几何图形初步专题

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第六章 几何图形初步 - 学生版

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第六章几何图形初步一、选择题(每小题4分,共40分)题号12345678910答案1.若∠A=40°,则∠A的余角的大小是(A)A.50°B.60°C.140°D.160°2.(2022·玉林中考)如图是由4个相同的小正方体组成的几何体,它从前面看到的图形是(B)3.在下列图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是(A)4.(2023·宜昌中考)“争创全国文明典范城市,让文明成为宜昌人民的内在气质和城市的亮丽名片”.如图,是一个正方体的平面展开图,把展开图折叠成正方体后,“城”字对面的字是(B)A.文B.明C.典D.范5.(2024·柳州期末)如图,点A,B,O分别表示手绘地图中厦门鼓浪屿风景区内郑成功纪念馆、郑成功水操台遗址、日光岩三个景点.经测量∠AOB=66°,郑成功水操台遗址在日光岩的北偏东28°方向,则郑成功纪念馆在日光岩的(C)A.北偏东38°方向B.北偏西28°方向C.北偏西38°方向D.北偏东52°方向6.下列说法:①经过一点有无数条直线;②两点之间,线段最短;③经过两点,有且只有一条直线;④若线段AM等于线段BM,则点M是线段AB的中点,其中正确的有(C)A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图是某几何体分别从前面、左面、上面看得到的平面图形,则该几何体是(C)A.圆锥B.圆柱C.长方体D.三棱柱8.如图,∠AOB=∠COD=∠EOF=90°,则∠1,∠2,∠3之间的数量关系为(D)A.∠1+∠2+∠3=90°B.∠1+∠2-∠3=90°C.∠2+∠3-∠1=90°D.∠3-∠2+∠1=90°9.已知线段AB=10 cm,线段AC=16 cm,且AB,AC在同一条直线上,点B在A,C之间,此时AB,AC的中点M,N之间的距离为(C)A.13 cmB.6 cmC.3 cmD.1.5 cm10.如图,O是直线AC上的一点,OB是一条射线,OD平分∠AOB,OE在∠BOC内,且∠DOE=60°,∠BOE=1∠EOC.下列四个结论:3①∠BOD=30°;②射线OE平分∠AOC;③图中与∠BOE互余的角有2个;④图中互补的角有6对.其中结论正确的序号为(D)A.①③④B.②④C.①②③D.①②③④二、填空题(每小题4分,共24分)11.一个五棱柱有______个面,有______条棱.12.已知∠1=25°12',∠2=25.12°,∠3=24°75',则∠1,∠2,∠3的大小关系是______.13.如图,C,D是线段AB上的点,AC=3,CD=5,DB=2,图中共有______条线段,这些线段长度的和是______.14.钟表上1点30分,时钟的时针与分针所夹的角是______°.15.在一条直线上顺次取A,B,C,D四点,使AB∶CD=1∶5,如果BC=9 cm,AD=15 cm,则CD=______cm.16.如图,∠COD在∠AOB的内部,且∠COD=1∠AOB,若将∠COD绕点O顺时针2旋转,使∠COD在∠AOB的外部,在运动过程中,OE平分∠BOC,则∠DOE与∠AOC 之间满足的数量关系是______.三、解答题(共36分)17.(6分)计算:(1)40°26'+30°30'30″÷6;(2)13°53'×3-32°5'31″.18.(6分)(2024·贵港覃塘区期末)如图,点O在直线AB上,OC为射线,且OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.(1)请你数一数,图中小于平角的角共有_________个;(2)求∠DOE的度数.19.(7分)(2024·南宁青秀区质检)如图,A,B,C三点在同一直线上,点D在AC的延长线上,且CD=AB.(1)请用圆规在图中确定D点的位置;(2)比较线段的大小:AC_________BD(填“>”“=”或“<”);(3)若AB∶BC=2∶5,AC=14,求AD的长.20.(8分)如图,已知∠AOB=120°,OC是∠AOB内的一条射线,且∠AOC∶∠BOC= 1∶2.(1)求∠AOC和∠BOC的度数;(2)作射线OM平分∠AOC,在∠BOC内作射线ON,使得∠CON∶∠BON=1∶3,求∠MON的度数.21.(9分)(2024·防城港期末)【探究与证明】初学几何图形,要学会“数”与“形”的结合,你会发现几何知识也很有魅力!【动手操作】如图1,直角三角板COD的直角顶点O在直线AB上,∠COD=90°,射线OE是∠AOD的平分线.请完成:(1)推理:如图1,若∠1=30°,则∠2=∠COD-∠1=90°-∠1=_________°,因为射线OE是∠AOD的平分线,所以∠AOD=2∠2=_________°,所以∠BOD=180°-∠AOD=_________°;【类比操作】(2)如图1,若∠1=40°,求∠BOD的度数;【变式思维】(3)当直角三角板COD绕点O逆时针旋转到图2位置时,射线OE还是∠AOD的平分线,若∠1=∠COE=130°,求∠BOD的度数.。

《几何图形初步认识》课件

《几何图形初步认识》课件

几何图形在生活中的应用
建筑学
建筑设计、施工图绘制 等都离不开几何图形。
工程学
机械零件设计、工程结 构分析等需要运用几何
知识。
艺术
雕塑、绘画等艺术形式 中,几何图形也是重要
的创作元素。
日常生活
生活中的许多物品,如 桌子、椅子、门窗等, 都是几何图形的具体应
用。
02
平面几何图形
圆形
总结词
完美的对称性,只有一条对称轴
圆柱体
总结词
由两个平行圆面和一个侧面组成,侧面 是一条弯曲的线段。
VS
详细描述
圆柱体是一个三维图形,由一个顶部的圆 面、一个底部的圆面和一个连接它们的侧 面组成。侧面是一条从顶部圆心到底部圆 心的弯曲线段,其形状类似于一个椭圆。
圆锥体
总结词
有一个圆形底面和一个侧面组成,侧面由一条曲线围绕底面圆心而成。
03
立体几何图形
正方体
总结词
具有六个面,每个面都是正方形,对 角线相等。
详细描述
正方体是一个特殊的长方体,它的六 个面都是正方形,并且所有面的面积 都相等。正方体的对角线长度也相等 ,并且是所有棱长的√3倍。
球体
总结词
所有点距离球心等距,表面积与体积的计算公式。
详细描述
球体是一个三维图形,其中所有点都位于一个中心点(即球 心)的距离相等。球体的表面积和体积有特定的计算公式, 对于半径为r的球体,其表面积S=4πr²,体积V=(4/3)πr³。
《几何图形初步认识》ppt课件
目 录
• 几何图形简介 • 平面几何图形 • 立体几何图形 • 几何图形的性质与特点 • 几何图形的周长、面积和体积计算 • 实践与应用:生活中的几何图形

专题07《几何图形初步复习》课堂学案及作业(原卷版)

专题07《几何图形初步复习》课堂学案及作业(原卷版)

专题07 几何图形初步复习(原卷版)第一部分教学案【知识点一】立体图形与平面图形区别:立体图形各部分不都在同一平面内;平面图形各部分都在同一平面内.联系:立体图形可以展开成平面图形,平面图形可以旋转成立体图形.考点:(1)从不同方向看立体图形.(2)立体图形的平面展开图.典例1(2022秋•即墨区校级月考)如图所示的几何体是由4个相同的小正方体组成.从左面看到的几何体的形状图为()A.B.C.D.针对训练1.(2021秋•太康县期末)如图是一个正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,和“建”字所在面相对的面上的字是()A.跟B.百C.走D.年2.(2018•东明县二模)如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是()A.B.C.D.3.(2020秋•秦淮区期末)如图,已知BC是圆柱底面的直径,AB是圆柱的高,在圆柱的侧面上,过点A,C嵌有一圈路径最短的金属丝,现将圆柱侧面沿AB剪开,所得的圆柱侧面展开图是()A.B.C.D.4.如图1,一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B,怎样爬行路线最短?如果要爬行到顶点C呢?请完成下列问题:(1)图2是将立方体表面展开的一部分,请将图形补充完整;(画一种即可)(2)在图2中画出点A到点B的最短爬行路线;(3)在图2中标出点C,并画出A、C两点的最短爬行路线(画一种即可).【知识点二】直线、射线、线段1.直线、射线、线段的区别和联系:区别:(1)端点个数不同:直线没有端点,射线一个端点,线段两个端点.(2)延伸方向不同,直线向两方延伸,射线向一个方向延伸,线段无延伸.联系:(1)都可以用两个点的大写字母表示,直线是用任意两点字母,没有先后顺序;射线是用一个端点字母和任一点字母,端点字母在前;线段只能用两端点字母,没有先后顺序.(2)线段可以度量,直线和射线不可度量.2.两个性质、一个中点:(1)直线的性质:两点确定一条直线.(2)线段的性质:两点之间,线段最短.(3)线段的中点:把一条线段平均分成两条相等线段的点.例2(2020秋•永嘉县校级期末)如图,直线l上有A、B两点,AB=24cm,点O是线段AB上的一点,OA =2OB.(1)OA=cm,OB=cm.(2)若点C是线段AO上一点,且满足AC=CO+CB,求CO的长.(3)若动点P、Q分别从A、B同时出发,向右运动,点P的速度为2cm/s,点Q的速度为1cm/s,设运动时间为t(s),当点P与点Q重合时,P、Q两点停止运动.①当t为何值时,2OP﹣OQ=8.①当点P经过点O时,动点M从点O出发,以3cm/s的速度也向右运动.当点M追上点Q后立即返回,以同样的速度向点P运动,遇到点P后立即返回,又以同样的速度向点Q运动,如此往返,直到点P、Q停止时,点M也停止运动.在此过程中,点M行驶的总路程为cm.针对训练1.(2021•南充模拟)已知线段AB=8cm,在直线AB上画线段BC,使BC=3cm,则线段AC=.2.(2019秋•鄞州区期末)已知点C是线段AB的中点,点D是线段BC上一点,下列条件不能确定点D是线段BC的中点的是()AD C.2AD=3BC D.3AD=4BC A.CD=DB B.BD=133.(2021秋•德江县期末)如图,C是线段AB上的一点,M是线段AC的中点,若AB=8cm,BC=2cm,则MC的长是()A.2cm B.3cm C.4cm D.6cm4.如图,把原来弯曲的河道改直,A,B两地间的河道长度变短,这样做的道理是()A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.两点之间直线最短D.垂线段最短5.如图,在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离和OA+OB+OC+OD最小,并说出你的理由,由本题你得到什么数学结论?举例说明它在实际中的应用.7.(2017春•太谷县校级期末)如图,已知C,D两点在线段AB上,AB=10cm,CD=6cm,M,N分别是线段AC,BD的中点,则MN=cm.8.(2019秋•北仑区期末)如图,C为射线AB上一点,AB=30,AC比BC的14多5,P、Q两点分别从A、B两点同时出发,分别以2个单位/秒和1个单位/秒的速度在射线AB上沿AB方向运动,当点P运动到点B时,两点同时停止运动,运动时间为t(s),M为BP的中点,N为MQ的中点,以下结论:①BC=2AC;①AB=4NQ;①当BP=12BQ时,t=12;①M,N两点之间的距离是定值.其中正确的结论(填写序号)6.点O是线段AB=28cm的中点,而点P将线段AB分为两部分,AP:PB=23:415,求线段OP的长.9.(2019秋•延庆区期末)如图,在数轴上有A,B两点,且AB=8,点A表示的数为6;动点P从点O出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动,点Q从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴正方向运动,设运动时间为t秒.(1)写出数轴上点B表示的数是;(2)当t=2时,线段PQ的长是;(3)当0<t<3时,则线段AP=;(用含t的式子表示)AB时,求t的值.(4)当PQ=14【知识点三】角的比较与运算1.比较角大小的方法:度量法、叠合法.2.互余、互补反映两角的特殊数量关系.3.方位角中经常涉及两角的互余.4.计算两角的和、差时要分清两角的位置关系.典例3(2020秋•和平区期末)如图:①AOB:①BOC:①COD=2:3:4,射线OM、ON,分别平分①AOB 与①COD,又①MON=84°,则①AOB为()A.28°B.30°C.32°D.38°针对训练1.如图所示,①AOC=90°,点B,O,D在同一直线上,若①1=26°,则①2的度数为()A.110°B.116°C.126°D.134°2.如图,直线AB、CD交于点O,射线OM平分①AOC,若①BOD=76°,则①BOM等于()A.38°B.104°C.142°D.144°3.(通辽)4点10分,时针与分针所夹的小于平角的角为()A.55°B.65°C.70°D.以上结论都不对4.如图,直角三角板的直角顶点在直线上,则①1+①2=()A.60°B.90°C.110°D.180°5.(2021春•未央区月考)如图,要测量两堵围墙形成的①AOB的度数,但人不能进入围墙,可先延长BO 得到①AOC,然后测量①AOC的度数,再计算出①AOB的度数.其中依据的原理是()A.对顶角相等B.同角的余角相等C.等角的余角相等D.同角的补角相等6.计算:①33°52′+21°54′=;①36°27′×3=.6.如图,将一副三角尺按不同位置摆放,在哪种摆放方式中①α与①β互余?在哪种摆放方式中①α与①β互补?在哪种摆放方式中①α与①β相等?7.(2012秋•襄城区期末)如图,A地和B地都是海上观测站,从A地发现它的北偏东60°方向有一艘船,同时,从B地发现这艘船在它北偏东30°的方向上,试在图中确定这艘船的位置.8.(2019秋•东莞市期末)直角三角板ABC的直角顶点C在直线DE上,CF平分①BCD.(1)在图1中,若①BCE=40°,①ACF=;(2)在图1中,若①BCE=α,①ACF=(用含α的式子表示);(3)将图1中的三角板ABC绕顶点C旋转至图2的位置,若①BCE=150°,试求①ACF与①ACE的度数.9.(2019秋•梁园区期末)如图,已知①AOB=60°,①AOB的边OA上有一动点P,从距离O点18cm的点M处出发,沿线段MO、射线OB运动,速度为2cm/s;动点Q从点O出发,沿射线OB运动,速度为1cm/s;P、Q同时出发,同时射线OC绕着点O从OA上以每秒5°的速度顺时针旋转,设运动时间是t (s).(1)当点P在MO上运动时,PO=cm(用含t的代数式表示);(2)当点P在线段MO上运动时,t为何值时,OP=OQ?此时射线OC是①AOB的角平分线吗?如果是请说明理由.(3)在射线OB上是否存在P、Q相距2cm?若存在,请求出t的值并求出此时①BOC的度数;若不存在,请说明理由.第二部分配套作业一、选择题1.从左边看图1中的物体,得到的是图2中的( ).2.如图所示是正方体的一种平面展开图,各面都标有数,则标有数“4”的面与其对面上的数之积是( ).A.4 B.12 C.4 D.03.在下图中,是三棱锥的是( ).4.如图所示,点O在直线AB上,①COB=①DOE=90°,那么图中相等的角的对数是( ).A.3 B.4 C.5 D.75.如图所示的图中有射线( ).A.3条B.4条C.2条D.8条6.(2020•宝应县校级模拟)在地理课堂上,老师组织学生进行寻找北极星的探究活动时,李佳同学使用了如图所示的半圆仪,则下列四个角中,最可能和①AOB互补的角为()A.B.C.D.7.十点一刻时,时针与分针所成的角是( ).A.112°30′ B.127°30′ C.127°50′ D.142°30′8.在海面上有A和B两个小岛,若从A岛看B岛是北偏西42°,则从B岛看A岛应是( ).A.南偏东42° B.南偏东48° C.北偏西48° D.北偏西42°二、填空题9.把一条弯曲的公路改为直道,可以缩短路程,其理由是________.10.已知①α=30°18′,①β=30.18°,①γ=30.3°,则相等的两角是________.11.用平面去截一个几何体,如果得出的横截面是圆形,那么被截的几何体是________(填一个答案即可).12.(2020秋•泾阳县期中)如图是一个正方体的展开图,和C 面的对面是 面.13.若①1+①2=90°,①1+①3=90°,则①2=①3,其根据是________.14.若①α是它的余角的2倍,①β是①α的2倍,那么把①α和①β拼在一起(有一条边重合)组成的角是________度.15.一副三角板如图摆放,若①BAE =135 °17′,则①CAD 的度数是 .16.如下图,点A 、B 、C 、D 代表四所村庄,要在AC 与BD 的交点M 处建一所“希望小学”,请你说明选择校址依据的数学道理 .三、解答题17. (2020春•淄博校级期中)如图,已知点C 为AB 上一点,AC=12cm ,CB=AC ,D 、E 分别为AC 、AB 的中点,求DE 的长.D18.如图所示,已知①COB=2①AOC,OD平分①AOB,且①COD=19°,求①AOB的度数.19.在一张城市地图上,如图所示,有学校、医院、图书馆三地,图书馆被墨水染黑,具体位置看不清,但知道图书馆在学校的北偏东45°方向,在医院的南偏东60°方向,你能确定图书馆的位置吗?20.如图所示,线段AB=4,点O是线段AB上一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2.在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上,原来的结论“CD=2”是否仍然成立?请帮小明画出图形并说明理由.。

