幼儿园大班语言教学PPT课件
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谁的本领大幼儿园大班语言PPT课件
谁的本领大？
大班 语言
活动目标
运用“……比……更……”的句式清楚地表达比较结果。 能够专心倾听，提高语言的记忆能力和思维的灵敏性。 体验竟赛性游戏的兴奋和快乐，拓宽知识面。
活动准备
经验准备：幼儿初步会比较不同事物的性能。 课件：电动车、汽车、火车、飞机、木头、砖块、石头、锤
子、猫、羊、牛、长颈鹿图片。
引导幼儿用“……比……更……”的句式清楚地表达。
3.师生讨论，小结游戏的玩法和规则。 引导语：你们知道“谁的本领大”这个游戏怎么玩吗？它的规 则是什么？ 规则:后一种事物一定要比前一种事物的性能更强；要记住并准 确复述前面已经接龙的句子。
• 幼儿积极参与游戏，教师给予指导。 • 1.逐一播放课件图片，教师说出事物的性能(如“木头硬”)，
• 比较身高，进入游戏情境。 • 1.请两名幼儿比身高。 • 引导语:谁比谁高?还有人比×××高吗? • 2. 小结：除了身高，今天我们还玩“谁的本领大?”的游戏，
比一比哪种东西性能更强，还要比比谁是班上的最强大脑。
• 播放课件图片，引导幼儿熟悉游戏的玩法。 • 1.播放电动车，帮助幼儿找出电动车的特性。 • 2.鼓励幼儿积极思考，说出答案，如汽车、火车、飞机等。
谁更高？
• 小结游戏情况。 • 师幼一起统计分数，公布竟赛结果，祝贺获奖者，表扬在小
组竟赛中表现突出及有进步的幼儿。
鼓励两组幼儿轮流发言用“……比……更……”的句式接龙； 鼓励幼儿接得越快越好，接得越长越好，接得越准确越好。 • 2.提醒幼儿要专心倾听，先举手再发言。 • 3.鼓励幼儿记住别人说过的句子。 • 4.教师记录下每一轮接龙竞赛的分数。幼儿熟悉玩法后，可 让幼儿看图说出事物的特性，
大班 语言
活动目标
运用“……比……更……”的句式清楚地表达比较结果。 能够专心倾听，提高语言的记忆能力和思维的灵敏性。 体验竟赛性游戏的兴奋和快乐，拓宽知识面。
活动准备
经验准备：幼儿初步会比较不同事物的性能。 课件：电动车、汽车、火车、飞机、木头、砖块、石头、锤
子、猫、羊、牛、长颈鹿图片。
引导幼儿用“……比……更……”的句式清楚地表达。
3.师生讨论，小结游戏的玩法和规则。 引导语：你们知道“谁的本领大”这个游戏怎么玩吗？它的规 则是什么？ 规则:后一种事物一定要比前一种事物的性能更强；要记住并准 确复述前面已经接龙的句子。
• 幼儿积极参与游戏，教师给予指导。 • 1.逐一播放课件图片，教师说出事物的性能(如“木头硬”)，
• 比较身高，进入游戏情境。 • 1.请两名幼儿比身高。 • 引导语:谁比谁高?还有人比×××高吗? • 2. 小结：除了身高，今天我们还玩“谁的本领大?”的游戏，
比一比哪种东西性能更强，还要比比谁是班上的最强大脑。
• 播放课件图片，引导幼儿熟悉游戏的玩法。 • 1.播放电动车，帮助幼儿找出电动车的特性。 • 2.鼓励幼儿积极思考，说出答案，如汽车、火车、飞机等。
谁更高？
• 小结游戏情况。 • 师幼一起统计分数，公布竟赛结果，祝贺获奖者，表扬在小
组竟赛中表现突出及有进步的幼儿。
鼓励两组幼儿轮流发言用“……比……更……”的句式接龙； 鼓励幼儿接得越快越好，接得越长越好，接得越准确越好。 • 2.提醒幼儿要专心倾听，先举手再发言。 • 3.鼓励幼儿记住别人说过的句子。 • 4.教师记录下每一轮接龙竞赛的分数。幼儿熟悉玩法后，可 让幼儿看图说出事物的特性，
买梦课件
"对了，我去买一 个梦吧。"
突然，小松鼠想到一个好主意："对了，我去买一个梦 吧。"
他拿了一分钱，买梦去了。
师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心 里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买 梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一 起来听一听，看一看。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游。 他对红鲤鱼说："红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你 有吗？"
3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演:
问：小松鼠最先向谁买梦？红鲤鱼卖给它了吗？红鲤鱼是怎么说的？接着小松鼠又 遇见了谁？（白天鹅）它是怎么说的？最后小松鼠又遇见了小白兔，它又说了什么 呢？
（谁来当小松鼠，学小松鼠去买梦，幼儿角色表演。） 买到梦了吗？小松鼠买不到梦，心情会怎样？（难过） 可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情？你们想知道吗？
来游去，一起做游戏。接着，他又做了一个飞的梦。在梦里， 白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很 远很远的地方。他还做了一个秋千的梦。在梦里，他和小白兔 坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……
问：小松鼠做梦了吗？他做了什么梦？小松鼠做梦了心情是怎样的？ 小松鼠的梦是买来的吗？
师小结：原来梦是用钱买不到的，梦不是一样东西，它不能买 也不能卖，它不能借也不能送，梦是靠我们睡觉的时候自己做出来 的。
