研究性学习论文集锦
高中研究性学习论文(汇集10篇)
高中研究性学习论文(汇集10篇)高中研究性学习论文(1)“情境”实质上是人为优化了的环境,是促使儿童能更好地活动于其中的环境。
这种根据教育目标优化的环境,这种充满美感和智慧的环境氛围,与儿童的情感、心理会产生共鸣,并促使儿童在现实与活动的交互作用的统一和谐中获得全面发展。
因为这种人为优化的情境,可以做到主体的能动活动与现实环境优化的统一,激发儿童潜能与创造的统一,最终达到素质的全面提高和个性充分发挥的统一。
因此,教师要把握美术新课标的精神意旨,积极运用各种新颖的艺术手段,创设与教材相适合的乐学氛围,激起学生求知的欲望,使学生展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习,主动探究创造。
笔者在新课程改革的教学实践当中大量使用了情境教学法,取得了较好的课堂教学效果,下面分几点来阐述。
一、创设情境,激发学习兴趣1.创设故事情境,捕捉学生的学习心理对于低年级学生来说,童话故事是最吸引人的,采用童话教学被称作是紧扣小朋友注意力的最佳手段之一,是情境教学的最佳方法。
因此,教师要充分挖掘童话故事的文本内涵,并有效利用故事情节,绘声绘色讲述故事内容,配以手势、表情、动作对故事文本进行渲染,充分吸引学生的注意力,使学生仿佛置身于故事的情境当中,并且在他们的大脑中展开联想,形成一幅幅生动的画面。
要求学生联系自己平时的生活经历和一些卡通阅历以及动画片的场景,充分感知故事内容,深受感染并产生了浓厚的兴趣,从而激发作画的欲望。
每个小朋友的想法各异,等于在学生的脑海各自画了一遍。
接着提一些小问题,通过互相描述,说出自己的想法,可进一步丰富画面内容,给学生以更多的表象。
2.创设角色情境,让学生在学习当中体验生活角色的教学方法笔者在上《各式各样的帽子》这一课例时,以帽业公司招聘设计师的形式展开,要求应聘的设计师以自己设计的帽子作为应聘的条件,然后把这些作品展示在应聘公司(黑板)上,让全班同学作为消费者来选购、欣赏,最后评选出最受欢迎的作品和设计师,并颁发“应聘书”。
研究性学习总结论文
研究性学习总结论文【篇一:研究性学习论文范例】关于高中生上网的利与弊的调查研究班级:高二五班组员:吴婧文黄敏叶晓菲陈惠清陈声聪张少华黄仕炜李时萌组长:吴婧文指导老师:陈衍庄研究背景随着计算机的普及,我们已进入网络时代。
而网络又是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中学生在网上可以随意获得自己的需求。
互联网在人们的生活、工作、学习等领域产生越来越重要的作用和影响,上网已经成了一种时尚,而在庞大的网民群体中,中学生占了很大的比例。
可目前,对自控力、善恶辩别力较差的学生来说,在网络的社会管理不规范,学校网络课程内容还欠完善的情况下,“上网”造成了一部分人心灵扭曲,道德行为失范、价值观错位,给学校的德育带来了不可忽视的负面影响,许多人对此忧心忡忡。
为了弄清学生“上网”处与弊的具体情况,我们采取问卷调查形式,对300名学生进行调查。
我们想通过这次的调查和研究来了解目前我校学生上网的情况,以客观、公开的态度审视当前上网对中学生的利与弊,并研究如何引导他们正确对待上网。
研究目的:了解中学生上网状况及出现的问题,分析问题出现、现状产生的原因,针对现状、问题提出有效、可行的建议。
研究方法:1、发放问卷调查,随机采访在校中学生。
2、通过网络查询相关资料。
3、咨询老师、专家等专业人士。
一、调查的情况(一)上网地点:35.5%的人回答是在外上网,不让家长知道。
(二)上网时间:每天上网1小时以上的占21.3%。
(三)假期安排:53.4%的学生利用上网来消磨假期时间。
(四)上网计划:被调查人中53%的人上网无计划。
(五)上网目的:66%的人上网是交友、聊天和寻刺激。
(六)上不良网站:29.4%的人接触过黄色或暴力不良网站,其中6.3%的人承认经常点击,10.8%的人曾参与赌博。
(七)网上心术:87.5%的学生说对网友不讲真话,网友的话他也不全信。
(八)网恋情况:19%的人曾经有网恋。
高中研究性论文范文参考(热门6篇)
高中研究性论文范文参考第1篇研究性学习是高等教育的最后一个内容,其目标与实现的标准应该是一致的,但是我们在进行研究性学习的时候往往是不能很好的去完成研究性学习的内容。
在研究性学习的过程中要进一步地培养学生的科学素养,以及在研究性学习的过程中要培养学生科学的思维方法,培养他们的创造力,这样才能让学生更好的适应未来的社会,更好的发展。
研究性学习是以自主学习为主,以提高学生自主性为辅的学习方式,它是在教师的指导下主动地、积极地、富有创造性地学习的学习过程,并且在教师引导下,以学生积极主动的态度参与和探索问题的学习活动中来。
教师要充分了解、尊重、发挥学生的主体性、主体性,让学生在自主性学习中,自己去获得知识,获得能力,获得成功,从而培养学生的创造力、思维能力和合作精神,培养学生的实践能力。
我觉得研究性学习的主要目的是提高学生的科学素养,培养学生的创造性思维,使其在科学素养的过程中逐渐成长。
因此,我觉得在进行研究性学习的时候,要注意从实际出发,从实践中学习,从自己所学到的理论知识中汲取营养,不断地加以创新。
在学生在自主性学习的过程中,自己要注意不断的积累,不断地丰富,不但要有创造性,更要具有思维能力。
在教师指导下,学生自主学习的过程中,教师要善于组织、指导,培养每个学生的能力,让他们在自主学习中获得成功。
在研究性学习的过程中,要培养学生自主学习的能力,首先是教师要有一定的创新精神,教师要不断地更新知识,提高自己的教学水平。
教师在这一过程中要不断地创新,要不断地进行知识探索。
其次是学生要有一定的创新意识,只有这样,才能把知识有效地转化成自己的知识,使自己的知识更丰富。
在研究性学习过程中,学生要有一定的创新意识,只有这样,才能更好的完成创新型人才的任务。
我觉得在学校创造性的开展活动中,我们可以让每个学生在各种活动中都能参与其中,使他们在活动中,在活动中获得知识。
这就要求我们教师要善于创新,要不断地开拓创新。
再次是在创新的实践过程中,教师要注意教育方式和教学艺术的创新,要不遗余力的帮助学生树立起科学的探索精神,要有终身学习的意识。
研究性学习论文范文