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解

2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解(试题部分)一、单选题1.(2024·河南·中考真题)如图,乙地在甲地的北偏东50︒方向上,则∠1的度数为()A.60︒B.50︒C.40︒D.30︒2.(2024·陕西·中考真题)如图,将半圆绕直径所在的虚线旋转一周,得到的立体图形是()A.B.C.D.∠的大3.(2024·北京·中考真题)如图,直线AB和CD相交于点O,OE OC∠=︒,则EOBAOC⊥,若58小为()A.29︒B.32︒C.45︒D.58︒4.(2024·广西·中考真题)如图,2时整,钟表的时针和分针所成的锐角为()A .20︒B .40︒C .60︒D .80︒5.(2024·四川内江·中考真题)如图,AB CD ∥,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,若64EFD ∠=︒,则BEF ∠的大小是( )A .136︒B .64︒C .116︒D .128︒6.(2024·湖北·中考真题)如图,直线AB CD ∥,已知1120∠=︒,则2∠=( )A .50︒B .60︒C .70︒D .80︒7.(2024·陕西·中考真题)如图,AB DC ∥,BC DE ∥,145B ∠=︒,则D ∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒8.(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)将一个含30︒角的三角尺和直尺如图放置,若150∠=︒,则2∠的度数是( )A .30︒B .40︒C .50︒D .60︒9.(2024·广东·中考真题)如图,一把直尺、两个含30︒的三角尺拼接在一起,则ACE ∠的度数为( )A .120︒B .90︒C .60︒D .30︒10.(2024·青海·中考真题)生活中常见的路障锥通常是圆锥的形状,它的侧面展开图是( )A.B.C.D.11.(2024·四川德阳·中考真题)走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A、B、C处依次写上的字可以是()A.吉如意B.意吉如C.吉意如D.意如吉12.(2024·四川广安·中考真题)将“共建平安校园”六个汉字分别写在某正方体的表面上,下图是它的一种展开图,则在原正方体上,与“共”)A.校B.安C.平D.园13.(2024·江苏盐城·中考真题)正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种平面展开图,那么在原正方体中,与“盐”字所在面相对的面上的汉字是()A.湿B.地C.之D.都14.(2024·江西·中考真题)如图是43的正方形网格,选择一空白小正方形,能与阴影部分组成正方体展开图的方法有( )A .1种B .2种C .3种D .4种15.(2024·江苏扬州·中考真题)如图是某几何体的表面展开后得到的平面图形,则该几何体是( )A .三棱锥B .圆锥C .三棱柱D .长方体16.(2024·河北·中考真题)如图,AD 与BC 交于点O ,ABO 和CDO 关于直线PQ 对称,点A ,B 的对称点分别是点C ,D .下列不一定正确的是( )A .AD BC ⊥B .AC PQ ⊥ C .ABO CDO △≌△D .AC BD ∥17.(2024·福建·中考真题)在同一平面内,将直尺、含30︒角的三角尺和木工角尺(CD ⊥DE )按如图方式摆放,若AB CD ,则1∠的大小为( )A .30︒B .45︒C .60︒D .75︒18.(2024·江苏苏州·中考真题)如图,AB CD ,若165∠=︒,2120∠=︒,则3∠的度数为( )A .45︒B .55︒C .60︒D .65︒19.(2024·内蒙古包头·中考真题)如图,直线AB CD ∥,点E 在直线AB 上,射线EF 交直线CD 于点G ,则图中与AEF ∠互补的角有( )A .1个B .2个C .3个D .4个20.(2024·广东深圳·中考真题)如图,一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角150∠=︒,则反射光线与平面镜夹角4∠的度数为( )A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒21.(2024·吉林·中考真题)如图,四边形ABCD 内接于O ,过点B 作BE AD ∥,交CD 于点E .若50BEC ∠=︒,则ABC ∠的度数是( )A .50︒B .100︒C .130︒D .150︒22.(2024·重庆·中考真题)如图,AB CD ∥,若1125∠=︒,则2∠的度数为( )A .35︒B .45︒C .55︒D .125︒23.(2024·吉林长春·中考真题)如图,在ABC 中,O 是边AB 的中点.按下列要求作图:①以点B 为圆心、适当长为半径画弧,交线段BO 于点D ,交BC 于点E ;②以点O 为圆心、BD 长为半径画弧,交线段OA 于点F ;③以点F 为圆心、DE 长为半径画弧,交前一条弧于点G ,点G 与点C 在直线AB 同侧;④作直线OG ,交AC 于点M .下列结论不一定成立的是( )A .AOMB ∠=∠B .180OMC C ∠+∠= C .AM CM =D .12OM AB = 24.(2024·青海·中考真题)如图,一个弯曲管道AB CD ,120ABC ∠=︒,则BCD ∠的度数是( )A .120︒B .30︒C .60︒D .150︒25.(2024·吉林长春·中考真题)在剪纸活动中,小花同学想用一张矩形纸片剪出一个正五边形,其中正五边形的一条边与矩形的边重合,如图所示,则α∠的大小为( )A .54oB .60C .70D .7226.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)将一副三角尺如图摆放,使有刻度的两条边互相平行,则1∠的大小为( )A .100︒B .105︒C .115︒D .120︒27.(2024·四川达州·中考真题)如图,正方体的表面展开图上写有“我们热爱中国”六个字,还原成正方体后“我”的对面的字是( )A .热B .爱C .中D .国28.(2024·四川宜宾·中考真题)如图是正方体表面展开图.将其折叠成正方体后,距顶点A 最远的点是( )A .B 点 B .C 点 C .D 点 D .E 点29.(2024·四川泸州·中考真题)把一块含30︒角的直角三角板按如图方式放置于两条平行线间,若145∠=︒,则2∠=( )A .10︒B .15︒C .20︒D .30︒30.(2024·江苏盐城·中考真题)小明将一块直角三角板摆放在直尺上,如图,若155∠=︒,则2∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒31.(2024·甘肃·中考真题)若55A ∠=︒,则A ∠的补角为( )A .35︒B .45︒C .115︒D .125︒32.(2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题)如图,,AD BC AB AC ⊥∥,若135.8∠=,则B ∠的度数是( )A .3548'︒B .5512'︒C .5412'︒D .5452'︒二、填空题33.(2024·吉林·中考真题)如图,从长春站去往胜利公园,与其它道路相比,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是 .34.(2024·广西·中考真题)已知1∠与2∠为对顶角,135∠=︒,则2∠= °.35.(2024·广东广州·中考真题)如图,直线l 分别与直线a ,b 相交,a b ,若171∠=︒,则2∠的度数为 .36.(2024·四川乐山·中考真题)如图,两条平行线a 、b 被第三条直线c 所截.若160∠=︒,那么2∠= .37.(2024·黑龙江绥化·中考真题)如图,AB CD ∥,33C ∠=︒,OC OE =.则A ∠= ︒.38.(2024·山东威海·中考真题)如图,在正六边形ABCDEF 中,AH FG ∥,BI AH ⊥,垂足为点I .若20EFG ∠=︒,则ABI ∠= .39.(2024·河北·中考真题)如图,ABC 的面积为2,AD 为BC 边上的中线,点A ,1C ,2C ,3C 是线段4CC 的五等分点,点A ,1D ,2D 是线段3DD 的四等分点,点A 是线段1BB 的中点.(1)11AC D △的面积为 ;(2)143B C D △的面积为 .三、解答题40.(2024·福建·中考真题)在手工制作课上,老师提供了如图1所示的矩形卡纸ABCD ,要求大家利用它制作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照图2的方式裁剪(其中AE FB =),恰好得到纸盒的展开图,并利用该展开图折成一个礼品盒,如图3所示.图1 图2 图3(1)直接写出AD AB的值; (2)如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的纸盒展开图图样是( )图4A.B.C.D.(3)现以小明设计的纸盒展开图(图2)为基本样式,适当调整AE,EF的比例,制作棱长为10cm的正方体礼品盒,如果要制作27个这样的礼品盒,请你合理选择上述卡纸(包括卡纸的型号及相应型号卡纸的张数),并在卡纸上画出设计示意图(包括一张卡纸可制作几个礼品盒,其展开图在卡纸上的分布情况),给出所用卡纸的总费用.(要求:①同一型号的卡纸如果需要不止一张,只要在一张卡纸上画出设计方案;②没有用到的卡纸,不要在该型号的卡纸上作任何设计;③所用卡纸的数量及总费用直接填在答题卡的表格上;④本题将综合考虑“利用卡纸的合理性”和“所用卡纸的总费用”给分,总费用最低的才能得满分;⑤试卷上的卡纸仅供作草稿用)2024年中考数学真题汇编专题17 几何图形初步及相交线、平行线+答案详解(答案详解)一、单选题1.(2024·河南·中考真题)如图,乙地在甲地的北偏东50︒方向上,则∠1的度数为( )A .60︒B .50︒C .40︒D .30︒ 【答案】B 【分析】本题主要考查了方向角,平行线的性质,利用平行线的性质直接可得答案.【详解】解:如图,由题意得,50BAC ∠=︒,AB CD ∥,∴150BAC ∠=∠=︒,故选:B .2.(2024·陕西·中考真题)如图,将半圆绕直径所在的虚线旋转一周,得到的立体图形是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】本题主要考查了点、线、面、体问题.根据旋转体的特征判断即可.【详解】解:将一个半圆绕它的直径所在的直线旋转一周得到的几何体是球,故选:C .3.(2024·北京·中考真题)如图,直线AB 和CD 相交于点O ,OE OC ⊥,若58AOC ∠=︒,则EOB ∠的大小为( )A .29︒B .32︒C .45︒D .58︒ 【答案】B 【分析】本题考查了垂直的定义,平角的定义,熟练掌握知识点,是解题的关键.根据OE OC ⊥得到90COE ∠=︒,再由平角180AOB ∠=︒即可求解.【详解】解:∵OE OC ⊥,∴90COE ∠=︒,∵180AOC COE BOE ∠+∠+∠=︒,58AOC ∠=︒,∴180905832EOB ∠=︒−︒−=︒,故选:B .4.(2024·广西·中考真题)如图,2时整,钟表的时针和分针所成的锐角为( )A .20︒B .40︒C .60︒D .80︒【答案】C 【分析】本题考查了钟面角,用30︒乘以两针相距的份数是解题关键.根据钟面的特点,钟面平均分成12份,每份是30︒,根据时针与分针相距的份数,可得答案.【详解】解:2时整,钟表的时针和分针所成的锐角是30260︒⨯=︒,故选:C .5.(2024·四川内江·中考真题)如图,AB CD ∥,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,若64EFD ∠=︒,则BEF ∠的大小是( )A .136︒B .64︒C .116︒D .128︒ 【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,根据两直线平行,同旁内角互补求解即可.【详解】解:∵AB CD ∥,∴180BEF EFD ∠+∠=︒,∵64EFD ∠=︒,∴116180EFD BEF ∠︒∠==︒−,故选:C .6.(2024·湖北·中考真题)如图,直线AB CD ∥,已知1120∠=︒,则2∠=( )A .50︒B .60︒C .70︒D .80︒ 【答案】B 【分析】本题主要考查了平行线的性质,解题的关键是熟练掌握平行线的性质,两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.根据同旁内角互补,1120∠=︒,求出结果即可.【详解】解:∵AB CD ∥,∴12180∠+∠=︒,∵1120∠=︒,∴218012060∠=︒−︒=︒, 故选:B .7.(2024·陕西·中考真题)如图,AB DC ∥,BC DE ∥,145B ∠=︒,则D ∠的度数为( )A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒【答案】B 【分析】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.先根据“两直线平行,同旁内角互补”,得到35C ∠=︒,再根据“两直线平行,内错角相等”,即可得到答案.【详解】AB DC ∥,180B C ∠+∠=︒∴,145B ∠=︒,18035C B ∴∠=︒−∠=︒,∥Q BC DE ,35D C ∴∠=∠=︒.故选B .8.(2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题)将一个含30︒角的三角尺和直尺如图放置,若150∠=︒,则2∠的度数是( )A .30︒B .40︒C .50︒D .60︒由题意得3150∠=∠=︒,590∠=∴2418090390∠=∠=︒−︒−∠=︒故选:B .9.(2024·广东·中考真题)如图,一把直尺、两个含30︒的三角尺拼接在一起,则ACE ∠的度数为( )A .120︒B .90︒C .60︒D .30︒【答案】C【分析】本题考查了平行线的性质.熟练掌握平行线的性质是解题的关键.由题意知,AC DE ∥,根据ACE E ∠=∠,求解作答即可.【详解】解:由题意知,AC DE ∥,∴60ACE E ∠=∠=︒,故选:C . 10.(2024·青海·中考真题)生活中常见的路障锥通常是圆锥的形状,它的侧面展开图是( )A .B .C .D .【答案】D【分析】本题考查了立体图形的侧面展开图.熟记常见立体图形的侧面展开图的特征是解决此类问题的关键.由圆锥的侧面展开图的特征知它的侧面展开图为扇形.【详解】解:圆锥的侧面展开图是扇形.故选:D .11.(2024·四川德阳·中考真题)走马灯,又称仙音烛,据史料记载,走马灯的历史起源于隋唐时期,盛行于宋代,是中国特色工艺品,常见于除夕、元宵、中秋等节日,在一次综合实践活动中,一同学用如图所示的纸片,沿折痕折合成一个棱锥形的“走马灯”,正方形做底,侧面有一个三角形面上写了“祥”字,当灯旋转时,正好看到“吉祥如意”的字样.则在A 、B 、C 处依次写上的字可以是( )A .吉 如 意B .意 吉 如C .吉 意 如D .意 如 吉【答案】A 【分析】本题考查的是简单几何体的展开图,利用四棱锥的展开图的特点可得答案.【详解】解:由题意可得:展开图是四棱锥,∴A、B、C处依次写上的字可以是吉,如,意;或如,吉,意;故选A12.(2024·四川广安·中考真题)将“共建平安校园”六个汉字分别写在某正方体的表面上,下图是它的一种展开图,则在原正方体上,与“共”字所在面相对的面上的汉字是()A.校B.安C.平D.园【答案】A【分析】此题考查正方体相对面上的字.