合铝框形成磁电动力旋转扭矩的机械装置。实验。
2、认识实验器材：木板、电池、电池盒、单刀开关、磁铁、漆包线、 胶布等等
3、教师作整个实验过程演示。 4、学生分组实验。 5、教师小结实验教学。
2、环形磁铁 （直径约5厘米）一号电池 一个、电池盒、开关
3、漆包线3段（长40厘米和20厘米）， 导线2段（ 长10厘米）
4、胶布、小刀等制作工具。
平常我们用的录音机、豆浆机、果汁机播放机等家电、看 到的工人们用的电钻、电锤、等等工具都是电动机驱动的，它 们之间的区别也就是电动机功率的不同。其实我们也完全可以 做一台简易的电动机。
实验步骤：
1、实验安全注意事： (1)在实验过程中使用小刀、钳子等要注意安全，不要伤害到自己。 （2）科学实验都含一定的操作风险，强调学生一定要在老师或家长的
制作过程一 ：
1、用小刀把漆包线的两端的漆刮去3厘米左右。 2、把漆包线做成如图的一个线圈和两个支架。 3、把电池装入电池盒
制作过程二：用胶布把电池合、开关和磁铁固定在木板上
制作过程三： 把支架固定在磁铁的两边
制作过程四： 用导线把电池合、支架的正负极连接。
制作过程五： 按上线圈、合上开关、线圈在磁场中转动起来，
大象版五年级科学下册实验操作
大象版五年级科学下册实验操作五年级下册1、怎样使杠杆保持平衡一、实验题目：杠杆尺实验。
二、实验要求：说明杠杆三点，验证杠杆作用。
三、实验器材：铁架台、杠杆尺、钩码。
（或简单机械实验盒）。
四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、照下图组装。
3、分别改变力点到支点，重点到支点的距离，实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力。
4、整理物品放回原处。
、把实验结果填入表中。
阻力点动力点阻力点到支点的距离（格）钩码（个）动力点到支点的距离（格）钩码（个）方法1方法2方法3方法4方法方法6注意：A、认真调整杠杆尺平衡。
B、实验时不要用测力计进行杠杆尺实验，应改用钩码进行，这样可获得比较准确的结果。
2、天平的使用一、实验题目：怎样使用天平二、实验要求：怎样使用天平三、实验器材：天平四、操作步骤：1、取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。
2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。
3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。
4、增减砝码的数量，直至天平平衡。
（还可以使用游码调节）、计算砝码及游码总量并记录。
6、依次取下天平盘中的砝码和物体。
整理好天平。
将天平和砝码放回盒中。
3、定滑轮实验。
一、实验题目：定滑轮实验。
二、实验要求：验证定滑轮作用。
三、实验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳。
（或简单机械实验盒）。
四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、将铁架台、定滑轮、钩码、线绳按下图组装好实验装置。
3、手拽线绳，通过定滑轮提起重物，研究定滑轮能不能改变用力方向。
4、用钩码代替手拽绳的拉力。
试试通过定滑轮，用多大力才能提起重物？研究定滑轮省不省力。
、整理物品放回原处。
注意：做定滑轮能不能省力的实验时，要用钩码，最好不用弹簧称。
4、动滑轮实验。
一、实验题目：动滑轮实验。
二、实验要求：验证动滑轮作用。
三、实验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。
（或简单机械实验盒）。
大象版五年级下册科学知识点总结
大象版五年级下册科学知识点总结第一篇：大象版五年级下册科学知识点总结大象版五年级下册科学复习要点第一单元春天的故事1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。
2、写调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程，并总结出调查和研究的成果。
内容要忠于事实、表达要简明、清楚、通顺、完整。
4、表达与交流的方式主要有写儿歌、摄影、开故事会、辩论、写调查报告、绘画、录像、话剧、科学小论文等。
5、春季的夜空中主要有大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座和室女座等星座。
第二单元变幻的天气1、每年的 3月12日是我国的植树节，每年的 3月23日是“ 世界气象日”。
2、我国古代的甲骨文中就有了关于气象的描述。
3、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。
4、我国夏天最热的地方是在新疆的吐鲁番。
温度高达48.7℃。
《西游记》中的火焰山就在那里。
5、我国最寒冷的地区是最北端的漠河，最低温度达零下51.5℃6、年降雨量最多的地区是台湾东岸的火烧寮，年降雨量最少的地区在新疆若羌，一年只有5毫米。
7、我国有雾日最多的地方是四川峨眉山。
同时，那里也是日照时间最少的地区。
8、沿海地区，白天的风是从海上吹向陆地，是海风。
晚上，风是由陆地吹向海洋，是陆风。
除了海陆风，其他的自然风，也都是由于地区温度的差别引起的。
9、归根结底，是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。
10、无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。
