作文：我是绿色小卫士

结尾（写活动的结果、自己的感受）
同学们看着清洁的校园，擦着额头上的汗 水笑了……是呀，让我们行动起来，人人争做 环保小卫士吧！
我希望人们看到我们的标语牌也能加入到我们的 行列。从自己做起，从一点一滴做起，呼吁人们，行 动起来，人人争做绿色小卫士，保护地球，共同美化 我们的家园吧！
我是绿色小卫士
• 春天来了，天气渐渐变暖，外出活动的人越来越多，小区草坪的垃 圾也随之多了起来。每逢遇到刮风的天气，白色垃圾就漫天飞舞：各种 食品袋、水果皮、易拉罐、纸屑· · ·· · ·我经常发现不讲卫生的人到处乱 丢垃圾。我想，长期这样下去，有损我们小区的精神面貌，我应该为小 区的环境做点什么。 • 我思来想去，我决定要做一个“警示牌”。我先找来一根废弃的拖 把棍和一块薄薄的长方形木板。接下来，开始动手做：一个难题摆在我 面前——圆柱形的木棍凭我的力气是难以劈开的，于是，我找来爸爸帮 忙；只见爸爸举起刀，轻而易举的就把圆柱形的木棍劈了大约十五公分 长，在爸爸的帮助下，我及时拿来事先准备好的长方形木板结结实实的 把它卡住；然后，再把木板做简单的固定；最后，该写“警示语”了， 该写什么内容，才能让人们心服口服，自觉地保护环境呢？我想来想去， 都想不出来，突然我眼珠子骨碌碌一转，眼前一亮，电脑不是一位百科 老师吗？我请教它就行了啊，我立刻打开电脑，输入了关键词，选了一 条自己感觉最好的，就用蓝色的勾边笔在长方形木板上端端正正地写字 几个大字：“脚步轻轻，小草青青。”OK!一个醒目的“警示牌”做好 了。 • 我小心翼翼地把做好的警示牌插在草坪旁边，一阵微风吹来，小草 们向我点点头，好像在说：“谢谢你，可爱的绿色小卫士。”我擦了擦 满头大汗的额头，心里像吃了蜜糖一样，甜滋滋的，真希望我们的小区 能变得整洁！
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• 我们是绿色小卫士
• 星期天下午，阳光明媚，我和几个小伙伴如约来到镇政府大院里大扫除。 来到大院里，分配好任务，我们马上忙开了。有的洒水，有的扫地，有的用 筷子把垃圾夹起来，扔进垃圾桶里……我和卢微宇负责写宣传标语和给小花 小草浇水。可是我们两个想了很久都不知道写什么，我看了看小草和花儿， 终于有灵感了，“我也是有生命的，请别踩我！”“请别掐我，我会疼 的！”……写好后，我和卢微宇把这些标语粘在小草和小花上，希望人们看 到这些标语能自觉保护花草树木。第一个任务完成了，我俩开始了第二个任 务，就是给小花小草浇水。你一瓢，我一瓢，你一桶，我一桶，我们俩的额 头很快渗出了汗珠，小脸也涨红了，可是我们依然干得很起劲。不一会儿， 我俩就把大院里的花草都浇了一遍。我直起身子，擦了擦额头上的汗珠，这 时其他小伙伴的任务也完成了。大院里的空气变清新了，小树枝叶更加嫩绿 了，花儿又露出了灿烂的笑容。一阵风吹过，花儿向我们点点头，好像在谢 谢我们，我们高兴极了！ 虽然我们现在做的只是一些微不足道的小事，但是我坚信，只要我们人人都 有一颗保护环境的责任心，从现在开始，从一点一滴做起，从小事做起，爱 护环境，那么你将会看到一个清新亮丽的世界！
我是绿色小卫士
星期天，我发现楼道里的小广告多了起来。这些小广告好像一个个调 皮的捣蛋鬼，正炫耀着自己弄脏了墙壁洁白的小脸蛋。于是，我决定消灭 他们，为墙壁报仇！ • 星期天上午，我手提一小桶水，拿着一把刷子和小刀；准备工作做完 了，接下来该行动了。 • 这些小广告见了我，像一面面白旗炫耀着它们的胜利。我伸出手，毫 不客气地把一张张小广告撕下来，不一会儿，我手中的广告纸成了一小团。 谁知有些小广告贴得太牢，撕不下来，我只好先把它们淋湿，再用预备的 小刀轻轻刮去。还有些贴得太高，他们好像在嘲笑我：“小鬼，你够得着 我吗？我是不败的大王，你还是放弃吧！”正当我不知所措的时候，突然 发现旁边有一张小凳子，我立刻站在凳子上面踮起脚尖把贴在上面的广告 纸全都撕下来了。时间一分一秒的过去，一张张小广告在我的视线中消失 了。 • 我的脚累酸了，但看着干干净净的楼道，我就不觉得累了。上上下下 的邻居向我投来赞许的目光，我的心中感到自豪极了。
