七年级音乐上册《彩色的中国》教案 新人教版
《彩色的中国》-人音版五线谱七年级第13册教案
彩色的中国-人音版五线谱七年级第13册教案
一、教学目标
1.学生能够较准确地演奏《彩色的中国》乐曲；
2.学生理解七个音符与五线谱中的五线与四个间隔之间的关系；
3.学生掌握每个音符在乐曲中的持续时间以及音符之间的节奏关系；
4.学生能够正确使用五线谱的基本乐理符号，如升降号等；
5.提高学生的合作能力与音乐欣赏能力。
二、教学重点
1.学习音符及其在五线谱上的表示方法；
2.学习基本乐理符号：升降号的使用。
三、教学难点
1.学习如何正确掌握每个音符的节奏与持续时间；
2.学生理解音乐节奏与韵律。
四、教学过程
1. 教师引导学生进行音乐欣赏
教师为学生播放《彩色的中国》的歌曲，让学生听一遍以体验整首乐曲的风采。然后再让学生听一遍，同时请学生用乐器表演出来。
2. 学习音符及其在五线谱上的表示方法
学生需要学习并了解音符在五线谱中的位置，以及音符的命名方式。同时，学生还需要了解如何在五线谱中表示速度和强度。练习过程中，教师可以提供示范演奏。
3. 学习升降号的使用
在乐曲中，可能会出现需要用到升降号的情况，因此要对升降号进行理解。教师可以通过示范演奏，为学生演示有升降号的五线谱示例。
4. 学生合作练习
老师将学生分成小组，每个小组学习一段《彩色的中国》中的乐曲基本节奏和音符，并让学生互相练习演奏。在演奏完一次之后，教师给予评价和建议。
5. 学生个人练习
学生独立完成乐曲各段的练习，并记录下自己的练习时间。学生要反复练习每个小节中的音符和节奏，直到能够较准确地演奏出来。
6. 演奏示范
学生在个人练习后，教师为学生提供机会进行演奏示范。在演奏过程中，教师可以提出建议并帮助学生纠正错误。
彩色的中国-人音版七年级音乐上册教案
☆彩色的中国-人音版七年级音乐上册教案教学目标
1.学生能够了解中国音乐的特点，了解世界音乐和本土音乐的区别。
2.学生能够了解民族乐器在音乐中的运用，了解几种典型的民族乐器。
3.学生能够感受到音乐的民族特色，能够唱出《彩云追月》、《茉莉花》等几首中华民族的经典歌曲。
教学重难点
教学重点
1.了解中国音乐的特点，学习民族乐器的基本知识，能够欣赏几首中华民族的经典歌曲。
2.了解民族乐器在中国传统音乐中的运用，了解中国传统音乐的基本形态。
教学难点
1.学生对于民族乐器的认知比较深，这是需要专项针对的难点。
2.学生对于中国传统音乐的认知需要经过反复的教学才能掌握。
教学过程
热身
1.首先介绍一些基本的音乐文化知识，比如什么是音乐，什么是节奏。
2.介绍自然界各种声音的区别，区分不同响度和不同音高、不同音色的声音。
3.播放《茉莉花》、《大河之舞》等中国传统音乐，引导学生感受音乐的魅力，了解中国传统音乐的基本形态。
集体学习
1.管弦乐器是组成交响乐队的主要乐器之一。向学生介绍中国传统乐器的复杂程度：古琴、箫、笛子、月琴等。
2.了解几种常见的民族乐器，如二胡、古箏、琵琶等，让学生体验弹奏的过程，感受到其中的乐趣。
3.在讲解过程中穿插着音乐和视频，比如让学生听一段二胡演奏的音乐，学习这种乐器的发音方式，感受乐器的声音、长相、演奏乐曲等方面。
教师示范
1.教师向学生示范如何演奏古筝，是让学生亲身体验这些特别的乐器，丰富学生的知识，同时激发其对音乐的兴趣。
2.教师通过视频、图片等方式，向学生演示二胡、民间舞蹈等多种形式的音乐表演，引导学生了解中国传统音乐的多样性和变化性。
彩色的中国简案
《彩色的中国》
一、教学内容
学唱《彩色的中国》
二、教材分析
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标
1、情感态度与价值观：学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；
2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
3、知识与技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
四、教学重难点
唱好歌曲《彩色的中国》
细腻地表达歌曲真正的内涵。
五、教学设计
为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：
1、创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境；
2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。
3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。
六、教学方法
1、讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。
2、演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演唱。