幼儿园大班语言活动
设计意图
梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做 到的事情，有可能在梦中都一一实现。
梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。《买梦》是一则生动 有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-买梦-做梦 这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇 心，引发幼儿的思考和想象。
幼儿园大班语言课《符号点点名》PPT课件
幼儿园大班语言课《符号点点名》 PPT课件
活动目标 1.用比较清晰的语言表达自已对符号的理解 2.初步体验符号在我们生活中的作用 幼儿用书《符号点点名》 活动准备 多媒体图片《符号点点名》 请幼儿事先收集各种符号
活动过程 1.请幼儿拿出自已收集的符号，并鼓励幼儿用清晰的语言表达自已对符号的认识 ——你都收集了哪些符号？能给大家介绍一下吗？ 2.请幼儿阅读幼儿用书《符号点点名》，鼓励他们将符号与生活情景相联系 ——你能在这些图片中找到你收集过的符号吗？ ——这些符号曾经出现在哪里？它可以帮助我们吗？活——看一看，图上的人发生了什么事？想一 想，发生这些事要找什么符号？ （可引导幼儿先观察画面上的人物发生的事件，再对应找出相应的符号） ——想上厕所，可以找什么符号？ ——逛商场的时候可以带宠物进去吗？你怎么知道的?——出门时如果有垃圾应该扔到哪里？
ห้องสมุดไป่ตู้
3.出示多媒体图片，引导幼儿关注符号的颜色、图案等信息所表达的内容，了解符号的功能 （1）帮助幼儿了解符号的颜色要醒目、图案要简短、这样才能直观而清晰的起到提示、提醒的作 用。 ——这些符号的颜色和图案有什么特点？ （2）教师和幼儿共同概括画面上符号的名称和所表达的意思——这些符号的名字是什么？它们是 怎么提示和帮助我们的？ （3）引导幼儿回忆生活经验中需要关注符号的时刻和地点——你在什么时候、什么地方需要找符 号来帮忙？
活动目标 1.用比较清晰的语言表达自已对符号的理解 2.初步体验符号在我们生活中的作用 幼儿用书《符号点点名》 活动准备 多媒体图片《符号点点名》 请幼儿事先收集各种符号
活动过程 1.请幼儿拿出自已收集的符号，并鼓励幼儿用清晰的语言表达自已对符号的认识 ——你都收集了哪些符号？能给大家介绍一下吗？ 2.请幼儿阅读幼儿用书《符号点点名》，鼓励他们将符号与生活情景相联系 ——你能在这些图片中找到你收集过的符号吗？ ——这些符号曾经出现在哪里？它可以帮助我们吗？活——看一看，图上的人发生了什么事？想一 想，发生这些事要找什么符号？ （可引导幼儿先观察画面上的人物发生的事件，再对应找出相应的符号） ——想上厕所，可以找什么符号？ ——逛商场的时候可以带宠物进去吗？你怎么知道的?——出门时如果有垃圾应该扔到哪里？
ห้องสมุดไป่ตู้
3.出示多媒体图片，引导幼儿关注符号的颜色、图案等信息所表达的内容，了解符号的功能 （1）帮助幼儿了解符号的颜色要醒目、图案要简短、这样才能直观而清晰的起到提示、提醒的作 用。 ——这些符号的颜色和图案有什么特点？ （2）教师和幼儿共同概括画面上符号的名称和所表达的意思——这些符号的名字是什么？它们是 怎么提示和帮助我们的？ （3）引导幼儿回忆生活经验中需要关注符号的时刻和地点——你在什么时候、什么地方需要找符 号来帮忙？
幼儿园大班语言我长大了-PPT课件
学法：
三、说
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，
不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动 采用的学法有：
１.多通道参与法 ２.交流讨论法 ３.展示法 ４.尝试法
六.环环相扣组织此活动程序
2自由探索
3观看录像
4交流体验
1导入环节
六说教学程序
5展示自己
8结束引导
7分享快乐
6操作表现
导入环节
出示两个表情（微笑、哭泣） 的图片，引导幼儿说一说你喜 欢看哪一个表情？为什么？
展开环节
1.自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点， 让幼儿猜照片“照片上的人是谁？看一看、试 一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就 通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时 候比，自己有什么变化？
2 .观看录像：通过观看录像把幼儿
七、活动延伸 长大后的愿望 想一想自己的理想
带到了神秘的生命起源时刻，他们深深 地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对父母 的感情。
3 .交流体验：让幼儿讲述自 己小时候的趣事，鼓励幼儿积极 参与，与同伴交流、分享自己成 长的快乐。
4 .展示自己：幼儿分组自由
交流、展示自己的本领，同时又 让幼儿有互相学习、感受别人长 处的机会。
5.操作表现： 一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排
一说活动目标
教材内容
在一次常规的身高体重测查后,我把前 一次的测查结和这次的测查结果同时展示， 引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知 道自己小时候的故事。
