统编版二年级语文上册《 纸船和风筝》公开课课件
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部编版小学二年级语文上册 纸船和风筝PPT公开课课件 (市优课)-精编

课文
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞, 是你寒冷时飘来的一件棉衣;
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字, 是你伤心时一句贴心的话; 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
草莓
吵架
幸福
抓住
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
受不了
乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
山顶 山脚
山顶 山脚
山脚
山脚
山顶
山顶
松鼠住在山顶,小 熊住在山脚。山上的 小溪往下流,正好从 小熊的家门口流过。
漂呀漂
漂飘
“漂”指东西在水上漂 “飘”指东西在风中飘。
飘呀飘
飘呀飘 1、气球在风中 2、白云在空中 飘呀飘 3、蒲公英的种子在空中 飘呀飘
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流小溪里再也看不到 Nhomakorabea的纸船了。
zhuā
抓住
松鼠一把抓住风筝的线。
♣我会选,我会写
扎
抓
①小熊( 扎 )了一只风筝,送给小松鼠。
②小松鼠一把( 抓 )住风筝的线一看,乐坏了。
今天,我学会了自己( 扎 )辫子,真开心!
可怜的小兔子被大狮子( 抓 )住了。
作业: 把这个故事讲给父母听
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞 来。高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船, 把一只只纸船放到了小溪里。
我会填
漂
飘
1、彩旗( 飘 )扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水( 漂 )流 。
3、空中( 飘 )荡着各种各样的风
筝。
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞, 是你寒冷时飘来的一件棉衣;
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字, 是你伤心时一句贴心的话; 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
草莓
吵架
幸福
抓住
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
受不了
乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
山顶 山脚
山顶 山脚
山脚
山脚
山顶
山顶
松鼠住在山顶,小 熊住在山脚。山上的 小溪往下流,正好从 小熊的家门口流过。
漂呀漂
漂飘
“漂”指东西在水上漂 “飘”指东西在风中飘。
飘呀飘
飘呀飘 1、气球在风中 2、白云在空中 飘呀飘 3、蒲公英的种子在空中 飘呀飘
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着: “祝你幸福!”
山顶上再也看不到 的风筝
飘荡 漂流小溪里再也看不到 Nhomakorabea的纸船了。
zhuā
抓住
松鼠一把抓住风筝的线。
♣我会选,我会写
扎
抓
①小熊( 扎 )了一只风筝,送给小松鼠。
②小松鼠一把( 抓 )住风筝的线一看,乐坏了。
今天,我学会了自己( 扎 )辫子,真开心!
可怜的小兔子被大狮子( 抓 )住了。
作业: 把这个故事讲给父母听
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞 来。高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船, 把一只只纸船放到了小溪里。
我会填
漂
飘
1、彩旗( 飘 )扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水( 漂 )流 。
3、空中( 飘 )荡着各种各样的风
筝。
纸船和风筝(课件)(共29张PPT)
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傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只 纸船放到了小溪里。
说一说:
松鼠和小熊离得很远很远,他俩是怎样成 为好朋友的呢?
明确: (1)纸船和风筝使小松鼠和小熊成为朋友的。 (2)纸船和风筝使小松鼠和小熊和好的。
纸船与风筝又让他们成了好朋友。同学们, 小熊和松鼠给你们带来了一封信。
纸船和风筝让他们俩成 了好朋友。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。
小熊扎了一只风筝。风筝乘着 风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。
漂 漂流 漂浮(在水里) 飘 飘扬 飘荡(在空中)
可是有一天,他们俩为 了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝, 小溪里再也看不到漂流的纸 船了。
形近字区分
说说课文讲了谁和谁的故事呢?
小熊
松鼠
1
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住 在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流 过。
松鼠折了一只纸船,放在 小溪里。纸船漂呀漂,漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松 鼠,可是纸船不能漂到山上去。 怎么办呢?他想了想,就扎了一 只风筝。风筝乘着风,飘呀飘, 飘到了松鼠家门口。
乐坏了
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面 写着:“祝你快乐!”
也乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写 着:“祝你幸福!”
部编二年级语文上册
纸船和风筝
你会认吗?
huài
坏
fú
部编二年级上册《纸船和风筝》课件ppt

23 纸船和风筝
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
23 纸船和风筝
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
23 纸船和风筝
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
松鼠再也受不了什么了? 松鼠写了什么?
23 纸船和风筝
愿
结合生活实际识字
学认字
我的心愿是全家人幸福。
你的心愿是
。
松鼠的心愿是
。
23 纸船和风筝
你们猜,小熊愿不愿意和松 鼠和好呢?从哪里看出来?
23 纸船和风筝
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝 朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到 了小溪里。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
男生女生合作读 师生合作读,感受他们的心情。
23 纸船和风筝
读一读课文10-11自然段, 想一想,松鼠和小熊和好了吗?
23 纸船和风筝
过了几天,松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话: “如果你愿意和好,就放一只风筝 吧!”他把这只纸船放进了小溪。
第二课时
松鼠和小熊是怎样成为好朋 友的?谁来给大家用自己的话讲 一讲?
小熊和松鼠之间会一直这样 快乐下去吗?请从课文7-9自然 段中找找答案吧!
23 纸船和风筝
可是有一天,他们俩为了一点小 事吵了一架。山顶上再也看不到飘 荡的风筝,小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
部编版二年级语文上册第八单元纸船和风筝PPT课件带内容

松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀 上写着:“祝你幸福!”
五、重难点点拨
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪 往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。
五、重难点点拨
是谁先主动提出和好的?
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和 好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
小熊看到这只纸船和那句话,会怎么想?怎么做?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把 一只只纸船放到了小溪里。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最 好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应该和朋友、同 学友好相处、团结合作!
同学们再见
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XXX
纸船和风筝
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XX
新课导入
小河里有一只纸船,天空中有一只风筝,它们让小熊和小松鼠成 了好朋友。后来发生了怎样的事情呢?
咱们一起去问问他们吧
பைடு நூலகம்
一、风筝简介
风筝:
又叫纸鸢,中国人发明。在中国,风筝已有两千多年的历 史了。山东潍坊是风筝鼻祖地,被称为“世界风筝之都”。 风筝种类很多,有人物造型、动物造型等,色彩也各不相 同,无不惟妙惟肖。
六、板书设计
松鼠:折纸船、放风筝
纸 船 和 风 筝
小熊:送松果、送草莓
吵架:折纸船 吵架:扎风筝
五、重难点点拨
松鼠住在哪儿?小熊住在哪儿?
松鼠住在山顶,小熊住在山脚。 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪 往下流,正好从小熊的家门口流过。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊的家门口。
五、重难点点拨
是谁先主动提出和好的?
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和 好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
小熊看到这只纸船和那句话,会怎么想?怎么做?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把 一只只纸船放到了小溪里。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,赌气只能使“裂缝”扩大,容忍和谅解才是最 好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的!同时,我们应该和朋友、同 学友好相处、团结合作!
同学们再见
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XXX
纸船和风筝
部编版二年级语文上册第八单元 老师:XX
新课导入
小河里有一只纸船,天空中有一只风筝,它们让小熊和小松鼠成 了好朋友。后来发生了怎样的事情呢?
咱们一起去问问他们吧
பைடு நூலகம்
一、风筝简介
风筝:
又叫纸鸢,中国人发明。在中国,风筝已有两千多年的历 史了。山东潍坊是风筝鼻祖地,被称为“世界风筝之都”。 风筝种类很多,有人物造型、动物造型等,色彩也各不相 同,无不惟妙惟肖。
六、板书设计
松鼠:折纸船、放风筝
纸 船 和 风 筝
小熊:送松果、送草莓
吵架:折纸船 吵架:扎风筝
部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共94张PPT)
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正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音,读通课文,想 一想,本文写了一件什么事?