3、参与法：采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。
七、教学过程
（一）新课导入：
地图填色
（二）聆听歌曲一
（1）歌曲分为几个乐段？
（2）每个乐段的旋律情绪如何？每个乐段分别有怎样的演唱形式？
七年级上册音乐课教案
七年级上册音乐课教案
【篇一：人音版七年级音乐上册全套教案】
【篇二：七年级上册音乐教案】
第一单元《歌唱祖国》
第一课时《彩色的中国》
一、教学目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。
二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符
四、教学过程：
1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到“碧绿的平原”与“金
黄的沙漠”两种颜色时。
师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。
师：同学们该怎么做呢？
生：植树造林、保护大自然
2、学唱歌曲《彩色的中国》
（1）初听音乐，回答问题师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？（平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛）
（2）再听音乐，体会歌曲的情绪？（轻松、愉悦地）
（3）跟琴学唱歌曲
（4）处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。
（5）完整的有感情的演唱歌曲
3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器
（1）了解少数民族（壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族）民俗风情。
（2）结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器（芦笙、伽椰琴、
《☆彩色的中国》教学设计2-七年级上册音乐【人音版】
《彩色的中国》教案
一二课题：《彩色的中国》。
二.教学目标：
1、知识与技能：通过本节课的教学，学生能掌握歌唱时基本的体态姿势。在熟悉歌词、旋律的基础上有感情的演唱《彩色的中国》。并能简单的哼唱曲谱。
2、过程与方法：本节课通过欣赏、范唱、引导模仿、讲解的方法。使学生了解歌唱的基本体态姿势要求，熟悉歌曲的歌唱及旋律特点，通过引导体会《彩色的中国》演唱时亲切的情感表达要求。
3、情感态度与价值观：亲切生动的音乐形象引导学生的音乐学习兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。
三.教学重点：熟悉歌词、旋律，教唱《彩色的中国》。欣赏《爱我中华》。
四.教学难点：歌曲第二段的高音部分是此歌曲也是本节课的难点，引导学生顺利够着E音是本节课的教学难点。
五.教学课时：一课时。
六.教学用具：钢琴、音响播放设备、《彩色中国》、《爱我中华》相关音频等。
七.教学基本过程：
（一）、导入部分：
1、节奏练习：^xxx1nxinoxix-I1
2、C大调音阶唱练。
3、列举有关“祖国”的歌曲。
（二）、新知学习。
1、本节课开始学习第一单元“歌唱祖国”第一是歌曲《彩色的中国》。
2、欣赏《彩色的中国》，彩色一词代表什么？引导学生了解歌词大意。
3、欣赏、模唱《彩色的中国》。引导学生梳理段落反复顺序，AB段连接处的长音等。
4、朗读课本关于歌唱的站姿、坐姿，强调讲解。
5、随音乐或钢琴伴奏学唱。视学生掌握情况反复教唱。注意强调曲谱中的休止符、AB段连接处的长音、结束音等。
6、随教师或钢琴视唱曲谱。大多数学生能够较熟悉的哼唱即可。
（三）、欣赏拓展。
1、《爱我中华》在大家的印象中是谁唱的？
七年级《彩色的中国》说课稿
（封面）
七年级《彩色的中国》说课稿
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、说教材：
1、本节课是第一单元《歌唱祖国》的第一课，此单元为弘扬爱国主义精神的音乐作品，而《彩色的中国》通过学生们熟悉的地理图册开始，对祖国河山有了一个直观的认识，从而引发爱国热情和民族自豪感，由浅入深，循序渐进，使学生更容易接受。
2、本节课的教学目标：知识目标：（1）三拍子的强弱规律、和指挥图示（2）认识附点音符及其节奏的打法（3）学习合唱部分。情感目标：热爱祖国及保护环境，然祖国的绿色越来越多，黄色的沙漠越来越少。
重点：用轻快活泼，富有弹性的声音有感情的演唱。
难点：准确而巧妙地唱好休止符。
二、说学生