目标： ▪ （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 ▪ （２）展示自己的能力，树立自信心。 ▪ （３）分享自己成长的快乐。 ▪ （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动
幼儿园大班语言《给小树穿冬装》PPT课件
幼儿园大班语言《给小树穿冬装》 PPT课件
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意表达与拓展 • 情感教育与价值观培养 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
《给小树穿冬装》背景及意义
背景
随着季节变化，孩子们会观察到自然界中的许多变化，其中之 一就是树木在冬天的变化。通过《给小树穿冬装》这个活动， 可以让孩子们更好地理解和关注树木在冬季的需要。
动态。
分享一些环保行动的案例和经验，鼓励 家长和孩子在家中实施一些环保措施，
如垃圾分类、节约用水等。
THANK YOU
02
文本解读与赏析
文章内容概述
描述季节变化和树木的状态
பைடு நூலகம்
01
文章通过描绘季节的变化，引出小树在冬天面临的困境，为下
文的情节铺垫。
孩子们为小树穿冬装的情景
02
详细叙述了孩子们如何发现小树的需要，以及他们积极行动，
为小树穿上冬装的过程。
小树穿上冬装后的变化
03
描述了小树在孩子们的关爱下，安然度过冬天的情景，展现了
意义
这个活动不仅帮助孩子们了解树木在冬季的生长状况，还教育 他们如何关爱和保护树木，培养他们的环保意识和责任感。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解树木在冬季 的生长特点和需要，以及 如何为树木穿上“冬装”。
能力目标
培养孩子们的观察能力、 动手能力和解决问题的能 力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识和责任感。
鼓励孩子们分享自己为小树付出的故事和感受，培养他们的感恩之心和奉献精神。
鼓励孩子们关注自然、关爱生命
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意表达与拓展 • 情感教育与价值观培养 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
《给小树穿冬装》背景及意义
背景
随着季节变化，孩子们会观察到自然界中的许多变化，其中之 一就是树木在冬天的变化。通过《给小树穿冬装》这个活动， 可以让孩子们更好地理解和关注树木在冬季的需要。
动态。
分享一些环保行动的案例和经验，鼓励 家长和孩子在家中实施一些环保措施，
如垃圾分类、节约用水等。
THANK YOU
02
文本解读与赏析
文章内容概述
描述季节变化和树木的状态
பைடு நூலகம்
01
文章通过描绘季节的变化，引出小树在冬天面临的困境，为下
文的情节铺垫。
孩子们为小树穿冬装的情景
02
详细叙述了孩子们如何发现小树的需要，以及他们积极行动，
为小树穿上冬装的过程。
小树穿上冬装后的变化
03
描述了小树在孩子们的关爱下，安然度过冬天的情景，展现了
意义
这个活动不仅帮助孩子们了解树木在冬季的生长状况，还教育 他们如何关爱和保护树木，培养他们的环保意识和责任感。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解树木在冬季 的生长特点和需要，以及 如何为树木穿上“冬装”。
能力目标
培养孩子们的观察能力、 动手能力和解决问题的能 力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识和责任感。
鼓励孩子们分享自己为小树付出的故事和感受，培养他们的感恩之心和奉献精神。
鼓励孩子们关注自然、关爱生命
幼儿园大班语言课件《月亮船》大班月亮船课件
目的：让孩子们理解故事内容，掌握基 本的语言知识，提高他们的阅读和语言 表达能力。
内容3：教师教授本课的生字、生词，帮 助孩子们掌握基本的语言知识。
内容1：教师讲解故事《月亮船》，让孩 子们了解故事情节和主题。
内容2：教师引导孩子们分析故事中的人 物形象和情感表达。
巩固环节
内容1：教师组织孩子们进行角色扮演游戏 ，让孩子们亲身体验故事情节。
情感目标：培养儿童对自然和宇宙 的好奇心和探索欲望，激发他们对 美好事物的热爱和追求。
02
教学内容及方法
教学内容
学习故事《月亮船 》的基本情节和人 物关系
培养幼儿的想象力 和语言表达能力
掌握故事中的重点 词汇和表达方式
教学方法
图片导入
通过出示一张月亮船的图片，引导 幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣 。
展示能力。
03
改进方向总结
在教学过程中，教师的引导还需要更加到位，特别是在故事情节的讲
述和问题的解答方面。同时，可以增加更多与幼儿互动的环节，增强
他们的参与感和自我展示机会。
06
相关资源推荐
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《幼儿园语言教育》 《大班语言教学案例》
《月亮船》教案与反思
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绘本《月亮船》 语言教学卡片 儿童歌曲《月亮船》
教学方法反思
