06-人才培养质量跟踪调查报告
职业岗位能力需求与人才培养调查报告[修改版]
![职业岗位能力需求与人才培养调查报告[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3d42e69ae1ffc4ffe4733687e21af45b307febf.png)
第一篇：职业岗位能力需求与人才培养调查报告连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告2009年级高职中药专业毕业专题报告调研与撰写指导书连云港中医药高等职业技术学校二○一四年六月连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告连云港中医药高等职业技术学校高职学生毕业专题调研报告职业岗位能力需求与人才培养调研报告系部中医药系专业中药年级2009 作者夏顺康指导老师陈锋二○一四年六月连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告职业岗位能力需求与人才培养调研报告夏顺康前言工作，对于在校学习的我们来说，有紧张、有害怕、有向往。
实习，让我们对工作有了充分的认识，相对于现在的我们来说，我们还欠缺很多很多，无论是能力还是知识。
为了更好的了解我现在的工作，所以我对自己现在的职业做了系统的调研。
本调研报告是对正大天晴药业集团股份有限公司一项职业岗位能力需求与人才培养调研报告，进行调研的时间为2014年3月1日至2014年5月31日，目的是为了调研职业岗位能力需求与人才培养，可以对未来的工作有更好的计划。
在调研过程当中先确定调研方向和调研内容，设计调研方法，制定调研方案。
在此之后在工作中进行广泛的收集有关资料，通过网上搜集和公司内部资料阅读，然后将收集到的资料进行整理归纳，最后做成该报告。
1实习单位情况1.1公司概况正大天晴药业集团股份有限公司是集科研、生产和销售为一体的大型医药企业，是国内最大的肝健康药物研发和生产基地之一。
正大天晴药业是国家重点高新技术企业、国家火炬计划连云港新医药产业基地重点骨干企业、中国制药工业百强企业。
正大天晴的相关产品已列入国家“863”科研计划，隶属世界500强泰国正大集团。
公司注册资金13000万元，总资产3亿元。
正大天晴药业目前拥有5家全资子公司和4家控股子公司。
在连云港建有三个生产基地，总占地面积800余亩。
其中：位于连云港市区东侧的厂区，占地140亩，分别建有大、小容量注射剂、固体制剂、中药提取、粉针剂等生产车间；位于连云港经济技术开发区大浦工业园区的原料药基地——润众制药，占地200多亩，主导产品为恩替卡韦、异甘草酸镁、甘草酸二铵、阿德福韦酯、羟乙基淀粉等20余个品种的原料药和中间体；位于连云港海州经济开发区的海州制剂新区规划面积480亩，总投资10亿元，车间均按照欧盟和美国FDA标准设计建设，部分产品将出口欧美等主流药品市场。
人才培养质量及科研状况调研报告
⼈才培养质量及科研状况调研报告海南软件职业技术学院关于“⼈才培养质量及科研状况”的调研报告⼀、调研的背景及⽬的为贯彻落实海南省教育厅《关于开展普通⾼等学校⼈才培养质量和科研状况调研的通知》（琼教⾼〔2010〕16号）⽂件要求，深⼊了解我院⼈才培养质量及科研⼯作的实际情况，为提⾼我院⼈才培养质量及科研⼯作⽔平提供依据，并为上级机关科学制定我省“⼗⼆五”⾼等教育发展规划提供⽀撑性资料。
我院科研设备处及教务处成⽴了专题调研组，于2010年3⽉15—18⽇对我院⼈才培养质量及科研⼯作状况进⾏问卷调查研究。
附：海南软件职业技术学院调研组组织机构组长：陈鹤年成员：车⼴秀廖敬丰春光欧宗海周宝富李挺花⼆、调研对象、⼯具与阶段安排此次调研活动的对象是在全院师⽣员⼯中进⾏抽样，样本确定为学⽣600名﹑教师100名﹑⾏政管理⼈员60名。
由调研组统筹规划，各系部处室协助抽取。
此次调研采⽤的⼯具为调查问卷，共发放问卷760份，回收问卷757份。
数据统计、分析的⼯具为spss11.0和Excel。
调研⼯作共分为三个阶段（⼀）动员阶段：调研组向教师、学⽣及⾏政管理⼈员做好宣传，营造调研氛围。
同时，印制调研问卷760份，为正式调研做好准备。
（⼆）调研阶段：发放问卷并回收。
时间为3⽉14—16⽇（三）汇总分析阶段：对调研结果进⾏汇总分析，时间为3⽉17-19⽇三、调研内容及结果分析（⼀）问卷1-1：⾼校⼈才培养质量调研（学⽣卷）1、本次调研数据的构成分析本次调研共抽调学⽣600名，其中男⽣348名，⼥⽣252名（见图1-1—1）。
图1-1—1这600名学⽣分布在我校27个专业，其中理⼯类专业学⽣220名，财经类专业学⽣220名，师范类专业学⽣80名，艺术类学⽣80名（如图1-1—2所⽰）。
图1-1—2学⽣分布在学院的⼀、⼆、三年级，其中⼀年级学⽣316名，⼆年级学⽣218名，三年级学⽣66名（详见图1-1—3）。
图1-1—32、学⽣对所学专业的认同情况1）在600名学⽣中，有420名学⽣很愿意或愿意将⽬前所学的专业作为未来的职业⽅向，占所调查⼈数的71%；⽆所谓的学⽣为120名，不愿意或很不愿意的学⽣只有60名，占所调查⼈数的9%（图1-1—4）。
