人教版三年级道德与法治上册：7. 生命最宝贵 教案

部编人教版三年级道德与法治上册：7. 生命最宝贵教案

7. 生命最宝贵教案

教学目标：

1.知识与能力：懂得母亲孕育生命的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。

2.情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生命、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。

3.行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。

4.过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。

教学重点：

了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。

教学难点：

学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。

教学过程：

一、导入活动，引出话题

相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子，然后妈妈去排队就领到了我。或者说在结婚之后，上天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。

但是我们的生命到底是从何而来?今天我们就一起来探讨这个问题。

二、师生探讨，讲提新课

话题一：我们的生命来之不易

师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了父母浓浓的爱。请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！

生1：小时候，我的身体不好，经常生病，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动，强身健体。

生2：妈妈说我小时候非常淘气，有一次差一点从楼梯上摔了下来，还好妈妈及时保护了我。师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。

同学们，我们九岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年了。从我们出生到长到现在这

么大，可不是一件容易的事情。

（出示教材第47页的图片）

师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。通过图片中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗？?

生：不容易！

（出示教材第48页“体验五分钟妈妈”）

师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。完成几个日常动作。

（学生模拟活动）

师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难吗?当你们变成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么样?

生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。

师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？

生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。

生2：要早睡，每天要坚持适量运动。

生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。

师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事务。现在，我们终于知道了妈妈孕育生命的辛苦。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情呢?同学们分享一下。

生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备至。生2：我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。

生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。

师：父母承担着孕育、养育我们的责任，我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。

【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易。】

话题二：爱护身体，珍惜生命

（出示教材第50页的小故事）

师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢?

生1：玩打火机太危险了！

生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！

师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？

生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。

生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。

生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。

生4:我比较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。

师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习，一些同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！

（出示教材第52页的两幅连环画）

师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？生：如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的

折磨，心理上也要承受很大的压力。

（出示教材第53页的小故事）

师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗?和小组的同学说一说你的感受吧！

生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。

师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命，健康快乐地成长。

【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长。】

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解到生命来之不易，懂得感恩家人对我们的关心爱护，学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。

板书设计

我们的生命来之不易

生命最宝贵爱护身体，珍惜生命

部编人教版三年级道德与法治上册：8. 安全记心上 1 教案（表格式）