在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解、讨论、游戏等，以引导幼儿积极参与，充 分展现他们的想象力和表达能力。同时，通过与幼儿互动，及时了解他们的学习情况，调 整教学策略。
教学效果评估
总体来说，教学效果良好。幼儿们能够理解故事内容，掌握相关的语言知识，并且积极参 与课堂活动，展现出良好的学习状态。但是，在某些环节中，教师的引导还不够到位，需 要进一步加强。
幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌《百花开》
准备表演道具
家长可以和孩子一起准备表演所需的道具，如花朵、服装等，增 加表演的趣味性。
排练表演
家长和孩子可以一起排练表演，商量好各自的动作和表情，让表 演更加生动。
正式表演
在家人或朋友面前进行正式表演，展示孩子的学习成果，同时增 进亲子关系。
06 效果评估与总结
观察孩子在课堂上表现及参与度
孩子们对《百花开》这首儿歌非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习 兴趣。
热身环节：激发兴趣，引入主题
播放欢快的音乐，让孩子们自由舞动 身体，营造轻松愉快的氛围。
提问导入：询问孩子们春天有哪些美 丽的花朵开放，鼓励孩子们积极发言 ，引入本次活动的主题——儿歌《百 花开》。
利用多媒体课件展示春天的美景，引 导孩子们观察并描述画面中的花朵、 蝴蝶等元素，激发孩子们对春天的热 爱和对花朵的兴趣。
引入儿歌主题
在情境中，教师播放儿歌《百花 开》的旋律，同时展示各种花卉 的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣 。
互动问答法
提问与回答
教师根据儿歌内容提出问题，如“什 么花儿开在春天里？”等，引导幼儿 回忆和思考，鼓励幼儿积极回答。
讨论与分享
组织幼儿分组讨论，分享自己知道的 花卉名称和特点，增加幼儿对花卉的 了解和认识。
歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
适用年龄段及认知特点
适用年龄段
幼儿园大班（5-6岁）。
认知特点
这个年龄段的孩子已经具备一定的语言理解和表达能力，对周围的事物充满好 奇和探索欲望。他们喜欢通过模仿和表演来表达自己的感受和理解，同时也需 要更多的机会来锻炼自己的口语表达和音乐表现能力。
家长可以和孩子一起准备表演所需的道具，如花朵、服装等，增 加表演的趣味性。
排练表演
家长和孩子可以一起排练表演，商量好各自的动作和表情，让表 演更加生动。
正式表演
在家人或朋友面前进行正式表演，展示孩子的学习成果，同时增 进亲子关系。
06 效果评估与总结
观察孩子在课堂上表现及参与度
孩子们对《百花开》这首儿歌非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习 兴趣。
热身环节：激发兴趣，引入主题
播放欢快的音乐，让孩子们自由舞动 身体，营造轻松愉快的氛围。
提问导入：询问孩子们春天有哪些美 丽的花朵开放，鼓励孩子们积极发言 ，引入本次活动的主题——儿歌《百 花开》。
利用多媒体课件展示春天的美景，引 导孩子们观察并描述画面中的花朵、 蝴蝶等元素，激发孩子们对春天的热 爱和对花朵的兴趣。
引入儿歌主题
在情境中，教师播放儿歌《百花 开》的旋律，同时展示各种花卉 的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣 。
互动问答法
提问与回答
教师根据儿歌内容提出问题，如“什 么花儿开在春天里？”等，引导幼儿 回忆和思考，鼓励幼儿积极回答。
讨论与分享
组织幼儿分组讨论，分享自己知道的 花卉名称和特点，增加幼儿对花卉的 了解和认识。
歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
适用年龄段及认知特点
适用年龄段
幼儿园大班（5-6岁）。
认知特点
这个年龄段的孩子已经具备一定的语言理解和表达能力，对周围的事物充满好 奇和探索欲望。他们喜欢通过模仿和表演来表达自己的感受和理解，同时也需 要更多的机会来锻炼自己的口语表达和音乐表现能力。
幼儿园大班语言《十二生肖》PPT课件
在中国传统文化中，人们常常会根据 生肖来给孩子取名字，以期望孩子能 够拥有与生肖相应的美好寓意和品质 。
十二生肖与饰品设计
十二生肖的形象也被广泛应用于饰品 设计中。例如，各种以十二生肖为主 题的吊坠、手链等饰品深受人们喜爱 。
十二生肖与节庆活动
在中国的一些节庆活动中，十二生肖 也会被作为重要的元素来庆祝。例如 ，在元宵节期间，人们会制作十二生 肖灯笼来庆祝节日。
创意舞蹈表演：用身体模仿十二生肖动物
老鼠
引导孩子们用身体模仿老鼠的形态和动作 ，如躲闪、爬行等。
牛
教孩子们模仿牛的耕作动作和稳健的步伐 ，展现牛的勤劳和力量。
虎
引导孩子们模仿虎的威猛和矫健，如虎跃 、扑食等动作。
创意舞蹈表演：用身体模仿十二生肖动物
兔
教孩子们模仿兔子的跳跃和灵动，展现兔 子的活泼和可爱。
十二生肖文化内涵
民俗文化
十二生肖是中国民俗文化 的重要部分，体现的是中 国与十二地支相配以人出
生年份的十二种动物。
吉祥文化
十二生肖中的动物不仅仅 是动物本身，而是被赋予 了吉祥如意的寓意，寄托 着人们对美好生活的向往
和追求。
文学艺术
十二生肖在文学艺术领域 也有广泛的表现，许多作 家、艺术家以十二生肖为 题材，创作了大量优秀的
每个幼儿需要根据自己所扮演的动物特点，模拟 出该动物的声音、动作和神态。