研究性学习论文范文【摘要】研究性学习重在教学中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过教师的指导,学生自主、独立地参与实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达和交流等活动,去获取知识、应用知识、掌握技能、解决问题,促进情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展,帮助学生“学会学习”。
关键词:研究性学习;研究性教学;小课题研究一、建立明确的学习目标在高中阶段学习中,学生的主动性已经有了很高的提升,但是在这个过程中,作为学生很容易犯一个错误,就是认为自己的学习目标已经非常明确,认为提升成绩是自主学习的第一要务,这种观念不能说错误,但是在实际应用上却存在偏差,很容易导致学生的学习成绩没有明显提升,反而会打击学习的主动性。
我们在进行语文学习的时候,一定要注意建立明确的学习目标,在学习的过程中对自己的要求更加细致化,从一个小目标开始,逐渐进行学习深入,这样学习的过程中会逐渐建立起学习成功的成就感,还能让学习的主动性更加稳定。
举例来说,高中语文学习中难点很多,但是大多数同学认为作文写作是高中语文学习的难点,在学习的过程中,很难进行自主写作练习,因此我们可以将学习目标分开进行,先进行字词句的通顺联系,然后考虑如何将语句扩充,使文章更具文学性,这样分层次进行练习,前期的练习过程中可以不用写完整的作文,按照自己的学习计划先进行片段写作,然后慢慢扩充内容进行作文练习,这样学生的写作就更加具备整体性和自觉性,长期按照这个学习计划进行,明确自己的学习目标,那么我们的学习自觉性必然会上升。
二、主动参与教学活动作为我们这一代的高中生,在长期的学习过程中都是接受老师的被动进行学习,虽然素质教育推行很多年,但是小时候学习的教学方式对自己的影响很深,因此在进入高中阶段之后,很难进行自主学习,主要是因为我们对于教学参与度不高,因此为了培养自己的自主学习能力,我们要注意多跟教师进行沟通,主动参与到教学活动中,帮助自己提高学习能力。
研究性学习论文
研究性学习论文引言研究性学习是指学生通过自主探究和深入研究的方式来获取知识和技能的一种学习方式。
与传统的教师中心教学相比,研究性学习注重学生的主动参与和自主学习,培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
本文将探讨研究性学习的定义、特点以及对学生学习效果的影响。
定义和特点研究性学习的定义研究性学习是一种基于问题、自主探究和深入研究的学习方法。
它强调学生的主体地位,通过学生自主提出问题、进行探究和实验、整理和分析数据等活动,培养学生的科学思维和创新能力。
研究性学习的特点1.学生主体性:研究性学习注重学生的主动参与和自主学习,学生在探究和研究过程中扮演主角,教师则变成学生学习的指导者和合作者。
2.问题导向:研究性学习以问题为导向,学生从问题出发、开展研究,通过问题的探究与解决来获取新知识。
3.独立思考:研究性学习培养学生的独立思考能力,鼓励学生提出自己的观点和见解,并通过数据和证据来支持自己的观点。
4.合作学习:研究性学习鼓励学生之间的互相合作和交流,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5.实践应用:研究性学习强调将学到的知识和技能应用于实际情境中,让学生能够解决实际问题和面对现实挑战。
研究性学习对学生学习效果的影响培养学生的学习动机和兴趣研究性学习激发学生的学习兴趣和动机,通过自主探究和深入研究的方式让学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
研究表明,学生参与研究性学习后,对学习的主动性和积极性有了明显的提升。
培养学生的创新能力研究性学习注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在研究性学习中,学生通过自主提出问题、进行探究和实验,培养了他们的创造力和创新能力。
培养学生的批判性思维和分析能力研究性学习鼓励学生从不同角度思考问题,培养学生的批判性思维和分析能力。
学生在进行研究过程中需要对问题进行分析和评估,培养了他们的思辨能力和理性思维能力。
培养学生的合作与沟通能力研究性学习注重学生之间的互相合作和交流。
在研究性学习中,学生需要与同伴合作解决问题,培养了他们的合作与沟通能力,并提高了他们的团队协作精神。
《物理研究性学习》论文
《物理研究性学习》论文摘要:物理是自然科学中的一门重要学科,它研究物质的结构、性质和相互关系的规律。
本论文将探讨物理研究性学习的概念、方法以及其在物理教育中的意义和应用。
通过引导学生进行研究性学习,可以培养学生的科学思维能力、探究精神和解决问题的能力,促进学生的综合素质发展。
关键词:物理研究性学习;科学思维能力;探究精神;问题解决能力;综合素质一、引言物理学作为一门基础学科,对于培养学生的科学素养和科学思维能力具有重要作用。
然而,传统的物理教学往往强调理论的教授和公式的记忆,忽视了学生对物理概念和原理的深入理解。
为了提升物理学习的质量,应该引入研究性学习方法,激发学生的学习兴趣和学习动机。
二、物理研究性学习的概念与方法物理研究性学习是一种通过实践和探究来促进学生科学思维能力发展的学习方法。
研究性学习通过让学生参与到真实的问题研究中,激发他们的好奇心和求知欲,培养他们的探究精神和创新能力。
在物理教学中,可以通过以下方法进行研究性学习:实验探究、模拟仿真、观察和测量、问题解决等。
三、物理研究性学习在物理教育中的意义物理研究性学习可以培养学生的科学思维能力,帮助他们从实践中理解和掌握物理概念和原理。
通过研究性学习,学生可以主动实践、探索和发现,培养他们的观察、分析和推理能力。
此外,物理研究性学习还可以培养学生的团队合作能力和创新能力,提升他们的综合素质。
四、物理研究性学习的应用在物理教学中,教师可以设计一系列具有挑战性和探究性的实验或问题,让学生进行独立思考和探索。
教师在学生探究过程中起到指导和引导的作用,帮助学生找到解决问题的方法和途径。
此外,教师还可以组织学生进行小组合作,互相讨论和协作解决问题,培养学生的团队合作能力和社交能力。
五、结论物理研究性学习作为一种创新的教学方法,对于提升物理学习质量和培养学生的综合素质具有重要意义。
通过研究性学习,学生可以主动参与到学习过程中,提高他们的学习兴趣和学习动机,培养他们的科学思维能力和问题解决能力。
研究性学习小论文
研究性学习小论文----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------研究性学习小论文我们小组研究的是“惠山区酸雨的评估与分析”,继上个学期的工作以后,我们在这个学期进一步完善,整合,进行收官工作。
