尊敬老师主题班会教案

尊敬老师主题班会教案

老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量。下面是带来的三篇尊敬老师主题班会教案,希望对大家有所帮助!

尊敬老师主题班会教案1

尊重老师”二年级主题班会教案

教育目的：使学生明白为什么要尊敬老师，让学生做一个尊敬老师，守纪律的好孩子。

教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为学习的动力;

教育难点：让学生理解老师日常生活中是怎样为他们付出心血。授课班级：二年级;

教育形式：唱诵、表演、制作

活动准备：;

1、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。

一、导入

1. 诵师

师，杨：大家上午好! 我是郭老师杨：我是杨思琳

今天的主题班会由我们主持人;

现在我们的杨思琳同学为大家朗诵一首诗。

二.宣布班会的主题尊敬老师，从心开始师：那么我们这节课的主题班会就是尊敬老师，从心开始我们齐读一遍。杨：我们为了表示对老师的感谢：我们送上一首歌：每当走过老师的窗前三.献歌

1.全班唱(每当走过老师的窗前)

杨：同学们我们用歌声赞美了老师，那么我们生活中有很多教你知识的老师。那你了解自己的老师吗?让我们走近老师。有请___介绍郭老师的一天。

四：介绍老师的一天

师：谢谢___介绍。同学们你看到老师的一天是怎么过的吗? 生回答：师：同学们你看了我的一天。知道老师有多辛苦吗?其实我们生活中的老师也是这样的辛勤的工作着。!我们看!

五.看身边老师辛勤工作的图片(PPT)

师：这些老师用心教我知识用心陪伴我们成长。我们想一想回忆一下他们是怎样陪伴我们成长的?

生：(讨论回答) 六.朗诵对读

1当我作业不工整时，您就耐心的说：注意书写，把字写好2当我上课不认真听讲时，您就敲敲我的桌子，细声细语的说：“用心学习，用心听讲”

3当我做错了事我又哭了，您握着我的手告诉我----别怕! .4当我站在舞台上，有些害怕。您向我竖起了大拇指

5当我考试成绩不理想时，您微笑着对我说：继续努力!会进步的。

师：老师的辛勤工作让我们健康成长，。而他们却没有多余的时间为自己的小孩考虑，也没有多余的时间让自己享受生活。他们把爱都献给了孩子们。

师：同学们请看这些图片。

七.看图片讲故事(陆永康事迹)

这位是贵州的乡村教师陆永康,他出生九个月就生了一大病，得小儿麻痹症。他评着他的毅力与爱心，给学生们跪着上了36年的课。

师：这是多么感人的事迹呀!同学们，看了这么多的图片和这个老师的故事，你觉得老师值得我们尊重吗?那你们知道有哪些故事是尊重老师的呢?

八. 讲尊重老师的故事生：从前有个人叫杨时，要向程颐老师请教学问，去到老师家里，看见老师正在屋里打盹儿。杨时不忍心惊醒老师，于是静静的站在门口，等老师醒来。

当天冷极了，天下着鹅毛大雪，杨时冻的整个人都僵了。直到程老师一觉醒来，才发现站在门口的杨时，积雪已经到了他的膝盖了，程老师深受感动握着杨时的手说不出话。师：杨时是个怎样的孩子呀?

我们要学习杨时尊重老师。老师们为了我们的增长知识，学会做人付出了许许多多的心血。那么我们怎样做才是尊重老师的呢?(讨论交流)

九.师提出尊师要求师提出尊师要求

师：现在我们来看大屏幕：同学们尊师并非要做什么大事，只要从小事开始，如：1.作业认真工整，让老师赏心悦目。2.见面微笑问声好，让老师疲倦消顿

3.遵守纪律，积极思考，让老师开心上课。4争取佳绩，让老师骄傲。5保持教室，讲台整洁，让老师心满意足。

上了这节课，孩子们一定懂得了怎样尊重老师，一定有很多话想对老师说，那么让我们给辛勤的老师送上祝福吧。十一小制作

1.把喜欢的老师画下来。送上祝福

2.剪爱心，送上祝福语

尊敬老师主题班会教案2

为进一步落实学校德育工作、习惯养成教育，以班级日常行为规范及学校提出的习惯养成教育规定为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。

(三)教育目的

1、明白尊敬老师的重要性

2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生

3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力

4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系

5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则。

(四)互动准备——采访一位教过你的老师，看看老师的答案(班会课配两名同学去办公室实现，或课后实现，最后将结果带回班内宣布给大家)。

1.老师每天要上几节课?

2.老师备课要花多少时间?

3.老师每学期要听多少节课?

4.老师每天工作时间有多长?

5.老师周末一般怎么度过?

6.老师寒、暑假一般怎么度过?

(五)尊敬老师班会教学

1、导入内容：

师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢?

生：尊敬。

师：对，尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道，共建和谐师生关系

2、交流与思考

师：有如下这样一个故事(读故事)

从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢?国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?

生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。

师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。

生：列举所知道的尊敬老师的例子(若列不出来，老师读下面的例子)

A、(出示孔子的画像)请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。