根据正方体相对面之间间隔一个正方形解答.【详解】解:与“共”字所在面相对面上的汉字是“校”,故选:A.13.(2024·江苏盐城·中考真题)正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种平面展开图,那么在原正方体中,与“盐”字所在面相对的面上的汉字是()A.湿B.地C.之D.都【答案】C【分析】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字,对于正方体的平面展开图中相对的面一定相隔一个小正方形,由此可解.【详解】解:由正方体表面展开图的特征可得:“盐”的对面是“之”,“地”的对面是“都”,“湿”的对面是“城”,故选C.14.(2024·江西·中考真题)如图是43的正方形网格,选择一空白小正方形,能与阴影部分组成正方体展开图的方法有()A.1种B.2种C.3种D.4种【答案】B【分析】此题主要考查了几何体的展开图,关键是掌握正方体展开图的特点.依据正方体的展开图的结构特征进行判断,即可得出结论.【详解】解:如图所示:共有2种方法,故选:B.15.(2024·江苏扬州·中考真题)如图是某几何体的表面展开后得到的平面图形,则该几何体是()A.三棱锥B.圆锥C.三棱柱D.长方体【答案】C【分析】本题考查了常见几何体的展开图,掌握常见几何体展开图的特点是解题的关键.根据平面图形的特点,结合立体图形的特点即可求解.【详解】解:根据图示,上下是两个三角形,中间是长方形,∴该几何体是三棱柱,故选:C .16.(2024·河北·中考真题)如图,AD与BC交于点O,ABO和CDO关于直线PQ对称,点A,B的对称点分别是点C,D.下列不一定正确的是()A .AD BC ⊥B .AC PQ ⊥ C .ABO CDO △≌△D .AC BD ∥ 【答案】A 【分析】本题考查了轴对称图形的性质,平行线的判定,熟练掌握知识点是解题的关键.根据轴对称图形的性质即可判断B 、C 选项,再根据垂直于同一条直线的两条直线平行即可判断选项D .【详解】解:由轴对称图形的性质得到ABO CDO △≌△,,AC PQ BD PQ ⊥⊥,∴AC BD ∥,∴B 、C 、D 选项不符合题意,故选:A .17.(2024·福建·中考真题)在同一平面内,将直尺、含30︒角的三角尺和木工角尺(CD ⊥DE )按如图方式摆放,若AB CD ,则1∠的大小为( )A .30︒B .45︒C .60︒D .75︒ 【答案】A【分析】本题考查了平行线的性质,由ABCD ,可得60CDB ∠=︒,即可求解.【详解】∵AB CD , ∴60CDB ∠=︒, ∵CD ⊥DE ,则90CDE ∠=︒,∴118030CDB CDE ∠=︒−∠−∠=︒,故选:A .18.(2024·江苏苏州·中考真题)如图,AB CD ,若165∠=︒,2120∠=︒,则3∠的度数为( )A .45︒B .55︒C .60︒D .65︒ 【答案】B 【分析】题目主要考查根据平行线的性质求角度,根据题意得出60BAD ∠=︒,再由平角即可得出结果,熟练掌握平行线的性质是解题关键【详解】解:∵AB CD ,2120∠=︒,∴2180BAD ∠+∠=︒,∴60BAD ∠=︒,∵165∠=︒,∴3180155BAD ∠=︒−∠−∠=︒,故选:B19.(2024·内蒙古包头·中考真题)如图,直线AB CD ∥,点E 在直线AB 上,射线EF 交直线CD 于点G ,则图中与AEF ∠互补的角有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,对顶角的性质,补角的定义等知识,利用平行线的性质得出180AEF CGE +∠=︒∠,得出结合对顶角的性质180AEF DGF ∠+∠=︒,根据邻补角的定义得出180AEF BEG ∠+∠=︒,即可求出中与AEF ∠互补的角,即可求解.【详解】解∶∵AB CD ∥,∴180AEF CGE +∠=︒∠,∵CGE DGF ∠=∠,∴180AEF DGF ∠+∠=︒,又180AEF BEG ∠+∠=︒,∴图中与AEF ∠互补的角有CGE ∠,DGF ∠,BEG ∠,共3个.故选∶C .20.(2024·广东深圳·中考真题)如图,一束平行光线照射平面镜后反射,若入射光线与平面镜夹角150∠=︒,则反射光线与平面镜夹角4∠的度数为( )A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒ DE GF ,450=∠=︒故选:B .21.(2024·吉林·中考真题)如图,四边形ABCD 内接于O ,过点B 作BE AD ∥,交CD 于点E .若50BEC ∠=︒,则ABC ∠的度数是( )A .50︒B .100︒C .130︒D .150︒【答案】C【分析】本题考查了平行线的性质,圆的内接四边形的性质,熟练掌握知识点是解题的关键.先根据BE AD ∥得到50D BEC ∠=∠=︒,再由四边形ABCD 内接于O 得到180ABC D ∠+∠=︒,即可求解.【详解】解:∵BE AD ∥,50BEC ∠=︒,∴50D BEC ∠=∠=︒,∵四边形ABCD 内接于O ,∴180ABC D ∠+∠=︒,∴18050130ABC ∠=︒−︒=︒,故选:C .22.(2024·重庆·中考真题)如图,AB CD ∥,若1125∠=︒,则2∠的度数为( )A .35︒B .45︒C .55︒D .125︒【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,邻补角的定义,根据邻补角的定义求出3∠,然后根据平行线的性质求解即可.【详解】解:如图,∵1125∠=︒,∴3180155∠=︒−∠=︒,∵AB CD ∥,∴2355∠=∠=︒,故选:C .23.(2024·吉林长春·中考真题)如图,在ABC 中,O 是边AB 的中点.按下列要求作图:①以点B 为圆心、适当长为半径画弧,交线段BO 于点D ,交BC 于点E ;②以点O 为圆心、BD 长为半径画弧,交线段OA 于点F ;③以点F 为圆心、DE 长为半径画弧,交前一条弧于点G ,点G 与点C 在直线AB 同侧;④作直线OG ,交AC 于点M .下列结论不一定成立的是( )A .AOMB ∠=∠B .180OMC C ∠+∠= C .AM CM =D .12OM AB = 180,根据平行线分线段成比例得出AOM ∠180一定成立,故的中点,24.(2024·青海·中考真题)如图,一个弯曲管道AB CD ,120ABC ∠=︒,则BCD ∠的度数是( )A .120︒B .30︒C .60︒D .150︒【答案】C 【分析】本题考查平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.根据两直线平行,同旁内角互补即可得出结果.【详解】AB CD180ABC BCD ∴∠+∠=︒120ABC ∠=︒60BCD ∴∠=︒ 故选:C25.(2024·吉林长春·中考真题)在剪纸活动中,小花同学想用一张矩形纸片剪出一个正五边形,其中正五边形的一条边与矩形的边重合,如图所示,则α∠的大小为( )A .54oB .60C .70D .7226.(2024·内蒙古赤峰·中考真题)将一副三角尺如图摆放,使有刻度的两条边互相平行,则1∠的大小为( )A .100︒B .105︒C .115︒D .120︒【答案】B 【分析】本题考查了三角板中角度计算问题,由题意得3230∠=∠=︒,根据1180345∠=︒−∠−︒即可求解.【详解】解:如图所示:∠=∠=︒由题意得:3230∠=︒−∠−︒=︒∴1180345105故选:B.27.(2024·四川达州·中考真题)如图,正方体的表面展开图上写有“我们热爱中国”六个字,还原成正方体后“我”的对面的字是()A.热B.爱C.中D.国28.(2024·四川宜宾·中考真题)如图是正方体表面展开图.将其折叠成正方体后,距顶点A最远的点是()A.B点B.C点C.D点D.E点【答案】B【分析】本题考查了平面图形和立体图形,把图形围成立体图形求解.【详解】解:把图形围成立方体如图所示:所以与顶点A距离最远的顶点是C,故选:B.29.(2024·四川泸州·中考真题)把一块含30︒角的直角三角板按如图方式放置于两条平行线间,若145∠=︒,则2∠=()A.10︒B.15︒C.20︒D.30︒【答案】B【分析】本题考查了平行线的性质,三角板中角的运算,熟练掌握相关性质是解题的关键.利用平行线性∠=︒,再根据平角的定义求解,即可解题.质得到3135【详解】解:如图,∠=︒,直角三角板位于两条平行线间且145∴∠=︒,3135又直角三角板含30︒角,∴︒−∠−∠=︒,1802330∴∠=︒,215故选:B.30.(2024·江苏盐城·中考真题)小明将一块直角三角板摆放在直尺上,如图,若155∠=︒,则2∠的度数为()A .25︒B .35︒C .45︒D .55︒ 【答案】B 【分析】此题考查了平行线的性质,根据平行线的性质得到3155∠=∠=︒,再利用平角的定义即可求出2∠的度数.【详解】解:如图,∵155∠=︒,ABCD∴3155∠=∠=︒, ∴21802335∠=︒−∠−∠=︒,故选:B31.(2024·甘肃·中考真题)若55A ∠=︒,则A ∠的补角为( )A .35︒B .45︒C .115︒D .125︒32.(2024·内蒙古呼伦贝尔·中考真题)如图,,AD BC AB AC ⊥∥,若135.8∠=,则B ∠的度数是( )A .3548'︒B .5512'︒C .5412'︒D .5452'︒【答案】C 【分析】本题考查了平行线的性质,垂直的定义,度分秒的计算等,先利用垂直定义结合已知条件求出125.8BAD ∠=︒,然后利用平行线的性质以及度分秒的换算求解即可.【详解】解∶∵AB AC ⊥,135.8∠=,∴19035.8125.8BAD BAC ∠=∠+∠=︒+︒=︒,∵AD BC ∥,∴180B BAD ∠+∠=°,∴18054.25412B BAD '∠=︒−∠=︒=︒,故选∶C .二、填空题33.(2024·吉林·中考真题)如图,从长春站去往胜利公园,与其它道路相比,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是 .【答案】两点之间,线段最短【分析】本题考查了两点之间线段最短,熟记相关结论即可.【详解】从长春站去往胜利公园,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是:两点之间,线段最短故答案为:两点之间,线段最短.34.(2024·广西·中考真题)已知1∠与2∠为对顶角,135∠=︒,则2∠= °. 【答案】35【分析】本题主要考查了对顶角性质,根据对顶角相等,得出答案即可.【详解】解:∵1∠与2∠为对顶角,135∠=︒, ∴2135∠=∠=︒.故答案为:35.35.(2024·广东广州·中考真题)如图,直线l 分别与直线a ,b 相交,a b ,若171∠=︒,则2∠的度数为 .∵a b ,171∠=︒,∴1371∠=∠=︒,∴21803109∠=︒−∠=︒;故答案为:109︒36.(2024·四川乐山·中考真题)如图,两条平行线a 、b 被第三条直线c 所截.若160∠=︒,那么2∠= .【答案】120︒/120度【分析】本题考查了直线平行的性质:两直线平行同位角相等.也考查了平角的定义.根据两直线平行同位角相等得到1360∠=∠=︒,再根据平角的定义得到23180∠+∠=︒,从而可计算出2∠.【详解】解:如图,a b ∥,1360∴∠=∠=︒,而23180∠+∠=︒,218060120∴∠=︒−︒=︒,故答案为:120︒.37.(2024·黑龙江绥化·中考真题)如图,AB CD ∥,33C ∠=︒,OC OE =.则A ∠= ︒.【答案】66【分析】本题考查了平行线的性质,等边对等角,三角形外角的性质,根据等边对等角可得33E C ∠=∠=︒,根据三角形的外角的性质可得66DOE ∠=︒,根据平行线的性质,即可求解.【详解】解:∵OC OE =,33C ∠=︒,∴33E C ∠=∠=︒,∴66DOE E C ∠=∠+∠=︒,∵AB CD ∥,∴66A DOE =∠=︒∠,故答案为:66.38.(2024·山东威海·中考真题)如图,在正六边形ABCDEF 中,AH FG ∥,BI AH ⊥,垂足为点I .若20EFG ∠=︒,则ABI ∠= .【答案】50︒/50度【分析】本题考查了正六边形的内角和、平行线的性质及三角形内角和定理,先求出正六边形的每个内角为120︒,即120EFA FAB ∠=∠=︒,则可求得GFA ∠的度数,根据平行线的性质可求得FAH ∠的度数,进而可求出HAB ∠的度数,再根据三角形内角和定理即可求出ABI ∠的度数. 【详解】解:∵正六边形的内角和(62)180720=−⨯=︒, 每个内角为:7206120︒÷=︒,120EFA FAB ∴∠=∠=︒, 20EFG ∠=︒,12020100GFA ∴∠=︒−︒=︒, AH FG ∥,180G FAH FA ∠=︒∴∠+,180********GFA FAH =︒−∠=︒−︒=︒∴∠, 1208040HAB FA FAH B ∴∠=∠−︒−︒=︒∠=,BI AH ⊥,90BIA ∴∠=︒,904050ABI ∴∠=︒−︒=︒.故答案为:50︒.39.(2024·河北·中考真题)如图,ABC 的面积为2,AD 为BC 边上的中线,点A ,1C ,2C ,3C 是线段4CC 的五等分点,点A ,1D ,2D 是线段3DD 的四等分点,点A 是线段1BB 的中点.(1)11AC D △的面积为 ; (2)143B C D △的面积为 . ,证明()11SAS AC D ACD ≌)证明()11SAS AB D ABD ≌三点共线,得11112AB D AC D S △△+=,继而得出113AB D =△,证明3C AD △99CAD S ==△,推出S △【详解】解:(1)连接11B D 、1B ∵ABC 的面积为ABD S S △=∵点A ,1C ,1AC AC =和ACD 中,CAD , ∴()11SAS AC D ACD ≌111AC D ACD S S ==△△,∠11AC D △的面积为1,故答案为:1;)在11AB D 和△1AB AD BAD AD =∠∴()11SAS AB D ABD ≌111AB D ABD S S ==△△,∠180BDA CDA ∠+∠=︒1111180B D A C D A ∠+∠=和ACD 中,3AD AD,3C ∠CAD △,332233C AD CADS AC SAC ⎫==⎪⎭33C AD =△1AC C =【点睛】本题考查三角形中线的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,等分点的意义,三角形的面积.掌握三角形中线的性质是解题的关键.三、解答题40.(2024·福建·中考真题)在手工制作课上,老师提供了如图1所示的矩形卡纸ABCD,要求大家利用它制作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照图2的方式裁剪(其中AE FB=),恰好得到纸盒的展开图,并利用该展开图折成一个礼品盒,如图3所示.图1图2图3(1)直接写出ADAB的值;(2)如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的纸盒展开图图样是()图4A.B.C.D.(3)现以小明设计的纸盒展开图(图2)为基本样式,适当调整AE,EF的比例,制作棱长为10cm的正方体礼品盒,如果要制作27个这样的礼品盒,请你合理选择上述卡纸(包括卡纸的型号及相应型号卡纸的张数),并在卡纸上画出设计示意图(包括一张卡纸可制作几个礼品盒,其展开图在卡纸上的分布情况),给出所用卡纸的总费用.(要求:①同一型号的卡纸如果需要不止一张,只要在一张卡纸上画出设计方案;②没有用到的卡纸,不要在该型号的卡纸上作任何设计;③所用卡纸的数量及总费用直接填在答题卡的表格上;④本题将综合考虑“利用卡纸的合理性”和“所用卡纸的总费用”给分,总费用最低的才能得满分;⑤试卷上的卡纸仅供作草稿用)【答案】(1)2;(2)C;∴所用卡纸总费用为:⨯+⨯+⨯=(元).202533158。