乐理：学生在之前的学习中没有系统的、真正的学习过音乐知识，所以出现了这种学生与课本教材脱节的现象，在这种情况下，只能从基础学习，循序渐进的来学习音乐。在教学过程中发现，虽然理论的乐理知识枯燥难懂，但在适当的简化和贴近学生生活的语言表述的情况下，大部分学生还是很有兴趣学习的，这种上课方法改变了他们对以往上音乐课的误区，不仅加深了对歌词及相关知识的认识，同时更学到了音乐中真正核心的乐理知识，满足他们对多种不同知识的渴望。
歌唱：初中的学生认知能力和理解能力都有很大的提升，所以在歌唱的学习当中适当的加入了一些较难，但又很有趣的的东西，如合唱、轮唱等。这样可以激发学生的学习热情，和学成后的成就感。
三、说教法:
教方法。理论：因为基础乐理其实也是理论知识，所以有一定的规律可寻，只要把方法教给学生，让学生自己探索出道路，再由老师引导指正。歌唱和声部分：交给学生如何唱，唱的时候需要注意哪些问题，然后分组练习、磨合以达到统一和谐的效果。
人音版七年级上册-彩色的中国教案
彩色的中国
人音版七年级
课型:歌唱课
教学内容:演唱歌曲《彩色的中国》
教材来源：人民音乐出版社《音乐》七年级第十三册第一单元
教学对象：初中一年级
教学课时：一课时
教学理念：
中小学音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念，放在十大理念之首，足以说明“以音乐审美为核心”在音乐课堂教学中的重要性。本课始终以音乐为主线，通过聆听、学唱、欣赏，丰富学生的情感体验。让学生在音乐实践中不知不觉获得音乐知识与技能和爱国主义情感的培养。
教材分析：
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
歌曲分为两个乐段。A段准确的描绘了孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的喜悦心情。B段第一乐句旋律写得比较出色，歌曲在这形成高潮。第四、五乐句重复第二、三乐句，丰富了歌曲，也将赞美之情得以进一步强调。
学情分析：
初一的学生已能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）。本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
教学目标：
1.能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》
2.能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和附点音符，用适当的力度处理歌曲。
3.能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。
彩色的中国音乐教案
第一课时：彩色的中国
教学内容：歌曲《彩色的中国》
教学时间：1课时
备课人：刘悦
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲培养学生的爱国情感。
2、过程与方式目标：标通过演唱歌曲学习并了解歌唱的基本要求。
3、知识与技能目标：通过学唱歌曲了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。
教学重点：
1、通过演唱歌曲培养学生的爱国情感
2、通过演唱歌曲了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：发音练习及演唱中歌唱基本要求的运用
教学方式：听唱法、创造式讨论法、启发引导法、指导法、鼓励法、合作法等
教学用具准备：电子琴、电子白板、多媒体课件。
教学过程：
一、导入课题播放《彩色的中国》课件
1、导入：教师展示中国地图。
让同学们想一想：“中国”为什么是彩色的？
再导入少数民族图片（新疆维吾尔族、云南傣族、蒙古族、藏族、苗族）和中国特色的地貌、江河（沙漠、草原、长江、黄河）并解答：
中国有56个民族30多个省区幅员辽阔地形各异，有碧绿的平原、有金黄的沙漠、有巍峨的高山、也有奔流的江河......金坛让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽走进音乐殿堂。
下面请欣赏《彩色的中国》
初听思考：1.歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲表达的感情是怎样的？3.歌曲是几拍子的？强弱关系如何？
同学们畅所欲言，师总结（优美抒情；表达了孩子们热爱祖国河山的幸福情感；强弱弱）
2、了解歌唱形式：翻开课本第7页。
歌曲的常见演唱形式有五种分别是独唱、气场、轮唱、合唱、领唱。请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。
再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？（独唱、合唱）
初中音乐人音版七年级上第一单元歌唱祖国-彩色的中国
