白蝴蝶之恋白玉梅

掌握的生字
zhān
ห้องสมุดไป่ตู้沾湿
róu
hún niē
sū
轻柔 灵魂 捏起来 苏醒
bào
强暴
qī rán
bō lí
yù
黑漆 燃烧 绿玻璃片 愈飞愈远
认识的生字
chī
yì
zhū
痴痴 小心翼翼 一株树
líng lì
伶俐
给下列加线字注音:
春寒料峭 qiào
蠕动 rú
沁人心脾 pí
颤悸 jì
奄奄一息 yǎn
翩翩 piān
说一说这篇文章给你的启发。
作者对情感的体验，对生命的热 爱，人生的启迪含蓄地寄托在拯救一 只小生灵的行动中，我们随作家对白 蝴蝶的情感波动而顿悟生命的内涵： 生命是可贵的，拯救生命更是难能可 贵的；温暖是令人留恋的，但自由更 是令人向往的。
第三课时
1、看拼音，写词语。
xún mì dònɡ jiānɡ xiān xì wú xiàn
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾 湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张 不开来。它奄奄一息，即将逝去。 它白得像一片小雪花，轻柔纤细， 楚楚动人，多么可怜呀。
我痴痴望着它。忽然像有一滴 圣洁的水滴落在灵魂深处，我的 心灵给一道白闪闪的柔软而又强 烈的光照亮了
自读第二部分，说说这部分中 蝴蝶给你留下了怎样的印象？
发蔫
niān
冉冉 răn
呵气
hē
怜悯 mĭn
吓懵
mĕnɡ
翱翔 áo
纤细
xiān
怅惘 chànɡwǎnɡ
婆娑 suō
伫望 zhù
朗读课文，边读边思考：
作者笔下的白蝴蝶是一种怎 样的小动物？作者对它的感情又 是怎样的？
文章结构:
第一部分(第1～3自然段)写白蝴蝶将逝，从 而引起“我”的爱怜。
第二部分(第4～7自然段)写白蝴蝶在“我” 的救助下又活过来了。
食品 诗句 生活 风景
温暖的 温驯的 温柔的 温和的
态度 羔羊 阳光 目光
5 、填写量词。
一（只）蝴蝶 一（滴）水滴 一（阵）细雨 一（ 个）生灵
一（片）雪花 一（道）光芒 一（片）嫩叶 一（朵）小花
6 、写出下列形近字组词。
结（ ） 料（ ） 洁（ ） 抖（ ） 遥（ ） 陈（ ） 摇（ ） 阵（ ） 转（ ） 缓（ ） 传（ ） 暖（ ）
2.这时,风过去了,雨也过去了.太阳用明亮的光辉照 满宇宙,照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚,树叶由 嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样黄的小花朵.
3.阳光闪发着一种淡红色,在叶片上颤悸,燃烧,于是 带来了火,热,光明,生命,雨珠给它晒干了,风沙给它扫 净了,那树叶像一片绿玻璃片一样透明,清亮.
峭（ ） 消（ ） 烧（ ） 浇（ ）
7 、写出下列词的反义词。
讨厌— (喜欢) 凶恶— （善良） 潮湿—（干燥） 柔软— （坚硬） 消失— （出现） 喜悦— （悲伤）
布置作业：
1.观察飞行动物并写一写它们特点。
2.做课后练习。
柔弱无比 奄奄一息 勇敢坚强……
作者的情感有了怎样的变化
逐步加深怜惜喜爱 充满赞许
学习第三部分
1、读课文，画出难理解的句子， 和同学讨论。
2、画出这部分中描写环境的句子， 与第一部分中的相关描写进行对比， 体会作者对环境赋予的感情色彩。
1.春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一 阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心脾的 冷雨.
白蝴蝶之恋
刘白羽
第一课时
作者简介：
现代著名作家，1916年9月28日生，北京通州人。1938年12月 加入中国共产党。历任中华全国文艺界抗敌协会延安分会党支部书记、 重庆《新华日报》副刊部主任、北平军事调处执行部记者、新华社总 社军事特派记者、中国作家协会党组书记、作协副主席、作协书记处 书记、中华人民共和国文化部副部长、中国人民解放军总政治部文化 部部长、顾问、《人民文学》主编等职。刘白羽是中国共产党第八次 党代会代表，第一、二、三、五、六届全国人大代表，全国政协第一 届代表、七届委员。
著作有：
《刘白羽散文选集》、《心灵的历程》、《第二个太阳》《大 海》、
《刘白羽文集》。
关于作者:
刘白羽,生于1916年,北京人,著名作 家,他是一位对生活有敏锐感受力和深 邃的洞察力的作家,他的作品往往具有 深刻的时代内容,写人状物出神入化,色 彩绚丽,场面恢宏,语言新鲜隽永.深邃的 思想和精湛艺术功力,使他的散文独具 特色 .他的作品向来以雄奇壮丽,大气磅 礴的创作风格为人称道 .但是,本文叙述 救助白蝴蝶这样一件小事,却笔法细腻 委婉 , 让我们看到了他的风格的另一 面.
(寻觅 ) ( 冻 僵 ) (纤细) ( 无限)
zhān shī qīnɡ róu nà hǎn línɡ hún
(沾湿 ) ( 轻 柔) ( 呐喊) ( 灵魂)
rú dònɡ yáo yuǎn qiánɡ bào rán shāo
(蠕 动) (遥 远) ( 强 暴 ) ( 燃烧 )
2、把下列词语补充完整。
春寒（料）峭 奄奄一（息） （小）心翼翼 一（跃）而起
楚楚（ 动 ）人 弃（置）不顾
3、用恰当的词语替换加点的词。
（1） 春意甚浓了。（ 很 ） （2） 他即将逝去。（就要）
（3） 我痴痴望着它。（ 看 ）
（4） 它表现出寻求者何等非凡的勇 气。（多么 ）
4、把搭配恰当的词语连起来。
美好的 美丽的 美妙的 美味的
第三部分(第8～10自然段)写白蝴蝶在春日祥 和的天气里恢复了生机，又飞回了大自然。
作业
1.熟读课文，掌握课文中要求掌 握的生字、词语。
2.仔细体会课文中描写白蝴蝶的 语句，学习写法。
第二课时
读第一部分，说说文中这只蝴蝶的特点。
受伤的白蝴蝶 可怜的白蝴蝶 冻僵的白蝴蝶 ……
生命垂危，弱小可怜