月光曲第二课时教学设计

《月光曲》第二课时教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文，背诵第九自然段。

2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。

3.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。

教学重点：

了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。

教学难点：

理解贝多芬的感情变化的原因。

教学过程：

一、教师导学,设问质疑

1．复习上节课内容。

提问：同学们，上节课我们学习了《月光曲》的1-5自然段，通过学习，你知道了什么？

（预设：①贝多芬谱写《月光曲》的经过是一个传说；②课文第九自然段描写的是贝多芬弹奏《月光曲》的内容；③贝多芬之所以要给盲姑娘兄妹俩弹奏，是因为他经过茅屋时听到了兄妹俩的谈话，被兄妹俩对音乐的热爱以及手足之情所打动。）

2．导入：

《月光曲》是一首动人心弦的天籁之音，这节课就让我们和盲姑娘兄妹俩一起用心灵去倾听，去感受这优美的意境！请同学们自读课文6-10自然段，思考以下问题：

课件出示：

①为什么贝多芬弹完一曲，还要再弹一曲？

②听着琴声，皮鞋匠兄妹俩好像看到了什么？

二、学生自学，展示交流

1．学生读课文6-10自然段，边读边画边批注。

2．小组交流。

3．展示交流。

问题一：

（预设：因为贝多芬从皮鞋匠兄妹俩的谈话中知道了他家境贫寒，但却痴迷于音乐，同时兄妹俩又能够互相理解，贝多芬被他们的精神所打动，所以决定走进茅屋，为他们弹奏曲子。）

师相机提问：听了贝多芬弹奏的曲子，盲姑娘激动极了，她是怎么说的？学生汇报。

课件出示：

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

(1)师：盲姑娘双目失明，与贝多芬又素不相识，为什么能猜到弹琴的是贝多芬呢？

(2)指导朗读：

此刻，她的心情是那样的激动，读这句话，要读出激动的心情，要读好感叹号；另外，要读好两个“您”字，第一个表示猜想，语调稍延长一些，第二个表示肯定。

（3）感情朗读。

(4)盲姑娘的这几句话，也使贝多芬万分激动，请同学们试着猜一猜贝多芬此时在想什么？

（预设：①姑娘真的很有天赋，竟然听得懂我的音乐；②我终于找到自己的知音了。……）

师小结：盲姑娘从未见过贝多芬，仅凭曲子就能听出是贝多芬，看来他不仅喜欢贝多芬，还懂得贝多芬的音乐，是贝多芬的知音，古

代伯牙绝弦是为了谢知音，此时贝多芬再弹一首也是为了谢知音。）问题二：

过渡：此时一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。琴声让兄妹俩产生了无限的想象。

（1）生汇报。

课件出示第九自然段中想象的画面。

（2）从这段文字的描述中我们可以感受到乐曲的曲调变化，请同学们齐读这段文字，根据自己的理解，给下面三幅图排序。（课件出示）

生汇报。

分别给三幅图配上一段文字。

《月光曲》的曲调变化是怎样的？

（先轻柔、舒缓——接着节奏明快——激昂达到高潮。）

谁来读第九自然段要读出这些变化？指名读。

（3）师：其实,贝多芬的《月光曲》所写的内容就是那天晚上他的所见所闻所感和他的心情变化。大家想不想欣赏一下贝多芬的《月光曲》

师：我发现不少同学被这动听的旋律陶醉了。贝多芬说：“我为什么要创作？是因为我有许多想法要释放。”你觉得这首曲子要表达什么情感？

（预设一：在幽静的小路上散步，听到琴声心中有一丝触动，节奏是舒缓的，让人想到月亮刚从水面升起。

预设二：听到兄妹的对话，被兄妹情深和对音乐的执着热爱感动，节奏明快，让人想到了月亮升高。

预设三：听到姑娘的评价，明白遇到了知音，内心万分激动，节奏达到了高潮，让人想到了月亮照耀下的波涛汹涌的海面。）

三、师生互动，深化提升

（1）贝多芬用琴声把皮鞋匠带到了海边，这儿有平静的大海，也有波涛汹涌的大海，这里的一切都是如此美妙，这是皮鞋匠联想到的，那盲姑娘有没有想到和看到呢？哪些是写实？哪些是想象？请女生齐读第九段。

（2）去掉联想部分再来读，读后有什么感受。

预设：去掉之后不能体现出《月光曲》的曲调变化和贝多芬的心情变化。

师小结：平时观察时，把我们看到、听到的写下来，并能适当的加上自己的联想，文章的内容会更加充实，感情会更加深刻，希望同学们适当地运用在以后的习作中。

（3）现在让我们听着《月光曲》,背诵课文第九自然段。

四、拓展延伸，达标测评

选择其中一个练习写话。

1.听着琴声，兄妹俩陶醉了，等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。请同学们发挥想象，把贝多芬走后，兄妹俩的对话续写出来。（出示课件）

2.练习运用在写实的过程中展开联想的表达方法写一段小练笔。

五、作业布置

请同学们继续了解贝多芬创作中的小故事,欣赏他的作品,感受他崇高的品质。

六、板书设计

月光曲

弹纯熟

想入景

听陶醉