广西大学生英语语音发音水平现状分析——以贺州学院为例

水平 与英 语 学 习效 果 的动 态关 系 ， 确 定 广 西 不 同 方 言对英 语语 音 的迁移 作用 。
２ ．调 查对 象
学 生必定 有 着 自己独 有 的语 音 特征 和语 音发 展 过 程 。为此 ， 借 助 实验 语 音 学 的方 法 对 贺 州 学 院来 自广西 壮族 自治 区各 市 县 的 ２ ０ １ ０级 本科 大 学 生
大 学生英语语 音发 音的不 同特征 ， 了解广 西大学生英语语音发音水平现状 ： 不 同方言 区的大 学生英语语音水平
整体不 高。高校 应加 强语 音教 学 ， 为进 一步学 习英语打下基础。
［ 关键 词］ 大学生； 英语语音 ； 元音； 辅音 ［ 中图分类号 ］Ｈ ３ １ ９ ［ 文献标识码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ６ ７ ３— ８ ３ １ ４ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ —０ ０ ３ ５— ０ ５
旨在通 过 实 地 调 查 广 西 大 学 生 英 语 语 音 现 状， 并加 以分 类分 析 ， 总 结广 西大 学生英 语语 音所 存在 的问题 ， 为 最终 建 立 广 西 大 学生 英 语 语 音语
料库 打 下前期 的研 究 基 础 ， 让 更 多 的研 究 者 和 大 学生 了解 英语 学 习者英 语语 音 的 特点 ，明 晰语 音
不仅 可 以消 除语法 歧 义 、 传 达信 息 ， 还可 以表 达说
话人 的语 气 和态度 。广西是 汉语 方 言种 类最 多 的
省（ 区） 之一 ， 有 粤语 （ 白话 ） 、 壮语、 西南官话 （ 桂 柳话 ） 、 客家话 、 平话 、 桂 北 湘方 言 、 闽 方 言等 。来
自这些不 同方言 区 的英语 专业 和非英 语 专业 的大
［ 作者简介 ］梁汉平（ １ ９ ６ ６ 一 ） ， 男， 湖北嘉鱼人 ， 贺州 学院外国语 学院副教授 ， 华南 师范大学博士研 究生。
３ ６
钦 州 学院 学报
第２ ８ 卷
读 测试 录音 时 ， 为使样 本更具 有代 表性 ， 在抽 取 样 本 时力争涵 盖全 区各 市县 ， 涉及 文理工 各学 科 ， 共
有效 问卷 ４ ８ ６份 ， 有 效率为 ９ ７ ． ２ ０ ％ 。在 进 行 朗
步纠 正语 音错误 ， 提高英 语 发音水 平 。
［ 收稿 日期 ］２ ０ １ ３— ０ ９—２ ０ ［ 基金项 目］２ ０ ０ ９年广 西高校 优秀人才资助计划项 目（ 桂教人 ２ ０ ０ ９ ６ ２ ） 。
语 教学 中 的薄 弱 环节 ， 如语 音 教 学 、 口语 教 学 、 词
调查 研究 以问卷调 查和语 音语 料 录音 的形 式
进行 。我们按 ３ ０ ％ 的 比例 发 放 了 ５ ０ ０份 《 贺 州 学
汇学习等 ， 以帮助学生克服方言的干扰和影响 ， 进
一
院大学生英语语 音学习情况问卷调查表》 ， 回收
抽取 了 １ ７ ５名 学 生 作 为 调 查 对 象 。语 音 语 料 包
２ ３ ７人 （ ４ ９ ％） ； 有 ５人 （ １ ％） 幼 儿 园就开 始学 习英 语， １ ３ ８人 （ ２ ８ ％ ）小 学 开 始 学 习 英 语 ， ３ ４ ３ 人 （ ７ １ ％） 初 中开 始学 习英语 ； ２ ０ ２人 （ ４ ２ ％） 听 过 原 声磁 带 ， １ ９ ３人 （ ４ ０ ％） 有时听， ９ １人 （ １ ８ ％） 没 听 过； 有３ ７人 （ ８ ％） 经 过 了系统 的发 音训 练 ， ２ ２ ２人
的英 语语 音 特征 和语 音发 展进 行全 面而 系统 的调
来 自广 西 壮 族 自治 区 各 市 县 的 贺 州 学 院
１ ５ ２ ５名 ２ ０ １ ０级本 科 大学 生 。
３ ．研 究 工具和数 据 收集
查 和对 比分 析 ， 探求 广西 方 言影 响英语 语 音 学 习 的主要 表现 形式 ， 发 现其错 误 的规律 ， 从 而揭 示英
— —
以贺 州 学 院为例
梁 汉 平
（ 贺 州 学 院 外 国语学 院 ，广西 贺 州 ５ ４ ２ ８ ９ ９ ）
［ 摘 要］ 英 汉属于通过 两种 不同语系， 其语 音有 相 同（ 似） 及 相 异之处 ， 母语 为汉语尤 其是 汉语方言 的
人对英语语 音学 习会 产生一定 的负迁移影响 。通过采用 问卷调 查和实地 取样 等方法 ， 可分析广 西不 同方言 区
语 音 是 语 言 的外 壳 ， 是语言最基本 的形式。
一
语音 及韵 律 特点在 信 息传递 过 程 中是 必 不可 少 的
一
、
调 查 设 计
个 组成 部分 。语 音语 调在 母语 为不 同语 言 者之
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１ ．调 查 目的
间采 用 同种语 言进 行 交 流 的过 程 中 非 常重 要 ， 它
（ ４ ７ ％） 表 示 老 师 介 绍 过 发 音 器 官 的作 用 ， 而 有
英文 短文 。语音 语料 采集 的具体 过程 为学 生 朗读 所 给音 素 、 单 词、 句子 和短文 ， 并 进 行 同步 录音 。 调查 结束 后 ， 对所 有 有 效 问卷 的数 据 及语 音 语 料 录音 的内容进 行 了统 计分 析 。
括： ４ ８个音 素 （ ２ ０个 元音 和 ２ ８个 辅 音 ） ， １ １个 单
词（ ４个 辅 音 群 、 ３个 不 完 全 爆 破 和 ４个 单 词 重 音） ， ６个 句 子 （ ２个 句子 重 音 和 ４个 语 调 ） ， 一 篇
（ ４ ５ ％） 经 过 了简单 的发 音 训 练 ， ２ ２ ７人 （ ４ ７ ％） 没 有 经过发 音训 练 ； 在 中小学 英语 学 习 阶段 ， ２ ２ ９人
第２ ８卷 第 １ ０期
Ｖｏ Ｌ ２ ８ Ｎ １ ０
钦
州
学
院
学
报
２ ０ １ ３年 １ ０月
Ｏｃ ｔ ．， ２ ０ １ ３
Ｊ ＯＵＲ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ ＱＩ ＮＺ ＨＯＵ Ｕ Ｎ Ｉ ＶＥ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
广 西 大 学 生 英 语 语 音 发 音 水 平 现 状 分 析