(专题精选)初中数学几何图形初步真题汇编及答案解析

(专题精选)初中数学几何图形初步真题汇编及答案解析

(专题精选)初中数学几何图形初步真题汇编及答案解析一、选择题1.把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形(如图),请根据各面上的图案判断这个正方体是( )A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】通过立体图形与平面图形的相互转化,去理解和掌握几何体的展开图,要注意多从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形.【详解】结合立体图形与平面图形的相互转化,即可得出两圆应该在几何体的上下,符合要求的只有C,D,再根据三角形的位置,即可排除D选项.故选C.【点睛】考查了展开图与折叠成几何体的性质,从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形是解题关键.2.如图,直线AB,CD交于点O,射线OM平分∠AOC,若∠AOC=76°,则∠BOM等于()A.38°B.104°C.142°D.144°【答案】C【解析】∵∠AOC=76°,射线OM平分∠AOC,∴∠AOM=12∠AOC=12×76°=38°,∴∠BOM=180°−∠AOM=180°−38°=142°,故选C.点睛:本题考查了对顶角相等的性质,角平分线的定义,准确识图是解题的关键.3.将如图所示的Rt △ACB 绕直角边AC 旋转一周,所得几何体的主视图(正视图)是( )A .B .C .D .【答案】D【解析】解:Rt △ACB 绕直角边AC 旋转一周,所得几何体是圆锥,主视图是等腰三角形. 故选D .首先判断直角三角形ACB 绕直角边AC 旋转一周所得到的几何体是圆锥,再找出圆锥的主视图即可.4.一副直角三角板如图放置,其中∠C =∠DFE =90°,∠A =45°,∠E =60°,点F 在CB 的延长线上.若DE ∥CF ,则∠BDF 等于( )A .30°B .25°C .18°D .15° 【答案】D【解析】【分析】根据三角形内角和定理可得45ABC ∠=︒和30EDF ∠=︒,再根据平行线的性质可得45EDB ABC ==︒∠∠,再根据BDF EDB EDF =-∠∠∠,即可求出BDF ∠的度数.【详解】∵∠C =90°,∠A =45°∴18045ABC A C =︒--=︒∠∠∠∵//DE CF∴45EDB ABC ==︒∠∠∵∠DFE =90°,∠E =60°∴18030EDF E DFE =︒--=︒∠∠∠∴15BDF EDB EDF =-=︒∠∠∠故答案为:D .【点睛】本题考查了三角板的角度问题,掌握三角形内角和定理、平行线的性质是解题的关键.5.如图,直线a ∥b ,点B 在直线b 上,且AB ⊥BC ,∠1=55°,那么∠2的度数是( )A .20°B .30°C .35°D .50°【答案】C【解析】【分析】由垂线的性质可得∠ABC=90°,所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,再由平行线的性质可得到∠2的度数.【详解】解:由垂线的性质可得∠ABC=90°,所以∠3=180°﹣90°﹣∠1=35°,又∵a ∥b ,所以∠2=∠3=35°.故选C .【点睛】本题主要考查了平行线的性质.6.如图,在正方形ABCD 中,E 是AB 上一点,2,3BE AE BE ==,P 是AC 上一动点,则PB PE +的最小值是( )A.8 B.9 C.10 D.11【答案】C【解析】【分析】连接DE,交AC于P,连接BP,则此时PB+PE的值最小,进而利用勾股定理求出即可.【详解】解:如图,连接DE,交AC于P,连接BP,则此时PB PE+的值最小∵四边形ABCD是正方形B D∴、关于AC对称PB PD=∴PB PE PD PE DE∴+=+=2,3BE AE BE==Q6,8AE AB∴==226810DE∴=+=;故PB PE+的最小值是10,故选:C.【点睛】本题考查了轴对称——最短路线问题,正方形的性质,解此题通常是利用两点之间,线段最短的性质得出.7.如图,B是线段AD的中点,C是线段BD上一点,则下列结论中错误..的是()A.BC=AB-CD B.BC=12(AD-CD) C.BC=12AD-CD D.BC=AC-BD【答案】B【解析】试题解析:∵B是线段AD的中点,∴AB=BD=12 AD,A、BC=BD-CD=AB-CD,故本选项正确;B、BC=BD-CD=12AD-CD,故本选项错误;C、BC=BD-CD=12AD-CD,故本选项正确;D、BC=AC-AB=AC-BD,故本选项正确.故选B.8.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,摆放位置中αβ∠=∠的图形的个数是()A.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】【分析】根据直角三角板可得第一个图形∠β=45°,进而可得∠α=45°;根据余角和补角的性质可得第二个图形、第四个图形中∠α=∠β,第三个图形∠α和∠β互补.【详解】根据角的和差关系可得第一个图形∠α=∠β=45°,根据等角的补角相等可得第二个图形∠α=∠β,第三个图形∠α+∠β=180°,不相等,根据同角的余角相等可得第四个图形∠α=∠β,因此∠α=∠β的图形个数共有3个,故选:C.【点睛】此题主要考查了余角和补角,关键是掌握余角和补角的性质:等角的补角相等.等角的余角相等.9.如图,是某个几何体从不同方向看到的形状图(视图),这个几何体的表面能展开成下面的哪个平面图形?()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据三视图可判断这个几何体的形状;再由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题.【详解】解:根据三视图可判断这个几何体是圆柱;D选项平面图一个长方形和两个圆折叠后,能围成的几何体是圆柱.A选项平面图折叠后是一个圆锥;B选项平面图折叠后是一个正方体;C选项平面图折叠后是一个三棱柱.故选:D.【点睛】本题考查由三视图判断几何体及展开图折叠成几何体,熟记常见几何体的平面展开图的特征,是解决此类问题的关键.10.如图是某个几何体的展开图,该几何体是()A.三棱柱B.圆锥C.四棱柱D.圆柱【答案】A【解析】【分析】侧面为三个长方形,底边为三角形,故原几何体为三棱柱.【详解】解:观察图形可知,这个几何体是三棱柱.故选A.【点睛】本题考查的是三棱柱的展开图,对三棱柱有充分的理解是解题的关键..11.如图,小强从A处出发沿北偏东70°方向行走,走至B处,又沿着北偏西30°方向行走至C处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是()A.左转 80°B.右转80°C.右转 100°D.左转 100°【答案】C【解析】【分析】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,根据平行线的性质得出∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,求出∠ABH=110°,∠ABC=80°,即可求出∠ECB=80°,得出答案即可.【详解】过C点作CE∥AB,延长CB与点D,如图∵根据题意可知:AF∥BH,AB∥CE,∴∠A+∠ABH=180°,∠ECB=∠ABC,∵根据题意可知:∠FAB=70°,∠HBC=30°,∴∠ABH=180°−70°=110°,∠ABC=110°−30°=80°,∴∠ECB=80°,∴∠DCE=180°−80°=100°,即方向的调整应是右转100°.故答案选C.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质,解题的关键是熟练的掌握平行线的判定与性质. 12.下列图形不是正方体展开图的是()A.B.C .D .【答案】D【解析】【分析】根据正方体展开的11种形式对各选项分析判断即可【详解】A 、B 、C 是正方体展开图,错误;D 折叠后,有2个正方形重合,不是展开图形,正确故选:D【点睛】本题是空间想象力的考查,解题关键是在脑海中折叠图形,看是否满足条件13.如图将两块三角板的直角顶点重叠在一起,DOB ∠与DOA ∠的比是2:11,则BOC ∠的度数为( )A .45︒B .60︒C .70︒D .40︒【答案】C【解析】【分析】 设∠DOB=2x ,则∠DOA=11x ,可推导得到∠AOB=9x=90°,从而得到角度大小【详解】∵∠DOB 与∠DOA 的比是2:11∴设∠DOB=2x ,则∠DOA=11x∴∠AOB=9x∵∠AOB=90°∴x=10°∴∠BOD=20°∴∠COB=70°故选:C【点睛】本题考查角度的推导,解题关键是引入方程思想,将角度推导转化为计算的过程,以便简化推导14.如图,一副三角板按如图所示的位置摆放,其中//AB CD ,45A ∠=︒,60C ∠=°,90AEB CED ∠=∠=︒,则AEC ∠的度数为( )A .75°B .90°C .105°D .120°【答案】C【解析】【分析】 延长CE 交AB 于点F ,根据两直线平行,内错角相等可得∠AFE =∠C ,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【详解】解:如图,延长CE 交AB 于点F ,∵AB ∥CD ,∴∠AFE =∠C =60°,在△AEF 中,由三角形的外角性质得,∠AEC =∠A +∠AFE =45°+60°=105°.故选:C .【点睛】本题考查了平行线的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记相关性质并作出正确的辅助线是解题的关键.15.如图,在Rt ABC V 中,90ACB ∠=︒,3tan 4B =,CD 为AB 边上的中线,CE 平分ACB ∠,则AE AD的值( )A .35B .34C .45D .67【答案】D【解析】【分析】根据角平分线定理可得AE :BE =AC :BC =3:4,进而求得AE =37AB ,再由点D 为AB 中点得AD =12AB ,进而可求得AE AD的值. 【详解】 解:∵CE 平分ACB ∠,∴点E 到ACB ∠的两边距离相等,设点E 到ACB ∠的两边距离位h ,则S △ACE =12AC·h ,S △BCE =12BC·h , ∴S △ACE :S △BCE =12AC·h :12BC·h =AC :BC , 又∵S △ACE :S △BCE =AE :BE ,∴AE :BE =AC :BC , ∵在Rt ABC V 中,90ACB ∠=︒,3tan 4B =, ∴AC :BC =3:4,∴AE :BE =3:4∴AE =37AB , ∵CD 为AB 边上的中线, ∴AD =12AB , ∴367172AB AE AD AB ==, 故选:D .【点睛】本题主要考查了角平分线定理的应用及三角函数的应用,通过面积比证得AE :BE =AC :BC 是解决本题的关键.16.如图,点C 是射线OA 上一点,过C 作CD ⊥OB ,垂足为D ,作CE ⊥OA ,垂足为C ,交OB 于点E ,给出下列结论:①∠1是∠DCE 的余角;②∠AOB =∠DCE ;③图中互余的角共有3对;④∠ACD =∠BEC ,其中正确结论有( )A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④【答案】B【解析】【分析】 根据垂直定义可得BCA 90∠=o ,ADC BDC ACF 90∠∠∠===o ,然后再根据余角定义和补角定义进行分析即可.【详解】解:CE OA ⊥Q ,OCE 90o ∠∴=,ECD 190∠∠∴+=o ,1∠∴是ECD ∠的余角,故①正确;CD OB ⊥Q ,AOB COCE 90∠∠∴==o ,AOB OEC 90∠∠∴+=o ,DCE OEC 90∠∠+=o ,B BAC 90∠∠∴+=o ,1ACD 90∠∠+=o ,AOB DCE ∠∠∴=,故②正确;1AOB 1DCE DCE CED AOB CED 90∠∠∠∠∠∠∠∠+=+=+=+=o Q , ∴图中互余的角共有4对,故③错误;ACD 90DCE ∠∠=+o Q ,BEC 90AOB ∠∠=+o ,AOB DCE ∠∠=Q ,ACD BEC ∠∠∴=,故④正确.正确的是①②④;故选B .【点睛】考查了余角和补角,关键是掌握两角之和为90o 时,这两个角互余,两角之和为180o 时,这两个角互补.17.下列图形中,是圆锥的侧面展开图的为( )A .B .C .D .【答案】B【解析】【分析】 根据圆锥的侧面展开图的特点作答.【详解】圆锥的侧面展开图是光滑的曲面,没有棱,只是扇形.故选B .【点睛】考查了几何体的展开图,圆锥的侧面展开图是扇形.18.如图,直线//a b ,将一块含45︒角的直角三角尺(90︒∠=C )按所示摆放.若180︒∠=,则2∠的大小是( )A .80︒B .75︒C .55︒D .35︒【答案】C【解析】【分析】 先根据//a b 得到31∠=∠,再通过对顶角的性质得到34,25∠=∠∠=∠,最后利用三角形的内角和即可求出答案.【详解】解:给图中各角标上序号,如图所示:∵//a b∴3180︒∠=∠=(两直线平行,同位角相等),又∵34,25∠=∠∠=∠(对顶角相等),∴251804180804555A ∠=∠=︒-∠-∠=︒-︒-︒=︒.故C 为答案.【点睛】本题主要考查了直线平行的性质(两直线平行,同位角相等)、对顶角的性质(对顶角相等),熟练掌握直线平行的性质是解题的关键.19.如图是画有一条对角线的平行四边形纸片ABCD ,用此纸片可以围成一个无上下底面的三棱柱纸筒,则所围成的三棱柱纸筒可能是( )A .B .C .D .【答案】C【解析】【分析】由三棱柱侧面展开图示是长方形,但只需将平行四边线变形成一个长方形,再根据长方形围成的三棱柱不能为斜的进行判断即可.【详解】因为三棱柱侧面展开图示是长方形,所以平行四边形要变形成一个长方形,如图所示:又因为长方形围成的三棱柱不是斜的,所以排除A 、B 、D ,只有C 符合.故选:C.【点睛】考查了学生空间想象能力和三棱柱的展示图形,解题关键是抓住三棱柱侧面展开图示是长方形和长方形围成的三棱柱不能为斜的.20.如果圆柱的母线长为5cm,底面半径为2cm,那么这个圆柱的侧面积是()A.10cm2B.10πcm2C.20cm2D.20πcm2【答案】D【解析】【分析】根据圆柱的侧面积=底面周长×高.【详解】根据圆柱的侧面积计算公式可得π×2×2×5=20πcm2,故选D.【点睛】本题考查了圆柱的计算,解题的关键是熟练掌握圆柱侧面积公式.。