人才工作调研报告3篇高质量发展人才招聘引进调查报告
X县高层次人才招聘引进工作的调研报告范文（1）一、根本情况2023年以来，X县共招聘引进硕士研究生及以上高层次人才X人。
通过高层次人才公开招聘X人，外县调入X人。
其中教育系统招聘X人、卫生系统招聘引进X人、其他单位招聘引进X人。
截至目前，已解聘X 人，实有在编在岗X人。
实有在岗人员中，副科级领导X人、四级主任科员X人、中级职称X人、九级职员或初级职称X人。
二、有关政策我县高度重视人才工作，2023年，县委、县政府印发了X县吸引人才人口假设干政策措施，事业单位急需的高层次和紧缺人才，按照公开招聘的规定和程序，可单独招聘，直接引用。
通过柔性引才到国家“双一流〃高校进行公开招聘，对应聘来X就业人员，按博士X万元、硕士X万元标准给予综合补助奖励。
通过柔性引才、刚性引进落户到我县事业单位工作并签订X年以上聘用合同的急需紧缺专业人才，优先纳入编制管理，签订合同后可直接确认为专业技术初级或中级任职资格。
岗位工资待遇执行对应专业技术职称最高档。
按有关政策规定优先享受保障性住房。
晋升中、高级专业技术资格可不受单位岗位和名额限制，优先予以评定和聘用。
我县严格贯彻执行政策措施，全力实施了高层次人才引进工作。
三、面临问题1、人才引进难度较大。
从2023年事业单位高层次人才招聘情况来看，公揭发布招聘计划X个，仅有X人报名，参加面试前X人放弃，体检考察后仅有X人符合聘用条件。
从专业设置分析，各单位上报的专业为群众所学学科，设置有中国语文文学、数学、物理学、地理学、马克思主义理论、计算机科学与技术、中国史近X个大类X余个专业,X中学招聘X人，仅有X人报名；职教中心招聘X人，仅有X人报名;工业集中区招聘X人、X初中招聘X人，均无人报名。
由此可见，研究生及以上高层次人才大多项选择择在外开展，回县人员少，引进难度大。
2、开展空间范围较小。
一方面自身准备不充分。
虽然出台有高层次人才晋升中级专业技术资格可不受单位岗位和名额限制，但个人未及时准备职称认定（晋升）相关资料导致无法开展职称晋升工作；另一方面组织关心力度不够。
人才培养成效总结汇报
人才培养成效总结汇报
近年来，我公司在人才培养方面取得了显著成效，为了全面总
结和汇报这方面的工作，特进行了以下总结汇报。
首先，我们注重了员工的培训和发展。
通过不断的培训和学习，员工的专业技能得到了提升，工作效率和质量也得到了明显的提高。
同时，我们还加强了对员工的职业规划指导，让他们清楚自己的发
展方向，激发了他们的工作积极性和创造力。
其次，我们建立了完善的人才评价体系。
通过定期的绩效考核
和评定，我们及时发现并奖励了那些表现突出的员工，同时也对表
现不佳的员工进行了及时的培训和辅导，帮助他们提升自身能力。
另外，我们还积极开展了人才交流和合作。
通过与其他公司和
机构的合作交流，我们不断吸收和学习外部先进的管理经验和技术，为公司的发展提供了有力支持。
最后，我们还加强了对员工的关怀和激励。
通过建立健全的福
利制度和晋升机制，我们让员工感受到了公司的关心和支持，激发
了他们的工作热情和积极性。
总的来说，我们在人才培养方面取得了显著成效，但同时也要
清醒地认识到，人才培养是一个长期而艰巨的任务，我们还需要不
断努力，不断改进，为公司的可持续发展提供源源不断的人才支持。
希望在未来的工作中，我们能够继续发挥各自的优势，共同努力，
为公司的发展贡献更大的力量。
毕业生质量追踪调查总结
专业毕业生追踪调查总结年月至年月初，我校对中药毕业生进行了跟踪调查。
此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快专业教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
调查的对象为我校的毕业生，调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。
一、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价从调查的结果看，用人单位对我校毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。
但对我校学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。
随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。
希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
（二）、人才质量社会评价分析：从上表我可以看出用人单位对我校的毕业生思想道德和职业素质评价是比较高的，但专业技能方面还有待提高。
这也对我们学校对在校生的培养提出了更高的要求。