教师可以设定一个简单的故事情节，让幼儿们在 扮演过程中进行对话和互动，如“鼠年到了，老 鼠们要举行一场盛大的庆祝活动，其他动物也来 凑热闹……”等。
通过角色扮演活动，让幼儿们更加深入地了解和 感受十二生肖文化的魅力。
谢谢您的聆听
文学艺术作品。
02
十二生肖与民俗习惯
十二生肖与饰品设计
十二生肖的形象也被广泛应用于饰品 设计中。例如，各种以十二生肖为主 题的吊坠、手链等饰品深受人们喜爱 。
十二生肖与节庆活动
在中国的一些节庆活动中，十二生肖 也会被作为重要的元素来庆祝。例如 ，在元宵节期间，人们会制作十二生 肖灯笼来庆祝节日。
创意舞蹈表演：用身体模仿十二生肖动物
老鼠
引导孩子们用身体模仿老鼠的形态和动作 ，如躲闪、爬行等。
牛
教孩子们模仿牛的耕作动作和稳健的步伐 ，展现牛的勤劳和力量。
虎
引导孩子们模仿虎的威猛和矫健，如虎跃 、扑食等动作。
创意舞蹈表演：用身体模仿十二生肖动物
兔
教孩子们模仿兔子的跳跃和灵动，展现兔 子的活泼和可爱。
十二生肖文化内涵
民俗文化
十二生肖是中国民俗文化 的重要部分，体现的是中 国与十二地支相配以人出
生年份的十二种动物。
吉祥文化
十二生肖中的动物不仅仅 是动物本身，而是被赋予 了吉祥如意的寓意，寄托 着人们对美好生活的向往
和追求。
文学艺术
十二生肖在文学艺术领域 也有广泛的表现，许多作 家、艺术家以十二生肖为 题材，创作了大量优秀的
每个幼儿需要根据自己所扮演的动物特点，模拟 出该动物的声音、动作和神态。
教师可以设定一个简单的故事情节，让幼儿们在 扮演过程中进行对话和互动，如“鼠年到了，老 鼠们要举行一场盛大的庆祝活动，其他动物也来 凑热闹……”等。
通过角色扮演活动，让幼儿们更加深入地了解和 感受十二生肖文化的魅力。
谢谢您的聆听
文学艺术作品。
02
十二生肖与民俗习惯
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
图片解读
引导孩子观察图片，鼓励 他们描述图片中的内容， 培养孩子的观察力和语言 表达能力。
图片与故事的关联
将图片与故事内容相关联 ，帮助孩子理解故事情节 ，激发他们的想象力。
故事讲述
故事选择
挑选适合大班孩子听的故 事，确保故事情节简单、 有趣，能够激发孩子的兴 趣。
故事讲述技巧
采用生动、形象的语言， 配合表情和肢体动作，将 故事情节生动地呈现给孩 子。
图片的展示激发了孩子们的想象力，使他 们能够根据图片内容进行合理的想象和创 作。
团队协作意识培养
自信心增强
在小组讨论和分享中，孩子们学会了倾听 他人意见，尊重他人想法，增强了团队协 作意识。
通过多次练习和展示，孩子们的自信心得 到了提升，敢于在众人面前表达自故事环节，部分孩子花费过多时间，导 致后面时间紧张，影响了整体效果。
游戏规则
向学生介绍游戏规则，确保他们明白 如何参与和进行游戏。
游戏过程
学生在游戏中互动，通过合作与竞争 ，加深对故事内容的理解。
总结与奖励
游戏结束后，教师对游戏进行总结， 并对表现优秀的学生给予奖励，激发 他们的学习兴趣。
PART 05
总结与反思
学习收获
语言表达能力提升
想象力激发
通过看图讲故事的方式，孩子们学会了如 何组织语言，清晰地表达自己的想法。
段落理解
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过ppt课件展示一段完整的故事，引导幼儿理解故事情节和主题，培养他们的阅读理解能力。同时，可以让他 们复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。
PART 04
课堂活动
分组讨论
01
02
03
04
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
提问引导
提出一些与图片内容相关 的问题，引导学生思考和 回答，进一步激发他们的 学习兴趣。
情境创设
通过创设与图片相关的情 境，让学生更好地理解图 片内容，并激发他们的学 习兴趣。
引导思考
启发式提问
提出一些启发式问题，引 导学生思考图片中的情节 、人物和事件，培养他们 的观察力和想象力。
小组讨论
组织小组讨论，让学生互 相交流看法和想法，促进 他们思考和表达能力的提 升。
02
CATALOGUE
看图讲故事
图片展示
图片选择
选择与故事主题相关的图片，确 保图片内容清晰、色彩鲜艳，能
够吸引幼儿的注意力。
图片展示时间 展示每张图片的时间应适中，不宜 过长或过短，以确保幼儿有足够的 时间观察和思考。
图片说明
在展示图片的同时，简要说明图片 内容，帮助幼儿理解图片含义。
故事讲述
你觉得故事的主题是什 么？
你能根据故事内容提出 一些问题吗？
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
课程总结与作业布置
本课总结
知识掌握情况
能力提升
通过本节课的学习，孩子们掌握了如何根 据图片信息进行故事创作，能够根据图片 内容进行合理的想象和描述。
在看图讲故事的过程中，孩子们的观察力 、语言表达能力和想象力得到了锻炼，有 助于提升他们的综合语言应用能力。
情感体验
课堂氛围
通过小组合作和分享，孩子们学会了倾听 和尊重他人的观点，增强了团队合作意识 ，培养了良好的社交习惯。
语言表达技巧
总结词
提高口语表达能力
详细描述
通过看图讲故事的方式，鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养其口语表达的连贯性和逻辑性。
幼儿园大班语言《梨子小提琴》ppt课件