在上一学期,我们聘请指导老师,在他的帮助下,对在校期间几次雨水的质量进行了了调查,酸碱度的测定。
我们小组成员在研究过程中,积极发表意见,与指导老师配和默契,圆满完成雨水采集及测定工作。
针对雨水pH值低于7,显弱酸性,我们对学校周边的环境颇为满意,但是,时常的异味充斥在空气中,我们意识到我们的研究不能停止。
在这个学期,我们计划了两各项目:(1) 简易风向仪的制作(2) 防治酸雨的签名活动我们制作风向仪的目的是测得下雨时学校位置的风向,对照地图及实地考察,从而调查出哪些工厂是污染源。
但是制作的过程是困难的,有部分同学提出了草案,在制作出成品后,实验时发现许多问题,又经过多次讨论,我们所面临的困难重重:研究课时间远远不够制作,材料不足,回家后作业较多也没有时间制作。
十分遗憾,我们放弃了这个项目,最后权衡再三,选择了借助网络,找到了有实时风向测定的网站,通过这种方式,我们对所获数据进行了分析。
防治酸雨的签名活动是我们另一个项目,我们希望把“防治酸雨,保护环境”的思想传播给更多人。
这一切从学校出发,把这个观念贯彻到下一代祖国的建设者,我们认为我们的研究课题是深入学习科学发----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------展观的重要体现,让更多人学习与践行是我们的初衷。
打印研究性学习——水污染论文5篇
打印研究性学习——水污染论文5篇第一篇:打印研究性学习——水污染论文水污染的原因与治理水是我们生命的源泉,水也是一切生物赖以生存的基本条件之一,更是人类生存和发展的重要条件。
地球上的生命最初是在水中出现的。
水是所有生命体的重要组成部分。
人体中水占体重的70%;水是维持生命必不可少的物质,人对饮用水还有质量的要求,如果水中缺少人体必需的元素或有某些有害物质,或遭到污染水质,达不到饮用要求,对人体的健康有伤害。
水是地球上万物的命脉所在,水滋润万物、哺育生命、创造文明。
中国水资源的分布极其不均匀。
中国的人均水资源占有量低于500立方米,远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产,损失的年产值达1200亿元,南方一些城市也陆续出现水荒。
目前全国600多座城市中,有300多家缺水,其中严重缺水的有108个,缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧张。
有人说,地球的颜色是绿色的,她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。
我说,她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。
她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。
如今,地球生态环境已被人类活动严重破坏。
尤其是水的污染更为突出。
面对“滴水贵如油”的水资源,而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的:据统计,全世界污水排放量已达到4000亿立方米,使5.5万亿立方米水体受到污染,占全世界径流总量的14%以上。
一。
中国水污染概况目前,全世界都为洁净水危机的面临而烦恼,尽管我国的水资源总量在世界居第六位,但仍然属于严重的缺水国之一。
中国是一个水资源短缺的国家,人均水资源占有量不足2,200立方米,只有世界平均水平的三成,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
尽管如此,中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道,造成水污染事件不断在中国发生。
初中生研究性小论文(精选12篇)
初中生研究性小论文(精选12篇)在日常学习和工作生活中,大家都经常看到论文的身影吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
你知道论文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的初中生研究性小论文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生研究性小论文篇1摘要:“研究性学习、合作学习、自主学习”是新课程倡导的三种教学方式,新的课程标准要求教师“更新理念.转换角色.做学生学习的合作者、促进者和引路人”。
如何在教学中践行新的课程理念,真正地实现教师角包的转化,让学生成为课堂的主人,让学习成为学生自己的事,主动地承担起学习的责任?为此,我在平时的思品教学中展开了不断的探索.下面谈谈对“研究性学习”的几点尝试。
关键词:思想品德论文1、研究性学习促进了学生能力的发展研究性学习使初中生思维能力日趋增强。
13岁至17岁之间的青少年正处在心智迅速成长和发展的时期,形象思维逐渐向理性思维转变,已经具备一定的抽象思维能力和初步的知识迁移能力,通过研究性学习可以使他们不仅理解理论性较强的概念,也可以在这些概念的基础上进行想象、推理和证明,这为他们进一步打下了学习能力基础。
研究性学习使初中生知识信息日益丰富。
当今世界,科技发展日新月异,初中生不仅要从课本上获取知识信息,还必须通过报纸、电视、广播获得知识,而且在密切的人际交往和信息网络中获得大量有价值的知识信息,这正是初中生研究性学习过程中必须使用的手段。
研究性学习使初中生行为习惯逐步养成。
研究性学习使初中生逐步形成了科学的世界观、人生观、价值观,他们通过研究活动变得更加认真学习、热爱劳动、爱护环境、勤于思考……这也为初中生进一步发展奠定了基础。
研究性学习使初中生实践能力不断提高。
初中的课程绝大部分离不开实践活动。
思想政治课程中的研究性学习需要搞社会调查,这就逐步提高了初中生的实践能力。
2、初中生开展研究性学习陈基本程序第一步,确立课题。
这是开展研究性学习的前提条件,确立课题有两种方式:一种是在教师指导下,学生根据教材内容和社会实际,自己确定课题;另一种是由教师提供若干个课题,学生根据自己的兴趣、爱好和特长选择课题。
研究性学习论文范文参考(2)
研究性学习论文范文参考(2)
一、大学物理研究性学习的必要性
大学物理教学包括力学、热学、光学、电磁学、机械振动与波动、量子理论、现代物理等。
有大量的概念、模型、定理和定律。