从调查的情况看，毕业生对专业的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。
表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。
反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。
2．部分课程设置不合理、内容程旧，部分课程教学质量需进一步提高。
人才培养方案调研报告
人才培养方案调研报告
《人才培养方案调研报告》
为了更好地适应经济社会发展的需要，各级学校和企业都在不断探索创新人才培养方案，以培养适应未来社会需求的高素质人才。
本次调研针对不同类型的人才培养方案进行了深入研究和比较分析，得出了以下几点结论。
首先，传统的人才培养方案仍然占据主导地位，但随着社会的不断变革和发展，传统培养模式已经难以满足复杂多变的社会需求。
因此，各级学校和企业纷纷开始尝试新的人才培养方案，例如项目化学习、实习实训、跨学科培养等，这些新方案为学生提供了更广阔的学习空间和更丰富的实践机会，有利于培养学生的创新能力和实践能力。
其次，针对不同类型的人才需求，各类培养方案也存在差异。
在本次调研中，我们发现一些学校更加注重理论知识的传授，而另一些学校更加注重实践能力的培养。
企业培养方案更加侧重于技能的培养和职业素养的塑造。
这种差异性体现了人才培养方案的多样性和灵活性，为学生提供了更多选择的空间。
最后，我们也发现一些人才培养方案仍然存在一些问题，比如对学生个性的照顾不够、对学生发展规划的不足等。
这些问题需要各级学校和企业在制定方案时加以重视，并进行改进和完善。
总的来说，各级学校和企业在人才培养方案上的不断探索和创
新，为培养更多更好的人才提供了更多的可能性。
我们期待未来能够看到更多更优秀的人才通过这些不断完善的人才培养方案脱颖而出，为建设和谐繁荣的社会做出更大的贡献。
人才培养工作状态数据采集分析报告
人才培养工作状态数据采集分析报告人才培养工作状态数据采集分析报告一、引言人才培养是一个国家和企业发展不可忽视的重要环节，目前随着社会经济的发展和科技的进步，人才培养的需求越来越大，因此对人才培养工作状态进行数据采集分析，能够更好地指导人才培养工作的开展，提高培养效果。
二、数据采集方法为了获取人才培养工作状态的数据，我们采用了以下的数据采集方法：1.问卷调查：设计问卷，针对人才培养的各个环节，包括培养目标、培养计划、培养方式、教学资源等方面，对相关工作人员进行问卷调查。
有效问卷的回收率达到80%以上。
2.面谈访问：面谈访问方式能够全面了解人才培养工作的情况，通过与各个层级的工作人员进行面谈，获取更加详细和深入的数据。
3.资料收集：收集相关的培养工作资料，包括培养计划、课程安排、教学资料等，通过对这些资料的分析，了解人才培养工作的实际情况。
三、数据分析与结果通过对数据的采集和分析，我们得到了以下的数据结果：1.培养目标：根据问卷调查结果和面谈访问情况，我们发现绝大部分人才培养的目标是满足社会和企业的需求，但在实际操作中存在与需求不匹配的情况较多。
2.培养计划：通过分析培养计划和课程安排，我们发现有一些领域的课程设置不合理，与实际需求不符，需要进行调整和改进。
3.培养方式：大部分人才培养工作采用了多种培养方式，包括教学、实践、实习等，但在实际效果上仍存在一定的问题，需要进一步提高培养方式的有效性。
4.教学资源：根据问卷调查结果和资料收集情况，我们发现人才培养的教学资源总体较为充足，但在一些专业领域的教学资源还需要进一步增加和优化。
四、问题分析与建议根据上述数据分析结果，我们可以发现人才培养工作虽然在某些方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
为了解决这些问题，我们提出以下的建议：1.明确培养目标：在制定培养计划和课程设置时，要与社会需求和企业需求相匹配，明确培养目标，并建立相应的评估机制，确保培养目标的实现。
人才培养质量跟踪调查报告
天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报一、调查目旳:为了加强与用人单位旳联络, 全面理解我校毕业生在步入工作岗位后来旳思想品德、专业技能、专业知识、专业对口和适应工作程度等状况, 掌握毕业生培养质量, 理解用人单位对毕业生旳各方面能力旳评价以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作旳意见和提议, 2023年暑假机械加工技术专业积极展开人才培养质量跟踪调查, 为后来有针对性地进行教育教学改革提供参照。
二、调查对象:2023届、2023届、2023届毕业生。
三、调查内容:1.用人单位基本状况及对毕业生评价。
2.毕业生对自身专业培养旳意见和提议。
3.用人单位对我校培养人才旳意见和提议。
4.毕业生对我校学生培养旳评价。
四、调查措施:本次调查以走访企业座谈为主, 将访谈法、聊天等方式相结合。
