现代国学私塾学堂教育现状及对策

现代国学私塾学堂教育现状及对策私塾并不能笼统表述为读经，而且更不能表述为读儒家之经。

我们认为：私塾就是小型学校，微型学校，师傅带徒弟的教育形式。

但是目前大多数私塾还是以读儒家经典为主，因为这是大家公众所熟悉，而且主要是真正有学问有实力的人并不去做这样吃力不讨好的事情。

连千年之前的吕洞宾都说过：宁可度动物也不度人。

人太难度了。

总是被表象所迷惑，被媒体所引导。

特别是被眼前小利所迷惑。

私塾在一定程度上是度人，因为目前所观察到的情况，读私塾绝大多数是问题孩子，问题家庭，几乎占到八成以上。

不管其他人如何论述，我们观察到的就是这样一种情况。

因此那些以为能在国学热潮中捞到一把的人，都是在做梦，到处都在谈论这一热词，好梦难做啊。

想做国学的人，想做私塾的人，要有思想准备：做噩梦。

被那些婚姻不幸福，家庭不幸福，为人很差的家长所缠死，弄死，吓死。

没有足够大能量的人，还是绕道吧，太难了，如果能在这一领域坚持几年的人，难得，人中龙凤啊。

因为一般家长不会选择这样一条路。

读几本书，有什么难的，不就几个字，几个音吗？有这样难吗？按照目前市面风行的理论就是如此，三百多个音，四千不到的字，一天学一个小时，平均都能在两个月内搞定，还能知晓其真义，而不是瞎子唱歌。

其实走读私塾这一条路的人大多数是没有办法的，被体制学校所排斥，因为根本不听管教，捣蛋，搞破坏，干扰其它人，而在私塾读，有道德有优越感，我们高人一等，我们读你们不懂的书，而不知这些书不就是语文吗？有这么难吗？不懂，不是有现代的解释吗？所以选择读这条路的大多数是文盲，或者是别有用心的人，搞钱，以为这个好弄，反正为师也是如此。

跟我读就可以了，知道三百个拼音就可以的事情，幼儿班小朋友的学习内容，把他一包装，就来钱，而且蛮高大上。

但是真正有思想，有见识的人就知道这里面的把戏了。

古人读四书五经都没有这么疯狂，所以我当面质疑先生，古人会这样做吗？支支吾吾，不知所云。

哪有在娘胎里面就这样弄的，古人的胎教主要从母亲的思想，行为入手，严格把关，把人行为思想负面不良的清除，而不是这样急功近利地读四书五经，这有点文革红宝书的味道。

红宝书闪金光。

北宋时，朱熹也只是说孩子在8岁才读四书，哪有娘胎里面就这样着急的，重视教育很好，但是不能走小径，要走大道，主要是作为家长的大人如何在生活中的点点滴滴落实圣贤的教诲。

如何去与人为善，如何去考虑他人，如何去清除自己思想中为私，为我的思想，更要把圣人的教诲落实到行动中来，如何为他人着想，如何为他，为公。

而不是背几本书就能成圣贤的。

自己怎么样，在高人眼中一眼就看透，而自己却以为别人不知道，耍小聪明。

因此现在教人如何做读经老师这门生意很火的，搞不到学生，搞老师，反正能搞钱，因为市场存在在那里，搞不到一年级以上的孩子，那就搞婴儿，就那么邪乎。

这是实实在在的真实案例，不是我们随意说的，在会场上大吼大叫，风度全无，不就是争生意吗，而且到处会议营销，最重要的是把那些家庭不幸福的人的希望给破灭了。

家庭不幸福是因为自身的原因，父辈上家庭不幸福，就会传染，会传承。

所以要想家庭幸福，一定要找家庭幸福出身的对象，单亲家庭，婚姻关系复杂，男女关系复杂，家庭不和谐，闹离婚，闹小三小四，找小姐，经常出入娱乐场所，打牌之类的家庭少接触。

而这些当然是上梁不正下梁歪，毛就是典型，这边还在继续，那边已经早接上了，太忙了。

找老师的女儿为了能到北大进图书馆，找压寨夫人，那是地方豪绅女儿，找外滩戏子，那是因为时髦，有洋味，这样在土包子里面才能鹤立鸡群，很简单的事情，为何要复杂，要神话。

