大学生创新思维论文[1]
创新思维 论文6篇
创新思维论文6篇【篇一】创新思维论文摘要：在社会不断的进步和发展中，离不开我们各行各业劳动者的辛勤劳动。
劳动者的工作中，有时会发生一些危险事故，这种情况下，我们的工伤保险就为工伤职工提供了保障，保护了职工的利益。
我们的政府部门和用人单位也对工伤保险的重要性有了越来越深刻的认识。
但是由于中国工伤保险起步较晚，发展还不够成熟，使得现阶段的工伤保险管理中，还存在一些问题。
这就需要我们对工伤保险管理的创新和改革投入更多的精力进行研究，促进工伤保险管理能够更加全面的发展，从而有力的保护人民群众的生活，维护社会健康稳定的发展。
关键词：工伤保险;管理;创新思维中国的《工伤保险条例》已经广泛的在社会中实施，并且取得了很好的成效。
我们的广大参保职工的切身利益得到了保障的同时，也促进了社会更好的发展。
我们在看到成绩的同时，也要了解现阶段工伤保险管理中的不足之处，并进行积极的改进和创新探索，以便工伤保险能够更好的服务于人民。
一、完善政府管理体系为更好的进行工伤保险管理，我们的政府部门要建立相应的工伤保险管理体系，完善工伤保险管理的设施和平台建设，使我们的各级工伤保险管理单位在进行工伤保险管理时都能够有法可依。
（一）建立工伤保险管理平台中国的工伤保险主管部门是人力资源和社会保障部及其下属的各地方分支机构。
为了更好的进行工伤保险的管理，我们的管理部门要建立起一个综合性的社会保险信息系统平台。
通过社会保险信息平台的运行和管理，我们可以将大量的工伤保险信息进行录入与保存。
通过信息平台的建设，我们各级管理部门能够及时了解工伤保险的参保情况、工伤认定情况、工伤赔偿情况等，可以促进政府主管部门更好的进行工伤保险的管理工作。
通过工伤保险信息管理平台，也极大的方便了用人单位和工伤职工申报工伤处理信息。
由于原始的工伤保险信息都是由纸质材料进行记载的，这种纸质材料容易在传递和保存中出现遗失、损毁等，从而不利于工伤保险的管理工作。
通过工伤保险管理平台，所有想信息都在信息化媒介中存储和传递，也有效的避免了工伤保险信息资料的丢失、损毁等情况，从而提高了工伤保险管理的效率和效果。
浅谈大学生创新思维的培养(毛概论文)
浅谈大学生创新思维的培养(毛概论文)浅谈大学生创新思维的培养一、引言建设创新型社会的口号已经喊了很长时间，但即使作为社会思想非常活跃的大学校园，创新思维依然对于很多大学生比较陌生与遥远。
现在大学中有关创新的组织社团不在少数，同时各种创新平台也为学生创新思维的发展提供了一些方式。
我通过自身经历及调查了解了同济大学的现状:现在同济的社团组织中有校团委科技服务中心，主要负责学校创新活动的组织工作，同时有些小型社团也在围绕某些特定方面有创新活动，如我校汽车协会等。
作为材料学院团学联科技部的一员，我和团队其他同学也会和相关院系，比如机械工程学院联合举办一些科技节等活动来鼓励大学生参与科技创新。
但这些组织社团等主要是作为一个组织联系或提供服务平台来鼓励学生创新，本身缺乏专业性。
这些活动多数都不会引起太大的反响，在整个同济的影响不大。
再看看各种平台，例如上海市技术创新课堂教学项目，挑战杯，陈嘉庚杯，大学生技术创新课堂教学计划（sitp）等有关技术创新的竞赛或项目等，虽然报名者学生数量或项目数量很多，但最后结题率为很低，而竞赛获奖也只是凤毛麟角，在大学中的影响力还是很非常有限。
所以我想要通过自身技术创新体会及对学校技术创新制度的分析去得出对于大学生技术创新思维广泛培育方式的建议。
二、分析原因在开场白中提及，我校在学校非政府方面主要由校团委科技服务中心负责管理，本人曾就是该部门的工作人员。
做为一个团委服务部门，校团委科技服务中心主要就是负责管理非政府一些科技活动及参予至各项竞赛面试的宣传及后期工作中，其直面的受众主要就是对科技创新有兴趣的学生。
由于资金非常有限，在非政府活动方面也可以深感力不从心，能力非常有限。
绝大部分学生无法以学校组织活动的形式培养创新意识。
再看看对技术创新较为热情的同学：以材料学院为基准，第五期sitp项目中申报的项目数多达50多个，但最后能顺利完成项目面试并最终结题的仅有没十个。
之后我又针对这个学期的上海市技术创新课堂教学项目搞了一个网上问卷调查，辨认出存有低超过50.4%的项目源自于本专业导师的鼓励，20.8%的项目源自于有关过去的未完成项目，仅有没30%的项目就是源自于学生自己的技术创新见解。
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）第一篇：创新思维训练作品结课论文杯子的方便清洗器一、选题背景：在我们大学生活中，上自习，出门或者在宿舍的时候总喜欢用杯子泡一些奶茶、盛装饮料。
但是经常会发现在杯子壁和底部残留一些油垢和液体并且有些杯子为了设计美观，底部非常的细小，手很难伸进去清洗。
二、构思过程鉴于此，我通过了电动牙刷以及洗碗机的原理构造，想到了设计一种细长的类似于牙刷的机器，来解决这一个问题，方便大家的生活三、设计内容我想设计一个外观类似于电动牙刷的机器，在机器的一端安装一把小刷子，并且刷子可以全方位转动，方便清洗污垢。
在刷子的另一面安装一小块海绵，海绵上装上一小块布，伸入杯壁后将挤压海绵，水吸出后开动开关，布会转动，达到清洗的作用。
在机器的杆部装有清洗液，用开关调节，达到去油污的效果。
此设计的优点：1）类似牙刷的结构可以伸入双手难以进入的细小杯壁、杯底，非常实用。
2）设计双面的清洁构造，一面为刷子，可以方便清洗一些难以洗去的污垢，另一面为装有海绵的布，清洗前可以先将海绵进入水中，接着伸入杯中，通过挤压，开动开关来进行清洗。
海绵又可以适应曲面的杯壁，达到清洗的效果。
3）刷子和布都可以转动，防止残留死角。
4）借用剃须刀的构造结构，刷子和布都可以拆卸，更换。
解决了卫生的问题，并且更换方便简易，而且又可以通过杯壁的易碎程度可以配套更换不同硬度的刷子来清洗。
5）考虑到杯子的高度不一，机器的杆子可以进行伸缩，方便伸入不同高度的杯壁。
第二篇：创新思维结课论文创新思维结课论文新时期乡镇文化站角色创新及活力思考在新农村文化建设中，乡镇文化站要转换角色，创新和激发工作活力。
