中考说明文阅读专题PPT课件

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初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序三、说明顺序空间顺序
第一课时
学习目标：
1、了解说明文常识； 2、知道说明文阅读的考题类型； 3、掌握说明文阅读题的答题方法技巧； 4、通过练习，提高学生的答题能力。
说明文常识
• 一、什么是说明文？ • 二、说明文的类型 • 三、说明顺序 • 四、说明方法及其作用 • 五、说明文语言特征 • 六、说明对象的特征
一、什么是说明文？
逻辑顺序
年代：古→今；季节：春→冬；
近→远、前→后、左→右、南→北、低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
由整体到局部、由因到果、由主到次、由概括到具体、由特征到作用、由现象到本质等
四、说明方法及其作用：
说明方法
列数字
特征
有具体的数字
作用（结合原文作答）
具体准确地
作比较两个事物之间的对比突出强调地
近年来中考对说明文的考查内容：
2008 《奥运飞人的追风战靴》 1、题目作用 2、说明思路和信息概括 3、说明方法及其作用 4、知识拓展运用：材料探究 2009 《速冻食品也新鲜》 1、拟题（说明对象及特征） 2、说明方法及其作用 3、语言准确性 4、知识拓展运用：生活中运用 2012 《高山上的守望者——岳桦》 1、段落作用（首段） 2、说明思路和概括内容 3、说明方法及其作用 4、说明文语言特色：准确性和生动形象性 2013 《不假思索的肌肉记忆》 1、概括内容 2、分析说明顺序 3、段落作用（尾段） 4、知识拓展运用：生活运用和口语交际 2016 《人体器官有可能自愈吗》 1、概括内容 2、说明方法及其作用 3、说明顺序和思路 4、段落内容还原

中考说明文阅读和答题技巧公开课获奖课件省赛课一等奖课件

产生不同旳大气密度及高下
气压所造成旳空下气定流义动旳大
（4）.阐明措施辨析
阐明措施之——引资料作用旳辨析：
1、引用详细旳事例；（作用同举例子） 2、引用详细旳数据；（作用同列数字） 3、引用名言、格言、谚语，作用是使阐明更有说服力。 4、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强阐明旳趣味性。 5、引用阐明在文章开头，还起到引出阐明对象旳作用。
3. 事理阐明文旳阐明对象一般为抽象事物，找准开头和结尾旳总结句。
1. 措施一：看题目。如《中国石拱桥》、《苏州园林》。
2. 措施二：抓首括句和中心句。《落日旳幻觉》旳阐明对象是落日时轻易引起人们幻觉旳几种现象。
3. 措施三：挑关键词句。《大自然旳语言》阐明对象是物候及物候现象。注意：假如要求为阐明文加一种题目，也能够用阐明对象作为题目。
提出阐明对象
↓
详细阐明事理
（形状、性质、构造、构造、成因、原理、功
用、特征、危害等）
↓
递进式构造
简介原理利用
（有时结合原理简介谈利用）
↓ 展示发展前景（有时省略）
阐明文阅读设题
阐明文阅读一般涉及13种题型
1、本文旳阐明对象是什么？
1. 阐明对象，就是文章所要阐明旳那个事物或事理。
2. 事物阐明文旳阐明对象一般为详细事物, 一般标题就是阐明对象。
解。
③ 你以为文章旳标题好在哪里？
④ 假如将本文旳标题改为“**”，有什么不同？ ⑤标题旳含义：分析详细含义，有旳还要答出
体现情感，尤其是形象生动旳阐明文
⑥给文章拟标题。
阐明文旳标题一般有两个作用：
①、内容上，点明阐明对象是..，阐明对象旳..特征（有些题目只有阐明对象），揭示阐明内容。

中考说明文阅读指导ppt课件

【对应文段】由于世界各国对禁用溴甲烷十分重视，加上《蒙特利尔议定书》的限制，许多国家和地区都在采取相应的措施。目前，已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，87个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。
因为……所以、并且、但是、不仅……而且、无论……都、不是……而是、如果……那么
中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。
×
D．西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质——壬醛。
×
原文传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了。
中考科学类说明文阅读选择题，有时似是测查“ 脑筋急转弯”的能力，做出正确的判断，有时并不难
C． 21世纪是信息时代，作者担心作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代” 的电脑和网络所替代。
[对应文段] 进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。
答案：错小结：注意比照表述对象是否一致。
（2011山东卷）下列表述是否符合原文意思（）
答案：错。
总结：注意关联词
解答科技类说明文选择题有关“选项是否符合文意”类题目的注意事项：
1、审读选项时，要注意表述对象。 2、审读选项时，要注意时间性、绝对性词语和关联词语等。
切记
所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，认真比对，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
例、 2011南宁市卷 ·12

中考说明文阅读ppt课件(30页)