第一课时：
教学内容：学习歌曲：《彩色的中国》
教学目标：１、体会休止符的艺术表现作用
2、通过有表情的演唱，培养学生的爱国之情
教学重点：１、视唱旋律
２、体会描绘动作的关体会描绘动作的关键词，唱出意境
教学难点：准确而巧妙地唱好休止符
教学准备：钢琴，多媒体
教学过程：
一、歌唱的要求：
1、歌唱的基本要求：
自信，富于感情的歌唱，注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
2、歌唱的基本姿势：
坐姿端正，站姿沉稳。重心下沉，肩颈放松。两眼平视，表情自然。感情充沛，精神饱满。
3、呼吸练习：
4、发声练习：
二、学习新歌《彩色的中国》
介绍：我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！
1、初听，感受歌曲的情绪，力度，试着分析曲式结构
2.分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少儿歌曲，词作者巧妙的使用少年打开地图册所产生的联系那个这一题材，将祖国的大好河山尽收眼底，曲作者采用大调式，四三拍的创作手法，更赋予歌曲欢快，优美之感，好似孩子们边歌边舞，表达着热爱祖国的幸福情感。歌曲是二段体的曲式结构，G调，四三拍，亲切，喜悦，自豪的情绪。表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
3、学习反复跳跃记号。
4、节奏练习： 3/4 × 0×××︱×－－︱
5、教唱Ａ段：１）分句听唱──三次连续重复法
２）休止符:生动的表现了孩子们翻看地图册的那种激动，崇敬的神态。只有准确而巧妙的演唱休止符，才能生动形象的表现少儿的动态及内在。总之：此时无声胜有声３）学唱：重点体会动态关键词，同时要结合旋律唱出意境。如：“轻轻打开”“ 看到了”要唱得传情入神，身临其境。
七年级音乐《彩色的中国》教案
七年级音乐《彩色的中国》教案
一、教学目标
1. 让学生了解并掌握我国的民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。
2. 通过学习《彩色的中国》，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 提高学生对音乐作品的欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容
1. 歌曲《彩色的中国》的词曲特点、背景及演唱技巧。
2. 中国民族音乐的基本知识，如民歌、民间舞蹈、民族器乐等。
3. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。
三、教学重点与难点
1. 重点：歌曲《彩色的中国》的学唱与表演，了解民族音乐的基本知识。
2. 难点：歌曲的高音部分演唱，民族音乐知识的深入理解。
四、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等方式展示中国的美丽景色，引导学生进入音乐学习。
2. 学唱歌曲：教师范唱《彩色的中国》，学生跟随学唱，注意音准、节奏、情感的把握。
3. 歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生欣赏音乐的美。
4. 民族音乐知识讲解：介绍民歌、民间舞蹈、民族器乐等基本知识。
5. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。
6. 实践活动：分组进行民族音乐表演，如民歌演唱、民族器乐演奏等。
五、课后作业
1. 熟唱歌曲《彩色的中国》，并尝试分析歌曲的音乐特点。
2. 搜集其他民族音乐作品，下节课分享交流。
六、教学评价
1. 学生能够熟练地演唱《彩色的中国》，并理解其音乐特点和情感表达。
2. 学生能够掌握基本的民族音乐知识，对不同民族的音乐风格有所了解。
3. 学生通过实践活动，提升了自己的音乐表现能力和团队协作能力。
七年级上册音乐课《彩色的中国》教案设计
七年级上册音乐课《彩色的中国》教学设计
一、教学内容：
学唱《彩色的中国》
二、教学目标：
1.在学唱歌曲的过程中感受、理解歌曲所要表达的爱国主义思想感情。
2.能够准确的掌握三拍子节拍特点及旋律中的休止，能够有感情地演唱歌曲。
三、教学重点：
用轻松活泼的声音演唱歌曲。
四、教学难点：
掌握弱拍起唱，休止符的作用。
五、教学方法
讲授法、演示法、参与法
六、教学用具：
多媒体课件
七、教学过程：
1.新课导入：
先聆听《彩色的中国》，向学生提问：
1.歌曲描写了什么样的情景？
碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，弯弯的黄河，宝岛台湾
2.歌曲表达了什么样的感情？
盼望祖国早日统一的爱国主义情感
3.歌曲采用了什么演唱形式?
