电气自动化技术专业人才培养方案
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（六）专业人才培养成效显著………………………………………………………43
十一、评价与建议…………………………………………………………………………43
（一）对人才培养方案的评价………………………………………………………43
电气自动化技术专业建设指导委员会成员
序号
姓名
专业委员会职务
工作单位
职称
单位
职务
职业与培训背景
电话
1
李文
主任
委员
威海职业学院
教授
机电工程系主任
教师，参加新加坡先进职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司副总经理
0631－5700678
1
高明
委员
威海北洋电气集团股份有限公司
高工
副总经理兼开发中心主任
参加美国、德国等国家企业管理方面的培训，任专业特聘专家
（三）电气自动化领域岗位高技能人才的职业能力分析……………………………3
三、人才培养目标与人才培养模式…………………………………………………………4
（一）人才培养目标……………………………………………………………………4
（二）人才培养规格……………………………………………………………………4
（三）学生毕业时应获得的证书………………………………………………………5
0631-5701689
8
林京娜
委员
威海职业学院
高工
专业带头人
教师，10年企业工作经历，到韩国参加职教理念学习
0631－5700679
编制说明
本专业人才培养方案以高中毕业生及对口职高毕业生为教育对象，适用于三年全日制高职电气自动化技术专业，由机电工程系电气自动化技术教研室与威海华东数控有限公司、北洋电气有限公司、华瑞电子有限公司等企业共同制定，并经学院编审指导委员会审核通过，学院批准自2009级开始实施。
（一）以任务驱动为导向，改革教学模式……………………………………………26
（二）课程的组织与实施………………………………………………………………27
（三）质量保证体系建设………………………………………………………………32
（四）校企合作长效机制的建设………………………………………………………33
（五）电气自动化技术专业生均培养成本及效益分析………………………………34
（一）确立了校企合作、工学结合的人才培养理念………………………………38
（二）构建了基于职业能力分析的课程体系………………………………………38
（三）搭建了五位一体的实践教学平台……………………………………………39
（四）构建了“双师”结构的教学团队………………………………………………41
（五）可持续发展能力的培养渗透在整个教学过程中……………………………42
0631-5231031
2
张德滋
委员
华瑞电子有限公司
高工
总经理
一直从事自动化设备的装配及维修维护工作，任专业兼职教师
13356816828
3
王学军
委员
威海天诺数控机械有限公司
高工
总经理
参加FNAC等公司的培训，任专业兼职教师
0631－5710078
4
王福生
委员
威海银兴集团
高工
总经理
一直从事设备电气维修工作，任专业兼职教师
目录
一、专业人才培养的指导思想感情…………………………………………………………1
二、人才培养需求分析………………………………………………………………………1
（一）行业企业人才需求背景分析……………………………………………………1
（二）企业人才需求分析………………………………………………………………2
（一）教学团队的组建………………………………………………………………15
（二）教学团队的素质要求…………………………………………………………16
（三）教学团队的培养工作…………………………………………………………18
六、实践教学条件建设……………………………………………………………………20
七、教学运行管理…………………………………………………………………………26
0631－2686685
5
王建
委员
威海港华燃气有限公司
高工
站长
自动化方向高级工程师，任专业兼职教师
13563180299
6
黄法
委员
威海职业学院
高工
科研处
主任
教师，到新加坡参加职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司技术开发部主任
0631－5710026
7
王芹
委员
威海职业学院
副教授
教研室主任
教师，到新加坡参加职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司技术开发部副主任
威海职业学院
国家示范性高等职业院校建设项目
电气自动化技术专业人才培养方案
专业编号：06-13-02
威海职业学院
二○○九年九月
电气自动化技术专业建设指导委员会
电气自动化技术专业建设指导委员会由威海北洋电气有限公司、威海华瑞电子有限公司等企业专家、校内专家、专业带头人联合组建，成员中既有来自威海地区最具实力的企业专家，又有双师型专家委员。本专业指导委员会的成立，有利于进一步实现校企合作，开展技术研讨及师资培训，进行工学结合、任务导向的教育教学改革，实现工学结合的人才培养模式，建立学院与企业合作的稳定机制，更好的服务于威海地方经济。委员会具体成员见下表：
（一）评价原则………………………………………………………………………36
（二）评价指标与形式………………………………………………………………37
（三）评价信息收集…………………………………………………………………37
（四）评价信息处理……………………………………………………………来自百度文库…37
十、改革的成效……………………………………………………………………………38
（四）创新和实践了 “任务驱动，实境育人”人才培养模式…………………………5
四、课程体系构建与教学内容改革…………………………………………………………6
（一）岗位典型工作任务………………………………………………………………7
（二）以能力模块为单元构建课程体系………………………………………………8
五、双师结构教学团队建设………………………………………………………………15
八、学生职业道德素质的培养……………………………………………………………35
（一）注重职业道德教育………………………………………………………………35
