(精品)摄影教案6——景别的应用

摄影基础课日教案

授课班级、时间：11广告班第6周 4课时编号： 006

教学设计

时间教学内容及要求

第一节

第2-3

节

第四节

环节一、任务说明：

专业部制作宣传册，需要摄影小组为学校提供专业教师的全身半身肖像，并能体现一定的工作

环境和内容。

引入本节课的内容——摄影师需要对在拍摄人物肖像照时，有几种常见的拍摄方法，选取合适

的角度和构图进行拍摄。

环节二、案例分析：

通过分析案例并归纳得出远景、全景、中景、近景、特写及景别的概念

环节三、通过目前自己的了解，“制作景别”（折纸）

制作结束，展示并与正确景别图片划分作比较

1.学习景别的概念，及卡位和禁忌

图例分析1：识别正确的景别：通过刚才对景别的学习，归类图片（学生分组归类回答）

环节四、分析景别的作用及表达特点（升华景别的渲染作用）

景别越大，环境因素越多。景别越小，强调因素越多。

图例分析2：分析几张照片的景别是否运用正确及得当

环节五、景别拍摄训练

分组拍摄任务：

1组远景；2组全景；3组中景；4组近景5组特写

环节六、四个小组学生分别进行作品自评，最后教师点评

环节七、总结，布置作业通过学习，可以顺利完成学校布置的拍摄任务，

作业：为专业部教师拍摄肖像照片，各小组分工拍摄，要求每名教师至少拍摄两组景别，下周

末前上交。