• 我是绿色小卫士
• • 春天到了，到处百花争艳、百鸟齐鸣，好一派生机勃勃的景色。于是我们阳光小队 （一）五位成员决定在4月8日这天，给大地当一次“美容师”，用自己的双手给大地 妈妈做美容，做一次保护环境的“绿色小卫士”。 我早早地起了床，和妈妈一起来到富乐山脚下。走进富乐山，我们五位“美容师”一 边欣赏风景，一边帮大地妈妈捡拾游人丢在他身上的垃圾。走在半山腰，远远望去， 前方有一团熊熊的火焰在燃烧，走近一看，原来是落叶。我们争先恐后地冲了过去， 急急忙忙捡起落叶，飞快地跑向垃圾桶面前，把落叶丢了进去。没过多久，落叶就被 我们清理完了。 电话亭孤零零地站在公路旁，它已经飞尘满面，我们决定把电话亭打扫干净。因为我 个子很高，所以我擦上面。我踮起脚尖儿，可还是擦不到，我灵机一动，向上跳了一 次，灰尘就被我擦掉了，我又跳了几次，电话亭上部分被我擦得干干净净、一尘不染。 其他小伙伴也把自己的那部分擦得很干净。对面的垃圾桶看着整洁漂亮的电话亭，心 中不免有些嫉妒和愤怒。于是我们大家七手八脚的把垃圾桶从头到脚擦了一遍。 来到富乐山山顶，我们每人做了一张保护环境的卡片。我们先精心挑选了一张卡纸， 我选的是粉红色的。我想：粉红色在一片绿色的海洋中会更加引人注目。我现在卡纸 上画了个大大的圆，然后在大圆中画一个更小的圆，再把大圆和小圆分成四份，在小 圆里写“草”， 在中圆上写上阳光小队，最后再用剪刀剪两个同，用毛线穿过去打个 结就大功告成了！我把它挂在一朵花上，就会更漂亮。 通过“我是绿色小卫士“活动，使我懂得了绿色环保逼近能美化环境，还能使人们在 优美的环境中更好地学习、工作和生活。
中间（写活动的 经过）
如果这次活动是整个班的行动，写活动的 经过时应先概括介绍整个班的情况。然后再具 体写自己活动的情况。
想一想，这一片段是抓住了人物的哪些方面进行描写
语言
动作
神态
心理
班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙 开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞 动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒给花草浇水；……同学们 干得多起劲呀！我也不甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走 进教室，大叫，“把你们衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的 态度如此“蛮横”，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上，拿着 抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不 知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑 点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了 看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手 指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来， 左手疼了，用右手指刮。过了不多久，终于把那几小黑点都“消灭” 了。
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我是绿色小卫士