具体应做到四个创新：一是创新文化理念；二是创新服务机制；三是创新活动内涵。
据2005年国家文化部门统计，在全国34593个乡镇文化站中，有机构无设施，或设施面积在50平方米以下、无法正常开展业务活动的占78.2%。
并尚有3186个乡镇无文化站机构，基层文化阵地还是空白。
创新思维的论文
创新思维的论文在这篇论文中，我将讨论创新思维的重要性，并介绍一些促进创新思维的方法和技巧。
首先，创新思维是指能够产生新想法和新观点的思维过程。
在现代社会中，创新思维对于个人和组织都至关重要。
随着科技的快速发展和全球竞争的加剧，创新成为了推动社会进步和经济增长的关键。
创新思维的重要性体现在以下几个方面。
首先，创新思维可以帮助个人和组织发现机会并抓住机遇。
通过不断思考和观察，创新思维可以识别出现有市场或行业中存在的问题和痛点，从而提出创新的解决方案。
其次，创新思维可以增强个人和组织的竞争力。
在竞争激烈的环境下，只有不断创新才能保持竞争优势。
创新思维可以帮助个人和组织提供不同于竞争对手的产品或服务，从而吸引更多的客户。
第三，创新思维可以推动社会进步和改变。
通过创新思维，人们可以提出解决重大问题的新想法和方法，如环境保护、健康治疗和社会公平等领域。
这些创新思维的成果对于改善社会福祉和发展至关重要。
在促进创新思维方面，有一些方法和技巧可以被采用。
首先，培养观察力和好奇心是非常重要的。
通过细致观察和持续学习，可以发现问题和机遇，从而激发创新思维。
此外，鼓励团队合作和跨学科的合作也是促进创新思维的有效途径。
不同背景和思维方式的人们可以相互启发，互相补充，从而培养更广阔、更富有创造力的思维。
此外，不怕失败和持续改进也是培养创新思维的重要方法。
创新往往伴随着不确定和风险，许多创新想法一开始可能并不成功。
然而，通过接受失败并从中吸取经验教训，可以不断改进并实现真正的创新。
综上所述，创新思维在现代社会中具有重要的意义。
通过培养观察力、好奇心，鼓励团队合作和跨学科合作，以及接受失败和持续改进，个人和组织可以促进创新思维，从而在竞争激烈的环境中取得成功。
创新思维的应用不仅可以带来经济效益，还可以推动社会进步和改善人们的生活质量。
大学生毕业论文范文分析大学生创新思维对科研能力的影响
大学生毕业论文范文分析大学生创新思维对科研能力的影响随着社会的不断发展，创新能力在各个领域中显得尤为重要，尤其对于大学生来说，培养创新思维和科研能力更为关键。
本文将从大学生创新思维的概念和特点出发，分析创新思维对科研能力的影响，并以一篇毕业论文范文为例予以具体阐述。
一、创新思维的概念与特点1. 创新思维的定义创新思维是指在解决问题、创建或改进产品、服务、流程等方面，寻找新的、独立的、独特的思考方式和方法。
创新思维与传统思维相比，更强调突破既有的框架和模式，提倡跳出固有的思维定势，勇于尝试、发散思维。
2. 创新思维的特点（1）开放性：创新思维强调开放的心态和多元的观点，能够融入更广阔的思考维度，避免受限于传统的局限性。
（2）前瞻性：创新思维关注未来趋势和市场需求，能够从宏观角度思考，发现潜在的创新机会。
（3）灵活性：创新思维能够快速适应不同的环境和情境变化，具备较强的应变能力。
（4）勇于冒险：创新思维鼓励多角度思考和尝试，勇于接受失败和风险，从中汲取经验教训。
二、创新思维对科研能力的影响1. 创新思维促进科研问题的发现与解决创新思维有助于大学生在科研过程中发现并解决问题。
通过开放的态度和前瞻性的思考，能够从不同的角度发现科研问题，并提出新颖的思路和方法。
2. 创新思维激发科研动力和潜力创新思维对大学生的科研能力起到激发作用，使其在科研过程中保持积极主动、持续探索，不断挑战自我。
通过不断尝试和勇于冒险，激发科研潜力，使大学生能够在科研中展现突出的创造力和创新能力。
3. 创新思维推动科研项目的创新和升级创新思维能够帮助大学生进行科研项目的创新和升级。
创新思维强调灵活性和多角度思考，能够帮助大学生从不同的维度和思维模式中提取有效的信息，以创造性的方式提出新的科研观点和解决方案。
三、毕业论文范文分析创新思维对科研能力的影响（这部分给出一篇简化的论文范文，满足1500字的要求）摘要：本研究旨在分析大学生创新思维对科研能力的影响，并通过实证研究验证创新思维对科研项目的推动作用。
大学生创新思维论文
大学生创新思维论文引言创新思维是当今社会非常重要的素质之一，尤其对于大学生来说更加关键。
随着科技的进步和社会的发展，传统的思维方式已经无法适应新时代的需求。
大学生作为社会的中坚力量，拥有旺盛的创造力和独立思考的能力，应该培养并发展创新思维，为社会的进步和发展做出积极的贡献。
什么是创新思维创新思维是指独立思考和创造的能力，能够不受限制地提出新的观点、解决问题的能力，同时能够将抽象的想法转化为实际可行的解决方案。
创新思维强调对问题的重新定义和发现新的解决方案的能力。
与传统的思维方式相比，创新思维更加注重个人的创造力和独立思考的能力，并将其应用于实际问题的解决上。
大学生创新思维的重要性掌握未来发展的主动权随着科技的快速发展和社会的不断变化，大学生必须具备创新思维的能力才能适应未来的发展。
只有不断更新自己的知识和思维，与时俱进，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
推动社会进步和发展创新思维是推动社会进步和发展的重要力量。
大学生作为社会的中坚力量，拥有丰富的知识和独立思考的能力，应该将创新思维与实际问题相结合，为社会提供新的解决方案和创意。
增强就业竞争力现代社会对于大学生的就业要求越来越高，仅仅依靠传统的学术知识已经无法满足社会的需求。
创新思维能够使大学生有能力提供创新性的解决方案，增强自己的竞争力。
创新思维的培养方法不断学习更新知识了解最新科技和社会动态是培养创新思维的基础。
大学生应该保持学习的热情，积极主动地了解最新的科技发展和社会趋势，以便能够将新知识应用到实际问题的解决上。
多角度思考问题创新思维强调从多个角度思考问题。
大学生在解决问题时，应该考虑到问题的多个方面，寻求不同的解决方案，并从中选择最优的解决方案。
鼓励团队合作团队合作是培养创新思维的重要途径。