五、调查成果与分析（一）用人单位状况反馈分析用人单位对我校毕业生质量从团体合作能力、敬业精神、心理素质、职业道德、人文素质、社会活动能力、学习能力、专业技能、创新能力等9个方面进行了总体评价。
成果显示毕业生总体素质较高, 毕业生所具有旳专业技能、社会活动能力等指标受到单位旳普遍好评。
用人单位诚恳旳提出在对在校生旳教育教学工作中, 应重点加强在校生旳实际动手能力、实践环节旳培养工作, 对我校人才培养提出了如下几点意见和提议:1.加强学生实际操作能力旳培养, 以缩短走向社会旳不适应期。
许多培养单位提议我校在人才培养旳过程中除了专业知识和课程学习外, 还应加强对学生旳实训, 提高动手操作能力, 联络企业让学生去工厂实习, 让学生理解企业文化。
2.许多用人单位提议学校加强学生吃苦耐劳精神旳培养。
学生在学校旳学习期间不仅要传授给学生专业知识和技能, 也要使学生具有艰苦奋斗、吃苦耐劳克服困难旳精神以适应未来旳工作和生活。
3.培养单位提议学校应加强对在校生团体精神旳培养, 以适应工作后旳工作需要。
专业人才培养现状调研报告
专业人才培养现状调研报告专业人才培养现状调研报告一、调研背景专业人才是现代社会发展的重要支撑力量，对于实现经济、社会、文化等各领域的发展具有重要的作用。
而专业人才的培养是保障其能力和素质的基础，因此对专业人才培养现状进行调研对于了解其发展状况和问题具有重要意义。
二、调研目的1. 了解当前专业人才培养的总体状况；2. 发现存在的问题和挑战；3. 提出相应的建议和改进措施。
三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，其中有效回收问卷90份，问卷调查包括单选题和开放式问题。
四、调研结果1. 专业人才培养的总体状况根据调研结果显示，参与调研的机构中有70%的机构提供了专业人才培养项目，这显示了专业人才培养的广泛程度。
2. 存在的问题和挑战（1）教学资源不足：有45%的机构认为教学资源不足是当前专业人才培养的一个主要问题，这包括教学设备、教材、实践场地等方面。
（2）案例实操不够：有60%的机构认为专业人才培养中案例实操不够，这导致学生在实际工作中缺乏经验和能力。
（3）师资力量不均衡：有30%的机构认为师资力量不均衡，师资队伍中存在着高学历低实际操作能力的问题，这影响了专业人才的培养质量。
五、改进建议和措施（1）增加教学资源投入：加大对教学设备、教材、实践场地等教学资源的投入，提供更好的学习环境和条件。
（2）加强实践教学：增加案例分析和实际操作的教学内容，加强学生的实践能力培养。
（3）优化师资队伍：加大对师资培养的力度，提高教师的实际操作能力，并加强师资队伍的结构调整，确保教师队伍的整体素质。
六、结论通过本次调研可以看出，当前专业人才培养面临教学资源不足、案例实操不够和师资力量不均衡等问题和挑战。
为了解决这些问题，需要加大教学资源投入，加强实践教学，优化师资队伍等措施。
只有这样，才能够提高专业人才的培养质量，更好地满足社会对于各类专业人才的需求。
人才培养方案调研报告
人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。
在系主任及书记的带领下，分别走访了XXX、XXX软件技术、XXX、XXX等多家IT企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。
我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。
软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业举行探讨。
二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。
本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。
毕业生跟踪调查报告(3篇).pptx
首先是教学工作方面。对公共课的意见和建议，问卷结果如下：表三：毕业生对学院公共课教学评价表
略
以上数据分析情况如下：62%的毕业生认为德育课和政治理论课的课时基本适合，内容可以，但收效不尽如人 意。对外语和计算机教学上，大部分毕业生意见是学院应多重视外语、计算机教学，将外语、计算机教学水平提升 到一个新的高度。数学、语文的课时和内容较合适，但教学方法合手段需进一步提高，体育课课时和内容设置都比 较合适。
有所成就，绝大多数毕业生能够胜任本职工作，而且对未来充满信心。自我院试行模块式教学方法以来，大部 分同学都认为较传统教学方法更为先进和有效，待还有待于进一步提高教学水平。
（二）毕业生自评情况：
表二：毕业生根据社会岗位实际需要对自己知识能力素质评价表略
