《海滨仲夏夜》课件新

第一段（1—3）：描绘了从夕阳落山不久到 夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。
第二段（4—7）：写在优美的夜色中，我漫 步沙滩，愉快而兴奋。劳动了一天的人们在 沙滩上尽情欢笑、玩耍。 第三段（8—10）：描绘了在灿烂的满月下， 海滩上乘凉的人多极了，说话声、欢笑声、 唱歌声、嬉闹声响遍整个沙滩。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞 光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。 因为它是活动的，每当一排排波 浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着 的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
2、从这些句子可以看出人们是怎样的心情？
悠闲
安逸
欢愉
3、带着人们的这种悠闲、安逸、欢愉的心情把上面这 些句子读一读。
作者之所以描写如此生动，是因为多处运用了恰当的比喻句， 请找出来，并想一想，这样写有什么好处。
1、“愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来， 像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波 浪。”
晚 色海 霞 天 似 一 火 （霞光图的特征）
学生自主合作学习指导第2、3自然 段： 思考： 1、本段主要描绘了海滨仲夏夜的哪几幅图画？
2、作者描写启明星和灯光时分别是抓住 什么特征来写的?用了什么修辞手法?
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它 是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
西师版语文五年级下册第一单元
海滨仲夏夜
垫江县汪家小学校 王家林
学习目标
1.学习本文抓住景物变化写景的手法。 2.体会贴切的比喻对表现景物的作用。
作者及作品简介
作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人， 当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文 集《秋色赋》等。 《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、 中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。
燃烧
染
燃烧着的“火焰”给人是一种动感，生动 形象地表现出霞光随海浪翻腾的情形。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大 燃烧 染 海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它 映照在浪峰上的霞光 是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光， 霍霍燃烧着的火焰 又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。 而后面的一百度文库，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又 变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而 辽远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
2、走在幽美的海滩上，作者的心情怎样呢 ?
说不出的兴奋和愉快
海滩欢笑图、月夜图（第四至八自然段：） 1、找出海滩上人们欢笑或休憩的句子；
“劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着 凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。” “我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一 群刚从田里收割麦子归来的人们，他们谈论着今年的收成。” “海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、 嬉闹声，响遍了整个的海滩。”
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最 后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片 肃穆的神色。
（霞光图）思考：
1、文中哪些词语写出了霞光色彩的变化？2、哪个词语写 出了晚霞的艳丽和炽热？3、哪个字刻画出了霞光海天一 色的壮丽美？
橘红—深红—绯红—浅红
课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点来写的？
第一幅画面： 夕阳落山不久，
浪峰上的霞光。
第二幅画面：霞光由渐淡而消
失，启明星在深 蓝的天幕上闪烁。
第三幅画面： 夜色加浓，海面上
灯火与星光辉映。
第四幅画面： 幽美夜色中劳动者休
憩、畅谈的场面。
第五幅画面：海滩月色。
霞光图
星光图
灯光图
海滩欢笑图
图海 滩 月 夜
1、圈出第三自然段所描绘的海滩景物？说说作者是通过什么感觉 器官来描写的？ 软绵绵的
沙滩
（触觉）
发出温柔刷 刷声的 清新而又凉 爽的
海水
（听觉） （嗅觉）
海风
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢 慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔 的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说 不出的兴奋和愉快。 运用拟人的修辞手法，将海水拟人化，使人 产生一种亲切感。
读音：
海滨(
bīn )
仲夏（zhòng）
肃穆(
霍霍（ huò ）
mù ) 瞩目（ zhŭ） 煞是（ shà ） 炙晒( zhì) 岗位( găng )
读下列词语：
霍霍燃烧 辽远 火焰 肃穆 闪烁 广漠 绯红 次第
苍穹 缀满
软绵绵 休憩
吹拂 局面
炙晒 皎洁
词语解释：
(1)壮观：雄伟的景象
(1)肃穆：严肃恭敬，引申为严肃
把笑声比作波浪，表现笑声的此起彼伏， 源源不断。
2、“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一 面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌 了出来。”
用“银盘”比作倒映在海面上的满月， 表现出了月亮又圆又亮。一个“涌”字， 突出了月亮的动态美。
3、“大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的 银波。” 把银波比作鱼鳞，表现 了波浪的层次 分明以及闪闪发光。
安静。穆：恭敬。
(2)炙晒：烤晒。炙：烤。 休息。休、憩同义。 (3)休憩：
(4)徘徊：在一个地方来回地走。 还比喻犹豫不决。 酣：原指饮酒尽兴，泛指 (5)酣畅： 尽兴、畅快。畅：痛快、 尽情。畅快(多指饮酒或睡 眠)。本课指畅快(休息) 。
读课文，思考下面问题：
课文是按照什么顺序来写海滨夜景的？ 课文中为我们描绘了几幅怎样的画面？
2、读了峻青的《海滨仲夏夜》，你觉得这个“海滨仲夏夜” 是一个怎样的夜晚？请你在“夜”前再加写形容词来表达 你的感受。
幽美、
愉快
恬静
温馨
……
本文描写了 海滨仲夏夜 劳动者 闲适 美好生活 的 、欢愉 赞美 之情
特有的 优美
景色和
的休憩场面，抒发了 对
1、作者是怎样将“海滨”、“仲夏”和“夜”的特点联系 起来的描写？结合课文内容，说说自己的看法。
写海滨时，作者抓住波浪、沙滩来写，写仲夏时，作 者抓住休憩乘凉的人来写。写夜时，作者抓住星星和 月亮来写。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它 是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的 真的灯火也相继亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的 那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动 着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹 里的星斗互相辉映，煞是好看。
把启明星比作明灯， 写出了启明星“大”、“亮”的特点。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的 真的灯火也相继亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的 那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动 着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹 里的星斗互相辉映，煞是好看。
“像流动着的珍珠”写出了灯光在 海面上晃动的动态。