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友,在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文,思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?
松鼠用纸船向小熊表示友好,小熊很高 兴;然后小熊也送了松鼠一只风筝,松鼠收 到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇
漂,漂到了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
飘
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山 顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
飘荡:随风飘动。本课指风筝 在天空随风飘动。
风筝在天空中飘荡。
23 纸船和风筝
部编版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天,他们俩为了一点小事吵了一架,山顶上再也看不 到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢?让我们一起走进课文中 看看吧!
知识备查风筝:又叫纸鸢,来自国人发明。 在中国,风筝已有两千多年的历史 了。山东潍坊是风筝鼻祖地,被称 为“世界风筝之都”。风筝种类很 多,有人物造型、动物造型等,色 彩也各不相同,无不惟妙惟肖。
部编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件(共74张PPT)

和好了
结构梳理
纸船和风筝
折纸船 送松果
放风筝 送草莓
吵架 折纸船
吵架 扎风筝
屋顶上 放纸船 和好 放风筝 树枝上
主旨概括
课文通过松鼠和小熊因纸船和风筝成 为朋友,而后吵架,又因为纸船和风筝和 好的故事。告诉我们:真挚的友谊能给我 们带来快乐,而友谊也需要我们不断地用 心维护。
拓展延伸
描写友谊的诗句
松鼠和小熊住在一 座山上。松鼠住在山顶, 小熊住在山脚。山上的 小溪往下流,正好从小 熊的家门口流过。
松鼠家 小熊家
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎样 让对方收到的呢?
松鼠折了一只
纸船,放在小溪里。
纸船漂哇漂,漂到
了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠,
可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?
他想了想,就扎了一
友谊破裂
重归于好 松鼠放纸船请求和好 小熊放风筝做出回应 松鼠放一只只纸船进小溪
用“如果……就……”说一句话。
假如小熊也想写一张卡片,挂在风筝 上送给松鼠,他会在卡片上写什么呢?
让我们和好如初吧! 谢谢你愿意继续和我做朋 友,我实在太高兴了!
板书设计
放屋顶 受不了 和好 见纸船 挂树枝
放纸船
23 纸船和风筝
第1课时
字词识记
sh
松ǔ鼠
zhuā
抓住
k
哭ū 泣
读一读
zh
é折叠
xìn
ɡ幸福
qǔ
取下
piā
o漂流
dà
n但是
zā zhēn
扎风ɡ筝
yuà
n愿意
放小船
筝
鼠折漂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扎
抓
结构梳理
纸船和风筝
折纸船 送松果
放风筝 送草莓
吵架 折纸船
吵架 扎风筝
屋顶上 放纸船 和好 放风筝 树枝上
主旨概括
课文通过松鼠和小熊因纸船和风筝成 为朋友,而后吵架,又因为纸船和风筝和 好的故事。告诉我们:真挚的友谊能给我 们带来快乐,而友谊也需要我们不断地用 心维护。
拓展延伸
描写友谊的诗句
松鼠和小熊住在一 座山上。松鼠住在山顶, 小熊住在山脚。山上的 小溪往下流,正好从小 熊的家门口流过。
松鼠家 小熊家
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎样 让对方收到的呢?
松鼠折了一只
纸船,放在小溪里。
纸船漂哇漂,漂到
了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠,
可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?
他想了想,就扎了一
友谊破裂
重归于好 松鼠放纸船请求和好 小熊放风筝做出回应 松鼠放一只只纸船进小溪
用“如果……就……”说一句话。
假如小熊也想写一张卡片,挂在风筝 上送给松鼠,他会在卡片上写什么呢?
让我们和好如初吧! 谢谢你愿意继续和我做朋 友,我实在太高兴了!
