拼音单元 汉语拼音(九)

汉语拼音（9）

[学习目标]

1.学会前鼻韵母an en in un ün,后鼻韵母ang eng ing ong,整体认读音节yuan yin yun ying，读准音，认清形，正确书写。

2.学会声母与前后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

3.认识17个生字，正确朗读短文、儿歌。

[学习重点]

学会前鼻韵母an en in un ün,后鼻韵母ang eng ing ong,整体认读音节yuan yin yun ying，读准音，认清形，正确书写。

[学习难点]

学会声母与前后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

[媒体运用]

1．硬件媒体：计算机投影仪

2．软件媒体：文字画面

[教学时间]30分钟

[教学过程预设]

一、复习旧知导入新课

认读复韵母：ei ui ao ou iu ie üe er

二、借助图片正确发音

1、观察图画，认识前鼻韵母：an en in un ün，示范讲解发音方法，指导学生正确发音。

2、观察发现：它们是由单韵母和n组成的，我们把他们称为前鼻韵母。

二、自主观察拼读音节

1、出示音节，回忆ü上两点的省写规则，拼读音节。

（1）指名拼读音节。

（2）同伴互读音节

2、学习整体认读音节yuan yin yun

3、拼读带调的整体认读音节。

4、游戏：寻找整体认读音节

四、借助图片巩固音节

1、出示图片，拼读音节词。

2、想一想:这些物品你有吗？总结交流：这些物品都是学习用品。

3、同伴互动：借助拼音拼读自己的学习用品的名称。

五、借助拼音认读汉字

1、出示图片，借助拼音、图片，识记汉字。

2、观察看图时的方位。

2、借助拼音，读准句子。

六、借助拼音诵读儿歌

1、引导学生读准红色的音节。

（1）小老师领读

（2）同伴互读

2、借助拼音，读准儿歌。

（1）自由读

（2）指名读

（3）齐读

2、结合语境，练习生活，识记汉字。

七、借助图片正确发音

1、观察图画，认识后鼻韵母：ang eng ing ong，示范讲解发音方法，指导学生正确发音。

2、学习整体认读音节ying。

2、观察发现：它们是由单韵母和ng组成的，我们把他们称为后鼻韵母。

八、同伴互助拼读音节

1、自由拼读音节

2、出示音节词读一读。

九、示范指导书写音节

1、出示课件，范写音节。

2、学生书写，教师指导。

十、借助拼音正确读文

借助拼音读短文，想一想：小朋友在电脑上画了什么？

十一、借助拼音诵读儿歌

1、出示儿歌，读准红色的音节。

2、借助拼音，读准儿歌

（1）自由读

（2）师范读

（3）配乐朗读

3、借助拼音识记生字。

[课后练习]

帮助拼音宝宝排队

前鼻韵母是：an en in un vn

后鼻韵母是：angengingong

整体认读音节有：yin yun yuan ying