通常用什么是什么的推断句式。
例如：
食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，其中的“构成躯体和供应能量〞是食物这一概念的“种差〞即食物不同于其他概念的本质特征，“物质〞是食物的属。这样，我们对食物这一概念就有了更加准确的熟悉。
作诠释
作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明，显示概念的部分含义的说明方法。这种方法与下定义的方法相似，它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学，可以随意些，形式也不拘一格。能够通俗地解释、解说事物，使用起来较为方便，与下定义相比，用得更多一些。例如： “一种可以称为‘游击战’。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强……〞
〞等词格式： “XX〞表示……体现了语言的准确性。
1天上的云，真是姿态万千，变化无常。〔中心句〕它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……〔比喻、排比，把云的万千姿态描述得非常生动形象，能够激发读者的想像。〕它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚刚还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。〔对比〕云就像是天气的“招牌〞：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。〔比喻〕
讨论+发言
NO2经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 NO4出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。为什么不能删去“往往〞 “常常〞?
“往往〞 “常常〞表示可能，不是绝对的，符合实际，体现了说明文语言的准确性。
新课标、新教材对说明文阅读和考查的要求：
说明文阅读

中考说明文阅读专题PPT优秀课件

五、说明顺序
• 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 • 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。
（二）说明方法及其作用分析的常用答题格式：
“本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特点。列数字——科学准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。作比较——突出强调了被说明对象的××特点。分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性
★实战演练
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。
3、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

中考语文一轮专题复习说明文阅读(共45张PPT)

项目都属于技巧类雪上项目，裁判员会根据运动员的踢空高度、动作难度、动作的流畅性和美观
性来打分。其中，在技术构成中，滑雪的技术水平决定了动作腾空的高度，动作的腾空高度又决
定了动作旋转的难度值。
●
④也就是说，想要在U型场地技巧项目中拿到高分，就要保证一连串的动作都高质量完成。
这时，滑行技术就是基础、腾空高度是关键，动作难度练就绝技，动作策略的组合体现智慧。研
●5、段落能否调换：（1、3常见）（1）、不能，某段说明了.....。，某段说明了......，他们之间是_____顺序，若调换不符合人们认识事物的规律，所以不能调换。（2）、不能，某段说明了.....。，某段说明了......，照应上文中“.某句话.”他们之间是_____顺序，若调换不符合实际，所以不能调换。
《中国墨》
● ①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨” 引起了更多的关注。
● ②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
④起初，进入制作团队视野的是鸭绒、鹅绒等传统材料，但团队希望能有更多选择，开始多方征集方
案。这时，国内一家企业提供的聚酰亚胺纤维材料让团队成员眼前一亮。聚酰亚胺纤维技术起源于航空航天对新材料的需求，此前主要用作宇航服、防护服等，但用于礼仪服装尚无先例。权威机构对比测试表明，采用聚酰亚胺抓绒面料，相比相同克重的世界顶级抓绒保暖面料，能使受试者体温高出4—6摄氏度。最终，北奥集团采用聚酰亚胺纤维材料作为外套填充材料，这种材料具有耐高低温特性、皮肤适应性好、材料本身导热系数低等优势，且比传统材料更轻薄。

《中考语文复习说明文阅读技巧及其训练》ppt课件

常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。
①．举例子：具体真切地说明了事物的 ××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的×× 特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的 ××特点（地位、影响等）。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。说明文的结构常见的形式有：“总——分” 式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语中心句：出现的位置开头或结尾，有时在中间。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余” 等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确” 特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

说明文阅读专题 ppt课件

1.表态（不能删）
2.定性。如“大约”“可能”“左右”等表估计。
3.若删去，原来……意思就变成了……的意思了，表意太绝对，不符合实际。
4.xx词体现了语言的准确性，周密性，科学性。
常见修饰限制性词语有：
• 表程度：比较、几乎、相当、最、更……
• 表估计：大约、可能、左右……
• 表时间：当时、刚刚、迄今……
ppt课件
10
➢分析说明语言的准确性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿红树林。”“部分”一词能否删去，为什么？
(1)不能。(2)“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，（3）删去后就变成全部都能生长，不符合实际，（4）“部分”一词表现了说明语言的准确性、科学性。
“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸”“大约”一词能否删去，为什么？
(1)不能。(2)“大约”一词表估计，（3）删去后意思就从大概有城里一座楼那么大变成了刚好有城里的一座高楼那么大，表意太绝对，不符合实际，（4）“大约”一词表现了说明语言的准确性。
③荆州民歌的曲种繁多。有田歌、号子、山歌、情歌、灯
歌、风俗歌等数十种，荆州民歌曲调也十分丰富，仅江陵
民歌五大调即喇叭调、伙计调、“荆嘚州调民、歌叮”当的调特。点有是些：曲牌
后来发展为荆州花鼓戏的主要唱腔，脍炙人口，流传全
国。
1、历史悠久
④荆楚民歌的内容十分广泛。有2反、映曲农种业繁生多产，的曲，调有丰反富映爱情生活的，还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，也有劳动之余打趣逗乐的。 ppt课件3、（2内01容7黄广冈泛市中考卷） 5