这些研究和分析问题的方法,对于学生树立唯物主义世界观,培养探索和创新精神,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。
由于教学内容量大和课时非常有限之间的矛盾,传统的教师课堂教学方法难以达到“让学生掌握物理基本概念和规律,掌握物理的思维方法和技能,理论联系实际,运用物理规律解决实际问题”的原定目标,这对大学物理的教与学提出了新的要求。
在“95”后的新时期下,大学生思想独立、思维灵活,善于探索问题,敢于质疑,不满足于老师教给他们的东西,不再“迷信”所谓的标准答案。
传统的“课堂讲授法”已难以适应时代的变化。
高校物理教学过程中,教师要营造良好的物理学习氛围,从日常生活中或科研课题上激发学生的兴趣,使学生主动参与、积极思考和解决问题,使学生产生自信和成就感,使学生在无形中更爱物理、更爱物理,由被动的“要我学”转变为主动的“要我学”。
在此过程中,师生之间、师生与教师之间的相互交流与讨论,有助于加深对物理现象的认识,掌握物理规律,运用物理公式解决实际问题。
与20世纪相比,高校教师
的整体素质水平不断提高。
一般来说,他们都经历过硕士甚至博士阶段的学习,具备独立从事科研的能力。
以江苏大学为例。
近五年来,江苏大学新招聘的青年教师均具有博士学位,承担了一定的科研任务和项目。
也就是说,将研究性学习引入大学物理教学的条件已经成熟,这是当前大学生的迫切要求。
高中研究性学习论文
篇一:高中研究性学习论文高中研究性学习论文:研究性学习在高中英语课堂教学中的尝试摘要:研究性学习是近年来教育改革的热点,它是一种培养学生自主学习能力及创新能力的新型学习方式,在英语教学中实施研究性学习具有重要的意义。
本文探讨了如何在高中英语课堂中实施研究性学习和研究性学习的意义及注意事项。
关键词:研究性学习高中英语课堂教学一、引言研究性学习始于美国,由英语“inquiry learning”翻译而来。
它是指学生在教师的指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究题目,以类似科学研究的方式主动地获取英语知识,在掌握知识的同时,让学生体验和理解探究问题的方法,培养创新精神和实践能力。
它是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。
要促进学生的自主发展,就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。
我国著名外语教学法专家王才仁指出:教学的实际是交际,是师生之间、学生之间思想感情和信息的交流,师生是平等、合作、互动的关系。
二、研究性学习与高中英语教学研究性学习的能力、合作的意识是现代人应具备的基本素质。
在英语教学中,英语教师要注重教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用的协调统一,培养学生自主学习、研究学习的能力,以此提高学习效率。
1、教师要更新教学观念建构主义教学理论认为,教师要由传统的知识灌输者、传授者变成学生自主学习、主动建构知识的帮助者、引导者,这与研究性学习主张的以学生为主、以教师为辅的重要观点是一致的。
研究性学习强调学生“做中学”(learning by doing),是一种积极的学习过程——“是学生去做事,而不是为他们做事”(something that students do,not something that is done to them),学生通过自己提出问题和研究问题,了解知识的产生和发展过程,最后解决问题。
教师要确立为“学”而“教”的指导思想。
以“学”为重心,其基本精神就是使学生爱学习、学会学习,具有良好的学习习惯,充分体现他们是学习的主体,而这就需要教师引导培养。
研究性学习特色课程论文
研究性学习特色课程论文研究性学习特色课程论文研究性学习是一种具有独立形态的课程,也是综合实践领域课程的基础与实施保障。
当前,“研究性学习”还没有专设的国家课程,而是散见于各学科教学之中,因而在实际学校课程管理中仍然处于一种被边缘化的境地。
让研究性学习发展成为一门具有实际意义的课程,成为校本课程开发的要务之一。
一、综合实践课程领域建设的依据综合实践课程是基础教育教学的必修课。
《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
学校是综合实践课程开发的主体。
综合实践活动是由国家设置,地方和学校根据实际开发的课程领域。
因此,国家没有具体的综合实践课程教材,只是对综合实践课程做出了纲领性的指导,地方和学校要根据《纲要》所设定的基本框架和原则进行规划和开发具有学校特色和地方特色的综合实践活动课程的具体内容和活动方案。
二、综合实践课程领域规划根据本校多元化校本课程开发的整体规划,依据《纲要》的基本要求,“综合实践课程”被确定为多元化校本课程体系“四大课程领域”之一。
结合当地社区资源与社会实际,以及本校基础与特色,在《纲要》原则规定的内容的基础上进行了因地、因时、因校的调整与扩展,开发与创新,拟将综合实践课程具体划分为:研究性学习,社区服务与实践,劳动与技能,传统与信息等四门特色课程。
“研究性学习”作为特色课程之一,成为本校多元化校本课程体系构建的重要内容。
研究性学习作为一门课程并非狭义的某一门学科,更多的是强调它对学生学习方式的构建和对学生人格的培养作用,要体现它的综合性教育因素。
为此,本校以数学学科作为“研究性学习”特色课程开发的主体科目,以数学教研组为开发团队实施开发研究,并申报立项有何祥齐老师主持的省级科研课题《高中数学教学与研究性学习整合的研究》,为研究性学习特色课程的建设形成探究有效的途径和方法。
初中研究性学习论文
初中研究性学习论文研究性学习是指培养学生通过参与研究项目,积极探究问题,解决实际问题的学习方式。
在初中阶段,研究性学习可以帮助学生提高科学素养,培养批判性思维和创新能力。
本文将从研究性学习的意义、实施方法和效果等方面展开论述。
研究性学习对于初中生的意义非常重大。
首先,研究性学习可以培养学生的科学素养。
通过参与研究项目,学生可以亲自动手实践,了解科学原理,培养科学观察和实验设计能力。
其次,研究性学习有助于培养学生的批判性思维能力。
学生在研究中需要自主提出问题、收集资料、分析数据和评估结论,这样的过程激发了学生的思辨能力和创造力。
最后,研究性学习还可以培养学生的合作和沟通能力。
在研究项目中,学生需要与同学合作解决问题,共同完成任务,这有助于锻炼学生的团队协作和沟通交流能力。
