初中语文说明文阅读 PPT 课件

思路： （1）概括全文的说明内容，分三步进行： 第一，通读全文，分出层次。找出文章介绍了说 明对象的哪些方面；
第二，对于外形、大小、色泽等方面可归为特征 一点； 第三，用“说明了……”或“介绍了……”的句式 表述。
易错点：说明的几个方面找得不全，对文章阅读 不细致，要特别注意开头结尾段，尽量在原文找 答案。
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的
人造卫星，这就是我们所说的太空”清洁工”，它可 以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空”清 洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到 100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有四 台摄象机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太 空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋 鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在 中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧 烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从 地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体 积太大，来不及在大气中完全烧毁，”清洁工”还能 控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不 再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
近→远；前→后；左→右；南→北；低 →高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央……
一般用于说明事物的形状、构造特征。 尤其介绍建筑物的结构。
如何判断说明文的说明顺序？
⑶逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分
之间的逻辑关系来说明。
☆逻辑顺序
主要→次要 现象→本质 浅→深（简单→复杂；低级→高级 ） 概括→具体 一般→个别 特点→用途 原因→结果（结果→原因）
三、把握文章段落层次 常见考题： 1、文章从哪几方面进行说明的。此题考查 的是对文章内容和思路的把握。第一，找 各段中心句；第二，如没有明显的中心句， 找过渡句或开头的总说句、结尾的总结句。
易错点：①不用完整的句子表述，只挑句 中的几个词语
②找得不全，特别要注意文章最后的 “此外”“还有”之类的词
说明文顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
如何判断说明文的说明顺序？
（1）时间顺序：按事物发展的时间先后次序来 说明。
古—今。春--冬；早—晚；开始—结束（朝 代、季节、时间……）
“过后”，“不久”……
如何判断说明文的说明顺序？
（2）空间顺序：按事物空间结构的 顺序来说明。
做帛书。
（表示时间的词语）
试题一：
为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许 多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工 业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等） 降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻 等手段，治理土壤污染。
问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
答一：由主要到次要的逻辑顺序。
（4）文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、 逐段加以归纳概括，提炼事物的特征
➢归纳方法：
１、看标题； ２、抓首括句和中心句。
中心句指的是一段中表述本段中心意思的句 子，常用概括和提示的方式进行表述。其位置大 多在段首，有的也在段尾。
请说出本段文字的说明对象及其特征
龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统， 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去， 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风， “象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和 包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞 舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞 旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场 灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风 的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一 个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人 死亡，1980人受伤。
归纳方法:
一、抓住显著语言标志:
1、时间顺序的语言标志是表时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表方位的词； 3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。
（1）能区分说明文的类型，准确把握说明对象。
（2）从文章说明事物的内容入手，从中理解、概 括说明对象的特征。
（3）抓住文章的中心句及关键性词语。作者为了 要在文章中清楚、准确的说明事物的特征，往往 把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。要 重视首括句、尾结句或提问式语句的作用；重视 给概念下定义或解说的语句的作用
说明文阅读
常考题型： 把握说明对象及其特征; 理清说明顺序; 辨别说明方法,分析其作用; 体会说明文语言的准确性。
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就 是说明对象。
什么是说明对象的特征?
所谓特征，就是事物相互区别的标 志，是某一事物所具有而别的事物不 具有的特点。
如何分清说明的对象
（1）区分说明文的类型。事物说明文中事物本身 就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。 事理说明文中，它的对象不能仅看题目上，只有 通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上， 思考分析，才能明确文章的说明对象。事理说明 文的对象往往就是文章说明的主要内容。
（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。值得注 意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段 落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明 对象当作整篇文章的文章说明对象。
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 面的宝座。
面的宝座。 空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫
问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？
答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级 到高级的逻辑顺序说明的。
问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说 得详细？为什么要这样安排？
答二：前二种略，第三种详。因为第三种最高级最复 杂。不为一般人所熟知，是文章的主体部分。
标准化答题格式：本文使用了 __________的说明顺序对 __________加以说明，使说明更有条 理性。（第一空应该填具体的说明顺 序，第二空应该填写具体的事物名称 或说明的事理。如果是事理性说明文， 但又不能准确表述，可用“事理”、 “科学事理”等模糊性的语言表述。）
问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否 颠倒？为什么？
答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序 说明的。
试题二：
第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础 泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因 为条件反射活动流出的泪水。……第三种眼泪，也是 最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证 实说，这种眼泪只有人类才有。
选文第4段说明的主要内容是什么？
答：本段说明了太空清洁工的特点 及其用途。
非典型肺炎的传播方式可能主要是通过近距 离空气飞沫传播以及病人密切接触传播。密切接 触是指：治疗或护理病人、探视病人、与病人共 同生活、直接接触病人的呼吸道分泌物或体液。
本段说明的内容： 非典型肺炎的传播方式
说明对象必须用确定ห้องสมุดไป่ตู้表述