2到3岁早教的课程教案
早教活动2-3岁语言教案
早教活动2-3岁语言教案教案标题：早教活动2-3岁语言教案教学目标：1. 帮助学生发展语言表达能力，包括说话、听力和理解。
2. 培养学生的语言意识和语言技能，提高他们的语言表达能力。
3. 通过有趣的早教活动，激发学生对语言学习的兴趣。
教学准备：1. 图书：选择一些适合2-3岁儿童的图书，包括有趣的故事书和图片书。
2. 游戏道具：如卡片、贴纸、拼图等，用于教学活动中的互动游戏。
3. 音乐：准备一些简单、欢快的儿童歌曲，用于教学活动中的音乐游戏。
4. 图片和图片卡片：准备一些简单的图片或图片卡片，用于教学活动中的视觉辅助材料。
教学活动：1. 活动一：故事时间- 选择一本适合2-3岁儿童的故事书，读给学生听。
- 在读故事的过程中，适时停下来，问问题引导学生参与，如：“这是什么？你看到了什么？”- 鼓励学生模仿故事中的声音和动作。
2. 活动二：听音辨识- 准备一些简单的儿童音效，如动物叫声、交通工具声音等。
- 播放音效，让学生听并辨认出是什么声音。
- 鼓励学生模仿音效，如一起模仿动物叫声。
3. 活动三：词语拼贴- 准备一些常见的动物、水果或其他物品的图片卡片。
- 将图片卡片分成两半，将其中一半散布在教室的不同位置。
- 让学生找到另一半，并将两半拼贴在一起。
- 在拼贴的过程中，引导学生说出每个物品的名称。
4. 活动四：歌曲游戏- 选择一首简单的儿童歌曲，如《小星星》。
- 按照歌曲的节奏和动作，引导学生一起唱歌和做相应的动作。
- 鼓励学生尝试跟着歌曲的旋律说出歌词。
评估方式：1. 观察学生参与活动的积极性和主动性。
2. 观察学生对故事、音效、图片等的反应和理解程度。
3. 评估学生在活动中的语言表达能力，包括说话、听力和理解。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的语言活动，加强语言的学习和练习。
2. 提供更多的图书、游戏道具和音乐资源，丰富教学活动的内容和形式。
3. 鼓励学生与同伴进行语言互动，如一起讲故事、唱歌、玩游戏等，促进语言交流和合作能力的发展。
2-3岁早教教案
2-3岁早教教案概述本教案旨在为2-3岁幼儿提供全面、系统的早教指导，促进其身心发展。
通过创造性的游戏、互动和学习活动，提高幼儿的认知、社交和运动能力。
目标•培养幼儿良好的生活习惯和行为规范•增强幼儿的探索和好奇心•提高幼儿的自理能力•发展幼儿的语言与交流能力•培养幼儿良好的协作和社交技能•促进幼儿的精细动作发展教学活动1. 生活习惯培养•每天定时定量的饮食和睡眠•养成刷牙、洗手和上厕所的良好习惯•培养整理玩具和衣物的习惯•鼓励幼儿自己穿脱衣物和系鞋带2. 认知发展•通过玩具或图片认识数字、颜色和形状•培养幼儿观察、分类和比较的能力•通过拼图游戏或积木搭建提高幼儿的问题解决能力•学习与身边事物进行关联和记忆3. 语言与交流•使用简单的语言与幼儿进行交流和沟通•通过听音乐、儿歌和故事，提高幼儿的听力和理解能力•鼓励幼儿模仿和表达自己的意愿和情感•促进幼儿参与唱歌、朗读和对话的活动4. 运动与协调•鼓励幼儿进行基本的身体运动，如走路、跑步、跳跃等•指导幼儿进行简单的肢体运动，如转圈、踢球等•通过室内和室外的游戏提高幼儿的平衡和协调能力•鼓励幼儿进行简单的球类运动和手眼协调练习5. 创造力和想象力•提供丰富的绘画、手工和拼贴材料，鼓励幼儿进行创作•制定角色扮演的游戏和活动，培养幼儿的艺术和表演能力•通过故事、图画和游戏，激发幼儿的想象力和创造力教学方法•以游戏和互动为主要教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习•制定明确的目标，设计有趣的活动来激发幼儿的学习兴趣•提供适当的示范和引导，帮助幼儿掌握新的技能和知识•给予积极的鼓励和肯定，在活动中注重幼儿的参与和表现结语本教案为2-3岁早教教案，旨在促进幼儿的身心发展。
通过生活习惯培养、认知发展、语言与交流、运动与协调以及创造力和想象力的培养，帮助幼儿全面成长。
同时，教学方法的选择和灵活运用也至关重要，通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣。
希望通过本教案的实施，能够为2-3岁幼儿的早期教育提供有效的指导。
上门早教课程教案模板范文
一、课程名称：上门早教课程二、课程对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程时长：60分钟四、课程目标：1. 帮助婴幼儿在认知、语言、动作、情感等方面得到全面发展。
2. 增进亲子关系，提高家长对婴幼儿早期教育的重视程度。
3. 培养婴幼儿良好的生活习惯和社交能力。
五、课程内容：一、开场（5分钟）1. 欢迎家长和宝宝，营造轻松愉快的氛围。
2. 简要介绍课程内容和目标。
二、亲子互动环节（20分钟）1. 游戏互动：《动物模仿秀》- 目的：培养宝宝模仿能力和身体协调性。
- 方法：家长扮演各种动物，宝宝模仿动物的动作和声音。
2. 绘画活动：《我的家庭》- 目的：培养宝宝绘画兴趣，锻炼手部精细动作。
- 方法：提供绘画工具，引导宝宝描绘家庭场景。
三、认知环节（15分钟）1. 智力游戏：《找不同》- 目的：提高宝宝的观察力和注意力。
- 方法：展示两张相似的图片，引导宝宝找出不同之处。
2. 语言活动：《猜谜语》- 目的：培养宝宝语言表达能力和听力。
- 方法：家长说出谜语，宝宝猜测谜底。
四、动作环节（10分钟）1. 健身操：《宝宝舞蹈》- 目的：锻炼宝宝身体协调性和灵活性。
- 方法：跟随音乐节奏，家长带领宝宝做简单舞蹈动作。
五、情感环节（5分钟）1. 情感故事：《小兔子乖乖》- 目的：培养宝宝的情感认知和道德观念。
- 方法：家长讲述故事，引导宝宝理解故事情节。
六、总结（5分钟）1. 回顾课程内容，强调课程目标。
2. 家长分享育儿心得，互相交流。
六、活动准备：1. 游戏道具：动物头饰、绘画工具、图片等。
2. 音乐磁带：《宝宝舞蹈》音乐。
3. 情感故事：《小兔子乖乖》。
七、注意事项：1. 教师需具备良好的沟通能力和亲和力。
2. 活动过程中，关注宝宝的情绪变化，适时调整活动内容。
3. 家长积极参与，与宝宝共同完成活动。
八、课后反思：1. 教师对课程内容的掌握程度。
2. 宝宝在活动中的表现和收获。
3. 家长的反馈和建议。