初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷

初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷

专题12 几何图形初步章末重难点题型(13个题型)一、经典基础题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念题型2 角的表示、换算及比较大小题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用题型4 线段、角度中的计数问题题型5 作图问题题型6 与线段有关的计算题型7 实际背景下线段的计算问题题型8 钟面上的角度问题题型9 方位角问题题型10 一副直角三角形板中的角度问题题型11 与角平分线(角的和差)有关的计算题型12 余角、补角、对顶角的相关计算题型13 七巧板相关问题二、优选提升题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念解题技巧:熟练掌握直线、射线、线段基本性质和概念。

例1.(2022·广东汕头七年级期末)下列说法:(1)两点之间线段最短;(2)两点确定一条直线;(3)同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;(4)A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段;其中正确的有()A.一个B.两个C.三个D.四个变式1.(2022·山东潍坊·七年级期末)如图,下列说法正确的是()A.点O在射线BA上B.点B是直线AB的端点C .到点B 的距离为3的点有两个D .经过A ,B 两点的直线有且只有一条变式2.(2022·河北七年级期末)下列说法正确的是( )A .连接两点的线段,叫做两点间的距离B .射线OA 与射线AO 表示的是同一条射线C .经过两点有一条直线,并且只有一条直线D .从一点引出的两条直线所形成的图形叫做角题型2 角的表示、换算及比较大小例1.(2022·山东菏泽·七年级期末)角度换算:2648'︒=___°.变式1.(2022·江西吉安·七年级期末)如下图,下列说法正确的是( )A .1∠与AOB ∠表示同一个角 B .1β∠=∠C .图中共有两个角:1∠,β∠D .β∠表示AOC ∠ 变式2.(2022·湖南永州·七年级期末)若3218A '∠=︒,321530B '''∠=︒,32.25C ∠=︒,则( ). A .A B C >>∠∠∠ B .B A C ∠>∠>∠ C .A C B ∠>∠>∠ D .C A B ∠>∠>∠题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用解题技巧:主要考查“两点确定一条直线”和“两点之间,线段最短”,弄明白两者的区别即可例1.(2022·陕西·西安铁一中分校七年级期末)下列现象能用“两点确定一条直线”来解释的是( ) ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设; ③植树时,只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;④把弯曲的公路改直,就能缩短路程.A .①③B .①②C .②④D .③④变式1.(2022·河南漯河·七年级期末)下列现象:(1)用两个钉子就可以把木条固定在墙上;(2)从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设;(3)植树时,只要确定两颗树的位置,就能确定同一行树所在的直线;(4)把弯曲的公路改直,就能缩短路程.其中能用“两点之间,线段最短”来解释的现象有( )A .(1)(2)B .(2)(3)C .(3)(4)D .(2)(4)题型4 线段、角度中的计数问题例1.(2022·山西·右玉县七年级期末)阅读并填空:问题:在一条直线上有A ,B ,C ,D 四个点,那么这条直线上总共有多少条线段?要解决这个问题,我们可以这样考虑,以A 为端点的线段有AB ,AC ,AD 3条,同样以B 为端点,以C 为端点,以D 为端点的线段也各有3条,这样共有4个3,即4×3=12(条),但AB 和BA 是同一条线段,即每一条线段重复一次,所以一共有______条线段.那么,若在一条直线上有5个点,则这条直线上共有______条线段;若在一条直线上有n 个点,则这条直线上共有______条线段.知识迁移:若在一个锐角AOB ∠内部画2条射线OC ,OD ,则这个图形中总共有______个角;若在AOB ∠内部画n 条射线,则总共有______个角.学以致用:一段铁路上共有5个火车站,若一列火车往返过程中,必须停靠每个车站,则铁路局需为这段线路准备______种不同的车票.变式1.(2022·山东青岛·七年级期末)平面内两两相交的7条直线,其交点个数最少是m 个,最多是n 个,则m +n 的值为( )A .18B .20C .22D .24变式2.(2022·广西贺州·七年级期末)如图,从AOB ∠的顶点引出两条射线OC ,OD ,图中的角共有( )A .3个B .4个C .6个D .7个题型5作图问题 解题技巧:(1)尺规作图:做已知线段的和差倍数问题;(2)常规作图:与线段射线直线有关的基本作图。

几何图形初步知识点

几何图形初步知识点

几何图形初步知识点在我们的日常生活和学习中,几何图形无处不在。

从简单的房屋建筑到复杂的机械设计,从精美的艺术作品到日常的生活用品,几何图形都扮演着重要的角色。

对于初学者来说,了解几何图形的初步知识是打开几何世界大门的钥匙。

接下来,让我们一起探索几何图形初步的奥秘。

一、点、线、面、体点是构成几何图形最基本的元素,它没有大小和形状,只有位置。

比如,在一张纸上用笔尖轻轻点一下,那个点就代表了一个位置。

线是由无数个点组成的,它可以是直的,也可以是弯曲的。

直线是没有端点,可以无限延伸的;而射线有一个端点,只能朝一个方向无限延伸;线段有两个端点,长度是固定的。

我们常见的电线、绳子等都可以近似地看作线段。

面是由线围成的,它可以是平面,也可以是曲面。

平面没有厚度,比如桌面、墙面等;曲面则具有一定的弯曲度,像篮球的表面、圆柱的侧面等。

体是由面围成的,具有一定的空间形状和大小。

比如正方体、长方体、球体、圆柱体等。

点动成线,线动成面,面动成体。

例如,笔尖在纸上移动可以画出一条线;汽车雨刷在挡风玻璃上摆动会形成一个扇形的面;把长方形的纸绕着一边旋转一周,就形成了一个圆柱体。

二、直线、射线、线段直线的基本性质是:经过两点有且只有一条直线,简称两点确定一条直线。

在实际生活中,木工师傅弹墨线、射击瞄准都利用了这一性质。

线段的长度可以度量,比较两条线段长短的方法有两种:一种是把它们的一端对齐,看另一端的位置;另一种是分别度量出两条线段的长度,再进行比较。

线段的中点是指把一条线段分成两条相等线段的点。

如果点 M 是线段 AB 的中点,那么 AM = BM = 1/2 AB。

三、角角是由两条具有公共端点的射线组成的图形,公共端点叫做角的顶点,两条射线叫做角的边。

角也可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。

角的度量单位是度、分、秒,1 度= 60 分,1 分= 60 秒。

角可以按照大小进行分类,小于 90 度的角是锐角,等于 90 度的角是直角,大于 90 度小于 180 度的角是钝角,等于 180 度的角是平角,等于 360 度的角是周角。

专题几何图形初步-学易金卷:2023年中考数学一模试题分项汇编(山东专用)

专题几何图形初步-学易金卷:2023年中考数学一模试题分项汇编(山东专用)

专题03 几何图形初步一.选择题(共17小题)(2023•临清市一模)1. 一个由完全相同的小正方体组成的几何体的三视图如图所示,若在这个几何体的基础上增加几个相同的小正方体,将其补成一个大正方体,则需要增加的小正方体的个数最少为()A. 6个B. 5个C. 4个D. 3个(2023•垦利区一模)2. 如图是由10个同样大小的小正方体摆成的几何体.将小正方体①移走后,则关于新几何体的三视图描述正确的是( )A. 俯视图不变,左视图不变B. 主视图改变,左视图改变C. 俯视图不变,主视图不变D. 主视图改变,俯视图改变(2023•宁阳县校级一模)3. 如图是由几个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小正方体的个数,则该几何体的主视图是()A. B. C. D.(2023•东阿县一模)4. 如图,几何体是由六个相同的立方体构成的,则该几何体三视图中面积最大的是( )A. 主视图B. 左视图C. 俯视图D. 主视图和左视图(2023•博山区一模)5. 如图,裁掉一个正方形后能折叠成正方体,不能裁掉的是( )A. 1B. 2C. 3D. 6(2023•博山区一模)6. 几个大小相同,且棱长为1的小正方体所搭成几何体的俯视图如图所示,图中小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图的面积为( )A. 3B. 4C. 6D. 9(2023•天桥区一模)7. 休闲广场供游客休息的石板凳如图所示,它的俯视图是( )A. B.C. D.(2023•郓城县一模)8. 由5个大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示,它的主视图是()A. B. C. D.(2023•长清区一模)9. 如图是一个由5个完全相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图是( )A. B. C. D.(2023•菏泽一模)10. 如图,该几何体的左视图是()A. B.C. D.(2023•东明县一模)11. 如图所示是一个正方体的展开图,图中的六个正方形内分别标有:有、志、者、事、竟、成,将其围成一个正方体后,与“有”所在面相对面上的字是( )A. 竟B. 成C. 事D. 者(2023•东明县一模)12. 一个螺母如图放置,则它的左视图是()A. B. C. D.(2023•东平县校级一模)13. 如图,由8个大小相同小正方形组成的几何体中,在几号小正方体上方添加一个小正方体,其左视图可保持不变()A. ①B. ②C. ③D. ④(2023•历下区一模)14. 如图是某几何体的三视图,该几何体是()A. B. C. D.(2023•岱岳区校级一模)15. 全运会颁奖台如图所示,它的主视图是()A. B. C. D.(2023•泰山区校级一模)16. 如图是某个几何体的三视图,该几何体是( )A. 三棱柱B. 圆柱C. 长方体D. 正方体(2023•东营区校级一模)17. 下列立体图形中,左视图是圆的为()A. B. C. D.专题03 几何图形初步一.选择题(共17小题)(2023•临清市一模)【1题答案】【答案】C【解析】【分析】根据三视图,该几何体的主视图以及俯视图可确定该几何体共有两层两列,故得出该几何体的小正方体的个数.【详解】解:∵综合三视图可知,这个组合体的底层有3个小正方体,第二层有1个小正方体,∴搭成这个几何体的小正方体的个数为3+1 =4个,若在这个几何体的基础上增加几个相同的小正方体,将其补成一个大正方体,则需要增加的小正方体的最少个数为4.故选:C.【点睛】本题考查了三视图和空间想象能力,解题的关键是求出原来的几何体及搭成的大正方体共有多少个小立方块.(2023•垦利区一模)【2题答案】【答案】A【解析】【分析】结合几何体的形状,结合三视图可得出俯视图和左视图没有发生变化.【详解】将正方体①移走后,新几何体的三视图与原几何体的三视图相比,俯视图和左视图没有发生改变,主视图发生了改变,故选A.【点睛】本题考查了简单组合体的三视图,根据题意正确掌握三视图的观察角度是解题关键.(2023•宁阳县校级一模)【3题答案】【答案】A【解析】【分析】由已知条件可知,主视图共3列,各列从左到右小正方形个数分别为2,3,1,据此可以得出图形,从而求解.【详解】主视图是从前往后看到的图形,由俯视图中标的数字可知:几何体共3列,主视图各列从左到右小正方形个数分别为2,3,1,该几何体的主视图是,故选A.【点睛】本题考查由三视图判断几何体,简单组合体的三视图.由几何体的俯视图及小正方形内的数字,可知主视图的列数与俯视数的列数相同,且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字.左视图的列数与俯视图的行数相同,且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字.(2023•东阿县一模)【4题答案】【答案】C【解析】【分析】从正面看,得到从左往右3列正方形的个数依次为1,2,1;从左面看得到从左往右3列正方形的个数依次为1,2,1;从上面看得到从左往右3列正方形的个数依次,2,2,1,依此画出图形即可判断.【详解】解:如图所示主视图和左视图都是由4个正方形组成,俯视图由5个正方形组成,所以俯视图的面积最大.故选:C.【点睛】本题主要考查作图-三视图,正确画出立体图形的三视图是解答本题的关键.(2023•博山区一模)【5题答案】【答案】C【解析】【分析】根据正方体的展开图,进行分析即可.【详解】解:由图可知,3和5是对立面,∴不能裁掉3;故选C.【点睛】本题考查正方体的展开图,熟练掌握正方体的展开图,是解题的关键.(2023•博山区一模)【6题答案】【答案】B【解析】【分析】根据该几何体的俯视图以及该位置小正方体的个数,可以画出左视图,从而求出左视图的面积;【详解】由俯视图以及该位置小正方体的个数,左视图共有两列,第一列两个小正方体,第二列两个小正方体,可以画出左视图如图,所以这个几何体的左视图的面积为4故选:B【点睛】本题考查了物体的三视图,解题的关键是根据俯视图,以及该位置小正方体的个数,正确作出左视图.(2023•天桥区一模)【7题答案】【答案】D【解析】【分析】根据俯视图的定义和画法进行判断即可.【详解】解:从上面看,可得俯视图为:故选:D.【点睛】本题考查简单组合体的俯视图,俯视图就是从上面看物体所得到的图形.(2023•郓城县一模)【8题答案】【答案】B【解析】【分析】找到从正面看所得到的图形即可,注意所有的看到的或看不到的棱都应表现在主视图中,看得见的用实线,看不见的用虚线,虚实重合用实线.【详解】解:从正面看,底层是三个小正方形,上层的左边是一个小正方形,故选:B.【点睛】本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图.(2023•长清区一模)【9题答案】【答案】B【解析】【分析】找到从上面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中.【详解】从上面看易得:有3列小正方形第1列有2个正方形,第2列有1个正方形,第3列有1个正方形.故选B.【点睛】本题考查的知识点是简单组合体的三视图,解题关键是数出从上方看每一列各有几个正方形.(2023•菏泽一模)【10题答案】【答案】D【解析】【分析】画出从左面看到的图形即可.【详解】解:该几何体的左视图是一个长方形,并且有一条隐藏的线用虚线表示,如图所示:,故选:D.【点睛】本题考查三视图,具备空间想象能力是解题的关键,注意看不见的线要用虚线画出.(2023•东明县一模)【11题答案】【答案】A【解析】【分析】正方体的平面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,据此作答.【详解】解:∵正方体的平面展开图中,相对面的特点是之间一定相隔一个正方形,∴在此正方体上与“有”字相对的面上的汉字是“竞”.故选:A.【点睛】本题考查了正方体的展开图形,解题关键是从相对面入手进行分析及解答问题.(2023•东明县一模)【12题答案】【答案】C【解析】【分析】左视图是指从左向右看几何体得到的视图,据此即可得答案.【详解】从左面看,是一个长方形,中间是一条实线,实线上下两侧各有一条虚线,故选:C.【点睛】本题考查三视图,熟练掌握左视图是指从左向右看几何体得到的视图是解题关键.(2023•东平县校级一模)【13题答案】【答案】C【解析】【分析】先画出左视图,从左视图可以看出第二列有3层,则得到在③号小正方体上方添加一个小正方体,左视图保持不变.【详解】解:根据题意,左视图为:由左视图可知,在③号小正方体上方添加一个小正方体,左视图保持不变.故选:C.【点睛】本题考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力,正确掌握左视图是解题关键.(2023•历下区一模)【14题答案】【答案】C【解析】【分析】由主视图和左视图确定是柱体,锥体还是球体,再由俯视图确定具体形状.【详解】解:主视图和左视图都是等腰三角形,那么此几何体为锥体,由俯视图为圆,可得此几何体是圆锥.故选:C.【点睛】本题考查了由三视图判断几何体,主视图和左视图的大致轮廓为三角形的几何体为锥体.(2023•岱岳区校级一模)【15题答案】【答案】C【解析】【分析】主视图是从前面先后看得到的图形,根据主视图对各选项一一分析即可.【详解】解:主视图是从前面先后看得到的图形,是C.故选C.【点睛】本题考查主视图,掌握三视图的特征是解题关键.(2023•泰山区校级一模)【16题答案】【答案】A【解析】【分析】根据正视图和左视图确定为矩形判断出是柱体,根据俯视图判断出这个几何体是三棱柱,即可得.【详解】解:∵正视图和左视图是矩形∴该几何体是柱体,∵俯视图是三角形,∴该几何体是三棱柱,故选:A.【点睛】本题考查了几何体的三视图,解题的关键是掌握三视图.(2023•东营区校级一模)【17题答案】【答案】D【解析】【分析】左视图是从物体左面看,所得到的图形,据此回答.【详解】解:A、圆锥的左视图是等腰三角形,故此选项不合题意;B、圆柱的左视图是矩形,故此选项不合题意;C、圆台的左视图是梯形,故此选项不合题意;D、球的左视图是圆形,故此选项符合题意;故选:D.【点睛】本题考查了几何体的三种视图,掌握定义是关键.注意所有的看到的棱都应表现在三视图中.。

