语言的艺术ppt课件十五
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语言的艺术PPT5(12份)
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【答案】 (1)①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显 得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。 ②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围， 表现了作者内心的迷惘。
(2)①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤 无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势 衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
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【答案】 观点一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认 自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈 地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流 逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时 准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
【注】 ①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公 度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝 到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝 春。”
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下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是( ) A．上片的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅 苍茫的画卷。 B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天 一色的特点。 C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人 内心的凄凉。
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阅读下面这首诗，完成后面的问题。 月 圆①
[唐]杜 甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾 依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
【答案】 (1)①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显 得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。 ②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围， 表现了作者内心的迷惘。
(2)①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤 无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势 衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
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【答案】 观点一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认 自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈 地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流 逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时 准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
【注】 ①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公 度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝 到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝 春。”
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下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是( ) A．上片的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅 苍茫的画卷。 B．本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天 一色的特点。 C．“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人 内心的凄凉。
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阅读下面这首诗，完成后面的问题。 月 圆①
[唐]杜 甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾 依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
【高中语文】语言的艺术ppt精品课件5(12份)
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1.简洁：抓住要害，切中事理。 2.连贯：上下文一个中心，上下句意思要统 二、炼句： 一衔接，前后要相互照应。 简洁、连 3.在文学写作中选择句式应特别注意以下几 贯 种句式之间的关系：短句和长句，肯定句和 否定句，陈述句和疑问句，常式句和变式句
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[ 考点· 聚焦]
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[ 典例· 探究] 阅读下面的宋诗，完成后面的题目。 内宴奉诏作 曹 翰① 三十年前学六韬 ，英名尝得预时髦 。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云 高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】 ①曹翰(923～992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当 代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