以上是上门早教课程教案模板范文，具体实施时可根据实际情况进行调整。
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
课程目标
- 帮助2岁半至3岁幼儿全面发展，促进其身体、智力、语言和社交能力的提高。
- 培养幼儿的观察力、注意力、创造力和合作意识。
课程安排
1. 体能启蒙课程
- 目标：提高幼儿运动能力和协调能力。
- 活动：室内外活动、跑步、跳跃、爬行等。
2. 语言发展课程
- 目标：提升幼儿语言表达和沟通能力。
- 活动：歌曲、故事讲解、角色扮演等。
3. 科学探索课程
- 目标：培养幼儿的观察力和理解力。
- 活动：观察实验、积木拼装、室内外探索等。
4. 创造思维课程
- 目标：激发幼儿的创造力和想象力。
- 活动：绘画、手工制作、角色扮演等。
5. 社交能力培养课程
- 目标：帮助幼儿与他人建立良好的关系。
- 活动：合作游戏、角色扮演、分组活动等。
课程特点
- 按照幼儿认知发展规律设计，关注幼儿个体差异。
- 融入游戏和互动的教学方式，增强幼儿研究的趣味性和参与度。
- 培养幼儿的其他综合能力，如情绪管理、自理能力等。
课程评估与反馈
- 定期进行幼儿研究成果评估，向家长介绍幼儿在各个方面的
进展。
- 定期与家长进行沟通和反馈，了解家庭对课程的需求和期望。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章节，主题为“可爱的动物”，详细内容包括认识动物名称、特征、习性，学会用简单的词语描述动物，以及通过故事、歌曲、游戏等形式培养幼儿对动物的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出五种动物的名称，了解它们的基本特征和习性。
2. 培养幼儿用简单词语描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和观察力，激发探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单词语描述动物的特征和习性。
教学重点：认识和说出动物的名称，了解动物的基本特征和习性。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、故事书、歌曲CD等。
学具：画纸、彩笔、动物拼图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或观看动物视频，引导幼儿观察和关注各种动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称，讲解动物的特征和习性，让幼儿用简单词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物拼图，让幼儿动手操作，巩固对动物名称和特征的认识。
4. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于动物的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，培养幼儿的倾听能力和想象力。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱一首关于动物的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边模仿动物的动作。
6. 游戏环节（15分钟）教师组织一个“动物猜谜”游戏，让幼儿通过观察、描述、猜测，锻炼思维能力和口语表达能力。
教师邀请幼儿分享本节课学到的内容，鼓励他们大胆地用词语描述动物。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称、特征、习性3. 形式：挂图、卡片、板书七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用简单词语描述它的特征和习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参观动物园，观察动物，增强幼儿对动物的认识和热爱。
早教两岁半到三岁教案
早教两岁半到三岁教案一、教学目标。
1. 让孩子学会认识和辨别一些日常生活中常见的物品和颜色。
2. 培养孩子的观察力和记忆力，提高孩子的认知能力。
3. 帮助孩子培养良好的生活习惯和行为习惯。
4. 通过游戏和互动，培养孩子的语言表达能力和社交能力。
5. 培养孩子的动手能力和动脑能力，提高孩子的综合素质。
二、教学内容。
1. 日常生活中的物品认知。
通过图片、实物或卡通形象等多种形式，让孩子认识和辨别日常生活中的常见物品，如水杯、书包、玩具、餐具等。
并通过游戏和互动，巩固孩子对这些物品的认知。
2. 颜色认知。
通过颜色卡片、彩色玩具等教具，让孩子认识和辨别红、黄、蓝、绿等基本颜色，并通过游戏和互动，巩固孩子对这些颜色的认知。
3. 生活习惯和行为习惯培养。
通过故事、歌曲、游戏等形式，向孩子传递一些简单的生活习惯和行为习惯，如勤洗手、整理玩具、礼貌用语等，培养孩子良好的生活和行为习惯。
4. 语言表达能力和社交能力培养。
通过角色扮演、模仿游戏等形式，让孩子学会简单的语言表达和交流，培养孩子的社交能力和团队合作意识。
5. 动手能力和动脑能力培养。
通过手工制作、拼图游戏、益智玩具等活动，让孩子动手动脑，锻炼孩子的动手能力和动脑能力，提高孩子的综合素质。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，提高孩子的学习兴趣和参与度。
2. 视听教学法。
利用图片、音频、视频等多媒体教学手段，丰富教学内容，激发孩子的学习热情，提高孩子的学习效果。
3. 情景教学法。
通过创设各种情景，让孩子在真实的生活环境中学习和体验，加深对知识的理解和记忆。
4. 体验教学法。
通过手工制作、实物操作等形式，让孩子亲身参与，体验学习的乐趣，提高孩子的动手能力和动脑能力。
四、教学过程。
1. 活动一，认识和辨别日常生活中的物品。
教师通过图片、实物或卡通形象等教具，向孩子展示一些日常生活中的常见物品，如水杯、书包、玩具、餐具等，并带领孩子认识和辨别这些物品。
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案教案目标：1.帮助孩子发展语言能力，增加词汇量，学会简单的表达和沟通。