通过与他人的合作和交流，可以得到不同的观点和思路，从而拓宽自己的思维方式。
同时，团队合作也能够锻炼自己的领导能力和沟通能力。
提高自身的综合能力创新思维需要综合运用各种知识和技能，因此大学生应该提高自身的综合能力。
创新思维论文1500字
创新思维论文摘要创新思维是指人们在面对问题时，能够采用独特的、富有创造力的思维方式和方法，寻找突破传统思维模式的新思路和新方法。
本篇论文旨在探讨创新思维的重要性、创新思维的特点以及如何培养创新思维能力。
通过对创新思维的研究和分析，可以使人们更加理解创新思维对个人和社会发展的重要作用，并提供一些建议来培养和激发创新思维能力。
1. 引言创新是现代社会发展的关键驱动力之一。
在快速变化的竞争环境中，能够灵活应对问题并提出创造性解决方案的人才备受市场追捧。
而创新思维是培养创造力和创新能力的核心要素。
通过运用创新思维，我们可以超越传统思维的限制，开展跨学科的研究，找到解决问题的新方法。
2. 创新思维的重要性创新思维对于个人和社会发展具有重要的意义。
首先，创新思维能够解决复杂问题。
传统思维往往依赖于现有的模式和逻辑，难以找到解决复杂问题的新方法。
而创新思维则能够跳出传统思维的边界，打破固有的思维模式，以全新的视角来思考问题。
其次，创新思维有助于推动社会进步。
在一个不断变化和进步的社会中，创新思维是拓展和创造新知识、新技术的重要手段。
只有通过创新思维，人们才能够不断推动科技、经济和文化的发展，使社会走向更加繁荣和进步。
再次，创新思维可以提升个人竞争力。
在职场中，对于个人来说，创新思维是一项重要的能力。
拥有创新思维的人才能够独立思考问题，提出独特的解决方案，增加个人在职场中的竞争力，为个人的职业发展提供更多的机会。
3. 创新思维的特点创新思维具有以下几个特点：•开放性：创新思维需要保持头脑的开放与灵活，接受不同的观点和意见，不囿于传统的思维模式，敢于突破常规。
•多元性：创新思维需要促进不同领域的知识与经验的交叉融合，跨学科的思维能够产生更加丰富和创造性的解决方案。
•敏锐性：创新思维需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够发现问题、挑战和机遇，并及时采取行动。
•实践性：创新思维需要与实践结合，通过实际行动和实验来验证和完善创新想法，以产生实际成果。
大学生创新思维论文范文
近年来，随着全球科技的不断进步和改善，创新思维已经成为了大学生所需要掌握的一项基本能力。
在现代社会中，创新思维已经成为了对于大学生未来成功和发展的重要标志。
针对大学生创新思维的论文，已经成为了研究和探讨的热门话题。
大学生的创新思维是指大学生在解决问题时，能够采用一些创新性的思路和方法，以及创新的理念来解决问题。
创新思维有助于大学生培养好奇心和创造力，帮助大学生在未来迎接挑战和机遇。
在大学教育中，学校应该帮助学生掌握并锻炼创新思维。
一方面，这可以通过创新思维的培训和教育来完成；另一方面，学校应该鼓励学生积极参与各种探索性的活动，激发他们的好奇心和创意。
同时，作为大学生，创新思维的培养应该自主地去发掘。
大学生可以通过广泛的阅读、参加各种社团、科技活动、组织创新性的项目等多种途径来提升和锻炼自己的创新思维。
大学生的创新思维还应该在具体的学科领域中不断探索，因为创新思维的最终目的是为了解决实际问题。
例如，一个计算机科学专业的学生可以通过开发新的软件，为人们提供更好的使用体验，提高人们的生活品质。
而在医学领域中，大学生可以开发新的医疗技术或药物，为患者提供更有效的治疗方案等等。
大学生创新思维的培养和发展，是一项全方位和综合性的工程。
大学是完美的平台，可以为学生提供良好的环境和多种机会来锻炼创新思维和创新性思路。
希望每个大学生都能够在学校中发现和实现自己的创新梦想，为未来的个人和社会的发展做出贡献。
大学生创新思维论文 3篇
大学生创新思维论文3篇大学生创新思维论文1摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
培养中医药大学生的创新及实践能力、造就创新实用型中医药人才是中医药继承与发展的前提，也是时代赋予中医药院校教师的重要使命。
就如何培养中医药大学生的创新实践观念、创设实践环境、创新教学方法、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。
关键词：中医药大学生;创新能力;实践能力创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
“国运兴衰，系于教育”，而中医药的兴衰系于中医药高校的教育，中医药高等学校是培养中医药创新型人才的基地和摇篮，肩负着中医药继承与发展的重要历史使命，因此当代中医药大学生必须具有创新与实践能力[1-2]。
而现代的大学生在创新与实践能力培养方面普遍存在一些问题，现将问题及解决方法阐述如下。
1中医药大学生创新实践能力培养存在的问题越来越多的高校意识到学生创新实践能力培养的重要性，但由于医学人才特别是中医人才培养模式单一、封闭状态尚未根本解除，导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的措施，缺乏有利于培养中医药人才创新实践的氛围与环境，而且学校对学生创新实践能力的考核评价体系也不完善，再加上中医药大学生自身受到多方面的影响，在参与创新实践能力培养中缺乏主动性，同时受传统教学模式的影响，教师课后与学生交流甚少，加之部分教师自身创新教育理念不强，导致教师对学生创新实践能力培养的力度不够。
而中医学是实践性很强的科学，如果未经临床实践锻炼和培养，学生将无法深入理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，更谈不上开展中医学的创新活动。
2医药学生创新实践能力培养的探析2.1创设有利于中医药人才创新实践的氛围与环境要培养学生的创新思维能力，学校应提供激发与展示学生创造力的校园环境，教师也应该通过多种方式帮助学生培养兴趣，例如营造宽松民主、和谐互动的课堂气氛，提升学生在参与创新实践能力培养中的主动性，具体操作如下。