实施研究性学习需要采取恰当的方法。
首先,学校可以设立研究性学习的实践平台,提供足够的资源和设备,鼓励学生参与科学实验和调研项目。
其次,学校可以配备有经验丰富的教师,指导学生正确进行研究。
教师可以提供必要的指导,激发学生的学习兴趣,并帮助他们明确研究目标、规划研究步骤和解决问题。
另外,学校还可以开展学生研究成果展览和交流活动,为学生提供交流和展示的机会,激发学生的学术热情和自信心。
研究性学习对初中生的效果也是显著的。
首先,研究性学习能够提高学生的科学成绩。
通过亲身实践和自主探究,学生更能深入理解科学知识,提高在课堂考试中的表现。
其次,研究性学习能够培养学生的创新能力。
在项目中,学生需要自主思考问题,提出解决方案,锻炼了他们的创新思维和解决问题的能力。
最后,研究性学习还能够提高学生的综合素质。
通过参与研究项目,学生能够锻炼自己的观察、表达、分析和解决问题的能力,提高综合素质和终身学习的能力。
综上所述,研究性学习在初中阶段具有重要的意义。
通过实施研究性学习,可以帮助学生提高科学素养,培养批判性思维和创新能力。
为了成功实施研究性学习,学校需要提供相应的平台和资源,并配备有经验丰富的教师来指导学生。
研究性学习论文(最新8篇)
研究性学习论文(最新8篇)浅议语文的研究性学习方法论文篇一一、培养小学语文情趣课堂文化的具体策略(一)讲好开头,导入情趣要提升小学生学习语文的兴趣,在语文课堂开始之前,语文教师要做好充分的备课准备,以便于能够有一个好的课堂开头,在课堂的伊始阶段就牢牢地把控住学生的学习情绪,提升学生学习语文知识的效率。
针对这样的情况,在语文课堂开始导入课文的时候,教师要巧妙地进行对导入方法的设计,寻找出贴切的方式,以便于能够迅速吸引住学生学习语文知识的注意力,让学生充满兴趣的进行课堂听讲。
本校语文教师集思广益,创造出了多种课文导入方法:有通过介绍典故来导入课文,有通过解决问题的方式来导入课文,有通过在课前播放相关视频来导入课文,有通过介绍背景故事来导入课文,有通过创造学习情境来导入课文,还有通过设置悬念来导入课文等。
无论是哪种导入方式在实际教学过程中的运用,教师都应当根据课文的教学需要、学生的具体情况,并结合课堂上的教学情境,合理地选择课文导入方式。
例如,教师在执教苏教版语文第六册《花瓣飘香》一文时,设计了这样的开头。
首先,实物导入,激发兴趣。
出示月季花,先让学生闻一闻,说说味道怎样;再让学生摸一摸,说说感觉如何。
教师:就是这娇艳、清香的月季花,引出了一段动人的故事。
然后,媒体渲染,营造氛围,听课文配乐朗读,看多媒体演示月季花、小女孩摘花瓣的图片。
教师:请同学们思考思考课文讲了一件什么事?课标指出,阅读教学“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
”一上课,教师手持娇艳欲滴、芳香醉人的月季花走进教室,让孩子们闻一闻、摸一摸、说一说,此情此景,既调动了学生的多种感官,又牵动了学生的阅读期待,从而自然引发了学生由实物月季花对课文内容的关注。
学生带着浓厚的兴趣,走进了今天的语文学习。
而优美的音乐,生动的画面,娓娓的范读,使学生全方位地直接接触学习材料,营造了课文所描述的氛围,为本堂课学生自主地朗读、感悟奠定了良好的基础。
研究性学习结题论文模板
研究性学习结题论文课题:航模研究和制作课题组长:杨涵清组员:单之皓、邵文轩指导老师:物理皮老师一、【研究背景】:航模不是玩具,而是一项国际级户外体育运动,是一项健康高雅的户外休闲运动。
玩航模的技术不是最重要的,最重要的是恒心和毅力。
航模是世界第二高雅休闲运动,与高尔夫球有部分相似之处,因为航模对场地要求极高,要有开阔空旷的大面积空域和笔直平整的跑道,在当今中国的城市中这样的场地少之又少,这也注定了航模必然是少数人的运动,所以我认为:航模最适合在青少年中开展,现在的年轻人普遍动手能力差,眼高手低,生活在充满傻瓜式产品的环境里,缺乏独立思考解决问题的能力。
二、【研究内容及分工】:这次我们小组研究性学习的项目是四旋翼航模。
我们小组的组员为:杨涵清、邵文轩、单之皓。
分工为:杨涵清负责管理档案和查找资料。
单之皓负责主持报告会和多媒体记录。
邵文轩负责及时做好记录。
要达成的研究目标为:了解航模的知识、拼装一架航模及对航模进行后期改进。
三、【研究过程】:1、找资料:在9月底10月初,我们完成了有关航模资料的查找。
资料主要来自于互联网和一些书籍。
2、拼模型:我们分成两个阶段完成,分别是十月下旬和十二月上旬。
我们完成了对电机、螺旋桨、机身、电池和保护架的拼装。
3、调试程序:我们在十二月中旬完成了这项工作。
我们先在互联网上把软件下载到电脑中,再由电脑解压缩并发送到手机,然后用安卓手机进行安装,最后根据电机的功率和我们使用的习惯调试参数设置。
4、试飞:第一次试飞不太成功,因为我们对飞机的操控不熟悉,甚至对这样的四旋翼航模手足无策,险些撞坏。
但第二次试飞时我们逐渐掌握了基本要领,能够让飞机平稳地往自己想要的方向飞,慢慢地学会了一些技巧。
5、提问:我们遇到问题“怎样让飞机在降落和意外跌落时更好地缓冲”。
于是我们请教了物理皮老师,经过讨论,她给出我们以下建议”用泡沫塑料、布和棉花分别尝试,去效果好而不影响飞行的材料“。
6、改进:通过对比试验(分别尝试),我们得出布的缓震效果最好而不影响飞行,棉花太散、泡沫弹性太好。
高中研究性学习范文
高中研究性学习范文篇一:高中研究性学习报告范文高中研究性学习报告范文广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表课题名称:不同奶源与酸奶品质差异的探究参与学生:余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴指导教师:周杰敏谢辅宇研究时间:20XX/5/6-20XX/5/10参与学生学校广雅班别高一3学生姓名余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴联系方式1312862****指导教师周杰敏谢辅宇一、研究背景:平时我们都经常喝酸奶,都是在超市或小卖部买的,后来发现网上其实有家制酸奶的方法,心里很想自己做,但是由于种种原因一直搁置着。
现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶,既能锻炼动手能力。
又能积累一门手艺,感觉非常高兴,就参与了这项活动。