2.培养孩子的观察能力和注意力，提高对周围环境的认知和理解能力。
3.培养孩子的社交能力，学会与他人互动和合作。
4.培养孩子的动手能力和创造力，开发艺术潜能。
教学过程：第一课：认识生活用品1.通过触觉、视觉和听觉感受不同的生活用品，如餐具、玩具、衣物等。
2.教导孩子简单的物品识别，如让孩子指出家具、水果、衣物等。
3.在教学过程中引导孩子用简单的语言描述物品的特点和用途。
第二课：认识颜色1.利用彩色贴纸、水彩笔等教具教导孩子认识不同的颜色。
2.播放有关颜色的儿童歌曲，鼓励孩子跟着歌曲中的动作和唱歌。
3.进行简单的颜色分类游戏，如将不同颜色的纸张分成不同的堆。
第三课：动动手指头1.引导孩子观察自己的手指和手掌，告诉他们手指可以握住东西，手掌可以拍拍、捏捏、敲敲等。
2.鼓励孩子触摸不同的纹理材料，如布料、纸张、沙子等，以提高孩子的触觉感知能力。
3.激发孩子的创造力，让他们用手指画出简单的图形，如圆圈、直线等。
第四课：认识动物1.利用儿童图书、卡片等教具教导孩子认识常见的动物，如猫、狗、鸟等。
2.制作简单的动物拼图或立体模型，让孩子学习拼图和组装的基本技巧。
3.教导孩子模仿动物的叫声和动作，以增加孩子对动物的理解和沟通能力。
第五课：动起来1.进行简单的运动活动，如踢球、跳绳、跳舞等，培养孩子的协调性和身体运动能力。
2.利用儿童健身操等教具引导孩子学习简单的体操动作，如伸展、转圈等。
3.教导孩子认识不同的身体部位，如头、手、脚等，并配合动作进行教学。
第六课：认识数字和形状1.通过图卡、益智拼图等教具引导孩子认识数字和形状。
2.进行简单的计数游戏，让孩子用手指数数，将数字图卡和相应数量的物品进行匹配。
3.引导孩子用不同的颜色和形状的积木或拼图搭建简单的结构，培养孩子的空间认知能力。
第七课：音乐启蒙1.播放儿童音乐，让孩子跟着音乐中的节奏和动作一起舞动。
2～3岁亲子早教课详细教案
2～3岁亲子早教课详细教案一、教学内容本节课选自《亲子早教乐园》教材的第二单元“快乐启蒙”，详细内容为第二章“可爱的动物”，旨在让2～3岁幼儿在家长的陪伴下，通过观察、模仿、游戏等形式，认识各种动物，学会简单描述动物的特点，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种常见动物的名字，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿与家长的亲子互动，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，提高语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识常见动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物拼图、挂图、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、动物模具。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌《小动物唱歌》的方式，让幼儿在音乐中感受动物的快乐，引导幼儿关注动物。
2. 实践情景引入（5分钟）家长和幼儿一起观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出动物的名字，观察动物的外貌特征。
3. 教学内容展示（5分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，描述动物的特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动物，如小兔子，详细讲解它的外貌特征和生活习性，引导幼儿模仿小兔子的动作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿和家长一起完成动物拼图，加强幼儿对动物特点的认识。
6. 亲子互动游戏（5分钟）家长和幼儿一起模仿动物的动作，增进亲子感情。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿用语言描述动物。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物卡片，旁边标注动物的名字和特点。
2. 用挂图展示本节课所学的动物，供幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。
2. 作业题目：和家长一起模仿一个动物，录制小视频。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿认识了常见动物，学会了描述动物的特点。
早教课程教案2到3岁的通用
早教课程教案2到3岁的通用一、教学内容本节课选自早教教材《幼儿启蒙探索》的第二章“生活中的数字”和第三章“色彩与形状”，详细内容主要包括数字0到10的认识，基础的数数技能，以及基础颜色和简单形状的认知。
二、教学目标1. 学生能够认识数字0到10，并能进行简单的数数活动。
2. 学生能够识别基本颜色和形状，并能用语言进行描述。
3. 培养学生的观察力、注意力和想象力，激发学生对数学和艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认读和数数技能的掌握，以及颜色和形状的准确识别。
教学重点：通过实践和游戏，加强学生对数字和基础颜色、形状的认知。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、颜色和形状卡片、磁性白板、彩色粉笔、故事书。
学具：儿童画纸、水彩颜料、画笔、彩色黏土、计数玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于数字和颜色的故事，如《小兔子的数字森林冒险》。
通过故事中的角色和情节，自然引入数字和颜色概念。
2. 数字认知（15分钟）展示数字卡片，引导学生跟读和识别。
通过磁性白板上的数字游戏，强化学生对数字的记忆。
3. 数数技能训练（10分钟）利用计数玩具，进行分组数数比赛。
教师示范如何数数，学生模仿并尝试独立完成。
4. 颜色与形状认知（10分钟）展示颜色和形状卡片，让学生指认并描述。