《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件

说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。说明文分为事物性说明文和事理性说明文：
事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，
所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。
① 说明内容：针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象：被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型：事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容：
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。下定义 b．激光是一种颜色单纯的光。作诠释

中考专题复习之说明文阅读PPT优秀课件下载(1)(24张)

欢迎指导
江西省历年中考现代文阅读 2007年一、散文二、说明文 2008年一、散文二、议论文 2009年一、散文二、说明文 2010年一、散文二、议论文 2011年一、散文二、说明文 2012年一、散文二、议论文 2013年一、散文二、议论文
2014中考专题复习之
说明文阅读
题型一、加点词语有何作用（或如何理解）？
（2007年江西卷）联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。
其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！答： “竟然”是“出乎意料之外”的意思，写出了人们对能在极其恶劣的环境下存活，却在四季如春的好地方枯萎的反常现象表现出的惊讶，说明四合木对环境的依赖。
关于说明文，你了解多少？ (要求：请用“我知道说明文的……”句式回答。)
说明文的相关知识一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。二、说明文的分类（类型）：对象：事物说明文、事理说明文。语言：平实的说明文、生动的说明文。三、说明文的结构： 1、总分式：总-分、分-总、总-分-总。（多用事物说明文） 2、递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。（多用事理说明文）
答：用设问形式拟题，引起读者思考，激发阅读兴趣，揭示了说明内容。
方法突破： “四看”： 1、看是否揭示了说明对象及其特征。 2、看是否运用了修辞手法，并分析其表达作用。 3、看是否能激发读者的阅读兴趣。 4、看是否突出文章的主要内容。
考点2、分析开头的作用
（ 2013· 呼和浩特）水刀的力量 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。

中考语文总复习说明文阅读专题PPT教学课件

14
➢分析说明语言的典型试题：
4、阅读《你的唾液贵如金》，结合具体内容分析本文语言特点。
A、分析说明语言的平实、准确性
B、分析说明语言的生动、准确性
2020/12/11
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➢分析说明语言的典型试题：方法归纳
1定性。本文语言平实、准确或生动、准确。
2列举修饰限制性词语、句子或具有比喻拟人等修辞手法的句子
2020/12/11
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➢分析说明语言的典型试题：
5 通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的这一结论”指的是什么。（05。济南）《2050，告别一百万个物种》
考察指示代词的指代内容。根据“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，答案应在文章中找。
据保守估计，这6个地区的物种到2050年将消失15﹪～37﹪，即平均有26﹪的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。
3分析词语、句子的表达作用，体现语言特点
2020/12/11
16
示例：
本文语言生动、形象、准确。例如“唾液是消化系统中不可或缺的帮手 ”、“研究证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健康状况的一扇窗。 ”等语句中把“唾液” 比作“帮手 ”“信息库”“窗”，生动、形象地说明了唾液可以帮助消化、传递珍贵信息、反应健康状况的重要作用。语言表达生动、形象。
强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思
变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好
是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密
了。
“很可能”一词表估计，它说明月球成为人
类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达
准确，严密。
2020/12/11
11
➢分析说明语言的典型试题：

说明文阅读ppt课件(经典)

学习重点：
1、准确把握说明文类型，正确辨别说明对象与说明内容； 2、把握说明顺序与说明结构； 3、正确辨别常见说明方法并赏析其作用； 4、理解体会说明文语言的特点；
学习难点：
1、正确辨别说明对象与说明内容； 2、准确把握说明顺序与说明结构； 3、常见说明方法的辨别及作用赏析； 4、体会说明文语言的特点； 5、掌握一般说明文的写作方法。
作比较。通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
列数字。具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使说明内容具体化） 3、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。《中国石拱桥》
铜仁市近四年中考说明文阅读考点回顾
年度题目
类型
题分数值
考点
2010年
故宫博物院
事内容理解说明顺序及作用、词语赏析
2011年苏州园林
事物说明文
4
17
说明对象及特征、方法及作用修辞手法及作用、词语赏析
2012年
大自然的语言
事理说明文
4 18
说明对象及顺序、内容理解题目赏析、词语赏析
说明文语言特点
1、准确、简洁（说明文语言最基本的特征）； 2、生动（体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上）；
说明的语言及信息的筛选概括
1.说明文语言特点：主要是准确性、严密性和科学性。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。

中考语文专题说明文阅读课件(幻灯片16张)