实验中需要控制变量,我们想了很久,奶源是一个很重要的问题,奶质和形态都能影响酸奶的味道,所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习,探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。
二、活动目标近几年,发生了用皮鞋制酸奶的事件,让整个社会陷入了诚信危机。
对于青少年,奶制品是生活中必不可少的一部分。
面对酸奶的事件,我们产生了恐惧与担忧。
所以我们想通过自己制作酸奶,感受酸奶生产的过程,同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。
我们对于酸奶成品的期待并不高,希望结果制作出来的酸奶,能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。
三、活动实施的具体过程:一、分组分工,选取实验材料,制定活动方案。
二、材料1、发酵用的原料伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。
2、工具及仪器Rc-h2日创酸奶机(5个反应杯)、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。
三、实验原理:在42℃恒温环境下7小时,乳糖在乳糖酶的作用下,首先将乳糖分解为2分子单糖,进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙,从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降,并在ph4.6-4.7时,酪蛋白发生凝集沉淀,形成酸奶。
[整理版]研究性学习小论文
研究性学习小论文1.激发兴趣策略,让学生爱读书课外阅读兴趣指对自身从事课外阅读活动的主动性心理倾向和对阅读材料及意义进行积极探究的心理倾向,这种心理倾向常表现为一种积极的情绪状态。
课外阅读兴趣受阅读者的年龄阅历、知识、爱好及阅读目的的制约,读物本身的内容形成也会直接影响课外阅读的兴趣。
学生的课外阅读兴趣主要靠语文教师的培养和引导。
要从认识着手,激发学生的求知欲,辅以及时的鼓励和表扬,要针对学生的思想实际,用古今学者劝人博览群书的名言警句启迪学生,以酷爱书籍,通晓各学科间的生动事例教育学生,体会广泛涉猎的必要。
2.推荐书目策略,让学生多读书我们提倡的课外阅读。
绝不是“放羊式”的阅读。
也不是只要数量不要质量的任务式阅读,学生由于年龄、认识水平等原因,许多学生在书籍的选择上具有盲目性。
这就要求教师推荐阅读书目给学生,明确阅读内容与范围。
在此基础上让学生多读书。
在书目内涵的把握上要注重爱国主义教育和民族文化的弘扬;注重科学精神和人文精神的渗透,注重借鉴与学习外国优秀文化。
既有广度,又有深度,还要有梯度。
(1)结合课堂教学推荐,读物的内容和形式要尽可能和课内阅读取得某种程度联系,内外联动,相得益彰。
(2)结合课程标准推荐。
《课文课程标准》的课外阅读推荐书目是人类文化的精品。
文质兼美,又结合了学生的学力、智力、心力等实际,要逐步让学生阅读。
(3)结合时尚热点推荐。
教师只要善于引导,必能让学生在轻松的阅读中了解开放的世界,愉悦身心。
3.掌握技巧策略,让学生会读书“工欲善其事,必先利其器”,要让学生顺利地进入阅读的成功之门,教师要进得方法指导,教会学会开启阅读之门的技能。
读书之法,因人而异。
但就目前中学生的课外阅读,仍要把握一些基本东西。
(1)养成良好阅读习惯。
古人云“凡事预则立,不预则废。
”学生在一学年开端就要订立本学年的读书计划,一学期、一个月、一星期读多少书,有个合理的安排。
读书须思考。
(2)读书方法点拨。
研究性学习论文汇总
对母亲节的调查班级:高一六班研究小组成员:何清源刘金铭高梓瑜马博宇曹智勇张健伟指导教师:***成绩:研究性学习论文(母亲节)一、背景母亲都是伟大的,母爱也是最无私的。
我们要关心母亲,敬重母亲。
高尔基曾说过:“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。
”|罗曼罗兰也说过:“母爱是一种巨大的火焰。
”(1)母亲节的来历母亲节是英美等国家为了表达对母亲的敬意而设的一个节日。
日期是每年的5月第二个星期日母亲节起源于美国,1906年5月9日,美国费城的安娜·贾微丝的母亲不幸去世,她悲痛万分。
在次年母亲逝世周年祭日,安娜小姐组织了追思母亲的活动,并鼓励他人以类似的方式来表达对各自母亲的感激之情。
此后,她到处游说并向社会各界呼吁,号召设立母亲节。
她的呼吁获得了热烈的响应。
1913年5月10日,美国参众两院通过决议案,决定每年5月的第二个星期为母亲节。
这一举措引起了世界各国的纷纷仿效,如今已成为一个约定俗成的国际性节日。
(2)已有的调查资料实事一:中新网5月14日电据羊城晚报报道,在去年母亲节来临之际,零点调查发布的一项调查结果表明,过半城市居民知道“母亲节”的存在,但仅有30%的人能准确说出是哪一天。
尽管心目中理想的“母亲节”庆祝方式多种多样,但准备在今年“母亲节”实际采用者比例却很少。
在“母亲节”给母亲送礼物这却仅有20.1%,22.7%的受访者认为在“母亲节”里给母亲做顿饭是不错的主意,但欲实施这比例则只有19.6% 实事二:去年5月10日,河南大学环境与规划学院的几名学生携带自制的几万张贺卡来到省会高校免费送给大学生。
但他们的满腔热情却遭到了冷遇,有些学生对送到面前的礼物甚至“敬而远之”,似乎有点不屑一顾。
针对这一现象对中学生作了一个问卷调查,在接受调查的近600位受调查者中,40%的人称对母亲节不是很了解,20%的受调查者从未听说过母亲节。
实事三:5月13日是什么节日?有记者在12月那天采访太原市几所中学的学生时发现,很多男生对即将到来的母亲节反应冷淡,有的根本不知道母亲节时哪一天。
研究性论文范文1000(共16篇)
研究性论文范文1000 第1篇94 例盆腔病变的患者xxx检查出 52 例直肠疾病 , 比例为 , 检查出直肠周围间隙疾病 26 例 , 比例为 , 检查出直肠周围脏器疾病 16 例 , 比例为 .在直肠疾病中 ,经过病理诊断 , 直肠癌 5 例 , 直肠炎 31 例 , 直肠腺瘤 6 例 ,正常 10 例 ;经过超声诊断 , 直肠癌 9 例 ,直肠炎 30 例 , 直肠腺瘤 5 例 , 正常 8 例 , 诊断符合率为(43/52) ;在直肠周围间隙疾病中 , 经过病理诊断 , 脓肿 11 例 , 囊肿 9 例 , 血肿 6 例 ,正常 0 例 , 经过超声诊断 , 脓肿 10 例 , 囊肿 5 例 , 血肿 5 例 , 正常 3 例 , 诊断符合率为(23/26) ;在直肠周围脏器疾病的检查中 , 经过病理诊断 , 精囊炎 3 例 , 膀胱结石 8例 , 前列腺病变 4 例 , 正常 1 例;经过超声检查 , 精囊炎 3 例 ,膀胱结石 5 例 , 前列腺病变 2 例 , 正常 3 例 , 诊断符合率为(13/16)。