大学生创新创业思维论文(3篇)
第1篇摘要在新时代的背景下，大学生创新创业思维已成为推动社会发展的重要力量。
本文旨在探讨大学生创新创业思维的形成、培养及在实践中的应用，分析当前大学生创新创业思维中存在的问题，并提出相应的对策建议，以期为我国大学生创新创业教育提供参考。
关键词：大学生；创新创业思维；培养；应用；对策一、引言随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为国家战略。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动国家创新发展的重任。
创新创业思维作为一种独特的思维方式，对大学生的成长和发展具有重要意义。
本文将从大学生创新创业思维的形成、培养及在实践中的应用等方面进行探讨。
二、大学生创新创业思维的形成1. 社会环境的影响当前，我国政府高度重视创新创业，全社会创新创业氛围日益浓厚。
这种社会环境对大学生的创新创业思维产生了积极影响。
2. 教育改革的影响近年来，我国高校教育改革不断深化，创新创业教育成为高校教育的重要内容。
高校通过开设创新创业课程、举办创新创业活动等方式，培养大学生的创新创业思维。
3. 个人素质的影响大学生自身具备的素质，如好奇心、求知欲、独立思考能力等，对创新创业思维的形成具有重要作用。
三、大学生创新创业思维的培养1. 强化创新创业教育高校应将创新创业教育纳入人才培养体系，开设创新创业课程，培养学生的创新创业意识和能力。
2. 搭建创新创业平台高校应搭建创新创业平台，如创业孵化基地、创新创业大赛等，为学生提供实践机会。
3. 培养创新创业团队高校应鼓励学生组建创新创业团队，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 营造创新创业氛围高校应营造创新创业氛围，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
四、大学生创新创业思维在实践中的应用1. 创新创业项目大学生可通过创新创业项目，将所学知识应用于实践，实现自我价值。
2. 创新创业企业大学生可创立创新创业企业，为社会创造价值。
3. 创新创业服务大学生可为创新创业企业提供咨询服务，助力企业发展。
五、当前大学生创新创业思维中存在的问题1. 创新创业意识不足部分大学生对创新创业认识不足，缺乏创新创业的动力。
新时代大学生如何创新思维作文
新时代大学生如何创新思维作文咱新时代的大学生啊，那可是肩负着各种使命的一群超酷的人。
要想在这创新思维上玩出花样，可得有点特别的招数。
首先呢，咱得把自己的好奇心给彻底释放出来。
就像小时候看到啥新鲜玩意儿都想捣鼓捣鼓一样。
比如说，走在路上看到个奇奇怪怪的建筑，别就光看一眼说句“哟，挺特别”就完事儿了。
得琢磨琢磨，这建筑为啥要设计成这样呢？是为了环保？还是为了吸引眼球搞个新地标？这种好奇心就像是打开创新大门的一把小钥匙。
我有个同学，看到学校里的自动贩卖机，就好奇为啥它不能像超市那样可以直接拿了东西再统一结账呢。
他就开始各种研究，还真想出了一些关于新型零售贩卖设备的点子呢。
再有啊，就是得不怕犯错。
创新嘛，哪有一帆风顺的。
就好比学骑自行车，不摔几个跟头能学会吗？咱不能因为怕被人笑或者怕失败就不敢去尝试那些奇奇怪怪的想法。
比如说我曾经想在社团活动里搞个反串表演，男生演女生，女生演男生。
当时好多人都觉得不靠谱，觉得这肯定会搞砸。
但是我就想啊，没试过怎么知道呢？结果虽然过程中有各种小意外，但这个表演成了社团活动里最有话题性的一次，大家都觉得很新鲜。
所以啊，对于咱大学生来说，那些看起来有点疯狂的想法说不定就是创新思维的种子呢。
还有哦，要多和不同的人打交道。
大学就是个小社会，有来自五湖四海、不同背景的同学。
跟文科生聊聊，你能感受到那种细腻的文化底蕴和对世界独特的理解；跟理科生唠唠，又能被他们严谨的逻辑和神奇的科学思维震撼到。
就像我参加了一个跨学科的项目小组，里面有学艺术的、学工程的还有学心理学的。
一开始大家的想法都不一样，老是吵吵，但是慢慢地我们发现，从不同的角度去看问题，就像把不同颜色的颜料混合在一起，能调出超级独特的色彩。
学艺术的同学提出的创意外观设计，加上工程同学对结构的考量，再结合心理学同学对用户体验的分析，我们这个项目最后取得了超级棒的成果。
另外，多读书看报看新闻也是很重要的。
别觉得这是老掉牙的事儿。
你想啊，你知道的越多，你的思维就越开阔。
创新思维优秀议论文
创新思维优秀议论文创新思维议论文1历史上的伟大人物,大多都是创新的先驱者,他们在许多方面与平凡人没什么两样,唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路.如果每个人都相信自己创新的能力,敢于揭开未来之谜,实际上就成功了一半。
在现实生活中,许多人都认为创新是一个比登天还难的问题,但实际上创新却是处处可见,可挖掘的.只要你有那份心,有那份勇气.做为一个新世纪合格的小公民,我们就应该积极尝试新事物,勇于创新,勇于进取。
从前的我,总是被拘限于一个范围内,不管是哪方面,我总是依着书本去完成.所以那样做出来不仅印象不深,没有效果,也缺少了勇于创新的精神.现在的我开始在创新光环的照耀下遨游,我渐渐发现,创新也是一件很快乐的事.创新在于生活中的每一件小事,就像写作文一样,同学们的选材与内容几乎都是一致的,然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感,这样写出来不仅有效果,而且有自己的味道在里面.每当我写完一篇与众不同的作文时,内心是自豪,是兴奋的.这件小事不仅表现了我的创造力,也展现了我新颖别致、与众不同的思维.创新是要靠平时多多训练,并且要深入了解而得来的.只要你努力地去探求,去询问,新思维的种子便很快地在你脑海里萌发,从而茁壮成长。
记得,在一次语文课上,老师带领同学学习《匆匆》这篇文章.全篇课文学下来后,同学们明白了一个道理:“要善于利用时间,珍惜时间.”对于这个回答我并不满足.我开始查找资料,开拓新思维,联系实际,明白了这篇课文还讲到作者对人生,对生活的一种看法.我把创新思维运用到语文学习中,学到更多的人生哲理.这揭开了我运用创造思维的重要一页。