板书设计
放屋顶 受不了 和好 见纸船 挂树枝
放纸船
23 纸船和风筝
第1课时
字词识记
sh
松ǔ鼠
zhuā
抓住
k
哭ū 泣
读一读
zh
é折叠
xìn
ɡ幸福
qǔ
取下
piā
o漂流
dà
n但是
zā zhēn
扎风ɡ筝
yuà
n愿意
放小船
筝
鼠折漂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扎
抓
小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件

音韵变长 过程变长 更有画面感
小组合作探究(想一想,说一说) 小鱼( 游啊游 ),游到了大海中。 蝴蝶( 飞呀飞),( 飞)到了花园里。 青蛙( 跳啊跳 ),(跳)到了荷叶上。
纸船和风筝是友谊的使者,将松鼠和小 熊的心紧紧联系在一起,当他们俩收到对 方的礼物时是什么心情?请用圆圈圈出来。
乐坏了
左窄右宽 要紧凑
zhuā
抓
长长的垂露竖 收笔低
组词:抓住 抓手 抓痒痒Leabharlann 重难字书写指导上短下长
kū
哭
撇捺伸展
组词:大哭 哭泣 哭笑不得
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ
shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠 愿 筝幸 取
漂
二、你都认识这些生字了吗?开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。
sōng zhé
乐坏了 很难过 再也受不了啦 高兴得哭了
纸船和风筝,让松鼠和小熊成为好朋友,它 们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再 也受不了啦,就在纸船上写了一句话,松鼠看到 后高兴得哭了。它俩和好了!
三、日常生活中,你有没有和自己的朋友发 生过矛盾,最后又是怎么解决的呢?
我和朋友发生矛盾后,开始是几天见 面不说话,心里特别难受,后来我就主动 找他道歉,结果很快我们就又和好了……
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时……
一只只纸船,一个个风筝, 一句句真诚的祝福,让他 们成了最要好的朋友! 有朋友的日子真幸福!
有祝福的日子真幸福!
学写字
zhé zhānɡ zhù
zā
折 张 祝扎
zhuā
dàn chǎo
小组合作探究(想一想,说一说) 小鱼( 游啊游 ),游到了大海中。 蝴蝶( 飞呀飞),( 飞)到了花园里。 青蛙( 跳啊跳 ),(跳)到了荷叶上。
纸船和风筝是友谊的使者,将松鼠和小 熊的心紧紧联系在一起,当他们俩收到对 方的礼物时是什么心情?请用圆圈圈出来。
乐坏了
左窄右宽 要紧凑
zhuā
抓
长长的垂露竖 收笔低
组词:抓住 抓手 抓痒痒Leabharlann 重难字书写指导上短下长
kū
哭
撇捺伸展
组词:大哭 哭泣 哭笑不得
课堂演练
一、轻松找朋友。
zhēnɡ
shǔ piāo xìnɡ yuàn qǔ
鼠 愿 筝幸 取
漂
二、你都认识这些生字了吗?开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。
sōng zhé
乐坏了 很难过 再也受不了啦 高兴得哭了
纸船和风筝,让松鼠和小熊成为好朋友,它 们都乐坏了。后来吵架后心里都很难过。松鼠再 也受不了啦,就在纸船上写了一句话,松鼠看到 后高兴得哭了。它俩和好了!
三、日常生活中,你有没有和自己的朋友发 生过矛盾,最后又是怎么解决的呢?
我和朋友发生矛盾后,开始是几天见 面不说话,心里特别难受,后来我就主动 找他道歉,结果很快我们就又和好了……
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时……
一只只纸船,一个个风筝, 一句句真诚的祝福,让他 们成了最要好的朋友! 有朋友的日子真幸福!
有祝福的日子真幸福!