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[ 知识· 梳理]
课程内容
知识精要
1.准确：就是用词要精当，选择最能表达你要说的 意思的那个词语。 2.生动：不要堆砌陈词滥调，要善于使用新颖别致 一、选词：准 的词语，形象地表情达意。 确、生动 3.选词的其他要求：简洁有力，新鲜活泼，形象生 动。 4.选择和运用词语的主要方法：精心挑选关键词 语，恰当使用修饰词语，注意词语的巧妙配合
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“炼句”指锤炼诗句，试题中通常要求对指定的诗句进行赏析。前人论诗有 “句乃诗之眼”之说，名篇之中不可没有格外精警动人的佳句。如我们所熟悉的 李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” “身无彩凤双飞翼，心有灵犀 一点通”，白居易的“在天愿作比翼鸟，在地识”等。
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【答案】 观点一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认 自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈 地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流 逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时 准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
1.简洁：抓住要害，切中事理。 2.连贯：上下文一个中心，上下句意思要统 二、炼句： 一衔接，前后要相互照应。 简洁、连 3.在文学写作中选择句式应特别注意以下几 贯 种句式之间的关系：短句和长句，肯定句和 否定句，陈述句和疑问句，常式句和变式句
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[ 典例· 探究] 阅读下面的宋诗，完成后面的题目。 内宴奉诏作 曹 翰① 三十年前学六韬 ，英名尝得预时髦 。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云 高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】 ①曹翰(923～992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当 代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
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课程内容
知识精要
1.准确：就是用词要精当，选择最能表达你要说的 意思的那个词语。 2.生动：不要堆砌陈词滥调，要善于使用新颖别致 一、选词：准 的词语，形象地表情达意。 确、生动 3.选词的其他要求：简洁有力，新鲜活泼，形象生 动。 4.选择和运用词语的主要方法：精心挑选关键词 语，恰当使用修饰词语，注意词语的巧妙配合
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“炼句”指锤炼诗句，试题中通常要求对指定的诗句进行赏析。前人论诗有 “句乃诗之眼”之说，名篇之中不可没有格外精警动人的佳句。如我们所熟悉的 李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” “身无彩凤双飞翼，心有灵犀 一点通”，白居易的“在天愿作比翼鸟，在地识”等。
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【答案】 观点一：作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承认 自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈 地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流 逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时 准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
第6课第2节语言表达的十八般武艺—修辞手法PPT课件人教版
3.下面是两副对联，请你说说这两副对联在表意和修辞 上有什么精妙之处。 ①八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流 ②天山美景乌鲁木齐，雪域圣地扎西德勒 答：____________________________________________ 答案：第①副对联从修辞手法上看，采用了借代（用洞 庭和岳阳借代湖南，赤壁和黄鹤借代湖北）和拟人（赤 壁览风流）。第②副是一副来自西藏和新疆的春联。首
[知识结构]
关键词1 —— 比喻、借代 意义：用一个事物给另一个事物打比方
比喻类型明暗借喻喻喻× × ×× ×只不× × ×× ×出出像 犹 如是 形现现× 如 同× 成喻本× × ×× ×体体× ××
意义：用一个事物给另一个事物“做代表”
（1）部分代整体。 例释：不拿群众一．针．一．线．（代“任何东西”）
借代类型（ 例 （释23） ）：特 专来征 称了代 代两本 通个体 称红．。 。领．巾．（代“少先队员”）
例（释4）：具多体建代几抽个象“。王．府．井．”（代“商．业．街．”）
例释：从小就学A．B．C．（代“英语”）
关键词2 —— 比拟
意义说：明把一种事物当成另一种事物加以描绘 比拟类型拟拟人物意例例意义释来释义：：描：：把小绘风把物树在人当点．当吼．人头．物，来笑．来马描描在绘绘叫或，把黄甲河物在当咆．乙哮．物。
（3）借代。 ①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。 （4）夸张。 ①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力； ③增强联想，创造气氛。 （5）对偶。 ①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词，有音乐美；③表 意凝练，抒情酣畅。
（6）排比。 ①内容集中，增强气势；②说理透辟，条分缕析；③节奏鲜 明，长于抒情。 （7）反复。 ①用于说理，起强调作用；②抒情写景，感染力强；③承上 启下，划段分层。 （8）设问与反问。 ①设问，引人注意，启发思考，并使语言较直陈富于变化。 ②反问，加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。
沟通技巧语言的艺术 ppt课件
15
“得体”就是语言的运用要注意
并适应各种情境条件,要符合场合、
对象等语境条件,避免用词不当等现
象,注意掌握语言使用的分寸,在某种