掌握创造性的思维方法是很实在的事情,相对于“创造”的心态来说,原有一切都将是死板,有局限性的.我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力,新的思维便会层出不穷。
创新不需要天才,创新只在于寻找新的改进方法,当我们在每天的生活中保持新的气息,努力去追求这种新的感觉,坚持下去,方法正确,最终你也学会创新,一步步地迈上成功的台阶,打开五彩的创新之门.这将是我们新一代合格小公民的优良作风。
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文创新是指通过一定的思维方式和方法，创造出全新的、有价值的事物或想法。
在当前的社会中，创新成为了社会发展的核心驱动力。
作为未来社会的中坚力量，大学生的创新思维和创新能力培养具有极其重要的意义。
在大学教育中，如何培养大学生的创新思维和创新能力成为了校园教育的一个焦点。
首先，大学应该提供一个高度自由开放的学习和创新环境。
开放的学习和创新环境可以鼓励学生进行自由探究和研究。
学生在这种环境下，会自然而然地产生好奇心，想要去发现和探索新的知识。
这种自己发掘和探究的学习方式可以激发学生的创新思维，提高他们的创新能力。
其次，大学应该注重学生创新能力的培养。
创新是一种能力，而不是特定的知识。
因此，大学不能仅仅注重学生的专业知识的掌握，还要培养学生的创新能力。
大学可以开设创新课程，引导学生了解和掌握常用创新方法和技巧。
在这种课程中，可以设计一些创新性的任务，激励学生进行创造性的思考和解决问题的能力。
再次，大学应该鼓励学生的自主学习和自主创新。
在学习过程中，学生能够自行探索问题、尝试解决问题，并从不同视角思考问题，在这个过程中锻炼了自主学习和自主创新的能力。
同时，学校也应该支持学生的自主创新，鼓励他们参加各种创新竞赛和项目，让学生在实践中进行自主创新的锤炼。
最后，应该将创新思维和创新能力融入到大学的日常教学中。
大学教育不单单是将知识授予学生，更是进行全方位的素质培养。
当学校能够融入创新思维和创新能力培养，将学生培养成有着自主学习和实践创新的能力的同时，也能够造福社会。
总之，创新思维和创新能力的培养是一个全面的、系统性的过程。
它需要大学和教育机构进行全方位的素质培养，从自由开放的环境，到创新性的课程设计、创新竞赛和自主创新的支持等方面进行全面的拓展。
只有这样，我们才能够培养出一批有自主创新思维和能力的新一代，为社会带来更加高质量、高效率的发展。
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文随着全球经济的不断发展，创新逐渐成为了现代社会的核心竞争力之一。
因此，培养大学生的创新思维和创新能力成为了一个重要的议题。
首先，创新思维在大学生的培养中扮演着至关重要的角色。
创新思维是指对问题的独特见解和发展新观点、新想法并将其应用到实际情境中的能力。
培养创新思维包括提高大学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
这个过程需要不断地挑战和超越传统思维和观念的束缚。
创新思维的发展需要通过多种途径，包括追求多元化的学习和社会经验、探究新的技术和方法、积极参与创新性组织和活动、以及鼓励大学生从不同的角度审视问题。
其次，创新能力的培养也同样是大学生教育中非常关键的一部分。
创新能力是指个人有效地开发、利用和应用知识和技能来创造出新的工作、新的概念或者新的产品。
创新能力的培养需要大学生拥有一系列特定技能和方法，包括市场分析、规划、预测、技术评估以及风险评估能力等等。
这些能力需要大学生在课堂中和社会实践中不断地积累和完善，例如通过参与实践课程、业界实习、自己探究或其他创新实践项目。
同时，大学需要建立创新教育的体系，为学生提供统一的创新能力培养和创新实践的平台、资源和指导，使学生更好地掌握实用的技能和知识，能够在未来的职业生涯中更好的展现自己的创新能力和创新思维。
最后，创新思维和创新能力的培养需要注重学科交叉和团队协作。
如今，创新往往基于跨专业、跨学科的合作与交流。
这个过程需要大学生具备跨学科的知识和语言、有效的沟通和协作能力等等。
因此，大学应该在课程中推行跨学科教育模式和团队协作实践，这对于培养大学生的创新思维和创新能力是非常重要的。
综上所述，创新思维和创新能力的培养是大学教育中十分重要的一部分。
这需要学校不断提升课程内容和教学方法，将课程内容与实践相结合，在实践中不断挑战学生的想象力、创造力和解决问题能力，并建立团队合作的模式，推动知识的交流和跨学科的融合。
这样才能够培养出一个创新、包容和引领社会发展的优秀大学生。
大学生创新思维论文
大学生创新思维论文导言随着社会经济的发展，创新思维日益受到各界的关注。
作为21世纪的大学生，我们应该积极培养和发展创新思维，以适应日益变化和复杂的社会环境。
本文将探讨什么是创新思维，为何创新思维对大学生的重要性以及如何培养和发展创新思维能力。
什么是创新思维创新思维是指在解决问题和面对挑战时，能够突破传统思维模式，以全新的方式去看待和解决问题的能力。
创新思维能够帮助我们产生新的想法和观点，并且以创造性的方式去实现这些想法。
创新思维跳出了传统思维的束缚，鼓励我们尝试新的方法和创造性的解决方案。
创新思维对大学生的重要性解决复杂问题的能力随着社会的进步，我们所面临的问题越来越复杂和多样化。
传统的思维模式往往无法有效地解决这些问题。
创新思维能够帮助我们从不同的角度去理解问题，提出新的解决方案，并以创造性的方式去应对挑战。
大学生作为未来社会的主力军，培养创新思维能力对他们的职业发展和社会生活至关重要。
增强竞争力在如今激烈的社会竞争中，拥有创新思维的大学生更容易脱颖而出。
创新思维能够让大学生在面试和求职中展现出与众不同的能力和潜力。
雇主对具备创新思维能力的员工更加青睐，因为他们能够为企业带来新的创意和创新。
培养创业意识创新思维与创业意识息息相关。