齐唱合唱
教师讲解：《彩色的中国》是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学唱歌曲：
①播放录音或视频，向学生提问：
这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是什么？表达了怎样的情感呢？
学生回答：这首歌曲欢快、旋律优美，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
②学习3/4拍的强弱规律：强弱弱。用手打节奏。
③朗读歌词，感受歌曲所要表达的思想感情。
④学唱旋律，先视唱谱子，再加上歌词。
3.学习弱起小节和休止符。
4.用轻松活泼的声音完整地，有感情地演唱歌曲。
八、课堂小结
这节课同学们表现得很好，我们每个人都应该热爱祖国，保护环境，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的.中国会越来越美。
九、课后作业：
1.背唱歌曲《彩色的中国》
2.课下搜集其它的爱国歌曲
教学反思
新人音版七年级上册音乐教学设计彩色的中国
新人音版七年级上册音乐教学设计
《彩色的中国》
《彩色的中国》
教学目标：
一、培育学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操。
二、能唱准歌曲中的停止符和连音，用适当的力度处置歌曲。
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点：
一、通过演唱歌曲，培育学生的爱国情感。
二、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱大体要求。
教学难点：
准确而巧妙的唱好停止符和连音，切分音。
教材分析：
这首歌的歌词从对祖国山河的描画表达了对祖国的酷爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受
到“神州处处好”，并警醒地警告祖国儿女“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程：
一、温习口琴
一、练习音阶。
1 2 3 4 5 6
吹吸吹吸吹吸
二、吹练习曲，歌曲《小星星》，抽查个别同窗的演奏。
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣︳
5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣
二、学习新的歌曲
一、导入：
师：同窗们想到咱们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅如何的画面呢？对，咱们的祖国幅员辽阔，地形各异，有绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的
高山，也有奔流的江河……接下来让咱们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来感受祖国的美丽，在听的同时请同窗们在停止符的下方表上三角符号。
人教版音乐七年级上册彩色的中国说课稿
人教版音乐七年级上册彩色的中国说课稿
人教版音乐七年级上册彩色的中国说课稿
彩色的中国说课稿
尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的课题是人教版七年级上册第一单元的歌曲《彩色的中国》。
一、说教材
1、教材分析
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。其中歌词以少年打开地图册时所产生的联想为题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。歌曲可分为两个乐段，大调式、拍，而且多处使用到休止符，从而赋予了歌曲欢快、优美之感，就好像孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。通过这首歌曲的学唱，可以丰富学生的知识，激发他们的学习兴趣，增强他们的爱国意识。
2、教学目标
七年级的学生，已经初步了解了音乐的一些基础知识，对音乐情绪也有了初步的感知能力，但是对三拍子歌曲的节奏特点以及休止符的演唱还不太熟悉，针对学生的实际情况，本堂课的教学目标我是这样确定的：
（1）、学唱歌曲《彩色的中国》，能够准确地把握歌曲的三拍子节奏特点及旋律中的休止符。
（2）、通过学唱歌曲培养学生热爱祖国的思想感情。
3、教学重难点
本堂课的教学重点是休止符的演唱。难点是有感情地演唱歌曲。
二、教法与学法
七年级学生想象力丰富、模仿能力强这是他们的特点，针对他们的特点本
彩色的中国音乐教案
彩色的中国音乐教案
彩色的中国音乐教案篇一：《彩色的中国》音乐教学设计
《彩色的中国》音乐教学设计
妹冢镇中心初级中学孙荣芳
彩色的中国音乐教案篇二：人音新版彩色的中国教案
了解情况介绍
周次：第一周
一、编排学生在音乐教室的座位
二、组织教学并提出上课要求
1、没有特殊情况，都到音乐室上课，不迟到早退，来回途中保持安静，保护环境卫生，注意安全。
2、带音乐书和笔。
3、上课的纪律要求：轻松但不散漫
4、卫生：室外不乱写乱画，不带饮料和零食到教室。每天的最后一个班级安排学生打扫卫生。