11、雾是地面上的云，雾和云都是水蒸气凝结而成。
12、云占天空的比例小于1/4，天气是晴，大于3/4天气是阴。
13、“雨量”通常以毫米（mm）为单位。
雨量可用雨量器测定。
14、生物对天气的变化有不同的反应，一些事物和现象可以用来预报天气，如青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布等。
15、天气预报查询电话是 12121或96121。
16、气象资料的搜集工具主要有气象卫星、气象飞机、气象雷达、探空气球、气象观测站等。
大象版五下科学实验备课
大象版五下科学实验备课第二单元变幻的天气实验名称：风的形成模拟实验实验目的：通过实验，使学生认识到风是怎样形成的。
实验材料：大可乐瓶。
小刀。
火柴。
纸条。
蚊香。
蜡烛。
胶带实验过程：1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉2.用小刀将大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔。
3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
4.点燃蜡烛。
蚊香。
5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1cm处。
实验现象：蚊香的烟被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下晃动。
实验结论：空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。
注意事项：实验过程中注意小刀的使用，点燃蜡烛。
蚊香时防止烧伤。
模拟雨的形成实验实验课题：模拟雨的形成实验器材：烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。
操作步骤：1、将水放入烧杯，用皮筋把保鲜膜包紧。
2、把石棉网放在三角架上，然后将烧杯放在石棉网上，用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。
3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。
实验现象：保鲜膜下方有水滴形成，水滴顺着烧杯壁流下来。
实验结论：高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来，形成雨。
注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿轻放。
2、操作时要小心，在加热前把石棉网放在架上，实验完后，不要急于拿下石棉网，以免烫伤。
3、做完实验后要整理好实验器材。
模拟雨的形成实验材料：小烧杯、陶瓷茶杯盖、三角架、石棉网、酒精灯、水、火柴。
实验过程：1、把装水烧杯放在三角架的石棉网上，烧杯口反放上陶瓷茶杯盖，用酒精灯给烧杯里的水加热至沸腾。
2、观察现象。
实验现象、结果：陶瓷茶杯盖的把上出现水滴，并不断的滴下来。
这就是“雨”。
模拟露的形成实验材料：毛巾、不锈钢杯、碎冰块。
实验过程：1、用干毛巾将大的不锈钢杯外表擦干净，然后将碎冰块倒入杯内至1/2处，掺入冷水至2/3处。
2、静置一段时间，观察所发生的现象。
小学科学大象版五年级下册高效课堂资料《小小玩具发明家》课件1 (1)
小学科学大象版五年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
1、培养同学的自主创新能力。 2、提高同学们的创新意识和兴 趣。
3、充分调动同学们的动手积极 性，在实践中学习、进步。
以小组为单位，设计你们的 小玩具。在小组中，要注意 交流、合作，在交流中取长 补短，共同设计出你们认为 最好的作品。
我们小组的代表作品是 _______________________，他有 下述优点 __________ห้องสมุดไป่ตู้________________。
一、根据各组提交的小组作品代 表，评选出最优秀的作品。
二、总结各组在实践中遇到的困 难和你们解决困难的方法。
【精品课件】 大象版小学科学五年级下册 “变废为宝”研究交流会 课件4
第三步 把铁丝往外部分留2cm往上弯90°
第四步 铁丝两头用钳子做个圆圈
第五步 橡皮筋中间隔断分成两块，把皮布按图片形式准备。
第六步 准备的橡皮筋和皮布块用彩线绑起来。
第七步 皮筋两端接在铁丝弹弓的两头。
完整的铁丝弹弓
开启智慧 动手实践
绿色生活方式
减少浪费，节约资源； 环保选购，绿色消费； 重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生； 少生废物，减少污染； 保护自然，万物共存。
大象版 科学 五年级下册
“变废为宝”的交流会
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堆积如山的废物
大象版 科学 五年级下册
谢谢聆听
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他从小就喜欢玩弹弓。今ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们也体验一下许海峰 的童年自己制作弹弓。
用铁丝制作弹弓
库尔勒市第四小教育集团和什力克乡分校 依明·库尔班
教学目标
1.知道用铁丝制作弹弓的方法。 2.了解橡皮筋弹力和射击的简单知识。 3.在实际操作过程中初步掌握老虎钳等工具的用 途及使用方法，培养动手操作能力。 4.在制作和玩弹弓的过程中体验成功的快乐。