部编数学七年级上册专题04几何图形初步(解析版)含答案

部编数学七年级上册专题04几何图形初步(解析版)含答案

专题04 几何图形初步一、单选题1.下列平面图形绕虚线旋转一周,能形成如图所示几何体的是( )A.B.C.D.【答案】C【分析】根据“面动成体”进行判断即可.【解析】解:将平面图形绕着虚线旋转一周可以得到的几何体为,故选:C.【点睛】本题考查点、线、面、体,理解“点动成线,线动成面,面动成体”是正确判断的前提.2.已知点C在线段AB上,则下列条件中,不能确定点C是线段AB中点的是()A.12AC AB=B.AC CB=C.2AB CB=D.AC CB AB+=【答案】D【分析】根据线段中点的定义,结合选项一一分析,排除答案即可.【解析】解:A、B、C均能确定点C是线段AB的中点,不符合题意D选项中不论点C在线段AB的什么位置都满足AC CB AB+=,所以点C不一定是线段AB的中点,符合题意,故选D .【点睛】此题考查了线段中点的定义,正确理解线段中点的定义及线段的和的关系是解题的关键.3.下列说法正确的个数是( )①连接两点之间的线段叫两点间的距离;②线段AB 和线段BA 表示同一条线段;③木匠师傅锯木料时,一般先在模板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这样做的原理是:两点之间,线段最短;④若2AB CB =,则点C 是AB 的中点.A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】A【分析】根据直线的性质,两点的距离的概念,线段中点的概念判断即可.【解析】解:连接两点之间的线段的长叫两点间的距离,故①不符合题意;线段AB 和线段BA 表示同一条线段,正确,故②符合题意;木匠师傅锯木料时,一般先在模板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这样做的原理是:两点确定一条直线,故③不符合题意;若2AB CB =,点C 可能在AB 外,则点C 不一定是AB 的中点,故④不符合题意;故选:A .【点睛】本题考查了直线的性质,两点的距离的概念,线段中点的概念,正确理解定义是解题的关键.4.如图是由6个大小相同的正方体搭成的几何体,其左视图是( )A .B .C .D .【答案】B【分析】根据三视图的定义,从左边看到的图形是左视图,即可判断.【解析】解:根据立体图可知该左视图是底层有2个小正方形,第二层左边有1个小正方形.故选:B .【点睛】本题考查了三视图,解题的关键是明确左视图是从物体的左边观察得到的图形.5.已知三条射线OA ,OB ,OC ,OA ⊥OC ,∠AOB =60°,则∠BOC 等于( )A .150°B .30°C .40°或140°D .30°或150°【答案】D 【分析】直接根据题意绘制图形,进而结合分类讨论得出符合题意的答案.【解析】解:分两种情况讨论,如图1所示,∵OA ⊥OC ,∴=90AOC а,∵∠AOB =60°,∴906030BOC AOC AOB Ð=Ð-Ð=°-°=°;如图2所示,∵OA ⊥OC ,∴=90AOC а,∵∠AOB =60°,∴9060150BOC AOC AOB Ð=Ð+Ð=°+°=°.综上所述,∠BOC 等于30°或150°.故选:D .【点睛】本题主要考查了角的计算,正确利用分类讨论的思想分析问题是解题的关键.6.点C 是线段AB 的三等分点,点D 是线段AC 的中点.若线段18cm AB =,则线段BD 的长为( )A .12cmB .15cmC .8cm 或10cmD .12cm 或15cm【点睛】此题主要考查线段之间的关系,解题的关键是熟知线段的和差关系.7.下列关于余角、补角的说法,正确的是()A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互补C.若∠1+∠2+∠3=90°,则∠1,∠2,∠3 互余D.若∠α+∠β+∠γ=180°,则∠α,∠β,∠γ互补【答案】A【分析】若两个角的和为90°,则这两个角互余;若两个角的和为180°,则这两个角互补.根据此定义判断即可.【解析】A.若∠α+∠β=90°,则∠α与∠β互余,此选项符合题意;B.若∠1+∠2=90°,则∠1 与∠2 互余,此选项不符合题意;C.3个角不符合互余的定义,此选项不符合题意;D.3个角不符合互补的定义,此选项不符合题意.故选:A.【点睛】本题考查了余角和补角,解题的关键是熟悉余角和补角的定义和性质.8.“病毒无情人有情”,2022年正值全民抗击疫情的关键之年,小茜同学在一个正方体每个面上分别写一个汉字,组成“全力抗击疫情”,如图是该正方体的一种展开图,那么在原正方体上,与汉字“疫”相对的面上所写汉字为()A.全B.力C.抗D.击【答案】B【分析】根据空间想象能力判断出与汉字“疫”相对的面.【解析】解:与汉字“疫”相对的面上所写汉字为“力”.故选:B.【点睛】本题考查正方体的展开图,解题的关键是掌握正方体展开图中面与面的对应关系.9.若一个角的余角是它的补角的25,则这个角的度数是()A.30°B.60°C.120°D.150°【答案】A10.如图,点O 为线段AD 外一点,点M ,C ,B ,N 为AD 上任意四点,连接OM ,OC ,OB ,ON ,下列结论不正确的是( )A .以O 为顶点的角共有15个B .若MC CB =,MN ND =,则2CD CN=C .若M 为AB 中点,N 为CD 中点,则()12MN AD CB =-D .若OM 平分AOC Ð,ON 平分BOD Ð,5AOD COB Ð=Ð,则()32MON MOC BON Ð=Ð+Ð二、填空题11.如果一个几何体的三视图之一是三角形,那么这个几何体可能是__________,_________,________.(写出3个即可)【答案】三棱柱、三棱锥、圆锥【解析】如果俯视图是三角形,则这个几何体可能是三棱锥,如果主视图或左视图是三角形,则这个几何体可能是三棱锥或圆锥.故答案为(1). 三棱柱、(2). 三棱锥、(3). 圆锥12.计算79°12′+21°49′的结果为__________.°【答案】1011¢【分析】根据角度的和进行计算,注意进位【解析】解:79°12′+21°49′100611011¢¢=°=°故答案为:1011¢°【点睛】本题考查了角度的运算,注意单位与进位是解题的关键.13.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体是__________.【答案】圆锥【分析】根据三视图(主视图、左视图、俯视图)的概念即可得.【解析】由三视图(主视图、左视图、俯视图)可知这个几何体的形状如下:即这个几何体是圆锥故答案为:圆锥.【点睛】本题考查了由三视图判定几何体的形状,熟练掌握相关概念是解题关键.14.一个长方体的主视图和左视图如图所示(单位:cm ),则其俯视图的面积是_______cm 2.【答案】6【解析】解:根据长方体的主视图和左视图得:这个长方体的高是4,底面长是3,底面宽是2;∴长方体的俯视图就是其底面的图形是长是3,宽是2的长方形,∴它的面积= 32´=6.故答案为:6【点睛】本题考查俯视图,解答本题需要掌握三视图的概念,会观察几何体的俯视图,此类题比较简单15.平面上不重合的四条直线,可能产生交点的个数为_____个.【答案】0,1,3,4,5,6【分析】从平行线的角度考虑,先考虑四条直线都平行,再考虑三条、两条直至都不平行,作出草图即可看出.【解析】解:(1)当四条直线平行时,无交点;(2)当三条平行,另一条与这三条不平行时,有三个交点;(3)当两两直线平行时,有4个交点;(4)当有两条直线平行,而另两条不平行时,有5个交点;(5)当四条直线同交于一点时,只有一个交点;(6)当四条直线两两相交,且不过同一点时,有6个交点;(7)当有两条直线平行,而另两条不平行并且交点在平行线上时,有3个交点.故答案为:0,1,3,4,5,6.【点睛】本题没有明确平面上四条不重合直线的位置关系,需要运用分类讨论思想,从四条直线都平行线,然后数量上依次递减,直至都不平行,这样可以做到不重不漏,准确找出所有答案;本题对学生要求较高,学会分类讨论思想是解题的关键.16.如图,OB 平分AOC Ð,OD 平分COE Ð,100AOC Ð=°,40EOC Ð=°,则BOD Ð的度数为___°.【答案】70°【分析】根据角平分线定义先求出∠BOC 的度数,和∠COD ,然后根据两角和求解即可.【解析】解:∵∠AOC =100°,∠COE =40°,∵OB 平分∠AOC ,∴∠BOC =∠AOB =50°,∵OD 平分∠COE ,∴∠COE =2∠COD =40°.∴∠COD =20°,∴∠BOD=∠BOC+∠DOC=50°+20°=70°.故答案为:70°.【点睛】本题考查了角的计算、角平分线的定义,角的和,解题的关键是熟练掌握角平分线定义.17.如图,点B 在线段AC 上,BC =25AB ,点D 是线段AC 的中点,已知线段AC =14,则BD =______.18.如图,已知射线OC 在AOB Ð内部,OD 平分AOC Ð,OE 平分BOC Ð,OF 平分AOB Ð,现给出以下4个结论:①DOE AOF Ð=Ð;②2DOF AOF COF Ð=Ð-Ð;③AOD BOC Ð=Ð;④()12EOF COF BOF Ð=Ð+Ð其中正确的结论有(填写所有正确结论的序号)______.三、解答题19.读句画图.(1)画射线BA ,连接BC 并延长线段BC 至E ;(2)用直尺和圆规作DCE Ð,使得DCE ABC Ð=Ð.【答案】(1)见解析(2)见解析【分析】(1)根据射线和线段的定义即可作射线BA ,线段BC ;(2)利用基本作图(作一个角等于已知角)作DCE Ð,使得DCE ABC Ð=Ð.(1)如图1,射线BA ,线段BC 即为所求,(2)如图2,DCE Ð即为所求,【点睛】本题考查了作图—基本作图,作射线,线段,作一个角等于已知角,熟练掌握基本作图的方法是解本题的关键.20.如图,C 是线段AB 上的一点,AC :CB =2:1.(1)图中以点A ,B ,C 中任意两点为端点的线段共有 条.(2)若AC =4,求AB 的长.【答案】(1)3(2)6【分析】(1)从图中找出所有线段即可;(2)由AC =4,AC :CB =2:1,求得CB 的长度,利用线段的和即可得到AB 的长.(1)解:以点A ,B ,C 中任意两点为端点的线段是AB 、AC 、BC ,共有3条,故答案为:3(2)解:∵AC =4,AC :CB =2:1,∴CB =2,∴AB =AC +CB =4+2=6.【点睛】此题考查了线段、线段的和差,熟练掌握线段的和差运算是解题的关键.21.如图1,把一张长10cm 、宽6cm 的长方形纸板分成两个相同的直角三角形(圆锥的体积公式为213V r h p =,π取3.14).(1)甲三角形(如图2)旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?(2)乙三角形(如图3)旋转一周,可以形成一个怎样的几何体?它的体积是多少立方厘米?22.如图,点C 是线段AB 上一点,点M 、N 、P 分别是线段AC ,BC ,AB 的中点.(1)若10cm AB =,则MN = cm ;若=6cm M N ,则AB = cm .(2)若5AC =,2CP =,求线段PN 的长.【答案】(1)5,12(2)2.523.如图,OB 是AOC Ð的平分线,OD 是EOC Ð的平分线.(1)如果76AOD Ð=°,18BOC Ð=°,则DOE Ð的度数为 ;(2)如果54BOD Ð=°,求AOE Ð的度数.【答案】(1)40°(2)108°【分析】(1)利用角平分线的定义解答即可;(2)利用角平分线的定义易求2AOE BOD Ð=Ð.【解析】(1)解:76AOD Ð=°Q ,18BOC Ð=°,761858DOC AOB \Ð+Ð=°-°=°,OB Q 是AOC Ð的平分线,18BOC AOB \Ð=Ð=°,581840DOC \Ð=°-°=°,OD Q 是EOC Ð平分线,40DOE COD \Ð=Ð=°,故答案为:40°;(2)OB Q 平分AOC Ð,OD 平分EOC Ð,2AOC BOC \Ð=Ð,2COE COD Ð=Ð,54BOC COD BOD Ð+Ð=Ð=°Q ,AOE AOC COE Ð=Ð+ÐQ ,()22108AOE BOC COD BOD \Ð=Ð+Ð=Ð=°.【点睛】本题考查了角平分线的定义,解题时,实际上是根据角平分线定义得出所求角与已知角的关系转化求解.24.如图是一个正方体纸盒的展开图,已知这个正方体纸盒相对面上的代数式的值相等.(1)求a ,b ,c 的值;(2)求代数式()234bc abc bc abc ---的值.25.如图,直线、AB CD 相交于点O 。