特定的语境中,能说什么,不能说什么;
说什么好,说什么不好;怎么说效果好,
怎么说效果不好
沟通技巧语言的艺术
16
1、注意谦敬遣词，恰如其分
好些汉语词汇都具有一定的
倾向性，如果把握不好，就会 闹出笑话。尊称的词语只能用 于称对方，而谦称的词语只能 用于称呼己方
能是辱没了他人，自己觉得有愧。
如：忝列（自己有愧被列入或处在
其中）、忝在（有愧处在其中）
忝任（有愧地担任）
7、用“小”字:
与他人说话时，有时称自己或与自
己有关的人事，常用一些带有“小”
字的词。
沟通技巧语言的艺术
24
如：小弟（男性在朋友面前谦称自己）小儿
（称自己的儿子）小女（称自己的女儿）、
小可
（过去白话中常用于称自己）、
沟通技巧语言的艺术
17
从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他
这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近
乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头
回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人
有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻
眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为
犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半
沟通技巧语言的艺术
32
朋友称谓：
• 贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；
• 情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；
• 同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；
• 在遇到磨难时结交的朋友叫“患难之交”；
• 情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；
语言的艺术ppt(语不惊人死不休——选词和炼句等10个)
体力行，在其传世之作《包法利夫人》中，就写下了不少闪光 的字句。
第六课
第一节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
而莫泊桑更是牢记老师的教诲，孜孜以求，终于成为炼字炼句 的高手，其不朽之作《羊脂球》 《项链》等更是在炼字炼句上 下了很大的功夫。苏俄著名作家契诃夫在与人交谈时，对于听 到的妙词丽句，他总是将它们迅速地记录下来，然后认真锤炼 铸进自己的文章。而阿· 托尔斯泰凭着别人送给他的一本法院 审问犯人的记录， 从中感受生活中充满生机与活力的俄罗斯语 言，依靠这个宝藏，刻意炼字炼句，成功地写出了流传千古的 不朽佳作《诱惑》 。
准确，就是要恰如其分地表达自己的观点，准确无误地 描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这一切，都离不 开对词语的恰当选用。生动，一般词语往往不引人注意，但是 如果精心选择，会产生良好的效果，为文章增色不少。一般词
语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具
体的语言环境，注意上下文的和谐统一。鲁迅先生在《孔乙 己》中，通过对一些动词的锤炼，形象鲜明地表现了孔乙己的
成才之路 ·语文
人教版 ·语言文字应用
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
语言的艺术
第六课
第六课
语言的艺术
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文 ·语言文字应用
第一节 语不惊人死不休 ——选词和炼句
第六课
第六课
语言的艺术
选词炼句时要注意其他词语尤其是动词性词语的选用。
在动词的选择和锤炼上下功夫，可以使本来平淡无奇的动词， 在作者的笔下，在特定的语言环境中，变得生动活泼起来：让
第六课
第一节
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而莫泊桑更是牢记老师的教诲，孜孜以求，终于成为炼字炼句 的高手，其不朽之作《羊脂球》 《项链》等更是在炼字炼句上 下了很大的功夫。苏俄著名作家契诃夫在与人交谈时，对于听 到的妙词丽句，他总是将它们迅速地记录下来，然后认真锤炼 铸进自己的文章。而阿· 托尔斯泰凭着别人送给他的一本法院 审问犯人的记录， 从中感受生活中充满生机与活力的俄罗斯语 言，依靠这个宝藏，刻意炼字炼句，成功地写出了流传千古的 不朽佳作《诱惑》 。
准确，就是要恰如其分地表达自己的观点，准确无误地 描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这一切，都离不 开对词语的恰当选用。生动，一般词语往往不引人注意，但是 如果精心选择，会产生良好的效果，为文章增色不少。一般词
语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具
体的语言环境，注意上下文的和谐统一。鲁迅先生在《孔乙 己》中，通过对一些动词的锤炼，形象鲜明地表现了孔乙己的
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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语言的艺术
第六课
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第一节 语不惊人死不休 ——选词和炼句
第六课
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语言的艺术
选词炼句时要注意其他词语尤其是动词性词语的选用。
在动词的选择和锤炼上下功夫，可以使本来平淡无奇的动词， 在作者的笔下，在特定的语言环境中，变得生动活泼起来：让
文学概论复习语言的艺术ppt课件
“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀， 螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” 《硕人》
《登徒子好色赋》中描写东家之子“眉如翠羽， 肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”
脸似桃花光灼灼，眉如细柳色辉辉。
小员外着眼看，那人生得：绿云堆鬓，白雪凝 肤。（《金瓶梅》）
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。 瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。 （《洛神赋》 ）
例3：比较：
“……要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的 骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞 操像蜡一样融化了吧。”(见(莎士比亚全集》第 9卷，第89页，朱生豪译本，人民文学出版社， 1978年)
在电影(卞之琳译)中，这句话成了:
“如果一个半老的女人还要私通，那么少女还 讲贞操做什么呢?”