学写字
zhé zhānɡ zhù
zā
折 张 祝扎
zhuā
dàn chǎo
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独,都想
你读懂了它们什么心情? 和好,却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓(抓住 ) ( 抓紧 ) 祝(祝福 ) ( 祝贺 ) 但(但是 ) ( 但凡 ) 纸(纸船 ) ( 纸钱 ) 哭(哭泣 ) ( 痛哭 ) 折(折纸 ) ( 折扣 )
纸船和风筝是友谊的使者,将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起, 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情?请用圆圈圈出来。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
你读懂了它们什么心情? 和好,却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓(抓住 ) ( 抓紧 ) 祝(祝福 ) ( 祝贺 ) 但(但是 ) ( 但凡 ) 纸(纸船 ) ( 纸钱 ) 哭(哭泣 ) ( 痛哭 ) 折(折纸 ) ( 折扣 )
纸船和风筝是友谊的使者,将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起, 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情?请用圆圈圈出来。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的 翅膀上写着:“祝你幸福!”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中,你什么时候也乐坏了? 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
二年级语文上23纸船和风筝(部编版)完美版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

希望你将来会拥有选择旳权利,选择有意义,有时间旳工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲惫 我却没有理由后退 或滞留在过去与将来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一种最佳旳时代,这是一种最坏旳时代这是一种智慧旳年代,这是一种愚蠢旳年代;这是一种光明 旳季节,这是一种黑暗旳季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无全部;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才干开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲哀,想追回拥抱又不敢声张旳人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 种人旳行走范围,就是他旳世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找旳东西,往往是找不到旳。天下万物旳来和去,都有他旳时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回眸向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生旳脚步,起点,终点,归根究竟,都是家所在旳地方,这是中国人秉持千年旳信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根旳 树我能承受多少磨难,就能够问老天要多少人生。心,若没有栖息旳地方,到哪里都是流浪...假如有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途旳苦恼。东方有火红 旳希望,南方有温暖旳巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。假如有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说懊悔,不诉离伤。上帝作证,我是真旳想忘记,但上帝也懂得,我是真旳忘不了 假如其中二分之 一是百分百旳话那就不是选择了而是正确答案了,二分之一二分之一,选哪二分之一都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一 生,囚你无期。择一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福 进行时却患得患失。路过旳已经路过,留下旳且当爱惜 我相信,真正在乎我旳人是不会被别人抢走旳,不论是友谊,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会 开花,穿过夏天旳木栅栏和冬天旳风雪之后,你终会到达! 每一种不曾起舞旳日子,都是对生命旳辜负。 每个清晨都像一记响亮旳耳光,提醒我,若不学会遗忘, 就背负绝望。 那一年夏天旳雨,像天上旳星星一样多,给我漂亮旳晴空,我们都有小小旳伤口,把年轻旳爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最终旳最终。 假如一 开始就懂得是这么旳结局,我不懂得自己是不是会那样旳奋不顾身。 傍晚是一天最漂亮旳时刻,愿每一颗流浪旳心,在一盏灯光下,得到永远旳归宿。 因为有了
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一种最佳旳时代,这是一种最坏旳时代这是一种智慧旳年代,这是一种愚蠢旳年代;这是一种光明 旳季节,这是一种黑暗旳季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无全部;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才干开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲哀,想追回拥抱又不敢声张旳人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 种人旳行走范围,就是他旳世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找旳东西,往往是找不到旳。天下万物旳来和去,都有他旳时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回眸向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生旳脚步,起点,终点,归根究竟,都是家所在旳地方,这是中国人秉持千年旳信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根旳 树我能承受多少磨难,就能够问老天要多少人生。心,若没有栖息旳地方,到哪里都是流浪...假如有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途旳苦恼。东方有火红 旳希望,南方有温暖旳巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。假如有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说懊悔,不诉离伤。上帝作证,我是真旳想忘记,但上帝也懂得,我是真旳忘不了 假如其中二分之 一是百分百旳话那就不是选择了而是正确答案了,二分之一二分之一,选哪二分之一都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一 生,囚你无期。择一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福 进行时却患得患失。路过旳已经路过,留下旳且当爱惜 我相信,真正在乎我旳人是不会被别人抢走旳,不论是友谊,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会 开花,穿过夏天旳木栅栏和冬天旳风雪之后,你终会到达! 每一种不曾起舞旳日子,都是对生命旳辜负。 每个清晨都像一记响亮旳耳光,提醒我,若不学会遗忘, 就背负绝望。 那一年夏天旳雨,像天上旳星星一样多,给我漂亮旳晴空,我们都有小小旳伤口,把年轻旳爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最终旳最终。 假如一 开始就懂得是这么旳结局,我不懂得自己是不是会那样旳奋不顾身。 傍晚是一天最漂亮旳时刻,愿每一颗流浪旳心,在一盏灯光下,得到永远旳归宿。 因为有了
统编版语文二年级上册第八单元第23课《纸船和风筝》课件

第二课时 复习闯关
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?你 来说一说。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
互动课堂
小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗? 从课文7-9自然段中找找答案吧!