我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，这对改良上述地区的淡水供应和生态
环境都有十分重总要结的意义。未来，由于受气候变化的影
响富的，风自然能降资水源将量越所来占越比少重，将而增台大补风。充带组：来合对的暴未要雨来言性的法降预水测和丰
中心句在文段中间，要耐心寻找，注意提示性字词；中心句表述可以更简明，要对中心句进行删减、组合。
方学以法致回用顾: 《“睡眠不足会怎样”》第3题
整体把握，找准区域
筛
选根据题目，挑选整合关键信息
整
合
提取主句法
选
信
组合要言法
息
分层归并法
标清序号，规范表达
学以致用
3、睡眠不足“会给我们带来什么样的危害”？ ①损害注意力，使人容易产生工伤和意外；提取主句法
②增加患病风险； ③使人皮肤变差；
提取主句法
辅英论起助国来文信《，，息自表该然文明》首台杂次风志将与举与上地慢例慢刊震地子发与震地，了台具震说我风有的明国这相关台两关台系湾种性风组地不，合区同且一的台要个自风言研然产法究灾生团害其队联实的有系
助于减轻地震带来的损害。
如发现一段内有多处类似的表述，要对关键信息的内容进行比较，明确哪些是中心信息，哪些是辅助信息。
可以被人们用用于于风风力发力电发。电
分层归并法
如果没有明显的段落中心句，要弄清各个信息点之间的关系，再来分类，组合。
第五段
台风过后海洋表面温度明显降落，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
中考说明文阅读复习

中考语文说明文阅读考情分析及知识讲解课件(共27张幻灯片)

“生动”的答题格式：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象地说明了……说明对象的……特征；(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。
考点五：标题题型13：说明文题目有什么妙处/作用/好处？答题技能： (1)点明本文说明对象或说明内容。 (2)突出了说明对象的××特征； (3)从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。 (4)吸引读者。
将……比作……，形象生动地说明了…… 像、好像、有如、犹
的特征(道理)，使说明的内容更形象如
易懂。
运用比喻、拟人等修通过描摹……的情态，生动形象地说明
辞，有的像……有的了事物(事理)……的特征，使文章生动
像……
活泼。
用列图表的方式对数字、步骤等加以
表格、柱状图、箭头对照说明，非常直观、简明、形象地
第二，抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有集中陈说说明对象特征的语句(即中心句)，或者提示文章层次内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但情势优美，而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱桥几乎到处都有”，这些句子都概括了中国石拱桥的特征。
标志
作用
通过举……的例子，具体形象地说明例如、比如、据说、
了……的特征(道理)，使说明更具体、譬如等
更有说服力。
数词、确数、约数、用具体的数据，科学准确地说明
小数、分数、百分数、了……的特征(道理)，使说明更准确、
度数、倍数
更有说服力。
比、而、相对于、较……
把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具

中考复习说明文阅读PPT优秀课件下载16(21张)

7、找出下列对文章理解不正确的一项：把所有选项返回原文认真对照，错误一般是在不易觉察处出现。有的选项涉及的是说明文相关知识，应熟练掌握文体知识。
8、为什么在文章中要插入××的传说？（1）增加读者的阅读兴趣。（2）使说明对象具有神秘色彩。（3）突出强调说明对象的××特点。
5、加点的词语能否删掉？为什么？不能删。因为加点的词语表示1、推测、估计 2、程度 3、范围 4、限制去掉后就会使句意的表达1、绝对化，不符合实际情况或者加点的词语体现了说明对象×个特征，体现了说明语言的准确性。
9、说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。开头：1、引出说明对象。（、增加文章的趣味性。（、引出下文。末尾：总结全文中间段：过渡（承上、启下、承上启下）
10、标题的作用：（1）、揭示说明对象及特征。（2）、引起读者关注。
11、结合文章，联系实际，提合理化建议：（1）、不能脱离文章。（2）、符合情感态度价值观。（3）、能联系实际
3、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。 “很可能”一词能否删去，为什么？答：不能。“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，“很可能” 一词表现了说明语言的准确性。
2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 “至少”一词能否删去，为什么？答：不能。“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确，不严密了。
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中考语文《说明文阅读》课件

（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
说明顺序的归纳方法:
一、抓住显著的语言标志:
通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。
4、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆
说明方法:_下_定__义__.作用_________
用简明的语言准确地概括了 “克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。
四、说明文语言特点：
准确、平实，生动
××（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。
2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。
作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。
答题模式：用通俗易懂的语言对 ××（什么事物）
的×××（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对×××（它的特性）有更进一步的了解。
三、说明方法及作用
3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。
回答模式：
“这段文字运用了××（说明方法），准确的/具体的/生动的/清楚的说明了×××（说明对象）的××××特点。”起到… …的作用。
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。