（二）强化人文素质培养………………………………………………………………36
九、人才培养的质量评价与反馈…………………………………………………………36
十一、评价与建议…………………………………………………………………………43
（一）对人才培养方案的评价………………………………………………………43
电气自动化技术专业建设指导委员会成员
序号
姓名
专业委员会职务
工作单位
职称
单位
职务
职业与培训背景
电话
1
李文
主任
委员
威海职业学院
教授
机电工程系主任
教师，参加新加坡先进职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司副总经理
0631－5700678
1
高明
委员
威海北洋电气集团股份有限公司
高工
副总经理兼开发中心主任
参加美国、德国等国家企业管理方面的培训，任专业特聘专家
（三）电气自动化领域岗位高技能人才的职业能力分析……………………………3
三、人才培养目标与人才培养模式…………………………………………………………4
（一）人才培养目标……………………………………………………………………4
（二）人才培养规格……………………………………………………………………4
（三）学生毕业时应获得的证书………………………………………………………5
0631-5701689
8
林京娜
委员
威海职业学院
高工
专业带头人
教师，10年企业工作经历，到韩国参加职教理念学习
0631－5700679
编制说明
本专业人才培养方案以高中毕业生及对口职高毕业生为教育对象，适用于三年全日制高职电气自动化技术专业，由机电工程系电气自动化技术教研室与威海华东数控有限公司、北洋电气有限公司、华瑞电子有限公司等企业共同制定，并经学院编审指导委员会审核通过，学院批准自2009级开始实施。
（一）以任务驱动为导向，改革教学模式……………………………………………26
（二）课程的组织与实施………………………………………………………………27
（三）质量保证体系建设………………………………………………………………32
（四）校企合作长效机制的建设………………………………………………………33
（五）电气自动化技术专业生均培养成本及效益分析………………………………34
（一）确立了校企合作、工学结合的人才培养理念………………………………38
（二）构建了基于职业能力分析的课程体系………………………………………38
（三）搭建了五位一体的实践教学平台……………………………………………39
（四）构建了“双师”结构的教学团队………………………………………………41
（五）可持续发展能力的培养渗透在整个教学过程中……………………………42
0631-5231031
2
张德滋
委员
华瑞电子有限公司
高工
总经理
一直从事自动化设备的装配及维修维护工作，任专业兼职教师
13356816828
3
王学军
委员
威海天诺数控机械有限公司
高工
总经理
参加FNAC等公司的培训，任专业兼职教师
0631－5710078
4
王福生
委员
威海银兴集团
高工
总经理
一直从事设备电气维修工作，任专业兼职教师
目录
一、专业人才培养的指导思想感情…………………………………………………………1
二、人才培养需求分析………………………………………………………………………1
（一）行业企业人才需求背景分析……………………………………………………1
（二）企业人才需求分析………………………………………………………………2
（一）教学团队的组建………………………………………………………………15
（二）教学团队的素质要求…………………………………………………………16
（三）教学团队的培养工作…………………………………………………………18
六、实践教学条件建设……………………………………………………………………20
七、教学运行管理…………………………………………………………………………26
0631－2686685
5
王建
委员
威海港华燃气有限公司
高工
站长
自动化方向高级工程师，任专业兼职教师
13563180299
6
黄法
委员
威海职业学院
高工
科研处
主任
教师，到新加坡参加职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司技术开发部主任
0631－5710026
7
王芹
委员
威海职业学院
副教授
教研室主任
教师，到新加坡参加职教理念学习，兼任威海天诺数控有限公司技术开发部副主任
威海职业学院
国家示范性高等职业院校建设项目
电气自动化技术专业人才培养方案
专业编号：06-13-02
威海职业学院
二○○九年九月
电气自动化技术专业建设指导委员会
电气自动化技术专业建设指导委员会由威海北洋电气有限公司、威海华瑞电子有限公司等企业专家、校内专家、专业带头人联合组建，成员中既有来自威海地区最具实力的企业专家，又有双师型专家委员。本专业指导委员会的成立，有利于进一步实现校企合作，开展技术研讨及师资培训，进行工学结合、任务导向的教育教学改革，实现工学结合的人才培养模式，建立学院与企业合作的稳定机制，更好的服务于威海地方经济。委员会具体成员见下表：
（一）评价原则………………………………………………………………………36
（二）评价指标与形式………………………………………………………………37
（三）评价信息收集…………………………………………………………………37
（四）评价信息处理……………………………………………………………来自百度文库…37
十、改革的成效……………………………………………………………………………38
（四）创新和实践了 “任务驱动，实境育人”人才培养模式…………………………5
四、课程体系构建与教学内容改革…………………………………………………………6
（一）岗位典型工作任务………………………………………………………………7
（二）以能力模块为单元构建课程体系………………………………………………8
五、双师结构教学团队建设………………………………………………………………15
八、学生职业道德素质的培养……………………………………………………………35
（一）注重职业道德教育………………………………………………………………35
（二）强化人文素质培养………………………………………………………………36
九、人才培养的质量评价与反馈…………………………………………………………36