专题04 几何图形的初步认识(1)解析版

专题04 几何图形的初步认识(1)解析版

专题04 几何图形的初步认识(1)考点1:认识立体图形1.下列几何体中,是棱锥的为()A.B.C.D.【答案】D【解析】选项中的四个几何体的名称分别为:圆柱,圆锥,四棱柱,四棱锥,故选:D.2.下列几何体都是由平面围成的是()A.圆柱B.圆锥C.四棱柱D.球【答案】C【解析】圆柱的侧面是曲面,圆锥的侧面也是曲面,球是有曲面围成的,只有四棱柱是由6个平面围成的,故选:C.3.小华用一罐黑漆和一罐白漆来漆一些立方体积木,他打算把这些立方体的每一面漆成单一的黑色或白色,如图1和图2是两种不同的漆法,但图2可以经过翻折得到图3,所以图2和图3是相同的漆法,那么他能漆成互不相同的立方体的种数是()A.10种B.8种C.9种D.6种【答案】A【解析】由题意可得:他能漆成互不相同的立方体的种数是10.故选:A.4.把一支新的圆柱形铅笔削出笔尖,笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的()A.B.C.D.2倍【答案】C【解析】根据题干分析可得:圆柱与圆锥的体积之比是3:1,则笔尖(圆锥部分)的体积是削去部分的.故选:C.5.一个长方体的高是10cm,它的底面是边长为4cm的正方形,如果底面正方形的边长增加acm,则它的体积增加了________cm3.【答案】(10a2+80a).【解析】长方体原体积为:4×4×10=160cm3.底面边长增加acm后,边长为(4+a)cm,体积为:10(4+a)2=(10a2+80a+160)cm3.体积增加为:10a2+80a+160﹣160=10a2+80a.6.观察如图所示的长方体,用符号(“∥”或“⊥”)表示下列两棱的位置关系:AD________BC,AB________AA1,AB________C1D1.【答案】∥,⊥,∥.【解析】在平面A﹣B﹣C﹣D中,直线AD、BC无公共点,因此AD∥BC,在平面A﹣B﹣A1﹣B1中,直线AB、AA⊥相交成直角,因此AB⊥AA1,AB和C1D1是异面直线,根据异面直线的位置关系可得AB∥C1D1,7.如图,三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形盒子里(球的半径为R时,球的体积为V=),若圆柱的容积为300π,则三个球的体积之和为________.(结果保留π)【答案】200π.【解析】设球的半径为r,根据题意得:三个球的体积之和=3×πr3=4πr3,圆柱体盒子容积=πr2•6r=6πr3,=,300π×=200π.答:三个球的体积之和是200π.8.在一个圆柱形水桶里,垂直放入一段半径是3cm的圆柱形钢材.如果把钢材全部侵入水中,桶里的水面上升10cm;如果再把钢材垂直露出水面6cm,桶里的水面下降4cm.(π取3.14)(1)整段钢材的体积是多少?(2)若把整段钢材全部用来锻造底面直径为2cm,高为3cm的圆锥形零件,一共可以锻造多少个这样的圆锥形零件?(假定锻造过程中无任何损耗)【答案】见解析【解析】(1)整段钢材的高为:10×(6÷4)=15(cm),整段钢材的体积为:3.14×32×15=423.9(cm3),答:整段钢材的体积是423.9立方厘米;(2)每个圆锥形零件的体积为,锻造锥形零件的个数为:423.9÷3.14=135(个).答:一共可以锻造135个这样的圆锥形零件.考点2:几何体的表面积1.一个正方体体积为125立方厘米,则这个正方体的表面积为()平方厘米.A.45B.125C.150D.175【答案】C【解析】设正方体的棱长是xcm,则x3=125,即x=5,正方体的表面积是6×52=150(cm2).故选:C.2.一个圆柱体切拼成一个近似长方体后()A.表面积不变,体积变大B.表面积变大,体积不变C.表面积变小,体积不变D.表面积不变,体积不变【答案】B【解析】根据立体图形的切拼方法可知:圆柱体切拼成一个长方体后,体积大小不变,表面积增加了两个以圆柱的高和底面半径为边长的长方形的面积,所以表面积变大了.故选:B.3.由7个相同的棱长为1的小立方块搭成的几何体如图所示,它的表面积为()A.23B.24C.26D.28【答案】D【解析】它的表面积=5+5+5+5+3+3+2=28.故选:D.4.一个六棱柱模型如图所示,底面边长都是5cm,侧棱长为4cm,这个六棱柱的所有侧面的面积之和是()A.20cm2B.60cm2C.120cm2D.240cm2【答案】C【解析】六棱柱的侧面积为:4×5×6=120(cm2).故选:C.5.如果一个大正方体的体积是小正方体体积的27倍,那么这个大正方体的表面积是小正方体表面积的________倍.【答案】9.【解析】设小正方体的棱长为a,∵大正方体的体积是小正方体体积的27倍,∴大正方体的棱长是小正方体棱长的3倍,为3a,∴小正方体的表面积是6a2,大正方体的表面积是(3a)2×6=54a2,∵54a2÷6a2=9然后进行比较即可.∴这个大正方体的表面积是小正方体表面积的9倍,6.制作一节圆柱形铁皮通风管长24米,底面直径是0.2米,需铁皮________平方米.【答案】.【解析】∵圆柱的侧面积=24×π×0.2=(平方米),∴需铁皮平方米,7.六个棱长为2的正方体叠在一起,成为一个长方体,则这个长方体的表面积是________.【答案】88或104.【解析】①6×1×1拼法:2×6=12(厘米),12×2×4+2×2×2=104;②3×2×1拼法:长是3×2=6,宽是2×2=4,(6×4+6×2+4×2)×2=44×2=88.8.冰融化成水后,体积减少,现有一块冰,融化成水后体积为180cm3.(1)这块冰的体积是多少?(2)有一种饮料瓶,瓶身是圆柱形(不包括瓶颈),如果把融化后的180cm3的水倒人瓶子,瓶颈向上正放时(如图①)水面高度是20cm,瓶颈向下倒放时(如图②)空余部分的高度是4cm,求饮料瓶的容积是多少毫升?(3)如果把融化后的180cm3的水倒入大圆柱形空杯中,大空杯底面积36.28cm2.现把一个圆柱形小杯放入大杯内,小杯底面半径2cm,高6cm.通过计算判断杯内的水是否会流入小杯内,如果流入小杯,求小杯内水面高度;如果没流入小杯,求此时大杯内水面高度.(说明:大杯的高足够高;小杯放入大杯后,假设底面重合)【答案】见解析【解析】(1)180÷(1﹣)=200(cm3),答:这块冰的体积是200cm3;(2)180÷20=9(cm2),9×4=36(cm3),180+36=216(cm3)=216(毫升),答:饮料瓶的容积是216毫升;(3)水会流入小杯内,此时小杯内水面高度为3cm,理由如下:小杯底面积:2×2×π=12.56(cm2),则12.56×6=24π(cm3),36.28×6=217.68(cm3),∴217.68﹣75.36=142.32(cm3),∵180>142.32,∴水会流入小杯内,∴小杯内水面高度==3(cm),答:小杯内水面高度为3cm.考点3:认识平面图形1.一个圆的周长是10π,它的面积是()A.25πB.5πC.100πD.10π【答案】A【解析】设圆的半径为r,∵圆的周长为10π,∴2πr=10π,即r=5,则圆的面积S=πr2=25π.故选:A.2.用圆规画圆的过程中,把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离是3cm,则该圆的直径是()cm.A.1.5B.3C.4.5D.6【答案】D【解析】∵把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离是3cm,∴该圆的直径是6cm,故选:D.3.在一个长4cm,宽2cm的长方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是()cm2.A.9.42B.50.24C.3.14D.12.56【答案】C【解析】∵在一个长4cm,宽2cm的长方形内画一个最大的圆,∴圆的直径为2cm,∴这个圆的面积是:π×12=π=3.14,故选:C.4.在一个长8厘米,宽7厘米的长方形里面画一个最大的圆,圆规两脚之间的距离是()厘米.A.7B.4C.3.5D.3【答案】C【解析】∵在一个长8厘米,宽7厘米的长方形里面画一个最大的圆,∴这个最大的圆的直径=长方形的宽7厘米,∴圆规两脚之间的距离是=3.5(厘米),故选:C.5.如图:已知小正方形的面积是16平方厘米,则圆的面积是________平方厘米.【答案】50.24【解析】因为小正方形的面积是16平方厘米,所以小正方形的边长是4厘米,即圆的半径是4厘米,所以S=πr2=16π(平方厘米)≈50.24(平方厘米).6.若圆规的两脚分开后,两脚间的距离为3厘米,则圆规所画的圆的面积为________.【答案】9π平方厘米.【解析】由题意得,圆的半径r=3cm,∴S=πr2=π×32=9π(cm2)7.如图所示,阴影部分的面积是大长方形面积的,是小长方形面积的,则大长方形空白的面积是小长方形空白的面积的________.【答案】.【解析】设阴影部分的面积是a,则大长方形面积是a=6a,小长方形面积是a=4a,∴大长方形空白的面积是小长方形空白的面积的=,8.如图、把一个圆分成四个扇形,求出四个扇形的圆心角(按照从大到小排序).【答案】见解析【解析】因为一个圆周角为360°,所以分成的四个扇形的圆心角分别是:360°×40%=144°360°×25%=90°360°×20%=72°360°×15%=54°考点4:直线的性质:两点确定一条直线1.下列说法正确的是()A.射线P A和射线AP是同一条射线B.射线OA的长度是3cmC.直线ab,cd相交于点PD.两点确定一条直线【答案】D【解析】A、射线P A和射线AP不是同一条射线,故本选项错误;B、射线是无限长的,故本选项错误;C、直线ab,cd,直线的写法不对,故本选项错误;D、两点确定一条直线是正确的.故选:D.2.平面上有A、B、C三点,经过任意两点画一条直线,可以画出直线的数量为()A.1条B.3条C.1条或3条D.无数条【答案】C【解析】①如果三点共线,过其中两点画直线,共可以画1条;②如果任意三点不共线,过其中两点画直线,共可以画3条.故选:C.3.已知A、B、C三点,过其中任意两点画直线,一共可以画多少条直线()A.1B.3C.3或1D.无数条【答案】C【解析】如图最多可以画3条直线,最少可以画1条直线;.故选:C.4.经过A、B两点可以确定几条直线()A.1条B.2条C.3条D.无数条【答案】A【解析】经过A、B两点可以确定1条直线.故选:A.5.数学来源于生活而又高于生活,比如当我们在植树的时候,要想整齐地栽一行树,只需要确定两端树坑的位置即可.用数学知识可以解释为________.【答案】两点确定一条直线.【解析】两端两个树坑的位置,可看做两个点,根据两点确定一条直线,即可确定一行树所在的位置.6.当我们排课桌时,经常在最前面和最后面的课桌旁拉一条直线,才能使课桌排成一行,这种做法的数学依据是________.【答案】两点确定一条直线.【解析】当我们排课桌时,经常在最前面和最后面的课桌旁拉一条直线,才能使课桌排成一行,这种做法的数学依据是两点确定一条直线.7.如图,建筑工人在砌墙时,经常用细线绳在墙的两端之间拉一条直的参照线,这样做的依据是________.【答案】两点确定一条直线.【解析】建筑工人在砌墙时,经常用细线绳在墙的两端之间拉一条参照线,使垒的每一层砖在一条直线上,沿着这条线就可以砌出直的墙,则其中的道理是:两点确定一条直线.8.已知平面上点A,B,C,D(每三点都不在一条直线上).(1)经过这四点最多能确定6条直线.(2)如图这四点表示公园四个地方,如果点B,C在公园里湖对岸两处,A,D在湖面上,要从B到C 筑桥,从节省材料的角度考虑,应选择图中两条路中的哪一条?如果有人想在桥上较长时间观赏湖面风光,应选择哪一条?为什么?【答案】见解析【解析】(1)经过这四点最多能确定6条直线:直线AB,直线AD,直线BC,直线CD,直线AC,直线BD,故答案为:6;(2)从节省材料的角度考虑,应选择图中路线2;如果有人想在桥上较长时间观赏湖面风光,应选择路线1,因为两点之间,线段最短,路线2比路线1短,可以节省材料;而路线1较长,可以在桥上较长时间观赏湖面风光.考点5:直线、射线、线段1.平面上有三点A、B、C,如果AB=10,AC=7,BC=3,那么()A.点C在线段AB上B.点C在线段AB的延长线上C.点C在直线AB外D.点C可能在直线AB上,也可能在直线AB外【答案】A【解析】如图,在平面内,AB=10,∵AC=7,BC=3,∴点C为以A为圆心,7为半径,与以B为圆心,3为半径的两个圆的交点,由于AB=10=7+3=AC+BC,所以,点C在线段AB上,故选:A.2.已知线段AB、CD,AB<CD,如果将AB移动到CD的位置,使点A与点C重合,AB与CD叠合,这时点B的位置必定是()A.点B在线段CD上(C、D之间)B.点B与点D重合C.点B在线段CD的延长线上D.点B在线段DC的延长线上【答案】A【解析】将AB移动到CD的位置,使点A与点C重合,AB与CD叠合,如图,∴点B在线段CD上(C、D之间),故选:A.3.如图,图中共有()条线段.A.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】图中共有3条线段:线段AC、CB、AB.故选:C.4.下列叙述正确的是()A.线段AB可表示为线段BA B.射线AB可表示为射线BAC.直线可以比较长短D.射线可以比较长短【答案】A【解析】A、线段AB可表示为线段BA,此选项正确;B、射线AB的端点是A,射线BA的端点是B,故不是同一射线,此选项错误;C、直线不可以比较长短,此选项错误;D、射线不可以比较长短,此选项错误;故选:A.5.海南环岛高铁是世界首创,其中某趟列车在东段的三亚站、陵水站、万宁站、琼海站、文昌站和海口东站6个站之间运行,那么该趟列车需要安排不同的车票________种,票价________种.【答案】30、15.【解析】令6个站分别为A、B、C、D、E、F,则可得所组成的线段有15条,即需要安排15×2=30种不同的车票.6.图中共有线段________条.【答案】10.【解析】由图得,图中的线段有:AB,BC,CD,DE,AC,BD,CE,BE,AD,AE一共10条.7.如图,点A、B、C、D是直线l上的四个点,图中共有线段的条数是________.【答案】6.【解析】图中的线段有:AB、AC、AD、BC、BD、CD共6条,8.如图,已知点A、B、C.D,根据下列语句画图.(不写作图过程)作射线AB、直线AC,连接AD并延长线段AD.【答案】见解析【解析】作射线AB、直线AC,连接AD并延长线段AD,如图所示:考点6:点、线、面、体1.下面图形中,以直线为轴旋转一周,可以得到圆柱体的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】A、以直线为轴旋转一周可以得到圆锥,故此选项不合题意;B、以直线为轴旋转一周可以得到两个圆锥,故此选项不合题意;C、以直线为轴旋转一周可以得到圆柱,故此选项符合题意;D、以直线为轴旋转一周可以得到球,故此选项不合题意;故选:C.2.将一个直角三角形绕着它的一条直角边所在直线旋转一周,得到的立体图形是()A.圆柱B.圆锥C.圆台D.球【答案】B【解析】根据“点动成线,线动成面,面动成体”,将一个直角三角形绕着它的一条直角边所在直线旋转一周,所得到的立体图形是圆锥体.故选:B.3.如图:CD是直角三角形ABC的高,将直角三角形ABC按以下方式旋转一周可以得到右侧几何体的是()A.绕着AC旋转B.绕着AB旋转C.绕着CD旋转D.绕着BC旋转【答案】B【解析】将直角三角形ABC绕斜边AB所在直线旋转一周得到的几何体是,故选:B.4.如图,下面的平面图形绕轴旋转一周,可以得到圆柱体的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】矩形绕边旋转是圆柱.故选:D.5.一个直角三角形的两条直角边的长分别为3厘米和4厘米,绕它的直角边所在的直线旋转所形成几何体的体积是________立方厘米.(结果保留π)【答案】12π或16π.【解析】绕它的直角边所在的直线旋转所形成几何体是圆锥,①当绕它的直角边为3cm所在的直线旋转所形成几何体的的体积是:π×32×4=12π,②当绕它的直角边为4cm所在的直线旋转所形成几何体的的体积是:π×42×3=16π,6.笔尖可以看作一个点,这个点在纸上运动时就形成了线,这可以说点动成线;汽车的雨刷在档风玻璃上画出一个扇面,这可以说________.【答案】线动成面.【解析】汽车的雨刷实际上是一条线,通过运动把玻璃上的雨水刷干净,所以应是线动成面.7.一直角三角形的直角边分别为3和5,以直角边所在的直线为轴旋转一周得到的图形的体积是________.【答案】15π或25π.【解析】高为3,半径为5,圆锥的体积是π×52×3=25π;高为5,半径为3,圆锥的体积是π×32×5=15π;8.如图所示,已知直角三角形纸板ABC,直角边AB=4cm,BC=8cm.(1)将直角三角形纸板绕三角形的边所在的直线旋转一周,能得到________种大小不同的几何体?(2)分别计算绕三角形直角边所在的直线旋转一周,得到的几何体的体积?(圆锥的体积=πr2h,其中π取3)【答案】见解析【解析】(1)将直角三角形纸板ABC绕三角形的三条边所在的直线旋转一周,能得到3种大小不同的几何体.(2)以AB为轴:×3×82×4=×3×64×4=256(立方厘米);以BC为轴:×3×42×8=×3×16×8=128(立方厘米).答:以AB为轴得到的圆锥的体积是256立方厘米,以BC为轴得到的圆锥的体积是128立方厘米.故答案为:3.。