毕业生在知识与能力方面的自我感受、自我反思：通过对表中数据分析可以看出，我院毕业生专业基本功比较 扎实，实践技能和环境适应能力较强，但在人际交往、文字处理及组织管理能力方面相对不足；从事本专业的毕业 生对工作岗位较为满意，他们认为对他们工作影响最大的就是知识技能和社会经验，在问卷中也充分显示出在实际 工作中理论知识与实践动手能力占有同等特殊需要地位，他们赞同我院多开设一些动手性较强的专业课，有的毕业 生未从事对口专业，但由于适应能力较强，也都取得了不错的工作业绩；毕业生普遍认为在工作中，创新意识和适 应能力都是必不可少的。此外，理论与实践的结合程度也较为重要。
（二）毕业生对学校教学工作的评价
毕业生对学校的总体教学工作评价较好。其中，90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管 理为优秀；近90%的毕业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好；80%以上的毕业生认 为我校的教学仪器设备、教学内容、方法和手段为中等；个别学生认为我校在图书资料、综合能力培养和教学改革 等方面是偏低的。从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
电子商务专业人才培养调查报告
电子商务专业人才培养调查报告电子商务专业人才培养调查报告为了更有效地培养符合企业实际需求的电子商务专业人才，山西大学商务学院电子商务系针对两种类型企业（互联网企业或应用电子商务的传统企业）进行了一次问卷调查，调研结果将作为我院调整电子商务专业人才培养方案的重要依据。
具体调查内容分析情况如下：一、调查目的1．了解企业是否重视电子商务的开展；2．掌握企业对电商人才的学历层次要和能力要求；3．明确我院电子商务专业学生的培养目标和市场定位并调整电子商务专业人才培养方案；4．寻求与外界开展产学研的合作机会。
二、调查对象互联网企业或应用电子商务的传统企业三、调查方式本次调查采取的是发放问卷的方法，一部分由实践教学研讨会中企业老总直接填写，一部分由学生带回家乡所在地（大多为山西省）的企业填写，共发出调查问卷140份，回收134份，有效问卷120份，问卷有效率89%。
四、调查时间： 10月1日― 11月1日五、调查内容及统计结果主要调查了公司的企业性质，公司应用电子商务的时间和公司对电子商务人员的知识结构要求以及专业学生最需要解决的突出的知识与能力等17个问题。
调查内容及统计结果详见（附一）。
六、调查结果分析在应用电子商务的企业中，有60%的企业都是民营企业，说明民营企业的电商赢利模式意识较强，但从事电子商务的人员规模还是很小的一部分，一般都在5人以下，可见毕业生去民营企业就业几率较大。
调查中企业计划2年内招用电子商务专业人的企业达到65%，说明电子商务在社会中受重视程度较高,学校培养电子商务专业人才前景看好。
众多企业更重视就业者的个人发展潜力和社会实践经验，因此大学生在校期间积累实战经验，提高实战能力至关重要。
以下为具体分析结果：（一）企业对电子商务的岗位需求情况调研分析经过对用人单位问卷调查分析，电子商务专业人才就业面向能胜任的主要岗位依次是网站推广岗位；网络营销岗位；网站日常管理与维护岗位；网站栏目策划、采编归纳、信息筛选、关键词设置岗位；网页设计与制作岗位（网站建设方向）；电子商务项目运营管理岗位；以互联网为平台从事对外贸易工作岗位（国际营销方向），其中排名前三位的岗位依次是：41.7%的企业选择是网站推广岗位，39.2%的企业选择是网络营销岗位，35%的企业选择是网站日常管理与维护岗位和网站栏目策划、采编归纳、信息筛选、关键词设置岗位，具体见表1。
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，高等教育机构对于毕业生质量的度越来越高。
本报告旨在深入了解毕业生的工作情况、生活状态以及他们对母校教育的反馈，从而对学校的办学质量和教育政策提供有价值的参考。
二、调查方法本次调查通过发送电子邮件、社交媒体私信等方式了所有毕业生，并邀请他们参与在线问卷调查。
问卷涵盖了毕业生的个人信息、工作情况、生活状态以及对母校教育的评价等内容。
三、调查结果1、工作情况根据调查，大多数毕业生在毕业后找到了与所学专业相关的工作。
其中，%的毕业生在大型企业工作，%的毕业生在中小型企业工作，剩余%的毕业生选择了自主创业或从事其他职业。
此外，毕业生对工作的满意度较高。
其中，%的毕业生表示对工作非常满意，%的毕业生表示满意，仅有%的毕业生表示不满意。
2、生活状态调查显示，大部分毕业生对生活状态表示满意。
其中，%的毕业生表示非常满意，%的毕业生表示满意，%的毕业生表示一般，仅有%的毕业生表示不满意。
然而，毕业生在适应社会和职场的同时，也面临着一些压力。
其中，最主要的问题是工作压力大（%），其次是生活成本高（%）、个人发展受限（%）。
3、对母校教育的反馈大部分毕业生对母校的教育质量表示满意。
其中，%的毕业生表示非常满意，%的毕业生表示满意，%的毕业生表示一般，仅有%的毕业生表示不满意。
然而，毕业生也提出了一些改进的建议。
主要包括：加强实践能力的培养（%）、提高课程设置的灵活性和实用性（%）、加强职业规划和就业指导（%）。
四、结论与建议根据调查结果，我们可以得出以下结论：毕业生的工作满意度和生活状态满意度较高，但对母校教育的反馈存在一些改进空间。