研究性论文范文1000 第2篇(一)开放性。
研究性学习的内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的学习生活和社会生活,立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题,涉及的范围很广泛。
它可能是某学科的,也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面,也可能偏重于理论研究方面。
在同一主题下,由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同,研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同,具有很大的灵活性,为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间,从而形成了一个开放的学习过程。
(二)探究性。
在研究性学习过程中,学习的内容是在教师指导下,学生自主确定研究课题;学习的方式不是被动地记忆,理解教师传授的知识,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题方法,探求结论的自主学习的过程。
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研究性学习论文集目录1、杜甫的诗歌之浅谈2、刘禹锡诗词初探3、李煜诗的认识4、李煜心中几多“愁”5、唐代的爱情诗6、李贺的诗歌创作特色7、李商隐《锦瑟》诗浅析8、怀才不遇的古代诗人9、唐诗宋词中的“泪”10、唐诗宋词中的感伤诗11、浅谈秦观词的艺术风格12、时事造就的不朽13、李清照的性格与成才14、宋词中一颗璀灿的星15、别具一格的李清照16、酒与愁17、开放研究型试题解法学习赏析18、浅谈数形结合19、怎样测楼高20、一类分工问题的方案研究21、化学在生活中的应用22、碘与人的身体健康23、生物学的最新发展24、生命的奇迹——DNA分子的述说25、环境呼唤煤的综合利用26、英语学习资料的购买和使用27、谈英语研究性学习28、中西方文化在价值观上的差异29、反思中西文化差异-----价值观杜甫的诗歌之浅谈杜甫是我国文学史上伟大的诗人,具有“诗圣”之称。
他所留下的一千四百首诗歌,多为精典名作,是我国宝贵文学遗产的一部分,在我国文化史、艺术史上占有重要的地位。
在杜甫的这些诗篇中,他深刻地揭露了统治阶级骄奢淫逸腐朽堕落的反动本质,真实地反映了祖国各地雄奇壮丽的山川,记叙了自己辗转流离的辛酸遭遇。
当时朝政的大事,重要的战役,军阀的混战,严重的边患,以及其他各种社会现象,都在他的诗里得到不同程度的反映,真是一种前所未有的波澜壮阔的景观。
一千多年来,历代作家都从他的诗篇中汲取了丰富的营养。
他丰富的创作经验和卓越的艺术成就哺育着后代诗人作家的成长。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰的历史时期,也是唐玄宗信任权奸,宠信宦官,重用边将,穷奢极欲,肆意聚敛,政治腐败,社会黑暗的历史时期。
他深受儒家思想的影响,这在作品中都体现出来。
他以稷、契自许,表示要“致君尧舜上,再使风俗淳。
”有人认为杜甫的诗都反映现实,笔调悲凉,令人惆怅。
其实杜甫诗歌的内容十分丰富。
无论是五古、七古、五律、七律,他都能做到得心应手,卓然成章。
他的诗歌有的是抨击统治集团的荒淫无耻,巧取豪夺;有的是深刻反映人民苦难重重,啼饥号寒的悲惨生活;有的是指斥安史叛乱,维护国家统一;有的是感时忧国,慨叹今昔;有的是反对各民族间互相攻伐,主张和睦相处。
此外,一些写景、咏物、题画诗,也都蕴蓄着诗人对国事的深沉忧思,对战乱流离的苦难人民的深切同情,对个人身世飘零的无限感喟。
这些都是杜甫诗歌中的精华应该充分肯定。
但必须指出,杜甫有的诗篇表现了浓厚的忠君思想,有些则是粉饰太平,这是杜甫诗中的糟粕。
元稹在《故检校大部员外郎杜君墓系铭》中说,杜甫的诗是“尽得古今之体势,南昌兼人人之所独专”。
宋祁在《新唐书·杜甫传》说:“至甫(杜甫),浑涵汪茫,千汇万状,兼古今而有之,他人不足,甫乃厌馀。
残膏剩馥,沾丐后人多矣。
”的确,杜甫的诗歌可以说是众体兼备,又有所创造,形成了独特的“沉郁顿挫”的艺术风格。
他继承和发展了我国从《诗经》汉魏乐府以来的现实主义诗歌创作传统,并且把它提到了空前的高度。
首先他向乐府民歌学习,写了不少“无复依傍”“即事名篇”的诗,内容丰富多彩,笔调清新,形式活泼。
其次运用五言、七言古体这种传统的诗歌形式,铺陈展述,抒怀议论,回环往复,气势雄伟。
再次,杜甫的五律、七律,韵律谨严,对仗工整,形象鲜明,成为唐代五、七律的模式。
其它如绝句,不论五绝、七绝,都能得心应手,或评人论诗,或伤时抒情;或状物写景,都能各尽其妙。
因此,杜甫诗歌在艺术成就上是值得我们学习借鉴的。
当然,杜甫有些诗篇过于雕琢,刻意追求工稳,这是不足取的。
唐朝当时有这样一种社会风尚,青年人士在参加举业之前要到全国各地漫游。
杜甫从洛阳出发,后到江宁(现在的南京)。
第二次是齐赵漫游。
在这期间,不少山水咏物诗大量涌现。
如《登兖州城楼》、《望岳》、《题张氏隐居二首》、《刘九法曹石门宴集》、《与任城许主簿游南池》等,《房兵曹胡马》、《画鹰》也可能作于此时。
《登兖州城楼》、《画鹰》、《房兵曹胡马》、《与任城许主簿游南池》等(皆为五律)艺术上都颇见功力,《望岳》(五古)则是其中的代表作,全诗境界壮阔、气象雄浑,标志着诗人在青年时代就显露出来的不平凡的气魄与才华。
李白和杜甫的相遇,又使杜甫涌现出不少名作,如《寄李十二白十二韵》、《昔游》、《遣怀》、《赠李白》、《与李十二白同寻范十居》。
诗大都慨叹人生的不如意和无限惆怅之情。
分手之后,杜甫又作了《冬日有怀李白》、《春日忆李白》、《饮中八仙歌》诗篇。
杜甫在政治上的挫折,生活上的穷困,使他比一般人更能深刻地看到人民的苦难,看到社会的弊端,更加激起他对人民疾苦的同情和对国家命运的关心。