勃劳恩：我愿我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏 季里生存3天也就够了——我在这3天中所得到 的快乐要比平常50年间所获得的快乐多得多。
“我们的所有思想的诗情，从最高级的到最低 级的，都具有赋予爱情以过分重要意义的特点， 甚至不仅仅是特点而已！” （ 尼采）
③互文性：
又叫“文本间性”，是指任何文本的形成都与 该文本之外的符号系统相关联，都是对其他文 本的吸收和转换。
《乌鸦》
乌鸦就是从黑透的开始飞向黑透的结局 黑透就是从诞生就进入的孤独和偏见 进入无所不在的迫害和追捕 它不是鸟它是乌鸦 充满恶意的世界每一秒钟 都有一万个借口以光明或美的名义 朝这个代表黑暗势力的活靶开枪 它不会因此逃到乌鸦以外 飞得高些僭越鹰的座位 或者降得矮些混迹于蚂蚁的海拔 天空的打洞者它是它的黑洞穴它的黑钻头
(二)语言与人类的复杂关系（p39）
《登徒子好色赋》中描写东家之子“眉如翠羽， 肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”
脸似桃花光灼灼，眉如细柳色辉辉。
小员外着眼看，那人生得：绿云堆鬓，白雪凝 肤。（《金瓶梅》）
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。 瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。 （《洛神赋》 ）
例3：比较：
“……要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的 骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞 操像蜡一样融化了吧。”(见(莎士比亚全集》第 9卷，第89页，朱生豪译本，人民文学出版社， 1978年)
在电影(卞之琳译)中，这句话成了:
“如果一个半老的女人还要私通，那么少女还 讲贞操做什么呢?”
勃劳恩：我愿我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏 季里生存3天也就够了——我在这3天中所得到 的快乐要比平常50年间所获得的快乐多得多。
“我们的所有思想的诗情，从最高级的到最低 级的，都具有赋予爱情以过分重要意义的特点， 甚至不仅仅是特点而已！” （ 尼采）
③互文性：
又叫“文本间性”，是指任何文本的形成都与 该文本之外的符号系统相关联，都是对其他文 本的吸收和转换。
《乌鸦》
乌鸦就是从黑透的开始飞向黑透的结局 黑透就是从诞生就进入的孤独和偏见 进入无所不在的迫害和追捕 它不是鸟它是乌鸦 充满恶意的世界每一秒钟 都有一万个借口以光明或美的名义 朝这个代表黑暗势力的活靶开枪 它不会因此逃到乌鸦以外 飞得高些僭越鹰的座位 或者降得矮些混迹于蚂蚁的海拔 天空的打洞者它是它的黑洞穴它的黑钻头
(二)语言与人类的复杂关系（p39）
《说话的艺术》课件
应对挑战和压力
随着科技的发展，语音识别、自然语言处理等技术的进步将进一步改变说话艺术的实践和应用。
技术融合
跨文化交流
个性化表达
持续学习与发展
全球化趋势下，跨文化交流将更加频繁，对说话艺术提出更高的要求和挑战。
随着社会观念的多元化，个性化、创意性的语言表达将更加受到重视和推崇。
说话艺术将不断发展演变，需要持续学习和实践，以适应时代的变化和需求。
在与人交往中，尊重他人、态度友善、善于倾听是建立良好人际关系的基础。
在不同场合中，根据情境调整自己的言谈举止，能够更好地融入环境，与他人建立良好的互动关系。
言谈举止是一个人修养的体现，通过良好的言谈举止能够展现出个人的品德和风度。
CHAPTER
如何提高说话的艺术
05
通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式，学习说话的技巧和理论知识，了解如何更好地表达自己的观点和情感。
THANKS
感谢观看
运用适当的语气、语速和语调，增强表达效果，使信息更易被接受。
通过有效的沟通技巧，建立信任和良好的人际关系，促进合作与发展。
建立良好人际关系
运用说话艺术，有效沟通、协调和解决问题，提高工作效率。
提高工作效率
良好的语言表达能力和形象塑造能力，可以提升个人魅力和影响力。
增强个人魅力
运用情感管理和冷静应对的技巧，有效应对挑战和压力。
说话的艺术涵盖范围
说话的艺术定义
通过有效的沟通，建立与他人的信任关系，有助于促进合作和解决问题。
建立信任
提高影响力
促进人际关系
良好的说话艺术能够增强个人影响力，使人在职场、社交场合和日常生活中更具有说服力。
良好的沟通技巧有助于改善人际关系，减少误解和冲突，促进和谐共处。
随着科技的发展，语音识别、自然语言处理等技术的进步将进一步改变说话艺术的实践和应用。
技术融合
跨文化交流
个性化表达
持续学习与发展
全球化趋势下，跨文化交流将更加频繁，对说话艺术提出更高的要求和挑战。
随着社会观念的多元化，个性化、创意性的语言表达将更加受到重视和推崇。
说话艺术将不断发展演变，需要持续学习和实践，以适应时代的变化和需求。
在与人交往中，尊重他人、态度友善、善于倾听是建立良好人际关系的基础。
在不同场合中，根据情境调整自己的言谈举止，能够更好地融入环境，与他人建立良好的互动关系。
言谈举止是一个人修养的体现，通过良好的言谈举止能够展现出个人的品德和风度。
CHAPTER
如何提高说话的艺术
05
通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式，学习说话的技巧和理论知识，了解如何更好地表达自己的观点和情感。
THANKS
感谢观看
运用适当的语气、语速和语调，增强表达效果，使信息更易被接受。
通过有效的沟通技巧，建立信任和良好的人际关系，促进合作与发展。
建立良好人际关系
运用说话艺术，有效沟通、协调和解决问题，提高工作效率。
提高工作效率
良好的语言表达能力和形象塑造能力，可以提升个人魅力和影响力。