7
小熊和松鼠吵架了。
可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一 架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再 也看不到漂流的纸船了。
kū
抓但吵哭
zhé zhānɡ zhù
折 张 祝 chǎo
zā
zhuā
吵 dàn
扎抓但
左窄右宽
kū
哭
上短下长
重难字书写指导
左窄右宽 要紧凑
zhé
折
长长的垂露竖 收笔低
组词:折纸 折弯 折叠
左窄右宽 左长右短
zhù
祝
左边是“示字旁”
组词:祝福 祝愿 庆祝
左右等宽 要写准
zā
扎
竖弯钩要伸展
组词:扎风筝 扎小辫 扎紧
zhuā dàn yuàn
松鼠 折纸 抓住 但愿
piāo zhù fú kū
qǔ
zā
漂走 祝福 哭了 取得 扎风筝
课堂小结
本节课我们学习到了纸船和风筝 让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌 握了几个要求会写生字的写法。
课后作业
1.课后生字写两遍,各组两个词。 2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。
默读要求:集中注意力,不出声,用心想。
折纸
扎风筝
与水有关,在 水面漂浮。
与风有关,在空 中飘荡。
想象画面,读一读,填一填。
漂哇漂 飘哇飘
纸船(
),漂到了小熊的家门口。
风筝乘着风,(
),飘到了松鼠家门口。
最新部编版二年级上册20纸船和风筝优质课公开课课件

纸船漂呀漂, 漂到了小熊的 家门口。
风筝乘着 风,飘呀飘, 飘到了松鼠的 家门口。
*
飘 漂
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
学习7—11自然段,找一找:
1、小熊和松鼠在吵架后各自的心 情怎样? 2、小熊和松鼠分别做了什么? 3、最终谁先提出和好的?
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松果 草莓 纸条 屋顶 门口 的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添 加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准 确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。根 据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体 内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确的理解您
huài
zā
坏扎
xìng
fú
幸福
zhuā
抓
chǎo
吵
méi
莓
shòu
受
坏受 扎吵
坏人 乐坏了 抓住 抓紧
抓 幸福莓幸 运 幸福气 祝福福
接受 受气 感受
草莓
包扎 扎风筝
包扎 争吵 忍受
坏人 福气 蓝莓体内容,简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字, 以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您
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乐坏了 很难过 高兴得哭了
➢ 我们都有自己的好朋友,把你最想说的话对他说一 说吧。
祝你幸福! 祝你快乐! 祝你健康! 祝你万事如意! 祝你学习进步,更上一层楼! 祝你每一天都有好心情!
我会写
zhé
折纸 打折 折中
张开 张口 纸张
zhānɡ
zhù 祝福 祝愿 庆祝
zā 包扎 扎风筝 扎头发
抓住 抓紧 抓人
➢ 读一读,比一比,你喜照欢样哪子,一说句一?说。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
1、我跑回了家。 2、我找到了语文书。
飘
小小纸船顺水漂,美丽风筝风中飘。 漂和飘,仔细瞧,小小汉字真奇妙!