• 教学重点 ：知道用铁丝制作弹弓的方法，经历制作过程 • 教学难点： 较熟练地使用老虎钳等工具。
五年级下大象版科学教案
五年级下大象版科学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022大象版科学五年级下册5-3空投包的仿生原理PPT课件新版
更多的启示 来自大自然的生物原型给我们带来了哪些启示？
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大象版科学五年级下册
仿生模型的防震效果 制作翅果模型 反思
仿生模型的防震效果
仿生模型的防震效果
根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
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汇报时要讲清自己 小组研究设计的思路和 全过程。
“philishave reflex action”
快乐鸟水壶
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创意仿生飞鱼椅设计
火 山 加 湿 器
类似火山一样的造型，工 作的时候，水蒸气从同一个口 往外喷，配上灯光特效，它看 上去真的就是一座火山。
U-CAN
U-CAN是由Diane Dupire设计的一个喷 壶，灵感来自大象的 长鼻子。抓住长鼻子 即可拖行，容易移动， 适合儿童和老人使用。
爱德华多·加西亚·坎波斯蝴蝶
“水立方” 国家游泳中心 户外帐篷的设计
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大象版科学五年级下册
设计空投包 制作空投包 测试与改进
设计空投包
小组商议，完成空投包的设计，并配上文字说明。
制作空投包
制作空投包
测试与改进
设计空投包
发布会
我们设计的仿生空 投包成功了吗？开一个 发布会，向全班同学展 示自己的成果。
仿生模型的防震效果
根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
制作翅果模型
根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
制作翅果模型
根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
反思
这些模型各有什么优缺点？制作空投包时有哪些可以借模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
五年级科学教案大象版3篇
五年级科学教案大象版3篇五年级科学教案大象版篇1搞笑的叶子【活动目标】1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
【活动准备】1、幼儿事先采集的叶子。
2、不同的叶子实物和图片。
3、分类盒、纸、笔。
4、实物投影仪。
【活动过程】1、分享交流采集叶子的成果。
(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并透过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
(2)师：叶子有共同的特征吗?教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
(2)请幼儿讲述分类状况。
4、了解几种特殊的叶子。
(1)了解能够吃的叶子。
师：叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)了解有特殊本领的叶子。
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
师：你看了那么多搞笑的叶子，觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。
五年级科学教案大象版篇2雨的秘密活动目标1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2.了解雨与人类的关系。
3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
2022年大象版小学科学五年级下册全册教案
小学科学五年级下册筹划（大象版）一、状况分析《科学》五年级下册教材由三种类型日勺七个单元构成。
重点培养学生“体现与交流"日勺能力，把这一能力作为本册教材要培养日勺一级目日勺，同步兼顾对学生进行其她探究能力、科学知识和情感、态度和价值观日勺培养，力求使学生日勺科学素养得到全面、综合日勺提高。
二、教学指引思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主日勺学习活动，培养她们日勺好奇心和探究欲，发展她们对科学本质日勺理解，使她们学会探究解决问题日勺方略，为她们终身日勺学习和生活打好基本。
三、教学的重要目的《春天日勺故事》属于“探究过程能力训练"单元，是体现与交流日勺准备单元，旨在让学生初步理解和体验体现与交流日勺常用形式和基本措施。
《变换日勺天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色日勺微生物》、《像不像》五个单元是“综合探究活动"单元是本册日勺主体部分，通过一种或多种完整日勺“做中学"、“学中做"活动，培养体现、交流日勺措施，特别是不同日勺体现体现形式。
《科学研究成果展示会》是“探究日勺探究"单元，也是这一册教材日勺总结单元。