增强个人魅力
运用情感管理和冷静应对的技巧，有效应对挑战和压力。
说话的艺术涵盖范围
说话的艺术定义
通过有效的沟通，建立与他人的信任关系，有助于促进合作和解决问题。
建立信任
提高影响力
促进人际关系
良好的说话艺术能够增强个人影响力，使人在职场、社交场合和日常生活中更具有说服力。
良好的沟通技巧有助于改善人际关系，减少误解和冲突，促进和谐共处。
【高中语文】语言的艺术ppt精品课件5(12份)1
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【解析】 本题考查仿用句式。 解答仿写题目， 要从形式和内容两方面入手， 既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中 心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。 另选话题时，也要照此顺序，用此形式。
【答案】 (示例)就像盖高楼打地基一样 如果第一处地基打不好 后面的
地基就不稳固 人生的地基从一开始就要打好
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下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜 · 舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一 起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟 的修辞手法，不超过 80 字。
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二、“花 样”可 “百出”
偏重于语句形式变化和特色的修辞格包括对偶、排比、反复、 回环、顶真、粘连、镶嵌等。 1.对偶：将两个短语或句子成对排列起来，即对仗。 2.排比：把三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致 的词组或句子排列起来，形成一个整体 3.反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个 词语或句子。包括连续反复和间隔反复两类。 4.回环：把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式。用 以表达不同事物间的有机联系。 5.顶真：用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句 子头尾蝉联，上递下接。 6.粘连：利用上下文的关系，把用于甲事物的词语巧妙地用 于乙事物
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1.比喻和借代的区别：比喻是用与本体相似的另一事物来打比 方，借代的两事物之间不能打比方。 2.比喻和比拟的区别：比喻是打比方，比拟是“变脸模拟”。 比喻句是判断形式句，比拟句是描述句。 三、“似 3.借代、借喻和象征的区别：象征是指用具体的、形象的事物 与不似” 暗示特定的事理。借代所代的事物是确定的，象征所指向的事 之间 理相对来说是隐晦的、含蓄的。借代的本体和喻体间只有表面 联系，象征的本体和征体之间是一种内在的、深层次的联系。 借代是名词性的，只限于句子中；象征可扩大到整个句子，甚 至全段、全篇；借喻一般可以补出省略的本体和连接词，象征 则很难补出被象征物
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【解析】 本题考查正确运用比喻修辞及语言表达简明、得体、鲜明、生动 的能力。写宣传语，首先要了解什么是宣传语。宣传语，即用简短的文字写出有 宣传鼓动作用的话语，其基本特点是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。然后，紧 扣宣传目的，即“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动”，注意字数 要求，运用比喻修辞来拟写即可。
如汉语、英语中对亲属的称谓不同。汉语中的表亲关系
三、从民族 文化看语言
非常明确，分得很细，这与民族文化特点密切相关。 (2)在不同的语言中，似乎相同的词语其实际的意义和用 法可能很不相同。如“冰”“玉”在中国人眼中代表高
尚和纯洁，而在外国人眼中则不然。
2.在语言和表达上：
中国人有对己谦、对人恭的表达习惯。而西方人的表达
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[知识·梳理]
课程内容
知识精要
一、语言与 民族精神
语言是一个民族的重要标志，能产生 强大的民族凝聚力。民族语言与民族 精神有紧密的联系
二、从语言 民族文化是语言的根，反过来，语言 看民族文化 也承载着民族文化
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民族文化对语言的影响：
1.在词语上：
(1)对相同的事物，不同的民族会用不同的词语来表达。
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(示例二)电脑输入，总体效率更高。经验告诉我们，初成的文稿一般还要反 复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸 张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的 优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没 有用武之地。
阶
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段