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板块十 线段长度总和数线段:a n321如果直线上有n 个点(含有(1)n -条基本线段,把相邻两点间的线段叫做基本线段),直线上的线段条数为:(1)(1)(2)3212nn n n ⨯--+-++++=(条). 【例1】 如图,直线上有三个不同的点A B C ,,,且A B A C ≠,那么到A B C ,,三点距离的和最小的点( ) A .是B 点 B .是线段A C 的中点 C .是线段A C 外的一点 D .有无穷多个C【巩固】如图,C 是线段A B 上一点,D 是线段C B 的中点,已知图中所有线段的长度之和为23,线段A C的长度和线段C B 的长度都是正整数,则线段A C 的长度为__________。

【例2】 如图,线段1A B B C C D D E ====厘米,那么图中所有线段长度之和等于多少厘米? EDCBA【巩固】已知C D E ,,是线段A B 上顺次三点,1234ACC DD E E B ====,,,,则这个图形中所有线段的长度之和为多少?板块十一 线段长短比较(1)叠合法:比较两条线段A B 、C D 的长短,可把它们移到同一条直线上,使一个端点A 和C 重合,另一个端点B 和D 落在直线上A (或C )的同侧,若点B 、D 重合,则A B C D =;若D 在线段A B 上,则AB C D >;若D 在线段A B 外,则A B C D <。

(D )(BB(2)度量法:分别度量出每条线段的长度,再按长度的大小,比较线段的大小,线段的大小关系和它们长度的大小关系是一致的。

【例3】 如图,线段322A B B C D A A B==,,M 是A D 中点,N N是A C 中点,试比较M N 和A B N B +的大小.N MCB A【巩固】如图,已知B ,C 是线段A D 上的任意两点,M 是A B 的中点,N 是C D 的中点,请你说明:2M NB CA D=+.思考题1. C 是线段A B 的中点,D 是线段C B 上的一点,如图所示,若所有线段的长度都是正整数,且线段A B的所有可能数的乘积等于140,则线段A B 的所有可能的长度的和等于_____.DCA2. 如图,已知B 是线段A C 上一点,M 是线段A B 的中点,N 是线段A C 的中点,P 为N A 的中点,Q 为的中点,则:MN PQ 等于( ) A .1 B .2 C .3 D .43. 如图,A 是直线上的一个点,请你在A 点的右侧每隔1厘米取一个点,共取三个点,那么,(1)用B C D ,,三个字母任意标在所取的三个点上,一共有_______中不同标法; (2)在每种标法中,A BB CC D++的长度与A D 的长度的比分别是__________。

4. 如图,C 是上任意一点,D是的三等分点,E 是的三等分点,12A B c m =,求D E 的长度.A BC D E5. 如图,B C D ,,依次是线段A E 上三点,已知8.9c m AE =,3c m D B =,则图中所有线段长度之和是多少?EDC BA6. 已知:如图,ABC ∆中,D ,E ,F ,G 均为B C 边上的点,且B D C G =,12D E G F B D ==,3EF D E =,若1ABC S ∆=,则图中所有三角形的面积之和为 .AD E F G CB模块八 角 一 角的定义定义1:有公共端点的两条射线组成的图形叫角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.角的大小只与开口的大小有关,而与角的边画出部分的长短无关.这是因为角的边是射线而不是线段.定义2:角由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形,处于初始位置的那条射线叫做角的始边,终止位置的那条射线叫做角的终边.(1) 如果角的终边是由角的始边旋转半周而得到,这样的角叫平角.(2) 如果角的终边是由角的始边旋转一周而得到,这样的角叫周角.注意:由角的定义可知:(1)角的组成部分为:两条边和一个顶点;(2)顶点是这两条边的交点;(3)角的两条边是射线,是无限延伸的.(4)射线旋转时经过的平面部分称为角的内部,平面的其余部分称为角的外部.角平分线:从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。

二角的表示方法①利用三个大写字母来表示,如图1.1.图1.1注意:顶点一定要写在中间.也可记为BOA∠或ABO∠等.∠,但不能写成BAO②利用一个大写字母来表示,如图1.2.∠AA图1.2注意:用一个大写字母来表示角的时候,这个大写字母一定要表示角的顶点,而且以它为顶点的角有且只有一个.③用数字来表示角,如图2.1.∠11图2.1③用希腊字母来表示角,如图2.2.∠αα图2.2三单位换算1度=60分(160︒=') 1分=60秒(160'=")四 角的度量(1)度量角的工具常用量角器用量角器注意:对中(顶点对中心).重合(角的一边与量角器上的零刻度重合).读数(读出角的另一边所在线的度数)(2)角的度量单位及其换算角的度量单位是度.分.秒.把平角分成180等份,每一份就是一度的角,记做1︒.把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,记做1'.把一分的角60等分,每一份叫做1秒的角,记做1''. 角度之间的关系1周角=360︒ 1平角=180︒ 1直角=90︒ 1周角=2平角 1平角=2直角角的分类:锐角α(090α<<︒),直角α(90α=︒),钝角α(90180α︒<<︒).五 两角的和.差.倍.分(1)两角的和.差.倍.分的度数等于它们的度数的和.差.倍.分. (2)从一个角的顶点出发,把它分成两个相等角的射线叫做这个角的平分线. (3)角平分线的画法:①用量角器②用折叠法在一张透明纸上画一个角,记为∠PQR ,折线使射线QR 与射线QP 重合,把纸展开,以Q 为端点,沿折痕画一条射线,这条射线就是∠PQR 的平分线.说说为什么这条线平分∠PQR ?六 用尺规做已知角的平分线方法作法:(1)以O 点为圆心,以任意长为半径,交角的两边于A B 、两点;(2)分别以A .B 两点为圆心,以大于12AB 长为半径画弧,画弧交于C 点; (3)过C 点作射线OC 。

所以,射线OC 就是所求作的。

OCBA七 余角.补角(1)如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫做互为补角.简称“互补”. (2)如果两个角的和是一个直角,那么这两个角叫做互为余角,简称“互余”. (3)补角.余角的性质:同角或等角的补角相等.同角或等角的余角相等.八 方位角方位角一般以正北.正南为基准,描述物体运动方向.即“北偏东⨯⨯度”.“北偏西⨯⨯度”.“南偏东⨯⨯度”.“南偏西⨯⨯度”,方位角α的取值范围0900≤≤α.“北偏东45度”为东北方向.“北偏西45度”西北方向.“南偏东45度”为东南方向.“南偏西45度”为西南方向.九 钟表角度问题时针12小时转动360度,每小时转动30度; 分针60分钟转动360度,每分钟转动6度。

秒针60秒钟转动360度,每秒钟转动6度。

一、角的概念及表示【例1】角是由有 的两条射线组成的图形,两条射线的 是这个角的顶点,角也可以看成是由一条射线 .【例2】下列语句正确的是( )①角的大小与边的长短无关。

②如果一个角能用一个大写字母A 表示,那么以A 为顶点的角只有一个③如果一个角能表示为1∠,那么以1∠顶点为顶点的角只有一个。

④两条射线组成的图形叫做角 A ①.② B ①.③ C ①.④ D ②.③【例3】如图,角的顶点是 ,边是 ,用三种方法表示该角分别为 .αBAO【巩固】 在右图中,角的表示方法正确的是( )A .A ∠B .B ∠C .C ∠D .D ∠如图,以B 为顶点的角共有几个?请把它们写出来,以D 为顶点的角呢?【例4】下图中,以A 为顶点的角是_________。

有一边与射线FD 在同一条直线上的角有__________个。

ABCDEO D CEBA HG FEDCB A【例5】判断( )一条射线绕它的端点旋转一周所成的角是平角. ( )用2倍的放大镜看30︒的角,这个角就变成了60︒. ( )由两条射线组成的图形叫做角. ( )延长一个角的两边.( )平角就是一条直线;周角就是一条射线.二、角的分类【例6】下列语句正确的是( )A .平角就是一条直线B .周角就是一条射线C .小于平角的角是钝角D .一周角等于四个直角【例7】如图,图中包含小于平角的角的个数有( )A .4个B .5个C .6个D .7个D CBA【例8】如图,∠AOB 是平角,则图中小于平角的角共有( )A .4个B .7个C .9个D .10个例9图【例9】如图,∠CAE =90°,锐角有( )个,钝角至少有( )个.A .4,3B .3,2C .6,3D .4,2三、角度的换算及运算【例10】在小于平角的范围内,用一对普通的三角板能画出确定度数的角有( )个A .4个B .7个C .11个D .16个【例11】如右图,AOB 是直线,1:2:31:3:2∠∠∠=,求DOB ∠的度数.123ABC D O四、余角和补角【例12】如图,OE AB ⊥于O ,OF OD ⊥,OB 平分DOC ∠,则图中与AOF ∠互余的角有______个;互补的角有_________对;FEDCB AO【巩固】 如图,O 是直线AB 上的一点,120AOD ∠=︒,90AOC ∠=︒,OE 平分BOD ∠,则图中彼此互补的角共有______对.ABCDEO。

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