也许伟人有自己的战略思维，平头百姓想不到吧。

而这些是可以传承的。

明朝古书上论述赵匡胤能黄袍加身，那是因为他不好色的缘故。

核心都坏了，根子都坏了，根基坏了，房子能存在多久。

孩子的问题是家长的问题，家长的问题不解决，孩子永无出头之日。

我们不歧视家庭不幸福的家庭。

而我们恰恰是要帮助这样的家庭。

我们要清晰地告诉的解决办法是：从自身着
手，有问题找自己，向内找，这是现代圣人的教诲。

不要往外找，往外求。

找别人的问题和不是永远不可能解决问题，解决自身的问题，远比解决他人的问题更简单。

自己的问题都解决不了，如何解决他人的问题呢？连自身都救不了的人，能拯救别人吗？你一直认为别人有问题，别人有错误，别人对你不好，别人在伤害你，那为何一定要先别人对你好呢？自己不可以先对别人好呢？人与人之间的恩恩怨怨都是有缘由的，他都是你往上走的垫脚石，你应该提升自我，把绊脚石变为垫脚石。

只有这样，你才能化消极为积极，只有这样的态度，你才能实现问题的真正解决。

人心都是肉长的，应该人让心存温情，让人有怀念的感觉。

人世界除了物质上的东西需求外，还有精神层面的需求。

如果人只是肉的话，他就不可以称作为人。

因为人是有灵魂的，人是高尚的，人不是要吃要穿，要玩，人更应该拥有人的尊严，人的荣耀，人的神圣。

现代科学就把人等同了其它生命和物质了。

人不是禽兽，更不是禽兽变来的，以为看了西游记，孙猴子本事好好，因此把人冠以猴子变来，这样更易于人接受，在动物前面加个高级就可以把其动物本质清除吗？
背诵法不能一味抵制，在一定意义上说，语音必须要通过一定量上的记忆，而背诵法是一个很好的办法，因为他显而易见，而且能被市场所马上看到，人都是希望马上看到成效的。

因此包本录像出来了，录像就是给别人看的，给潜在客户看的，潜在客户看到后就会被表象所吸引，因此就会买单这就是背后的商业逻辑。

背诵法对于顽劣孩子和问题家庭及孩子有帮助，因为这会点燃他们心中的希望和欲望。

目前来说，背诵法是最好的办法。

但是对于正常家庭及孩子还是采取快速识字法，让孩子有自学能力，能自己看书，阅读，自己去看注释。

通过两个月的学习掌握常用汉字，通过现代汉语入手去学习古汉语，这是一个比较好的办法。

我们已经研发出这一套教材，可以供给全国同行使用，但是必须注明为明何塾原创。

大家可以联系：一五零二，三个六，两个二，七六刘老师
比较小的孩子还是要从故事，图片，影像等显而易见的形式来达到对孩子的熏陶。

毛就经常采用老土办法，广告上墙，在到处的墙上刷上标语，自然而然地进入大脑的深层，进入精神的深处，使其到达潜意识，转化为无意识。

比如以孩子看到结~营私，我问第二字是什么，他马上说出来了，我问他：具体是什么，他说不知道，说明我们的新闻联播不错，进入孩子的无意识状态了，非常了得，让他脱口而出，不用经过脑神经的处理，直接输出，这说明脑子可以很容易被洗，特别是对于小小孩子尤为。

发展私塾，一定要增强家长的辨别能力，一定要加强常识教育。

私塾办学者一定要把提高自我修为当作根本，其次要提高学识水平。

私塾办学者之间要多交流，要把环境做好。

不能自砸牌子。

政策制定者一定要为自己的长远考虑，能糊弄一会，不能糊弄永远，能糊弄一些人，不能糊弄所有人，更不可能永远糊弄所有人。

否则后果会自食其果。

恶有恶报，审判迟早会来。

为在家上学，私塾学堂的孩子打开上升的通道，给打工仔的孩子一个成人成才的机会，否则他们也是未来的掘墓人，世界上最可怕的是愚昧者，而不是坏人。

因为愚昧者最容易做蠢事。

打工仔孩子不能入读本地学校，不能进私塾学堂，只能呆在老家，没有父母关爱，走邪路，最后害的还是那些官老爷。