为此，我们提出以下建议：1、加强实践能力的培养：学校应增加实践教学的比重，提高学生的实际操作能力，帮助学生更好地适应职场。
2、提高课程设置的灵活性和实用性：学校应根据市场需求和学生需求调整课程设置，增加实用性和灵活性强的课程，提高毕业生的就业竞争力。
人才培养调研报告
人才培养调研报告
《人才培养调研报告》
随着社会的不断发展和变革，人才培养已成为各个领域的重要议题。
为了更好地了解当前人才培养的现状和问题，我们进行了一项深入的调研，以下是我们的调研报告。
在调研过程中，我们发现了一些现阶段人才培养中存在的问题。
首先，人才培养模式依然偏向于传统的课堂教学，缺乏对学生创新思维和实践能力的培养。
其次，部分学校和企业对人才培养的重视程度不够，导致培养出来的人才难以与社会需求对接。
而且，一些地区的人才培养资源分配不均衡，导致人才流失和浪费。
在调研中，我们也发现了一些成功的人才培养案例。
一些高校和企业注重对学生和员工的全面素质培养，通过开展实践活动、项目实训等方式培养出了具有较强能力和创新思维的人才。
另外，一些地方政府和企业也实施了一些政策和项目，通过引进和培养优秀人才来推动地方经济的发展。
基于我们的调研结果，我们提出了一些改进和完善人才培养的建议。
首先，需要改变传统的教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，让人才更好地适应社会的需求。
其次，各地区和企业应立足自身实际情况，加大对人才培养的投入，提高人才培养的质量和水平。
最后，需要加强地方政府和企业间的合作，共同致力于人才培养工作，推动地方经济的发展。
总的来说，人才培养是一个需要长期投入和努力的工作，我们希望通过我们的调研报告和建议，能够引起社会各界的关注和重视，共同努力改善和完善人才培养工作，为社会的发展和进步做出贡献。
开展人才培养专题调研报告
开展人才培养专题调研报告人才培养专题调研报告一、调研背景如今，人才已经成为企业和国家发展的核心资源。
因此，人才培养成为各个领域的重要议题。
为了了解目前人才培养的现状和问题，我们进行了一次关于人才培养的专题调研。
二、调研目的1. 了解目前人才培养的现状，包括培养方式、培养内容等方面；2. 探讨人才培养存在的问题和挑战；3. 提出改进人才培养的建议和措施。
三、调研方法我们采用了问卷调查和访谈的方式进行调研。
问卷调查主要针对受访者的教育背景、培养经历、对当前人才培养的评价等方面进行了调查。
访谈主要是与高校和企业的管理人员进行深入交流，了解他们对人才培养存在的问题和需求。
四、调研结果1. 人才培养的现状根据调研结果，目前人才培养主要集中在学校教育和企业培养两个层面。
学校教育主要注重学科知识的传授和基本实践技能的培养，但在培养学生的创新能力和实践能力上还存在不足。
企业培养主要是通过实习、培训等形式培养实际操作能力，但对于学生的综合素质培养和思维能力培养还需要进一步加强。
2. 人才培养存在的问题和挑战调研发现，人才培养存在以下问题和挑战：- 就业导向过重：当前人才培养主要立足于未来就业需求，导致缺乏全面的素质培养；- 教育理念陈旧：部分学校教育仍停留在传统的教学模式，缺乏创新和引导学生自主学习的方法；- 人才流失问题：部分高校人才培养结果并不符合行业需求，导致人才流失严重；- 人才培养适应性不足：由于技术和市场的快速变化，人才培养的内容和方式需要不断迭代和更新。
五、改进建议和措施基于以上调研结果，我们提出以下改进建议和措施：1. 优化教育体制：改革学校教育模式，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质；2. 加强职业教育：推动学校和企业的深度合作，加强实践操作能力的培养；3. 弘扬创新精神：加强学生的创新教育，培养学生的创造力和创新能力；4. 加强师资培训：提高教师的专业素养和教学能力；5. 加强产学研结合：建立起学校、企业和科研机构的紧密合作机制，推动人才培养与市场需求的对接；6. 强化实践环节：增加实习和实践环节的时间和质量，使学生更加具备实际操作能力。
毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告
毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告作者：宁宁来源：《现代职业教育·高职高专》2017年第07期[摘要] 毕业生质量跟踪调查是学校和用人单位联系的桥梁和纽带。
从毕业生质量跟踪调查毕业落实情况、就业质量、培养质量、校友评价等四个方面进行了分析，以全面促进高职院校发展。
[关键词] 毕业生质量；跟踪调查；高职院校；作用[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0145-01通过解析毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告，基于毕业生跟踪评价的数据，从毕业落实情况、就业质量、培养质量、校友评价等四个方面特点分析：一、毕业落实情况（一）本校就业率连续四届整体保持基本稳定，就业指导工作开展较好与全国高职平均水平的差距在减小。