5、爱惜教室里的设施，不得随意的乱拿乱动。
三、奖惩制度：
1、表现好，节约的时间奖励听课外歌曲、做游戏、或看录像。
2、表现不好的同学在下课之前改正了不追究，下课前没有改正的接受惩罚。
四、询问、了解
1、这学期的音乐课想怎么上，有什么好的想法和建议吗？
2、老师打算请你们自己当老师来上课，我从旁协助，觉得行吗？有什么顾虑吗？可以尝试寻找我们身边的原生态民歌吗？(收集、整理等)
3、你愿意在音乐课上承担一些责任吗？想负责什么？
4、想学些什么歌曲（书本上没有的），写出歌名和演唱者。
五、民主选举科代表（或轮换制，一周两人）
六、在老师的带领下浏览本册内容
七、变声期知识及嗓子的保护
1、为什么会变声，有哪些表现
身体发育-声带变化-男声的变浓厚低沉，女声的尖细而且亮
2、如何保护嗓子？
不大吼大叫，少吃辛辣食物和刺激食物，多喝水，多休息等。
六、自我展示
在假期里学什么新歌了？唱给大家听听
要求：自信、准确的歌唱
七、小结、作业
音乐是快乐的艺术，它无处不在，希望我们能在有限的时间里收获更多的快乐，寻找的更多的身边的音乐。
人教版七年级上册彩色的中国音乐教案1
《彩色的中国》教学设计
【教材分析】
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，歌曲为三拍子，两段体结构。它以少年打开地图册时所产生的联想为题材，抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。第一乐段由四个乐句组成，旋律中的休止符发挥着画龙点睛的作用。第二乐段主要采用采用二部合唱的形式。
【教学目标】
1、情感态度与价值观
能够在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的、爱国主义思想感情，以及体验二声部的和谐之美进一步感受合唱的魅力。
2、过程与方法
通过聆听感受、演唱体验、声部合作等方法和手段，培养学生的合作意识。
3、知识与技能目标
有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲三拍子的节拍特点及旋律中的休止，并能用舒展连贯的声音演唱歌曲；在唱好自己声部的基础上，能够做到聆听其他声部，建立合作意识。
【教学重点】
学唱（体验）歌曲，并能够有感情地演唱二声部歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止并能按三拍子指挥图示边唱边划拍。
【教学难点】
能有感情地演唱歌曲并能用统一、和谐的声音演唱歌曲的二声部。
【教具准备】
钢琴、多媒体、课件等
【教学过程】
（一）情景导入
课前播放歌曲《彩色的中国》
课件出示中国地形图
导语：同学们请看,这是一张中国地形图，大家看它是什么颜色的？生：彩色的。师：你知道每种颜色分别代表哪种地形吗？生答引出歌曲的歌词：碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河·······
点题——这就是我们彩色的中国。
（二）新歌教学
1、初听歌曲：
聆听歌曲,感受歌曲的速度和节拍。老师带领学生感受三拍子的强弱规律及三拍子的划拍图示。
彩色的中国音乐教案
彩色(cǎisè)的中国音乐教案
通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河(shānhé)。以下是分享的七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国，希望能帮助到大家! 七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国《彩色的中国》教案
一、教学(jiāo xué)目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然(zìrán)、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲(gēqǔ)中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操。
二、教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用适宜的声音演唱
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三、教学难点：
能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
四、使用教具：
钢琴、液晶投影、课件等。
五、教学过程：
一、开始局部：
1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。(放课件中的图片)
生：(欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片)
2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。
生：(分别交流自己的想法)
3、师：(小结)我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你翻开世界地图，你能找到中国在哪儿吗谁来试试(出示世界地图) 生1：(上去指一指中国的位置)