if条件句中虚拟语气的用法教学设计

if条件句中虚拟语气的用法
教学设计
教材分析：
虚拟语气是高中英语学习的重要以及难点内容，本节选择了虚拟语气的if 条件从句进行讲解。

就学生而言，虚拟语气是他们学习英语的过程中的一个难点。

如何使用虚拟语气，什么时候用虚拟语气，怎么区分虚拟语气还是有一定难度的。

教学目标：
1.了解并掌握虚拟语气中与现在事实相反，与过去事实相反，与将来事实相反的基本用法，能够将虚拟语气运用到生活当中
2.通过语法练习和语言实践练习，让学生构建一个完整的语法知识体系以便能够灵活所学到的知识，做到举一反三。

教学内容
1.概念
虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。

2.应用条件
在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气，表示主观愿望或某种强烈情感时，也用虚拟语气。

即当一个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法，而不是根据客观实际，就用虚拟语气。

用法及动词形式
课程设计
1.运用幻灯片播放实例，向学生讲解有关虚拟语气的基本概念
2.给出三组列举，和同学们一起总结虚拟语气在if条件句中的用法
3.给出相关练习，通过习题让学生掌握有关虚拟语气的知识
教学反思
在教学的过程中老师要注意引导学生成为学习的主角，通过对学生的引导让他学会主动学习。

老师在讲课过程中要多与生活实例结合，这样更有利于吸引他。

另外，还要注意讲课一定要讲清楚，对于不容易理解的问题要多讲，对于学生不会的问题一定要解答，帮助他学习理解所学知识。