青少年身体健康、心理健康现状的研究

青少年身体健康、心理健康现状的研究

1.青少年身体健康现状的研究

周迎春在《2004 -2006 年江苏省中、小学生体质健康状况动态分析》中，对学生的身体的外部形状和特征、身体机能和体育素养进行研究，发现中、小学生与以往相比在身高、体重上有所增加，肺活量、身体柔韧性呈上升趋势，但耐力素质有所下降，学生的整体健康水平能达到优秀水平的少，主要处于及格与良好两个阶段。

《2010 年全国学生体质与健康调研结果》中提到，学生的身体形态发育及肺活量较之前有所提高，但上升幅度极小。学生体质与健康状况仍令人担忧，虽然与之前相比较，身体素质逐步下降的趋势有所减缓，但体重超标、视力减退的情况并没有得到好转，且情况仍在恶化。

倪艳秋在《青少年体质健康现状及干预对策研究》一文中写到，城市地区青少年的肺活量水平，相比农村地区青少年的肺活量水平要好，在与以往的数据比较分析中，可以看出来青少年肺活量呈上升趋势。

2.青少年心理健康现状的研究

鲁燕霞在《济南市青少年心理健康素质状况调查》采用调查表的方法，对济南市青少年的心理健康素质状况进行调查研究。结果表明：济南市青少年在适应能力、人际交往能力、认知方式、对事情的应对策略上得分上高于全国平均水平；心理健康素质多数维度在初二时较高，但随着年龄的增长，逐步下降，直到,高三或大学才有回升趋势；除自我维度外,女生多数维度得分低于男生，农村低于城市的发展趋势。

杜秀枝的《青少年心理健康现状研究述评》在国内对青少年心理健康的研究基础上，对青少年心理健康现状研究的基本情况进行了总结，并对青少年心理健康现状及影响因素等方面发表了自己的看法。文中提到，情绪不稳定、自卑等是青少年问题比较明显的方面，其中，心理问题高发时间在学生的初三和高三时期。。

刘琪在《青少年心理健康状况的现状及对策》一文中写到，心理健康状况是影响青少年成长的最大威胁，本文就如何促进青少年心理健康发展，提出了三个

对策，教师可以通过对学生学习、人格、生活的辅导，促进学生心理健康发展，研究发现与教师相处较差的学生对比与教师相处较好的学生,其相关心理问题产生的几率要高出四倍之多。

沈德立在《中国青少年心理健康素质调查研究》一文中写到，青少年心理健康教育不应该只是针对心理健康有问题的青少年，应该以预防为主，面向全体学生；培养青少年心理健康素质，是青少年心理健康教育的重点；用发展的眼光看待和处理青少年心理健康问题，青少年心理健康素质受到自身因素和环境因素的影响，而随着年龄的增加这些影响因素也会而发生变化。