幼儿园大班语言《梨子小提琴》ppt课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•知识拓展与延伸•互动环节与实践活动•情感教育与价值观培养•总结回顾与展望未来课程介绍与目标《梨子小提琴》背景及作者简介01《梨子小提琴》是一部经典的儿童文学作品，讲述了一个充满音乐与爱的故事。
02作者介绍：该作品由著名儿童文学作家创作，其作品风格独特，深受孩子们喜爱。
课程目标与意义课程目标通过本课程的学习，孩子们将能够理解《梨子小提琴》的故事情节和人物形象，感受音乐与爱的力量，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
课程意义本课程不仅有助于提升孩子们的阅读能力和文学素养，还能够引导他们感受生活中的美好与温暖，学会感恩和分享。
教学方法与手段教学方法本课程采用互动式教学法，通过讲解、讨论、表演等多种方式引导孩子们积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和主动性。
教学手段本课程运用PPT课件、音乐、图片等多媒体教学资源，为孩子们营造一个丰富多彩、生动有趣的学习环境。
同时，结合课堂游戏、角色扮演等活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
文本解读与赏析故事情节梳理梨子与小提琴的奇妙结合描述梨子如何被赋予生命，变成一把能演奏美妙音乐的小提琴。
音乐带来的变化阐述小提琴的音乐如何影响周围的人和事物，带来积极的改变。
心灵的触动与成长通过故事情节展示音乐如何触动人们的心灵，促进角色们的成长。
角色形象分析梨子小提琴作为故事的核心角色，它既是音乐的创造者，也是心灵触动的媒介，充满神秘和魅力。
其他角色故事中的人类、动物等角色，通过与梨子小提琴的互动，展现出各自的性格特点和成长轨迹。
运用丰富的词汇和生动的描绘手法，将梨子小提琴的形象和故事情节呈现得栩栩如生。
生动形象的描绘音乐元素的融入深入浅出的寓意通过模拟小提琴的音色、节奏等音乐元素，让读者在文字中感受到音乐的韵律和美感。
以简单的故事情节为载体，深入浅出地探讨音乐、心灵成长等主题，引发读者的思考和共鸣。
030201语言风格及特点知识拓展与延伸03梨子小提琴的演奏技巧介绍梨子小提琴的演奏方法，包括持琴姿势、按弦技巧、运弓技巧等，并配以相应的图片或视频演示。
幼儿园大班语言《分房子》PPT课件
幼儿园大班语言《分房子》 PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：房屋结构与功能 • 实践活动：模拟分房过程 • 创意表达：我的理想家园设计 • 情感态度与价值观培养 • 总结回顾与延伸思考
01
课程介绍与目标
《分房子》背景及意义
01
《分房子》是一个经典的儿童故 事，通过讲述小动物们分配房子 的过程，引导孩子们学习分享、 合作与互助的精神。
通过分组讨论、合作游戏等形式，让幼儿体验团结协 作的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与集体活动，与同伴友 好相处、互相帮助。
07
总结回顾与延伸思考
总结回顾
故事内容回顾
通过PPT展示，回顾《分房子》 的故事情节，加深幼儿对故事的
理解和记忆。
语言知识点总结
总结故事中出现的重点词汇、句 型和语法结构，帮助幼儿巩固语
课程安排与时间
课程时间
30分钟
4. 总结与延伸
回顾故事内容，引导孩子们总结分享、合 作与互助的重要性，并鼓励他们在日常生 活中实践这些精神。
3. 互动环节
提出问题或情境，让孩子们思考并表达自 己的看法和想法。
1. 导入
通过提问或情境导入，激发孩子们的兴趣 和好奇心。
2. 讲述故事
生动地讲述《分房子》的故事，引导孩子 们理解故事情节和角色。
者仿佛置身于动物园中。
幽默风趣的表达
故事中不乏幽默风趣的表达方式， 如动物们的对话和互动，让读者在 轻松愉快的氛围中阅读。
深入浅出的道理
通过动物分房子的故事，深入浅出 地阐述了尊重他人、团结协作的道 理，使读者在娱乐的同时也能受到 教育。
03
知识拓展：房屋结构与功 能
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：房屋结构与功能 • 实践活动：模拟分房过程 • 创意表达：我的理想家园设计 • 情感态度与价值观培养 • 总结回顾与延伸思考
01
课程介绍与目标
《分房子》背景及意义
01
《分房子》是一个经典的儿童故 事，通过讲述小动物们分配房子 的过程，引导孩子们学习分享、 合作与互助的精神。
通过分组讨论、合作游戏等形式，让幼儿体验团结协 作的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极参与集体活动，与同伴友 好相处、互相帮助。
07
总结回顾与延伸思考
总结回顾
故事内容回顾
通过PPT展示，回顾《分房子》 的故事情节，加深幼儿对故事的
理解和记忆。
语言知识点总结
总结故事中出现的重点词汇、句 型和语法结构，帮助幼儿巩固语
课程安排与时间
课程时间
30分钟
4. 总结与延伸
回顾故事内容，引导孩子们总结分享、合 作与互助的重要性，并鼓励他们在日常生 活中实践这些精神。
3. 互动环节
提出问题或情境，让孩子们思考并表达自 己的看法和想法。
1. 导入
通过提问或情境导入，激发孩子们的兴趣 和好奇心。
2. 讲述故事
生动地讲述《分房子》的故事，引导孩子 们理解故事情节和角色。
者仿佛置身于动物园中。
