一年级上册语文读书真快乐 人教版(部编)13
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•学了拼音，我就可以 读更多的书了。
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布置作业
•1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一 选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 •2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写 《阅读存折》。
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
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图上都有谁？他们在干什么？
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
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话题一：
•和大人一起读书，你们都 是怎么做的？
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
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话题二：
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
读书真快乐
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
你们喜欢读书吗？你所知道的读书名言？
•行万里路，读万卷书。 •书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 •读书破万卷，下笔如有神。
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
•和大人一起阅读课外书， 你有什么感受？
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
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话题三：
•爸爸、妈妈和你一起读书，你 想对爸爸妈妈说些什么呢？
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
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图上的小朋友在干什么？说什么？
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
推选“故事大王”
•在小组里讲一讲自己喜欢 的故事
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图上的小朋友在哪儿？注意观察她正 在翻阅哪种书？
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13 一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
一年级上册语文读书真快乐 人教版（部编）13
图上的小朋友在哪？他们在干什么？
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讨论交流：
•在没有爸爸妈妈的帮助下 是ຫໍສະໝຸດ Baidu样进行阅读的呢？
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布置作业
•1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一 选自己喜欢的图画书或者拼音读物。 •2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书，填写 《阅读存折》。
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图上都有谁？他们在干什么？
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话题一：
•和大人一起读书，你们都 是怎么做的？
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话题二：
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读书真快乐
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你们喜欢读书吗？你所知道的读书名言？
•行万里路，读万卷书。 •书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 •读书破万卷，下笔如有神。
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•和大人一起阅读课外书， 你有什么感受？
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话题三：
•爸爸、妈妈和你一起读书，你 想对爸爸妈妈说些什么呢？
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图上的小朋友在干什么？说什么？
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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推选“故事大王”
•在小组里讲一讲自己喜欢 的故事
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图上的小朋友在哪儿？注意观察她正 在翻阅哪种书？
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
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图上的小朋友在哪？他们在干什么？
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讨论交流：
•在没有爸爸妈妈的帮助下 是ຫໍສະໝຸດ Baidu样进行阅读的呢？
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