组织学生用画纸和水彩颜料进行颜色配对游戏。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以简单的找出隐藏数字和形状的题目为例，进行讲解。
学生完成随堂练习，如找出教室中的指定颜色物品。
6. 创作时间（10分钟）学生用彩色黏土创作数字和形状，加强认知。
教师巡回指导，及时纠正错误并给予鼓励。
给学生发放小奖品，以资鼓励。
六、板书设计数字0到10的卡片排列。
不同颜色和形状的示例。
课程重点内容标注。
七、作业设计1. 作业题目：数字和颜色形状回家作业。
找出家庭中的五种不同颜色和三种不同形状的物品。
家长协助记录孩子的发现，并尝试用数字进行排序。
2. 答案示例：数字：电视遥控器上的数字按钮、门牌号码、玩具车上的数字等。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用教案内容一、教学内容本节课选自《幼儿早教启蒙教程》第一章第二节，内容主要围绕认识颜色展开。
通过学习，使幼儿能够正确认知红色、蓝色、绿色等基本颜色，并能运用颜色进行简单的绘画创作。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确识别红、蓝、绿等基本颜色，并理解颜色的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿运用颜色进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确识别红、蓝、绿等基本颜色，并理解颜色的基本特征。
难点：培养幼儿运用颜色进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、颜色卡片学具：画纸、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出彩色笔和画纸，引导幼儿观察彩色笔的颜色，并邀请幼儿谈谈自己对颜色的认识。
2. 知识讲解：教师向幼儿讲解颜色的基本特征，如红色、蓝色、绿色等，并通过颜色卡片让幼儿进行认知。
3. 例题讲解：教师展示一幅简单的绘画作品，向幼儿讲解如何运用颜色进行创作，并邀请幼儿一起完成一幅画作。
4. 随堂练习：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿运用所学颜色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价、交流，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计颜色：红色、蓝色、绿色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩色笔和画纸创作一幅关于颜色的画作，并让家长在作品上签名。
2. 答案：幼儿能够完成一幅关于颜色的画作，表现出对颜色的认知和运用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使幼儿对颜色有了进一步的认识，并在绘画创作中提高了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿对颜色的认知程度，针对不同程度进行个别辅导，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织一次颜色主题的活动，如颜色认知游戏、颜色绘画比赛等，让幼儿在实践中进一步巩固对颜色的认识。
幼儿园早教课程2-3岁教案
幼儿园早教课程2-3岁教案教案标题：幼儿园早教课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的日常生活习惯和自理能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 促进幼儿的认知发展和动手能力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学重点：1. 日常生活习惯的养成。
2. 语言表达和社交技巧的培养。
3. 认知发展和动手能力的提升。
4. 艺术兴趣和创造力的培养。
教学内容与活动安排：一、日常生活习惯的养成（时间：15分钟）1. 洗手习惯：通过唱歌或故事讲解，引导幼儿养成洗手的习惯。
2. 穿脱衣服：使用布娃娃或穿脱衣服练习器材，帮助幼儿学会穿脱衣服。
3. 保持整洁：组织幼儿进行简单的清理活动，教育他们保持环境整洁。
二、语言表达和社交技巧的培养（时间：20分钟）1. 图片故事：使用图片故事卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，培养他们的语言表达能力。
2. 角色扮演：设置角色扮演游戏，让幼儿模仿不同角色的语言和行为，培养他们的社交技巧。
3. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，鼓励他们互相合作和交流，培养团队合作意识。
三、认知发展和动手能力的提升（时间：25分钟）1. 形状认知：使用各种形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养他们的形状认知能力。
2. 数字认知：通过数数游戏和数数歌曲，帮助幼儿认识数字，并进行简单的数数练习。
3. 动手能力训练：提供橡皮泥、剪纸、画笔等材料，让幼儿进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、艺术兴趣和创造力的培养（时间：15分钟）1. 音乐活动：播放简单的儿歌音乐，引导幼儿跟随节奏舞动，培养他们的音乐兴趣。
2. 绘画活动：提供彩色纸、画笔和颜料，让幼儿自由绘画，鼓励他们发挥创造力。
3. 故事绘本：通过欣赏绘本故事，引导幼儿进行绘画创作，培养他们的想象力和艺术兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的习惯。
2. 评估幼儿的语言表达和社交技巧的进步。
3. 检查幼儿在认知和动手能力方面的提升。
三岁儿童早教教案模板范文
一、课程名称《三岁儿童早教课程》二、课程目标1. 培养幼儿的社交能力，使其学会与人交往，提高沟通技巧。
2. 发展幼儿的动手操作能力，激发其好奇心和创造力。