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一
三
第四节 入乡问俗
——语言和文化
阶
阶
段
段
二
四
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法国前总统希拉克在出席欧盟首脑会议期间，打断法国人安托万·赛耶尔(欧 洲共同体工业联盟主席)在会上的英语演讲，并离席以示抗议。法国《费加罗报》 说，希拉克此举是“捍卫法语”，但惹得英文媒体“热热闹闹地冷嘲热讽了一 番”。有人认为希拉克捍卫了法语和法国文化在世界上的地位，也维护了法国的 尊严，这种精神令人钦佩。
则比较坦率
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[考点·聚焦]
本节介绍了民族语言和民族文化之间的关系。本节内容没有和考纲直接对应 的考点，但涉及语言运用得体这个考点，一般涉及拟写广．告．词．，设计短．信．内容， 敬．辞．与．谦．辞．的应用等角度。学习这一节内容，对于我们正确理解语言和民族文化 的关系，感受民族精神，培养民族自豪感都有重要的意义。
【答案】 (示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新 梦想，用创新放飞人生希望。
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阅读下面的材料，回答问题。 数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔” 是输入法，“墨”分 RGB(红绿蓝色彩模式)，“纸”有 doc、txt，行楷草隶篆的 转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。要求：①表达简明 连贯，言之成理；②150 字左右。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 (示例)文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素 养，也有益于社会和谐 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明， 谈吐有礼
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创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大 学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的； ②运用比喻手法；③不超过 40 字。
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母语，作为一个民族的根，蕴含着民族独特性格的灵魂，负载和传承着具有 悠久文明史的民族文化。汉语，是汉民族的共同语，是我们中华民族特有的文化， 是民族生命的一部分。认识和热爱祖国的语言文字，是培养民族自尊心、民族自 信心和民族自豪感的重要基点之一。
作为学生，你认为法国前总统希拉克的做法如何？你如何看待外来语言与母 语的关系？你如何捍卫我们的母语？
。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
××中学学生会 ×年×月×日
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【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。 首先要准确理解所给材料的基本意思：为了呼吁大家文明乘车而写倡议书，补出 倡议的理由和具体内容。根据语境，第一段的空白处应填写文明乘车的好处，也 就是文明乘车的理由。后一空白处则是文明乘车的具体做法。
பைடு நூலகம்
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[典例·探究]
40 字)
在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过 倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，
。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群
挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
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为此，我们向全校同学发出倡议：
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【解析】 本题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，能针对材料提出 自己的观点并作简要阐述。本材料涉及两种完全不同的书写方式，即传统的纸笔 书写与时兴的电脑输入，可以倾向某一种，也可以辩证地谈。
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【答案】 (示例一)数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的 记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助 于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱； 追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。