《拉库卡拉查》教案

《拉库卡拉查》

教学年级：初中一年级教学课时：一课时

歌曲分析：这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称，这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格。从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快，旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致的节奏为连续的八分音符和二分音符相结合密相间，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。

教学目标

1．了解墨西哥民间舞蹈——拉库卡拉查，认识“模进”旋律走向形式；

2．能够用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》；3．体会“拉库卡拉查”这种墨西哥民间舞蹈形式的快乐意境，树立热爱生活和积极了解世界民族文化的思想品质。

教学重点

用跳跃、欢快的声音演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》

教学难点

歌曲中弱起节奏的把握以及弱起前的换气

教学过程：

一、导入：看墨西哥舞蹈的照片段提问：

1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？

A亚洲B非洲C拉丁美洲。（出示答案：C拉丁美洲）

2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）

3、了解墨西哥

（1）基本概况：墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格，她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。演奏乐器主要以吉他为主，常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱者，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者着鲜艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全是男性，歌声优美，旋律轻快，很值得欣赏。

（2）墨西哥人的性格和生活态度——快乐、开朗热情，热爱生活、热爱音乐。

二、欣赏、学唱《拉库卡拉查》

1、欣赏歌曲《拉库卡拉查》

（1）初次欣赏，

a歌曲节拍？（三四拍子）；

b重拍？（每一小节第一拍为重拍）；

c歌曲分为几个部分？（两个）

（2）再次欣赏，

a反复记号作用？

b歌曲情绪？

2、新歌学唱

（1）歌曲A部分

a教师正确引导，了解歌曲一、三两句的摸进；

b区别二、四两句后面部分，区别节奏。

（2）歌曲B部分

a了解升记号，唱准１、＃１、２；

b注意弱起节奏以及换气；

c“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”,现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。

三、拓展

1、了解墨西哥的风俗人情；欣赏墨西哥歌舞表演，感受其热烈气氛。

2、学习墨西哥民间舞蹈基本动作，配上歌曲《拉库卡拉查》并分小组表演。

四、课堂小结：

通过今天的学习，我们大家已经初步认识了墨西哥的民间音乐民间舞蹈，领略了墨西哥的独特风情，在以后的学习生活中继续关注墨西哥音乐、拉美音乐。