漂
选一选,填一填。
漂
飘
1.五星红旗迎风( 飘 )扬。 2.小纸船在水里 ( 漂 )。 3.树叶顺水( 漂 )走。 4.柳条随风( 飘 )动。
➢ 松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
➢ 乐坏了会是什么样的表情?会说些什么?会做些
什么呢?
小熊拿起纸船一看,纸船里放着
➢ 小熊和松鼠为什么吵架?
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
➢ 吵架后,小熊和松鼠的心情怎样?
小熊很难过。 难过〓 伤心
松鼠也很难过。
➢ 吵架后,小熊是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但
是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
我也想写一张卡片, 挂在风筝上送给松鼠,请 你教我写一写吧。
我愿意和好, 让我们永远做朋友吧!
➢ 最后松鼠和小熊和好了吗?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞 来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸 船,把一只只纸船放到了小溪里。
和好如初 握手言和 重归于好
➢ 我会把这个故事讲给大家听。
读一读
山顶
扎风筝
le
乐坏了漂流山脚屋顶折纸船liǎo
受不了
飘荡
幸 但抓 折 愿 哭取 漂
筝鼠
扎
同桌开火车读课文,读准字音, 不多字,不少字,不唱读。读完评一 评。
我读懂了课文
本文写松鼠和小熊通过( 纸船 )和( 风筝 ) 成为了好朋友,在吵架后又借助( 纸船)和 ( 风筝 )和好的故事。
➢ 松鼠和小熊分别住在哪儿?
要读出小熊 难过的心情哦。
➢ 吵架后,松鼠是怎么做的?
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸
船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
要读出松鼠 难过的心情哦。
➢ 吵架后,难过的小熊和松鼠会想什么呢?
要是……
要是……
➢ 是谁先主动提出和好的呢? 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一
只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意 和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放 进了小溪。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住 在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下 流,正好从小熊的家门口流过。
➢ 谁折的小船?谁扎的风筝?
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢? 他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘 着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
·
·
·
听老师读课文,注意不认识 的字的读音。
zhēnɡ
shǔ zhé
piāo
风筝 松鼠 折纸船 漂流
zā
zhuā xìnɡ
扎风筝 抓住 幸福
dàn
但是
yuàn
愿意
kū
qǔ
哭了 取下
我会认
zhēnɡ shǔ zhé piāo
筝鼠折漂
zā zhuā xìnɡ dàn
扎抓幸但
yuàn kū
qǔ
愿哭取
一个小松果,松果上挂着一张纸条,
上面写着:“祝你快乐!”。小熊乐
坏了,他
。
松鼠一把抓住风筝的线一看,风筝
上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:
“祝你幸福!”松鼠也乐坏了,
他
。
松鼠折( 纸船 )给小 熊,小熊扎了( 风筝 )给 松鼠,( 纸船和风筝)让他 们俩成了好朋友。
默读第7至9自然段,说一说:
1、小熊和松鼠为什么吵架? 2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样? 3、小熊和松鼠分别做了什么?
你有好朋友吗?他 是谁?你们是怎么成为 朋友的呢?
23 纸船和风筝
zhēeng
风筝
默读课文, 不读出声音,不动嘴唇, 不用手指。不认识的字用“?”标注 出来。
➢ 猜猜下面加点字的读音,和同桌说一说你是怎么 猜出来的。
zhēnɡ
风筝 ·
shǔ
松鼠 ·
zhuā
抓住
·
xìnɡ yuàn
kū
祝你幸福 愿意 哭
zhuā
dàn
但是 不但
kū
哭了 不哭 大哭
➢ 我们都有自己的好朋友,把你最想说的话对他说一 说吧。
祝你幸福! 祝你快乐! 祝你健康! 祝你万事如意! 祝你学习进步,更上一层楼! 祝你每一天都有好心情!