3. 增强幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，使其学会欣赏音乐。
5. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。
三、课程时间每周一次，每次90分钟四、课程内容第一部分：社交能力培养（30分钟）1. 活动主题：《小动物聚会》活动目标：让幼儿学会与人打招呼、介绍自己，提高社交能力。
活动过程：a. 教师带领幼儿模仿小动物的动作，如猫、狗、兔子等。
b. 幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，并介绍自己。
c. 小组之间互相认识，进行简单的交流。
2. 活动主题：《快乐分享》活动目标：让幼儿学会分享，培养团队精神。
活动过程：a. 教师准备一些玩具，让幼儿自由选择喜欢的玩具。
b. 教师引导幼儿将玩具分给其他小朋友，共同玩耍。
c. 教师总结分享的重要性，鼓励幼儿多参与分享活动。
第二部分：动手操作能力培养（30分钟）1. 活动主题：《拼图游戏》活动目标：锻炼幼儿的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
活动过程：a. 教师出示拼图，引导幼儿观察并说出拼图图案。
b. 幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导。
c. 完成拼图后，教师点评并鼓励幼儿。
2. 活动主题：《创意手工》活动目标：激发幼儿的创造力，培养审美观念。
活动过程：a. 教师展示手工成品，引导幼儿观察并了解制作方法。
b. 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
c. 完成作品后，教师展示并鼓励幼儿展示自己的作品。
第三部分：语言表达能力培养（20分钟）1. 活动主题：《看图讲故事》活动目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力。
活动过程：a. 教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
b. 幼儿分组进行看图讲故事，教师巡回指导。
c. 教师点评并鼓励幼儿。
2. 活动主题：《儿歌学习》活动目标：提高幼儿的词汇量，培养音乐节奏感。
2024年03岁宝宝早教课程教案
2024年03岁宝宝早教课程教案一、教学内容本节课选自《宝宝早教乐园》教材第二章“动物世界”和第三章“我的身体”，详细内容包括认识各种动物及其特征，学习动物名称和简单动作，以及通过游戏活动认识自己的身体部位。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出10种常见动物的名称和特征。
2. 培养学生模仿动物动作的能力，提高身体协调性。
3. 让学生通过游戏活动，认识并掌握自己的身体部位。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物及其特征，模仿动物动作，认识身体部位。
难点：说出动物名称，正确模仿动物动作，身体部位的掌握。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、镜子、人体部位图卡。
学具：画笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片和玩具，带领学生参观“动物世界”，引导学生说出动物的名称，观察动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导学生说出动物名称和特征。
（2）教师示范模仿动物动作，学生跟随模仿。
（3）通过镜子，让学生观察并认识自己的身体部位。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由选择动物玩具，模仿动物动作。
（2）学生用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物。
（3）学生通过人体部位图卡，找出并说出自己的身体部位。
4. 游戏活动（10分钟）（1）组织学生进行“动物模仿秀”，评选最佳模仿者。
（2）开展“身体部位猜猜看”游戏，巩固学生对身体部位的认识。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物名称和特征2. 模仿动物动作3. 身体部位认识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注身体部位。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，教师应关注学生对动物名称、特征和身体部位的认识程度，针对学生个体差异进行辅导。
拓展延伸方面，可以鼓励学生家长参与，共同观察生活中的动物，提高学生的观察力和认知能力。
2024年03岁亲子早教课程教案
2024年03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙》教材第三章“认知世界”，详细内容涉及“生活中的形状识别”和“基础数字概念”。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，掌握基础的形状和数字概念。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发学生对学习的兴趣，增进亲子间的互动与沟通。
三、教学难点与重点教学难点：形状和数字的辨识与理解。
教学重点：通过实践操作，让学生掌握形状和数字的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、数字卡片、磁性白板、磁性形状和数字贴纸。
2. 学具：学生用磁性形状和数字贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生说出生活中见过的形状。
教师邀请家长和孩子一起找出教具中的形状，并贴在磁性白板上。
2. 形状认知（10分钟）教师引导学生观察磁性白板上的形状，学习形状的名称和特点。
教师邀请家长和孩子一起完成形状配对游戏，巩固形状认知。
