三年级生命安全教育教案

三年级生命安全教育教案

做我真好教学目标：

1、知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。

2、引导学生正确认识自我和他人。教学重点：知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。教学难点：引导学生正确认识自我和他人。教学准备：课件、镜子。教学流程：

一、情境园

1、听老师读林肯的故事。

2、听了这个故事，你有什么想法？

二、智慧屋

1、这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢？你了解自己吗？请同学们拿出小镜子观察一下自己。

2、根据提示说说自己长什么样子：（1）我的眼睛。（2）我的脸蛋（3）我的嘴巴（4）我的

3、你了解自己与他人的不同之处吗？分组交流。

三、训练场

1、填填涂涂。（1）根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特

长，可填写在表格内，并涂上相应程度的颜色。跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2（2）我的发现：现在，我们来看一看，你发现了什么？（3）问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢？

2、小游戏—学生在体验战胜灰太郎的快乐中结束本次教学活动。教师导入：喜洋洋打来电话说灰太郎又去羊村捣乱了，要小同学们帮帮忙。（小同学们在规定的距离内用纸球击打灰太郎的彩图。）活动在孩子们参与打“坏人”中结束。第五课文明安全不打架教学目标

1、知道同学之间应该怎样相处。

2、懂得如何处理同学之间的矛盾。

3、增强同学之间团结友爱意识。教学重点: 知道同学之间应该怎样相处。教学难点：增强同学之间团结友爱意识。教学准备：课件。教学流程：

一、谈话导入同学们，你和小伙伴之间发生过不愉快的事情吗？你是怎么处理的？

二、学文明理

1、自由读“情境园”。

2、谈感受。

3、学习“智慧屋”：同学之间怎样相处、（1）要相互理解尊重。（2）要以诚相待。（3）呀要宽容谅解。

三、延伸导行

1、出示P61案例分析。指名读。

2、说一说，换作是你，你会怎么处理。

3、团结友爱小儿歌。我的班级我的家，家里住着你我他。你有你的小性格，我有我的小脾气。团结友爱同相处，快快乐乐在一起。

四、锦囊小卷与同学和好的办法。

五、我的收获学完本课，你有什么收获？第六课遇到“擂肥”别害怕教学目标

1、弄清“擂肥”的含义。

2、知道遇到有人敲诈勒索该怎么办。

3、懂得如何预防抢劫或敲诈勒索。教学重难点：知道遇到有人敲诈勒索该怎么办，懂得如何预防抢劫或敲诈勒索。教学准备：课件。教学流程

一、导入揭题

1、导入。

2、讲解“擂肥”的含义。

二、故事明理

1、自由读“情境园”。谈感受。

2、遇到“擂肥”该怎么办？

三、智慧屋

（一）如果碰上有人向你勒索“保护费”，或者以各种借口要你“赔偿”时，应采取一下措施：

1、不要轻易答应对方的要求。

2、要沉着冷静、随机应变。

3、要注意保护自身安全。

4、要及时报案。

（二）如何预防抢劫或敲诈勒索

1、上学放学路上尽量走大道。

2、穿着打扮要朴素。

3、尽量不要单独外出。

四、训练场

1、判断对错。

2、现场模拟。

五、锦囊小卷小学生应对敲诈勒索和抢劫的几种方法。六、我的收获