香港小学教育的特点

香港小学的特点——采用多元化方式，注重能力培养

例子：香港景林天主教小学

1.概况：学校只有小学6个年级，10-12个班，每班约20人。在校学生200余

人。学校隔壁就是另一所佛教学校。100米外有3-4所学校。所以学校间的竞争压力应该比较大。天主教学校在官办学校中算是中等或偏上的。

2.特点：

（1）采用多元化方式，注重能力培养

例如：学校自办兴趣班，下午或周末开办数学思维班、奥数、英语兴趣、羽毛球、乒乓球、跆拳道、网球、口琴、机器人班等等，每人可同时参加3个兴趣班。大多是聘请专门教师教授，每周一次。

此外还有英语话剧小组、普通话话剧，每周1-2次。大部分同学都可以参加。（2）师资力量雄厚，课程内容丰富：

开设语、数、外、常识、资讯科技、音乐、体育、视艺、宗教、普通话十门课程。学校就有3个外籍教师专门教授英语，不懂中文。

晓阳班上16人，有两个班主任。

（3）科任老师因材施教

根据学生不同的能力水平，分发图书阅读。例如英文、中文，写读书笔记（我的阅读计划月月赏，达到一定积分去换取礼物：笔、尺、橡皮等等）。

（4）图书资料丰富，任由学生借阅

譬如一些很贵重的百科全书、人物传记、科普书等等，还有数学科技等期刊杂志{30元/本}、漫画书老夫子等等。香港小学教育网络资源共享平台很完善，涉及各个科目。

（5）注重素质教育，培养社会责任心和爱心

如：亲子农场、亲子卖旗、做义工、家长故事团、家长排排舞，家长也敬师活动。关注社会时事，譬如劳工待遇问题、选举问题、公共设施等问题。

每天早集会，迟到的单独站一列。每月进步之星邀请家长参加并摄像。（6）作业也不少，但不是太多，科目之间分布比较均匀，英语作业比中文作业可能多一点。好的作品或作文也会张榜公布。临考前一般作业不多，平时中英文课堂默书比较多，一般会提前一周都通知。