3. 数字概念（10分钟）教师通过磁性数字贴纸，展示数字09，引导学生认识数字。
教师讲解数字的顺序和数量，邀请家长和孩子一起完成数字排序游戏。
4. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解如何用形状和数字进行组合。
教师示范解题过程，引导学生观察、思考和动手操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的题目，用磁性形状和数字贴纸进行组合，完成练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
教师邀请学生展示自己的练习成果，鼓励学生分享心得。
六、板书设计1. 形状认知：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 数字概念：09数字排序、数量对应。
3. 例题：用形状和数字进行组合的示例。
七、作业设计2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形答案：2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形2. 作业要求：家长监督孩子完成作业，培养孩子独立思考和动手操作的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在形状和数字的组合方面，部分学生还存在一定的困难。
2到3岁幼儿早教课程教案
2到3岁幼儿早教课程教案宝宝早教，可以让宝宝赢在起跑线上，所以大多数的妈妈都会想要对宝宝实行早教。
下面为您精心推荐了幼儿早教课程教案，希望对您有所帮助。
幼儿早教教案言语能力的训练：用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。
研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1.句子从混沌一体到逐步分化。
早期的意动句(语言和动作结合表示意愿)逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2.句子结构从松散到逐步严谨。
两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”(宝宝戴帽子)。
3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3.句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。
儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。
2到3岁早教的课程教(学)案
2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用一、教学内容1. 认识数字1102. 数数与简单的数量比较二、教学目标1. 让学生能够熟练地识别数字110，并能够正确书写。
2. 培养学生数数的能力，能够进行简单的数量比较。
3. 培养学生对数字的兴趣，激发学生学习数学的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的识别与书写，数量比较。
2. 教学重点：数字110的认识，数数与数量比较。
四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 计数玩具（如小石子、积木等）3. 画笔、画纸4. 数字贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察教室里的物品，引导学生发现生活中的数字。
通过提问，让学生回答教室里有哪些数字，它们分别代表什么。
2. 例题讲解（10分钟）展示数字卡片，引导学生认识数字110。
以生活中的实例进行讲解，如：1个苹果、2个杯子等。
演示数字的书写方法，并让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用计数玩具进行数数练习，如数一数有多少个小石子。
进行简单的数量比较，如比较两组小石子哪组多哪组少。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组挑选一个数字，用画笔和画纸创作与数字相关的画作。
每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
老师带领学生回顾本节课所学的数字110，以及数数和数量比较的方法。
提问环节，检查学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 数字110的书写示例2. 数数与数量比较的方法七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的物品，用数字记录下来，并进行数量比较。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：画一幅以数字为主题的画作，展现出本节课所学的内容。
答案：根据学生创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中发现更多的数字，与家长分享所学知识，培养对数学的兴趣。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教具与学具的准备三、教学过程的实践情景引入和随堂练习一、教学难点与重点的设定1. 数字识别与书写：这个年龄段的孩子刚开始接触数字，对于数字的识别和书写有一定难度。
2~3岁早教语言活动教案二
2~3岁早教语言活动教案篇4活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
2.物质准备挂图，音带，头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
3.环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。
活动重点感知图画内容，初步理解故事。
活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