这一单元通过“展示会"日勺呈现形式，给学生提供一种个体现与交流日勺真实场面，在身临其境中，用小论文、小发明等不同日勺形式，通过观测、分析同龄人日勺典型探究案例和同班同窗“做中学"活动日勺成果，通过剖析与反思一种学期日勺探究活动日勺成功和失败案例，温故而知新，理解“体现与交流”是完整日勺探究过程中一种重要日勺能力，并尝试应用与后来日勺科学探究活动，学会科学地分析问题、解决问题。
四、教材的重点、难点在观测和实验中除了让学生经历一系列有序日勺环节和科学措施，还需要让学生对收集到日勺事实和数据进行加工、整顿和分析，并进行充足日勺讨论，再得出结论。
五、具体措施1、把科学课程日勺总目日勺贯彻到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩日勺亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习日勺重要方式；5、树立开放日勺教学观念；6、悉心地引导学生日勺科学学习活动；7、各班建立科学学习合伙小组，让学生在互相交流、合伙、协助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指引学生自己动手寻找证据进行验证，通过思维加工，自己得出结论，并把自己日勺结识用于解决问题日勺实践；9、充足运用各类课程资源和现代教育技术。
【精品课件】 大象版小学科学五年级下册 小小玩具发明家 课件3
火药
火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明 的。我国古代著名的炼丹家葛洪等，都曾在洛 阳长期逗留过，伟大的医药学家孙思邈生活在 隋代和唐代早期，京兆华原(今陕西省耀县)人。 他博涉经史百家学术，通达道经佛典，总结了 唐以前的临床攻理论，收集方药、针炙等内容， 编著为《千金要方》、《千金翼方》等书，在 医学上有较大贡献，被后世尊为“药王”。他 不仅是伟大的医药学家，而且是著名的炼丹家， 自号“孙真人”。他是总结以前炼丹家经验基 础上收集河洛地区和关中地区炼丹家的配方， 最后提出硫磺伏火法这种较为管用的配方。总 之，火药的发明与传播，和孙思邈有着千丝万 缕的关系。
• 二、问答题。
• 什么是发明家？怎样做才能成为发明家？
科学
大象版 科学 五年级下册
感谢收看
教学课件
我国古代有很多伟大的发明！同学们 你们还知道哪些？
动起手来，实现自己的发明吧！
学情展示
• 一、填空
• 1、发明家平时要善于（
（
）。
），善于发现
• 2、我们要积极参加各种活动，增强自己的动手
（
），就一定能取的（ ）。
• 3、一百多年前，（
）发明了电灯。
• 4、我国古代的四大发明是（ ）、（ ）
• （ ）、（ ）。
活 字印 刷 术
毕昇（？-约1051）北宋发明家。徽州（今安
徽歙县）人。活字印刷术的发明者。公元十一世纪
以后，随着社会生产的发展，印刷术出现了许多重
毕
大的改革和发明。宋代庆历（公元1041年）间，毕 升首创泥活字版，使书籍印刷更为方便。据沈括的
昇
《梦溪笔谈》记载，毕升发明在胶泥片上刻字，一 字一印，用为烧硬后，便成活字。排版前，先在置
精品五年级下册科学课件-小小玩具发明家-大象版共9张PPT可编辑
电磁铁通电后可以吸铁，具 有磁性，断电后，磁性消失。
• 例如：（“小鸡吃虫”）用一些小 铁钉、回形针等物品当“虫子”， 做一个电磁铁当“小鸡”，然后 “小鸡”一接触“虫子”就把它给 吃了。
• 提示：讨论与制作的玩具要遵循电磁 铁通电后具有磁的 形式展示给全班看。
全班评议，同学们勇于发言，评议 别人作品。
五年级下册科学课件-小小 玩具发明家-大象版 (共9张
PPT)
准备设计一个什么样的电动玩具呢？ 把它记录下来，可以用绘画的形式， 也可以用文字记录。
各小组把最终确立的方案用图或文 字记录下来，然后商量一个制作方案， 小组同学进行分工，进行制作。
例如：（“钓鱼”比赛）找一些回形针、
小铁钉之类的物品放入盘子里，做为 “小鱼”，再做一个电磁铁为“鱼钩” 从盘子里“钓鱼”，然后看谁钓的多。
五年级科学下册_废物不废16大象版精品课件
对生活的影响ຫໍສະໝຸດ 变化后产生新的物 质（不可逆）
汽油燃烧→二氧化 碳+废气
煤燃烧→二氧化碳 +炭灰
剩饭菜、果皮→绿 色肥料
对生活的影响
酒瓶 剩饭菜 废纸 废塑料袋 果核、果皮
饮料瓶
穿小的衣服、鞋子
乳胶漆铁桶 洗澡水 剩茶水
送人、捐掉
米桶 冲马桶或拖地
浇花
工艺制作
废物名称 矿泉水瓶 沐浴露空瓶 洗洁精塑料瓶 废瓶盖 乳胶漆塑料桶
纸杯
……
再利用方法 做成摘果器 做成抽纸盒 做成花盆 做成挂电线插头 做成家用垃圾桶 做成音箱
用处 采摘树上的果子
汽油燃烧→二氧化碳+废气 变化后产生新的物质（不可逆） 变化后产生新的物质（不可逆）
变只化是后 形产态生上新的的变物化质（（可废不逆可）纸逆）
只是形态上的变化（可逆） 只是形态上的变化（可逆） 变化后产生新的物质（不可逆）
变化后产生新的物质生（活不可垃逆圾）
需要改进的处理方法
科学合理的处理方法
可逆与不可逆
装抽纸 养花 挂电线插头 装垃圾 欣赏音乐音效好
畅想废物处理新方法
废物名称
变化后产生新的物质（不可逆） 煤燃烧→二氧化碳+炭灰 变化后产生新的物质（不可逆）
煤燃烧→二氧化碳+废炭灰塑料袋
煤燃烧→二氧化碳+炭灰 汽油燃烧→二氧化碳+废气 只是形态上的变化（可逆）
只只是是形 形态态上上的的变变化化废（（泡可可逆逆沫））塑料
只是形态上的变化
（可逆）
变化后产生新的物质（不可逆） 变化后产生新的物质（不可逆） 变煤化燃后 烧产→二生氧新化的碳物+质炭（灰不可逆） 汽煤油燃燃 烧烧→二→二氧化氧碳化+碳炭+废灰气
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