幽默风趣的表达
故事中不乏幽默风趣的表达方式， 如动物们的对话和互动，让读者在 轻松愉快的氛围中阅读。
深入浅出的道理
通过动物分房子的故事，深入浅出 地阐述了尊重他人、团结协作的道 理，使读者在娱乐的同时也能受到 教育。
03
知识拓展：房屋结构与功 能
幼儿园大班语言《家》PPT课件
传承家庭美德和文化
通过讲述家族故事、传承家庭美德等方式，引导孩子了解和传承家庭 的文化和传统，培养孩子的文化素养和家族荣誉感。
谢谢您的聆听
THANKS
Байду номын сангаас
04
同时，也要教育孩子尊重每个家 庭成员的角色和职责，学会感恩 和付出。
03
家庭环境与设施描述
家庭环境描述
温馨舒适的氛围
通过图片展示家庭的温馨氛围，如客 厅的沙发、茶几、电视等家具，以及 墙上的家庭照片、装饰画等，让幼儿 感受到家的温暖和舒适。
多样化的居住空间
与自然环境的联系
展示家庭中的阳台、花园等与自然环 境的联系，培养幼儿对大自然的热爱 和环保意识。
爸爸
通常担任家庭的经济支柱和决策 者，带给家庭安全感和稳定。
爷爷/奶奶/外公/外婆
拥有丰富的生活经验和智慧，可 以给孩子讲述家族历史和传统文 化。
家庭成员角色定位
01 7
每个家庭成员都有自己独特的
角色和职责，共同构建一个和
谐的家庭。
7
02
7
爸爸和妈妈是家庭的核心，负
责孩子的教育和成长。
7
03
哥哥/姐姐和弟弟/妹妹是孩子 成长的伙伴，可以一起学习和 玩耍。
幼儿园大班语言《家》PPT课 件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 家庭成员及角色认知 • 家庭环境与设施描述 • 日常生活用语学习与运用 • 亲子互动游戏设计与实施 • 情感教育与价值观培养
01
课程介绍与目标
《家》主题背景
家庭是孩子成长的重要环 境，通过《家》这一主题 ，引导孩子关注家庭、了 解家庭。
结合孩子的生活经验，让 孩子从家庭中感受到温暖 、爱和责任。
通过讲述家族故事、传承家庭美德等方式，引导孩子了解和传承家庭 的文化和传统，培养孩子的文化素养和家族荣誉感。
谢谢您的聆听
THANKS
Байду номын сангаас
04
同时，也要教育孩子尊重每个家 庭成员的角色和职责，学会感恩 和付出。
03
家庭环境与设施描述
家庭环境描述
温馨舒适的氛围
通过图片展示家庭的温馨氛围，如客 厅的沙发、茶几、电视等家具，以及 墙上的家庭照片、装饰画等，让幼儿 感受到家的温暖和舒适。
多样化的居住空间
与自然环境的联系
展示家庭中的阳台、花园等与自然环 境的联系，培养幼儿对大自然的热爱 和环保意识。
爸爸
通常担任家庭的经济支柱和决策 者，带给家庭安全感和稳定。
爷爷/奶奶/外公/外婆
拥有丰富的生活经验和智慧，可 以给孩子讲述家族历史和传统文 化。
家庭成员角色定位
01 7
每个家庭成员都有自己独特的
角色和职责，共同构建一个和
谐的家庭。
7
02
7
爸爸和妈妈是家庭的核心，负
责孩子的教育和成长。
7
03
哥哥/姐姐和弟弟/妹妹是孩子 成长的伙伴，可以一起学习和 玩耍。
幼儿园大班语言《家》PPT课 件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 家庭成员及角色认知 • 家庭环境与设施描述 • 日常生活用语学习与运用 • 亲子互动游戏设计与实施 • 情感教育与价值观培养
01
课程介绍与目标
《家》主题背景
家庭是孩子成长的重要环 境，通过《家》这一主题 ，引导孩子关注家庭、了 解家庭。
结合孩子的生活经验，让 孩子从家庭中感受到温暖 、爱和责任。
幼儿园大班语言ppt课件《发明家奇奇兔》
适合年龄段： 适合幼儿园大
班
教学目标：培 养幼儿的想象
力和创造力
教学内容：以 发明家奇奇兔 为主题，通过 听、说、读、 写四个方面来
学习
教学重点：让 幼儿掌握发明 家奇奇兔的特 点和品质，培 养幼儿的想象
力和创造力
课程目标
激发幼儿的语言表达和交往 能力
培养幼儿的创造性思维和动 手能力
引导幼儿了解发明创造的过 程和意义
增强幼儿语言自信心
幼儿创新能力培养
激发幼儿创新的兴趣和欲望 提高幼儿的想象力和创造力 培养幼儿的创新意识和实践能力 促进幼儿全面发展
幼儿社交能力提升
增强幼儿的合作意识与协作 能力
培养幼儿的语言表达能力
激发幼儿的创造力与想象力 提高幼儿的情感表达能力
幼儿情感发展促进
培养幼儿的自信心 和自尊心
课程亮点与不足分析
亮点：PPT课件生动有趣，能够吸 引孩子的注意力，提高孩子的学习 兴趣和参与度。
不足：PPT课件的某些环节设计不 够合理，需要进一步完亮点：课程涉及的发明家奇奇兔形 象可爱，易于孩子接受和喜欢。
不足：课程涉及的内容相对单一， 需要增加更多的发明家和相关内容。
回答问题：通过回答问题，进一步了解故事情节和角色特点，并培养幼儿 的思维能力和语言表达能力。
互动游戏：通过互动游戏，巩固幼儿对故事情节和角色特点的理解，并培 养幼儿的团队协作能力和创造力。
制作小书：通过制作小书，让幼儿将故事情节和角色特点进行整合，提高 幼儿的阅读能力和创造力。
教学评价方法
观察法：观察幼儿在课堂上的表现和反应，判断教学目标是否达成。
幼儿园大班语言ppt 课件《发明家奇奇兔》
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幼儿园大班语言《勇气》PPT课件
故事背后寓意
勇气的定义
敢于面对困难，勇于挑战 自我。
勇气的重要性
勇气是成长的动力，是实 现梦想的基石。
勇气的培养
鼓励孩子勇敢尝试，培养 自信心和解决问题的能力。
