大班语言第二次龟兔赛跑
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集体教育活动
领域：语言 活动名称 故事《第二次龟兔赛跑》 1.提高口语表达能力，丰富想象力，激发挑战性，竞争力和合作性 2.培养专心倾听他人讲述的良好习惯。 活动目标 3.知道做事情不要骄傲，只要认真努力坚持到底，一定能成功的寓意 。 活动准备 ，幼儿已理解《龟兔赛跑》故事。课件
１.故事导入，激发幼儿学习兴趣。 教师：小朋友，听了龟兔赛跑的故事，你来说说，兔子为什么会输了呢？ 为什么会是这样的结果。 幼儿讨论回答。 2.活动过程 出示课件，教师：乌龟和兔子还要再一次比赛，你来看看，乌龟和兔子在说什么 呢？幼儿举手回答。 教师总结幼儿的想法。 兔子：自从上次我和乌龟比赛输了以后，我们兔子家族一直抬不起头来，今天我 要取得跑步冠军，为兔子家族争一口气。 乌龟：那次比赛我们赢啦，那是因为兔子骄傲自大，如今这次比赛我可得好好准 备准备了。 教师：乌龟和兔子又要比赛了，小朋友想一想，这次谁会赢呢？ 通过集体讨论，确定自己的观点。你认为兔子和乌龟谁会赢？认为兔子会赢的， 称为兔子队，认为乌龟会赢的请小朋友各自离开座位，来到黑板前站队。 教师给几个花样提示： 兔子和乌龟要经过两条河，还要经过两座山。 在过河的时候他们看到小鸡妹妹正坐在河边哭。 他们在比赛的过程中碰到了迷路的小猴子。 请幼儿分组按照教师的提示续编故事，派代表讲述。 3.活动结束 教师总结：每组小朋友的故事讲得都不一样，请小朋友说一说，你编这个故事告 诉大家一个什么道理。
活
动
过
程
活动思
领域：语言 活动名称 故事《第二次龟兔赛跑》 1.提高口语表达能力，丰富想象力，激发挑战性，竞争力和合作性 2.培养专心倾听他人讲述的良好习惯。 活动目标 3.知道做事情不要骄傲，只要认真努力坚持到底，一定能成功的寓意 。 活动准备 ，幼儿已理解《龟兔赛跑》故事。课件
１.故事导入，激发幼儿学习兴趣。 教师：小朋友，听了龟兔赛跑的故事，你来说说，兔子为什么会输了呢？ 为什么会是这样的结果。 幼儿讨论回答。 2.活动过程 出示课件，教师：乌龟和兔子还要再一次比赛，你来看看，乌龟和兔子在说什么 呢？幼儿举手回答。 教师总结幼儿的想法。 兔子：自从上次我和乌龟比赛输了以后，我们兔子家族一直抬不起头来，今天我 要取得跑步冠军，为兔子家族争一口气。 乌龟：那次比赛我们赢啦，那是因为兔子骄傲自大，如今这次比赛我可得好好准 备准备了。 教师：乌龟和兔子又要比赛了，小朋友想一想，这次谁会赢呢？ 通过集体讨论，确定自己的观点。你认为兔子和乌龟谁会赢？认为兔子会赢的， 称为兔子队，认为乌龟会赢的请小朋友各自离开座位，来到黑板前站队。 教师给几个花样提示： 兔子和乌龟要经过两条河，还要经过两座山。 在过河的时候他们看到小鸡妹妹正坐在河边哭。 他们在比赛的过程中碰到了迷路的小猴子。 请幼儿分组按照教师的提示续编故事，派代表讲述。 3.活动结束 教师总结：每组小朋友的故事讲得都不一样，请小朋友说一说，你编这个故事告 诉大家一个什么道理。
活
动
过
程
活动思