与此同时，本校求职服务覆盖面进一步扩大，连续两届均有六成以上的毕业生参加过校园招聘，同时求职服务整体开展效果较好，尤其是直接介绍工作和校园招聘，有效性较上届上升明显。
可见，本校就业指导工作开展成效较好，为毕业生顺利就业提供了较好的平台支撑。
（二）自主创业比例呈上升趋势，创新创业教育开展成效明显本校近四届毕业生自主创业的比例上升趋势明显，近两届均高于全国高职平均水平。
选择自主创业的毕业生中，绝大多数属于“机会型创业”，只有少数属于“生存型创业”。
与此同时，近三届毕业生创新能力总体满足度与全国高职平均水平基本持平。
这反映出学校创新创业教育工作开展成效较好，不仅加强了毕业生的创新创业意识培养，同时保证了毕业生较高的创新能力水平。
（三）为京津地区及海上事业发展输送了较多人才本校近三届就业的毕业生主要从事交通运输、邮电职业类，且从事的比例呈现上升趋势，毕业生主要服务于运输业比例也持续上升；本届毕业生在天津和北京就业的比例分别为39.1%、17.4%；另外有72.1%的人在陆地就业，27.9%的人在海上就业，本校为京津地区及海上事业发展输送了较多的人才。
护理专业人才培养质量调研报告
护理专业人才培养质量调研报告根据护理人才的社会需求和国家高职院校培养高技能人才的要求，为进一步找准职业岗位群，明确专业培养方案，找准学生的知识、能力、素质定位，并以此为依据深入开展专业建设改革，2007年我系护理专业主要以问卷调查与分析的方式，就毕业生的思想动态、择业意向、工作适应状况和用人单位对毕业生的质量评价等方面，对04、05、06届高护毕业生及用人单位开展了跟踪调查，并作了总结分析，结果如下：一．调研对象调查对象为04、05、06届高护毕业生，总人数为148人，其中2004届46人，占31.1%；2005届31人，占20.9%；2006届71人，占48%。
148名毕业生中男15人，占10.3%；女131人，占89.7%。
从事临床护士的占74.1%，门诊护士13.9%，保健护士3.2% ，高级护理员3.8%，其他5%。
工作岗位性质：技术岗位占89.9%，其他岗位占10.1%。
走访用人单位约11个，共发出调查问卷148份，收回有效问卷132份。
二．调研结果(一)毕业生质量和就业质量情况分析1．毕业生首次成功就业的途径主要通过以下途径：直接找单位占38.8%，通过毕业实习占27.2%，学院招聘会占12.2%，学院教师推荐占10.9% 这说明毕业生独立自主寻找工作的意识比较强。
另一方面，学校和老师也是学生获取就业信息的重要渠道。
2．毕业至今，变换过一个单位的占19.6%，没换过的占68.2%。
变换工作单位的主要原因是：压力太大占23.1%，收入太低占19.2%，工作太累占14.1%，其他原因占11.5%。
工作岗位与所从事专业对口情况：完全对口74.3%，基本对口18.9%。
以上数据说明毕业生的工作岗位与所从事专业对口率高，换过单位的占31.8%，原因主要是压力太大、收入太低及工作太累。
这提示了新毕业生在工作岗位中定位不明确，毕业生就业指导工作以及老师在专业教育中应加强指导。
3．对现处工作岗位的满意程度调查结果：基本满意51.4%，满意36.5%，非常满意8.1%，不满意 4.0%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
06-人才培养质量跟踪调查报告
天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业
人才培养质量跟踪调查报告
天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业
人才培养质量跟踪调查报告
一、调查目的：
为了加强与用人单位的联系，全面了解我校毕业生在步入工作岗位以后的思想品德、专业技能、专业知识、专业对口和适应工作程度等情况，掌握毕业生培养质量，了解用人单位对毕业生的各方面能力的评价以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作的意见和建议，2012年暑假机械加工技术专业积极展开人才培养质量跟踪调查，为日后有针对性地进行教育教学改革提供参考。
二、调查对象：
2009届、2010届、2011届毕业生。
三、调查内容：
1、用人单位基本情况及对毕业生评价。
2、毕业生对自身专业培养的意见和建议。
3、用人单位对我校培养人才的意见和建议。
4、毕业生对我校学生培养的评价。
四、调查方法：
本次调查以走访企业座谈为主，将电话访谈法、QQ聊天等方式相结合。
五、调查结果与分析
（一）用人单位情况反馈分析
用人单位对我校毕业生质量从团队合作能力、敬业精神、心理素质、职业道德、人文素质、社会活动能力、学习能力、专业技能、创新能力等9个方面进行了总体评价。