03
生活中勇气事例分享
Chapter
孩子们身边勇敢行为举例
敢于尝试新事物
比如第一次尝试骑自行车，即使 摔倒也继续坚持。
勇于承认错误
当不小心弄坏东西或做错事时， 能够主动向父母或老师承认。
05
勇敢面对困难和挑战
Chapter
遇到困难时如何保持冷静和乐观
深呼吸，放松身体
01
教孩子们在遇到困难时，先停下来，深呼吸几次，让身体放松
下来，有助于缓解紧张情绪。
积极思考，寻找解决方案
02
鼓励孩子们用积极的心态去面对困难，思考可能的解决方案，
而不是陷入消极情绪中。
寻求帮助和支持
03
让孩子们知道，在面对困难时，可以向老师、家长或其他可信
幼儿园大班语言《勇气》PPT课件
目录
• 勇气概念引入 • 故事中勇气体现 • 生活中勇气事例分享 • 培养孩子勇敢品质方法探讨 • 勇敢面对困难和挑战 • 总结与延伸
01
勇气概念引入
Chapter
什么是勇气
勇气是一种内在的力量，让我们敢于面对困难、挑战自 我。 勇气是一种积极的心态，让我们在逆境中保持坚定和乐 观。
赖的人寻求帮助和支持。
挑战自我，超越极限
设定目标，制定计划
教孩子们设定明确的目标，并制定可行的计划去实现这些目标。 这有助于他们了解自己的能力和潜力。
尝试新事物，拓展视野
鼓励孩子们尝试新的活动、学习新的技能或参与新的社交场合，以 拓展自己的视野和经验。
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上，像快乐的 小兔子。
月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳， 头上的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。
金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。 孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵 接住，小精灵们欢快地打滚。孩子们要把月光雨放起来， 等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结出满树的月光 雨，然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师 们……
学习目标：1、初步感知散文内容，理解月光雨中， 孩子们欢快的心情；
2、理解散ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意境，学习词语：清凉、透明； 3、能根据图片进行简单的复述；
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上， 像快乐的小兔子。
月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳， 头上的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。
金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。
孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵接住，小 精灵们欢快地打滚。
孩子们要把月光雨放起来，等明年春天种在地 里让它们发芽、开花、结出满树的月光雨，然后再 把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师们……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上，像快乐的 小兔子。
月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳， 头上的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。
金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。 孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵 接住，小精灵们欢快地打滚。孩子们要把月光雨放起来， 等明年春天种在地里让它们发芽、开花、结出满树的月光 雨，然后再把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师 们……
学习目标：1、初步感知散文内容，理解月光雨中， 孩子们欢快的心情；
2、理解散ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意境，学习词语：清凉、透明； 3、能根据图片进行简单的复述；
月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在树叶上， 像快乐的小兔子。
月光下的孩子们咯咯地笑起来，他们高兴地跳呀跳， 头上的小草帽也跳呀跳，周围的树林和小河也跳呀跳。
金色的、透明的月光雨，像冰片一样清凉的。
孩子们偷来几顶荷叶，他们用荷叶把这金色的小精灵接住，小 精灵们欢快地打滚。
孩子们要把月光雨放起来，等明年春天种在地 里让它们发芽、开花、结出满树的月光雨，然后再 把它们送给小伙伴们，送给幼儿园的老师们……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More