• 星期天，我和爸爸、妈妈去公园散步，刚走进公园就看见了一些白 色的塑料袋落在地上，非常明显。“这些乱扔垃圾的人真是不文明”， 我心里在埋怨他们。突然我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫士，应该爱 护环境。 • 我们走到公园的一座桥，看见草丛、石缝到处是垃圾。这里的垃圾 真多！肯定是那些不讲卫生的人干的。我立刻开始消灭这些“敌人”。 我拿起“宝剑”——树枝。把它们扔进了“拘留所”——果皮箱。突然 我闻到了一些臭味，原来是“垃圾大王”——废电池和一个个袋子！我 急忙跑过去，把废电池和一个个袋子夹进果皮箱里。可是还有很多，于 是，我把废电池夹进袋子，然后再丢进果皮箱，总算把那些垃圾都丢进 果皮箱了！ • 我一边走一边捡。来到了游乐园，我一眼就看见石椅子上有白色塑 料袋，它们像可怕的敌人一样攻击者我们。我跑过去把它们一个个都消 灭掉。我又发现湖面上还有一些白色塑料袋，我就把它们都捞上来，可 是，有一个塑料袋我捞不着，爸爸说：“我来帮你。”于是，爸爸拉着 我的手，我另一只手拿着树枝去挑，终于把这个塑料袋捞了上来。我像 打了胜仗的士兵一样高。 • 虽然今天只有我和爸妈在清理垃圾，但我相信，人们一定会爱护环 境，会有更多人来做绿色小卫士的。
我是绿色小卫士
审题：写一件与环保有关的事 选材：清除路边小广告、清扫社 区街道、到小区捡垃圾、立警示 牌等
环保提示语：
• • • • • 环境你我他，绿色靠大家。 人人为环保，环保为人人。 校园美如画，受益你我他。 小脚绕一绕，小草笑一笑。 见垃圾，弯个腰，争做绿色小卫士！
写作提纲：
开头（说事情的起因 ）
范文：
我是绿色小卫士
我们小区有个院子，我喜欢在院子里玩。这几天，我发现院子里的垃圾 和塑料袋随处乱飞，小草也经常被人们踩来踩去，所以我决定和我的好伙伴 成立一个环保小组，为小区的环保出一份力。 于是在小区院子里，到处都可以看到我们几个欢快而忙碌的身影。瞧！ 有几个小伙伴正拿着扫把在自己家的楼道门口一边哼着小曲一边扫地，在草 坪上，又有几个小伙伴拿着袋子在捡垃圾。而我呢，则和几个小伙伴拿着小 铲子去清理那些贴在门上、墙上的“城市牛皮癣”，我们干得热火朝天。不 知不觉就到了中午，太阳炙烤着大地，我们个个都汗流浃背，但是仍坚持干 着。这时，不知谁支了一招，说应该立一个警示牌。时刻提醒大家注意保护 环境，大家说干就干，纷纷回家找材料，七手八脚的做了起来，不一会儿， 警示牌就做好了。我们费了九牛二虎之力才把它插在了草坪上。下午，我发 现踩踏草坪的人变少了，小区好像换了一件新衣裳，小草向我们点头，花朵 向行人微笑……这时我心里像吃了蜜一样甜。 小朋友们，让我们都行动起来，一起做绿色小卫士吧！从身边做起，从 小事做起，从点滴做起，让我们的家园变得更加美丽！
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1.能用自己的话写作，不抄袭他人作品。 2.表达流利、清楚，重点突出。 3.语句通顺，事情的经过要详写。可采用比 喻、拟人的修辞手法。 4.不写错别字。
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中间（写活动的 经过）
结尾（写活动的结果、自己的感受）
写作顺序：
按事情的发展顺序来写，即 先交代事情的起因，然后写经过， 最后写结果。
这三者重在写
活动的经过
开头（说事情的起因 ）
A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何） 由于人们乱扔垃圾，所以小区环境变得越来 越糟糕，因此我想做一个绿色小卫士。 B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行 “绿色”行动活动 “ 打造绿色环境，共建文明校园。 ” 星期五下午，我们班组织了一次“绿色 行动”的活动，为净化、美化校园出一份力。