创业需要大胆地尝试新的创意和商业模式。
拥有创新思维的大学生更容易捕捉商机和创造新的市场。
创新思维能够帮助大学生从创业的角度去思考问题，提高创业的成功率。
如何培养和发展创新思维能力多元化的学习学习是培养创新思维的最基本途径。
大学生应该积极参与各种课程和活动，扩展知识面。
选择不同领域的课程能够帮助我们从不同的角度去思考问题，培养宽广的视野和开放的思维。
多角度思考面对问题时，我们应该从多个角度去考虑，不拘泥于一种思维方式。
放眼全局，从不同的维度分析问题，可以帮助我们找到更多可能的解决方案。
这样的思维习惯可以通过观察和学习他人的思考方式来培养。
鼓励尝试和失败创新思维需要大胆尝试，但也需要接受失败。
创新思维论文(通用3篇)
创新思维论文(通用3篇)创新是一个国家走向繁荣的源动力，习总书记提到“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。
创新是引领发展的第一动力，是加快实施创新驱动发展的战略，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，广大青年一定要勇于创新创造。
创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。
生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
回顾近代以来世界发展历程，可以清楚看到勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华5000年文明。
16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧洲我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多领域取得举世瞩目的成就文学艺术领域，中国为世界奉献了唐诗、宋词、元曲等诸多人类文明宝库里的瑰宝。
一、创新的内涵和作用创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，获得一定有益效果的行为。
其包含三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。
创新能力是指根据具体的目标任务，创造性地解决问题的能力。
创新能力由创新思维、创新意识、创新精神、创新技能等内容组成。
创新思维是以新颖独特的方法解决问题的思维过程，提出与众不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。
它的本质是实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。
创新意识指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。
创新意识具有新颖性、社会历史性、个体差异性。
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新的事物的精神，需要具有高度敬业的精神和责任感。
创新精神是培养创新思维创新意识、提高创新能力的重要保证。
浅析大学生创新创业思维(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步的重要力量。
大学生作为新时代的接班人，肩负着推动社会创新和创业的重任。
本文从创新创业思维的定义、重要性、培养方法等方面进行探讨，旨在为大学生创新创业提供有益的启示。
一、引言创新创业思维是指在面对问题时，能够跳出传统思维模式，以创新、创业为导向，寻求解决问题的新思路、新方法。
大学生作为创新创业的主力军，具备较强的创新意识和创业精神，是推动社会进步的重要力量。
然而，在实际创新创业过程中，部分大学生仍存在思维局限，难以发挥自身优势。
因此，本文旨在浅析大学生创新创业思维，为大学生创新创业提供有益的启示。
二、创新创业思维的定义创新创业思维是一种具有前瞻性、创造性、实践性的思维方式。
它主要包括以下几个方面：1. 前瞻性：创新创业思维要求大学生能够站在时代前沿，关注社会发展趋势，把握市场需求，预见未来可能出现的机遇和挑战。
2. 创造性：创新创业思维鼓励大学生敢于突破传统思维模式，勇于尝试新事物，不断探索创新方法，实现自我价值。
3. 实践性：创新创业思维强调将创新思维付诸实践，通过实际行动验证和优化创新成果，实现创新价值。
三、创新创业思维的重要性1. 提升个人竞争力：具备创新创业思维的大学生，能够更好地适应社会发展趋势，提高自身综合素质，增强就业竞争力。
2. 推动社会进步：创新创业思维是推动社会经济发展的重要动力，有助于培养创新型人才，促进产业结构优化升级。
3. 增强国家实力：具备创新创业思维的大学生，能够为我国科技创新、产业升级、经济增长提供源源不断的动力，助力国家实现高质量发展。
四、大学生创新创业思维的培养方法1. 强化创新意识：大学生应树立创新意识，关注社会热点问题，勇于挑战传统观念，培养敢于创新的精神。
2. 提高知识储备：大学生应广泛涉猎各领域知识，拓宽视野，为创新创业提供丰富的素材和灵感。
3. 培养创新思维：大学生应学会运用批判性思维、逆向思维、联想思维等方法，提高创新思维能力。
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文
浅谈关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。
创新思维是创新能力的核心和灵魂，创新能力的培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。
下面是店铺带来的关于大学生创新思维和创新能力培养的思考论文的内容，欢迎阅读参考!大学生创新思维和创新能力培养的思考论文篇1浅谈大学生创新素质和创新能力的培养摘要:建设创新型国家是我国面临的一贡重大战略任务。
要建设创新型国家,首先就要培养出大批创新型人才,而担负我国各级各类高级人才培养重任的高等教育 ,就应当把培养当代大学生的创新素质和创新能力作为教育教学工作的一项重要任务。