结果显示毕业生总体素质较高，毕业生所具有的专业技能、社会活动能力等指标受到单位的普遍好评。
用人单位诚恳的提出在对在校生的教育教学工作中，应重点加强在校生的实际动手能力、实践环节的培养工作，对我校人才培养提出了以下几点意见和建议：
环境和新形势的挑战。
2、毕业生对学校教学工作的评价
毕业生对学校的总体教学工作评价较好。
其中，90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管理为优秀； 80%以上的毕业生认为我校的教学设备、教学内容、方法和手段为良好；从反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
（1）注重知识的传授，忽视学生能力的培养。
表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而学生只知其然，不知其所以然。
反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。
其结果是学生尖子少。
毕业生们一再强调，学校应注重综合素质的培养和能力的提高，教给学生一种思维方法和学习方法，并不一定非要专业对口，只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙，就能通过自身的奋斗，到达光辉的彼岸。
（2）社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。
部分毕业生反映，学校生活就是读书，很少接触社会。
希望学校合理安排学生的学习时间，每学期组织一次到工厂实习、实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。
（3）部分课程教学质量需进一步提高。
毕业生反映，目前某些课程脱离实际，学了没用；更有不少课程教学存在问题，希望学校要保证基础理论课、主干课的教学质量，夯实基础。
（4）教学设施进一步加强。
毕业生反映，学校的教学设备缺乏、落后，应增加这方面的投入。
六、调查结果对我们的启示
通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。
从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，毕业生综合素质影响着他们的前途和未来，它也将决定着我校未来的发展，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才。
1．坚持和加强素质教育
当前就业愈来愈难，学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。
要通过书本内外、
课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。
正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的能力低、素质差。
2、加大力度进行教学改革
首先，要继续进行课程设置的改革。
课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。
要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强合格公民方面内容的课程教学，以适应工作需要。
其次，在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，要把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位；在教学方法与手段上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。
第三，要加强实践教学。
事实证明，实践教学对培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学有利于学生了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有利于缩短学生毕业后与社会的适应期。
3、大力营造学习氛围，为学生成材创造良好的环境
本次调查毕业生反映，应当多举办讲座、论坛、比赛等学习活动，为学生提供良好的学习条件和环境，培养创造性能力；还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报告，开阔学生眼界，活跃其思维。
4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
在毕业生调查过程中，我们发现，在学校各项活动表现出色的学生，在企业也很优秀。
事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。
要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。