活动过程1.预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。
线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。
例如抱抱、亲亲、握握手等。
2.感知活动幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。
提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么?做了哪些动作?提问：如果见到了你的朋友或者你认识的'人，你会说些什么?做些什么呢?3.理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢?(1)以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。
用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。
教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(3)图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?(4)出示挂图，共同倾听故事。
(播放录音)(5)模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。
4.完整欣赏教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。
5.结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
2~3岁早教语言活动教案篇5语言活动《春天的电话》教案设计意图《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。
选取《春天的电话》这一教材是因为：1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。
2024年2到3岁早教课程教案(通用
2024年2到3岁早教课程教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿早教乐园》教材的第二章“动物世界”和第三章“我的身体”，详细内容包括认识常见的动物，如猫、狗、鸟等，以及学习身体各部位的名称。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确说出常见动物的名称。
2. 帮助幼儿掌握身体各部位的名称，并能指出自己的身体部位。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物和身体各部位名称。
难点：正确说出动物名称和身体部位，并能进行指认。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、人体部位图、磁性白板、彩色笔。
2. 学具：动物玩具、贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用动物玩具和卡片，邀请幼儿模仿各种动物的声音和动作，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）展示动物卡片，带领幼儿一起说出动物名称，并进行指认。
（2）展示人体部位图，教幼儿认识身体各部位，并进行指认。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）将动物卡片和人体部位图混合，请幼儿找出对应的动物和身体部位，并进行贴纸游戏。
（2）邀请幼儿上台演示，用磁性白板和彩色笔进行绘画，展示动物和身体部位。
邀请幼儿分享本节课学到的内容，鼓励他们用自己的话进行描述。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边展示动物卡片，右边展示人体部位图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一幅画，主题为“我和我的动物朋友”。
（2）请家长与幼儿一起玩“找出身体部位”的游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：（1）画中需包含至少3种动物和4个身体部位。
（2）游戏记录需包括至少3个身体部位的指认过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合家长反馈，了解幼儿在家的学习情况，开展家庭亲子活动，如参观动物园、制作动物手工等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的选择与应用4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养1. 语言表达能力：通过说出动物名称和身体部位，锻炼幼儿的语言表达能力。
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2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2―3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；2―3岁教学目标：1、感受线的变化，尝试画不同的线条；2、认识线的表现力。
教学重点：1、认识直线，并学会简单绘画；2、在直线的基础上，变换线条。
教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、欣赏线条画。
教学过程：一、画点变线1、在纸上画点由点变成线，变化出不同的线条（曲线、折线、弧线）。
引导幼儿联想，这些线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。
弧线像靶心。
还像什么？“好我们现在就用一根线去散步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。
看！老师从这个点慢慢的拉出了一条线，我们拉着它一直走，变出了一个漂亮的小姑娘。