因此,他创作了不少揭露统治阶级腐朽本质。
关心人民疾苦的优秀诗篇。
《登慈恩寺塔》、《兵车行》、《前出塞九首》、《丽人行》、《赴奉先县咏怀五百字》等,即是其中的杰出代表。
诗人从乐府民歌的现实主义传统中汲取营养,“即事命篇、无复倚傍”,创造了一种新的乐府诗体,开拓了起自国风的现实主义诗歌创作道路。
安史之乱是对广大人民的一场空前的浩劫。
安史叛乱发生时,杜甫目睹了这交叛乱给人们带来的深重灾难。
他作了许多诗篇反映这场叛乱,如《后出塞五首》、《悲陈陶》、《悲青坂》、《塞芦子》、《月夜》、《哀王孙》、《对雪》、《春望》、《哀江头》、《忆幼子》、《一百五日夜对月》、《大云寺赞公房四首》等都是名篇。
这些诗篇描写劫后长安的惨象,抒发诗人的爱国热忱,情景交融,感情沉痛,具有强烈感人的艺术力量。
但是杜甫最著名的诗篇是《三吏》、《三别》。
这六首诗脍炙人口、千古传诵,是杜甫诗歌创作的又一个高峰,是我国现实主义诗歌创作的一座划时代的里程碑,它标志着诗人走向生活、走向人民所达到的程度。
安史之乱爆发特别是相州战役之后,人民所遭受的苦难主要集中在兵役问题上,作者就从这里着笔,通过各种不同人物辛酸的遭遇,各种不同场面的描写,真实而广泛地揭露出当时的兵役给人民带来的沉重负担。
当然,以上列举的各种诗体的诗篇,只是杜甫诗歌中的极少一部分。
杜甫的大半生是在患难流离中度过的,但不论在什么情况下,他都没有忘记祖国和人民,在他去世前夕,还在诗篇中说:“公孙仍恃险,侯景未生擒。
书信中原阔,干戈北斗深。
”“战血流依旧,军声动至今。
”对国家战乱的局面,对人民的灾难痛苦,表示了深深的忧虑和同情。
杜甫的诗篇像天上的星座,永远发出不灭的光辉。
他的作品彪炳千古,永垂不朽,是一份珍贵的文化遗产。
刘禹锡诗词初探刘禹锡,字梦得,洛阳人,生活在中唐时期。
由于当时各种社会矛盾日益尖锐,唐王朝处在严重的危机之中。
为了解救唐王朝的危机“二王、刘、柳”进行了政治革新,反对宦官掌握兵权、政权,打击地方割据势力,从潘镇手里收回盐铁专卖的权利,免除民间积欠,革除额外进奏,罢弃苛税繁赋。
这一切措施,在当时的历史条件下,是有一定进步意义的。
而刘禹锡的进步政治主张,是建立在朴素的唯物主义基础上的。
在他的哲学论著《天论》中,继承了先秦以来的朴素唯物主义思想,坚持天是由元气构成,天没有意志的观点,并进一步提出“天与人交相胜”的思想,反复论证人类社会和自然界的规律不同,“天之能”,人未必能,“人之能”,天也有所不能,同时他还认为自然的职能在于“生万物”,人的职能在于“治万物”,驳斥了当时的“因果报应”论和“天人感应”说,而且他又提出了“逃乎数而越乎数”的例题。
下面举几个例子加以说明。
在刘禹锡的《杨柳枝词九首》的第一首中,“请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。
”这里的“前朝曲”是指《梅花落》和小山词。
这句话的意思是说,请你不要再吹奏已陈旧的《梅花落》和《招隐士》了,请听一听,唱一唱刚改作的新曲吧。
因此这首诗符合了物质和意识的辩证关系原理。
唯物论认为:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
这一原理要求我们想问题,办事情要从实际出发。
而实际又是不断变化发展的,这就要求我们的思想要适应不断变化的客观情况。
在当时,塞北用羌笛吹奏的《梅花落》和淮南小山的《招隐士》都已陈旧过时,人们的思想也已发生变化。
因此再用这些陈词滥调不免会使人们丧失欣赏的雅兴,所以要“听唱新翻杨柳枝”。
其次,这符合用变化、发展的观点去看问题。
唯物辩证法认为:发展是指新事物的产生、旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物的过程。
而新事物就是符合客观规律,具有强大生命力和远大发展前途的东西。
在当时,《梅花落》是汉朝乐府民歌,它距刘禹锡生活的年代有五、六百年的历史,因此这两首陈曲虽说不上与客观规律背道而驰,但起码已不具有强大生命力和远大发展前途了,它被更新的事物所取代是历史发展的必然趋势。
因为时代变化了,社会进步了,因此人们的观念和思想也应运而变。
《杨柳枝》的出现则正是人们解放思想、实事求是的具体体现。
除此以外它还符合矛盾特殊性原理等。
不仅这一首,刘禹锡还在他别的诗词中,也蕴含着一些哲学思想。
比如说《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;《乌衣巷》中的“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”等都多多少少地流露出了他的辩证法思想。
仁是由于受到当时历史条件的限制,刘禹锡毕竟在哲学上的观点与今天相比有一点缺陷和不足。
比如说在《金陵怀古》一文中,他阐述了“兴废由人事,山川空地形”的思想。
然而在今天看来,六朝的灭亡不仅仅是由于统治阶级的荒淫腐朽所造成的,更重要的是这是历史发展的必然趋势所致。
虽然刘禹锡的部分观点有些不足,但是在当时的历史条件下,对社会的发展能有如此独到的分析,不仅是对古代朴素唯物主义观点的继承、丰富和发展,更重要的是对近代哲学的发展作出了一定的贡献,这一点是我们应该认识到的。
李煜诗的认识李煜,中国历史上一个不大不小的人物,演绎了多少风云,多少悲凉。
“胜者为王,败者为寇”的传统观念使身为亡国之君的李煜自然受到了不少人的唾弃。
但无可否认的是,这位政治上的匆匆过客,在文学史上却建树了超人一等的殊勋。
所以,历史记住了秦始皇,也同样记住了李煜。
有人称李煜为“词中之妖”,这也并不为过。
他的词风格超逸,虚灵在骨,芳华如空谷幽兰,是中国古代文学史上一道旖旎的风景。
李煜不仅留下了惊天地泣鬼神的血泪词,他更给今人留下了一分沉重、一分思考。
李煜,字重光,号钟隐,世称李后主。
多才多艺,工书善花,尤长诗词。
据说,李煜的每只眼睛中有两个瞳孔,故名“重光”,被视为吉兆。
但这并没有改变南唐灭亡的命运。
事实上,这样一个才华横溢的国君,若倾心于朝政,体恤民情,治理好南唐这样一个小国,并没有什么疑问。
而他好声色而不恤国政,把现实抛开,置国家、民族于不顾,过多的陶醉于风花雪月、醉生梦死之中,以致在他登上金銮不到十五年,宋军便踏平了南唐都城金陵。
李后主也由此沦为阶下囚。
生活于田园之中,致力于诗词,这是李煜所向往的。
他曾作两首题画诗《渔父》“一壶酒,一竿身,世上如侬有几人?”,这是李煜所向往的。
字里行间中坦率地流露了对渔人悠闲生活的艳羡,即便是幽囚于楚,他还念念不忘“绿水青山”。