本文对当代大学生创新素质和创新能力的基本要求以及如何培养大学生的创新素质和创新能力作了一些初步探讨。
关键词:大学生;创新;素质和能力;培养党的十七大提出,提高自主创新能力,建设创新型国家。
要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。
要进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发,各方面创新人才大量涌现。
高等教育担负着为国家培养各级各类高级专门人才的重任,高等学校培养出来的学生是否具有良好的创新素质和创新能力,直接关系到我国创新人才的培养,关系到创新型国家的建设,也将直接关系到我国综合国力的提高,关系到我国在国际竞争中的地位。
因此,努力培养大学生的创新素质和创新能力是我们高等教育的一项重要职责和历史任务。
一、当代大学生创新素质和创新能力的基本要求什么是人的创新素质呢?所谓创新素质就是在人的基本素质基础上形成的一种能够用灵活多样的方式去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的能力素质,包括基础能力、创造性思维能力、动手能力、创新精神和创新个性等基本素质。
而当代大学生创新素质和创新能力培养的基本要求应是:1、扎实的专业基础知识和灵活运用专业知识的能力。
大学生创新思维培养期末结课论文
大学生创新思维培养期末结课论文随着当前社会的不断进步和发展，创新已经成为了一种现代社会必备的核心竞争力。
如今，大学生要想在激烈的职场竞争中立于不败之地，就必须具备创新思维，尤其是各行各业所需要的科技创新和商业创新，更需要大学生具有创新思维。
因此，本文从创新思维的定义、传统与创新思维比较以及创新思维培养进程中的问题等方面展开探讨，并提出相应的培养大学生创新思维的方法。
一、创新思维的定义创新思维是指一种开放、主动、多元、体验、综合和深刻的思维方式，是通过灵活地运用现有的经验知识，探索全新独特的解决问题方案或创造新的价值和意义。
创新思维不仅仅是对单一领域的专业研究，更是对不同领域知识的跨界整合。
所以，大学生创新必须是多方面角度思考的结果，要有创意和创新能力。
二、传统与创新思维比较传统思维强调经验和知识的积累，而创新思维则注重发掘对一个问题的不同看法和解决问题的全新方式。
对比两者可以看出，创新思维不同于传统思维，它关注的是变革和创造，特别是注重从独特的视角和创意的角度来解决问题。
传统思维则强调历史的沿革和积累，对于问题的局限性认知较强，解决问题范围也相对有限。
三、创新思维培养进程中的问题大学生的创新思维培养需要有针对性地进行，但是许多大学校园内的创新思维课程纯粹以理论为主，缺乏实践实验的环节，这无助于大学生真正掌握创新思维的要点。
其次，创新思维并不是一次性的任务，需要通过不断实践、反思和反馈来逐步完善。
但是，目前大学教育依然重视知识口袋的填充，转而不太注重对学生创造和创新能力的培养，导致大学生在受到创新思维训练后，不一定能够对这种思维方式养成习惯，从而无法将思考转变为创造和创新。
四、培养大学生创新思维的方法1. 多元的学科融合培养。
如今社会需要更多跨界，需要将专业知识和其他方面的知识进行有效整合。
大学生应该在专业课程的基础上，增加哲学、历史、文化等多个领域的知识，获得更加多元化的视角，掌握跨领域、跨学科的解决问题能力，也才有可能运用创新思维站在前线领跑。
创新思维与创业论文2000(3篇)
第1篇摘要：本文旨在探讨创新思维在创业过程中的重要性，分析创新思维对创业成功的影响，并提出如何培养创新思维以促进创业发展的策略。
通过对创新思维与创业关系的深入研究，为我国创业实践提供理论支持。
一、引言创新思维作为一种独特的思维方式，是推动社会进步的重要力量。
在当前全球竞争日益激烈的背景下，创业已成为国家发展的重要驱动力。
创新思维与创业紧密相连，创业活动需要创新思维的支持。
本文将从创新思维与创业的关系、创新思维对创业的影响以及如何培养创新思维等方面进行探讨。
二、创新思维与创业的关系1. 创新思维是创业的源泉创新思维是指人们在面对问题时，运用新颖、独特的方法，突破传统思维定势，寻求解决问题的新途径。
创业活动需要创新思维的支持，因为创业本质上是一种创新行为。
只有具备创新思维，才能在竞争激烈的市场中找到独特的切入点，实现创业成功。
2. 创新思维是创业成功的保障创业过程中，创新思维有助于创业者发现市场机会、优化产品和服务、提高企业竞争力。
具有创新思维的创业者能够敏锐地捕捉市场动态，不断调整经营策略，从而降低创业风险，提高创业成功率。
三、创新思维对创业的影响1. 市场洞察力创新思维使创业者具有敏锐的市场洞察力，能够准确把握市场需求，发现潜在的市场机会。
这种洞察力有助于创业者制定正确的市场定位，提高产品或服务的市场竞争力。
2. 创新能力创新思维有助于创业者具备强大的创新能力，能够不断优化产品和服务，满足消费者需求。
这种创新能力是创业成功的关键因素。
3. 团队协作创新思维有助于创业者培养团队协作精神，激发团队成员的创造力。
在创业过程中，团队成员之间的紧密协作是实现创新的重要保障。
4. 抗风险能力创新思维使创业者具备较强的抗风险能力，能够在面对市场变化时迅速调整策略，降低创业风险。
四、如何培养创新思维以促进创业发展1. 加强创新教育高校应将创新教育纳入人才培养体系，培养学生的创新意识和创新能力。
通过开设创新课程、举办创新竞赛等活动，激发学生的创新潜能。
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大学生创新思维与创造力结课论文
摘要：随着当今世界科学技术日新月异的发展,科学知识更新换代的加快,创新正日益突现出其重要性。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点:
关键词：大学生创新意识能力人格
正文：随着当今世界科学技术日新月异的发展,科学知识更新换代的加快,创新正日益突现出其重要性。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点:
首先，创新意识淡薄。
创新能力的发展与创新行为的做出都是建立在创新意识的基础之上。
没有创新观念和创新欲望,一个人就不可能会去开发自己的创新潜能,也无意进行创新探索。
多数人表现出对现状不满,但往往只是牢骚满腹、唉声叹气,干脆就虚度时光,对自己缺乏行动的自信心,缺乏创新精神。
第二，思维敏捷,但缺乏创新性思维能力。
随着知识和经验的不断积累,我们的想象力逐渐丰富起来,思维,尤其是逻辑思维能力有了很大程度的发展。
但由于我们知识面窄、学科之间缺乏合理的整合。
我们的思维方式常常是单一的和直线式的,我们考虑问题和处理问题的方法常常千篇一律,没有创新和突破。
第三，缺乏创新兴趣、创新毅力。
兴趣是人类最好的老师。
它是个体行动的巨大动力。
毅力是人类自觉确定目标,并根据目标来支配、调节自己的行动,克服各种困难,坚持实现自己目标的心理过程,是能动性和个体积极性的集中体现。
虽然我们都能意识到毅力在创新活动中的重要性,但在实际工作、学习中往往见异思迁、放弃追求,半途而废。
针对这些特点，我也想出了几点培养大学生创新能力的途径
首先当然要注重创新意识的培养。
思想是行动的先导,创新意识是创新活动的导向系统。
如果人形成了创新
意识,就会对现实不满就不愿受旧的经验模式,条条框框的束缚,就会产生对“既定观念的怀疑意识,对现实问题的批判意识,对传统理论的突破意识”；就会对新事物感兴趣,产生创新动机其次培养好奇欲。
心理分析表明,想象力、发散思维,批判思维和联想思维能力的培养都必须以浓厚的好奇心为基础。
爱因斯坦曾说:“我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心”。
可见好奇心是能促使人们探索事物规律,丰富想象力与创造力的。
因此,我们要对自己接触到的现象保山市译文持旺盛的好奇心,要敢于在新奇的现象面前提出问题,不怕问题简单,不怕被人耻笑。
创新离不开知识,它要求能运用已有的知识对问题进行分析和探究,以形成新的方式、方法；要求能利用已有的知识进行新的建构,即将知识从原有的结构中游离出来,在新的组织中建构新的系统或结构,以形成新的认识和观点。
作为在校的大学生正是长知识增智慧的好时期。
在此期间,阅读大量书籍,建构完善的知识结构是十分有可能的。
不要拘泥教材,要敢于挑战权威理论。
作为21世纪的大学生,处于知识爆炸的风口浪尖,对于教材应该持着质疑的态度来学习。
在学习中,应敢于向传统的权威理论发起叩问。
没有永恒的真理,爱因斯坦相对论的提出是对牛顿力学理论的否定和超越,是对牛顿力学定理的一次伟大创新。
因此,每个人都有权利去否定自身所不肯定的事物,对别人和对自身反复的否定和质疑也可以让自己陷于思索中,从而在无意识中培养自身的创新意识。
创新思维的培养
我们应当坚定信念，确信“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地”，相信只要培养机制合理、培养方法得当，各类极富创新意识的大学生是会象雨后春笋般涌现的。
同时相关研究结论也表明大学生的创新意识是确实可以培养的。
创新思维就是不受现成的常规的思路的束缚,寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。
创新思维属于创新活动的智能系统。
它是创新实践,是创造力发挥的前提。
它对初中升高中语文试卷创新教育很重要。
现阶段,我们个性基本形成,智力发展趋于成熟,情感意志也得到良好的发展,因而处于创造心理的大觉醒时期。
因此是培养创新思维的最佳时期。
每一个人在生活与生存的过程中，做任何一件事或任何一种行为，总是存在一种“思”和“做”的两个不同环节，即“先想后做”的逻辑联系。
思路决定出路。
从个人发展来说，要想表现出“惊天动地”的行为，在激烈竞争的现代社会中，事业能扎下根，并根深叶茂，就必须具有“惊天动地”的思维、也即创新思维。
大学生在校学习期间就应注重培养自身的创新思维。
首先要提高自己的创新心理素质，打破思维定势，敢于尝试、勇于实践，并且能正确认识失败。
其次要坚信“天生我材必有用”，学会用自己的长处来鼓舞自己，
用自己的短处来警戒自己不要自满，所谓“疑人轻己者皆不足。
”。
再次要培养自己的“理性智慧”，重视创新理论的学习和运用，主动在实践中检验理论水平的掌握和使用情况。
最后，树立学无止境、创无止境的思想，敢于并乐于向自己的观点和成就挑战，应在不断否定自我中使自己的创新性思维获得新生、实现自我转换、自我否定和自我超越。
创新人格的培养
创新人格是进行创新活动的强大动力，是一个人是否具备创新能力的品格基础。
在想象和创造比知识更重要的伟大时代，是否具备积极的创新人格，将决定一个人未来的发展方向和成就大小。
创新是一种复合的心理活动。
它除需要较高的知识水平、较强的思维能力以外,还需要理想提供向导,需要兴趣提供动力,需要情感、意志,理智对其进行调节。
这些归结到一点就是要具备良好的创新人格。
所谓创新人格是指创新人才具备的不同于一般人的人格特征。
它是一个人进行创新活动的强大动力,是一个人是否具备创新能力的品格基础。
培养创新人格，就是通过一种观念意识变化和相应的文化氛围的营造，对人格产生持久而全面的渗透和塑造作用，进而培养和发展学生有利于创新或富有创造性的人格特质。
大学阶段是人的生理、心理剧烈变化并逐步走向成熟的时期，尤其非智力因素发展迅速。
当创新教育成为当今教育主流的条件下,创新人格的培养必将成为我们当前培养创新能力的主要目标。
大学生心理健康教育是实施创新教育的重要举措,也是促进大学生创新能力培养的重要途径和手段。
一个心理健康的人必然是一个能正确认识自我,善于学习和思考,能处理好人际关系的人。
也只是一个充满自信、能充分悦纳自我、勇于实现自我的人,才能够在正确评价自己的基础上,不断学习,使自己真正实现创新。
总之,面对这个日新月异的社会，我们在校期间多学一点知识,注重自身的身心发展及创新能力的培养是很有必要的。
大学阶段是个人能力提升最快的阶段,因此我们必须在此时加强自身创新能力的培养。
为以后走上工作岗位从事各方面工作打下良好的基础。