你们画出什么了？2、欣赏点、线、面作品观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。
接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。
3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。
我们现在让小皮筋洗个“澡”。
把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。
老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。
老师边做边说直线，直线。
我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇?那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。
幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。
谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇?一样的曲线。
4、多练习绘画线条为以后画形做准备。
线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。
二、欣赏大师作品《兄妹》克利说：“用一根线去散步”。
克利早年致力于音乐和视觉艺X，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。
斯玛特创意儿童美术《雪》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时2―3岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
教学准备：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。
教学过程：一、上课要求，工具介绍：认识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。
（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点---- 线变化过程。
活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。
在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。
用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。
集体完成，理解面DD点DD线变化过程。
活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。
为雪人画上蓝色的天空。
幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。
刷完从墙上摘下画，铺在地上。
在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。
欣赏：拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时2―3岁教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对渲染的兴趣。
教学材料：彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。
教学过程：一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。
如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。
纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。
可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。
启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴：介绍新工具DD胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字DD胶棒。
使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。
2、注意：胶棒，不要拧得太长。
用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。
先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。
看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。
篇二：早教美术教案一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术教案：制作卷纸画一、教学目标：1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。
2、体验铅笔的多种用处。
重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。
难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。
二、教学过程：（一）欣赏作品。
1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。
2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？（二）讲解示范。
1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。
要领：要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。
长纸条的圆盘大一些，短纸条的圆盘就小一些了。