我会写
zhé
折纸 打折 折中
张开 张口 纸张
zhānɡ
zhù 祝福 祝愿 庆祝
zā 包扎 扎风筝 扎头发
抓住 抓紧 抓人
➢ 读一读,比一比,你喜照欢样哪子,一说句一?说。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
1、我跑回了家。 2、我找到了语文书。
飘
小小纸船顺水漂,美丽风筝风中飘。 漂和飘,仔细瞧,小小汉字真奇妙!
漂
选一选,填一填。
漂
飘
1.五星红旗迎风( 飘 )扬。 2.小纸船在水里 ( 漂 )。 3.树叶顺水( 漂 )走。 4.柳条随风( 飘 )动。
➢ 松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
➢ 乐坏了会是什么样的表情?会说些什么?会做些
什么呢?
小熊拿起纸船一看,纸船里放着
➢ 小熊和松鼠为什么吵架?
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
➢ 吵架后,小熊和松鼠的心情怎样?
小熊很难过。 难过〓 伤心
松鼠也很难过。
➢ 吵架后,小熊是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但
是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
我也想写一张卡片, 挂在风筝上送给松鼠,请 你教我写一写吧。
我愿意和好, 让我们永远做朋友吧!
➢ 最后松鼠和小熊和好了吗?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞 来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸 船,把一只只纸船放到了小溪里。
和好如初 握手言和 重归于好
➢ 我会把这个故事讲给大家听。
读一读
山顶
扎风筝
le
乐坏了漂流山脚屋顶折纸船liǎo
受不了
飘荡
幸 但抓 折 愿 哭取 漂
筝鼠
扎
同桌开火车读课文,读准字音, 不多字,不少字,不唱读。读完评一 评。
我读懂了课文
本文写松鼠和小熊通过( 纸船 )和( 风筝 ) 成为了好朋友,在吵架后又借助( 纸船)和 ( 风筝 )和好的故事。
➢ 松鼠和小熊分别住在哪儿?
要读出小熊 难过的心情哦。
➢ 吵架后,松鼠是怎么做的?
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸
船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
要读出松鼠 难过的心情哦。
➢ 吵架后,难过的小熊和松鼠会想什么呢?
要是……
要是……
➢ 是谁先主动提出和好的呢? 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一
只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意 和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放 进了小溪。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住 在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下 流,正好从小熊的家门口流过。
➢ 谁折的小船?谁扎的风筝?
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢? 他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘 着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
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听老师读课文,注意不认识 的字的读音。
zhēnɡ
shǔ zhé
piāo
风筝 松鼠 折纸船 漂流
zā
zhuā xìnɡ
扎风筝 抓住 幸福
dàn
但是
yuàn
愿意
kū
qǔ
哭了 取下
我会认
zhēnɡ shǔ zhé piāo
筝鼠折漂
zā zhuā xìnɡ dàn
扎抓幸但
yuàn kū
qǔ
愿哭取
一个小松果,松果上挂着一张纸条,
上面写着:“祝你快乐!”。小熊乐
坏了,他
。
松鼠一把抓住风筝的线一看,风筝
上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:
“祝你幸福!”松鼠也乐坏了,
他
。
松鼠折( 纸船 )给小 熊,小熊扎了( 风筝 )给 松鼠,( 纸船和风筝)让他 们俩成了好朋友。
默读第7至9自然段,说一说:
1、小熊和松鼠为什么吵架? 2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样? 3、小熊和松鼠分别做了什么?
你有好朋友吗?他 是谁?你们是怎么成为 朋友的呢?
23 纸船和风筝
zhēeng
风筝
默读课文, 不读出声音,不动嘴唇, 不用手指。不认识的字用“?”标注 出来。
➢ 猜猜下面加点字的读音,和同桌说一说你是怎么 猜出来的。
zhēnɡ
风筝 ·
shǔ
松鼠 ·
zhuā
抓住
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xìnɡ yuàn
kū
祝你幸福 愿意 哭
zhuā
dàn
但是 不但
kū
哭了 不哭 大哭