被动运输PPT课件

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被动运输课件-高一上学期生物人教版必修一

被动运输课件-高一上学期生物人教版必修一
第四章 细胞的物质输入和输出 第1节 被动运输(第二课时)
课堂小结
原生质层
细胞膜
半透膜两侧 存在浓度差
植物 动物
半透膜
条件
渗透 作用
验证
方向
低浓度溶液向高浓度溶液 (水的相对含量高→相对含量低)
探究植 物细胞 的吸水 和失水
提出问题 作出假设 实验设计 实验过程 实验现象 实验结论
一、被动运输
1.定义:像水分子这样,物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内
度相等
√D.若半透膜只允许水分子通过,同时向两侧添加等量的麦芽糖酶(不考虑 酶对渗透压的影响),当U形管液面稳定时b侧液面更高
跟踪训练
由于麦芽糖的相对分子质量大于葡萄糖,所以两种溶液的物质的 量浓度不同,液面会发生变化,A错误; 渗透作用发生的条件是有半透膜和膜两侧存在浓度差,若半透膜 只允许水分子通过,葡萄糖溶液物质的量浓度较大,因此一段时 间后,a侧液面高于b侧,B错误; 若半透膜允许水分子和葡萄糖通过,由于b侧含有麦芽糖,相当于b侧浓度高于a 侧,因此一段时间后,b侧液面上升,C错误; 若半透膜只允许水分子通过,同时向两侧添加等量的麦芽糖酶,麦芽糖可以水解 为葡萄糖和果糖,水解后b侧溶液物质的量浓度高,因此当U形管液面稳定时b侧 液面更高,D正确。
√A.水分子只能通过半透膜从低浓度蔗糖
溶液向蔗糖溶液扩散 B.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,
长颈漏斗内液面最高 C.当液柱差保持稳定时,漏斗内的溶液浓度大于烧杯溶液浓度 D.该实验证明蔗糖分子不能透过半透膜
跟踪训练
通过半透膜的水分子能在低浓度蔗糖溶液与蔗 糖溶液之间双向扩散,A错误; 当半透膜两侧水分子进出速率相等时,即漏斗 液面不再升高时,长颈漏斗内液面最高,B正 确; 当液柱差保持稳定时,由于存在水压(高度差引起的),漏斗内的溶液浓度依然大 于烧杯溶液浓度,C正确; 由于最终液面存在高度差,可知蔗糖分子不能透过半透膜,D正确。

高中生物必修一4.1被动运输(34张PPT)

高中生物必修一4.1被动运输(34张PPT)
总结质壁分离可以说明以下问题:(1)判断细胞的死活;(2)测定细胞液的浓度范围;(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度;(4)比较未知溶液浓度的大小;(5)验证原生质层和细胞壁伸缩性的大小。
细胞液浓度范围=未发生质壁分离和刚刚发生质 壁分离的外界溶液的浓度范围。
(2)测定细胞液的浓度范围
(1)判断细胞的死活;
相当于
浓度差
β、绡缴腾熔镰的浓度低射有梅物胞透邃给胸膜吸2水进玻向——顺相对含量的梯度进出动物细胞的像 酸 架 馨料₂ 中
外界溶液浓度小于细胞质浓度细胞吸水膨胀
外界溶液浓度大于细胞质浓度细脆失水被缩
外界溶液浓度等于细胞质浓度保持原状态
低浓度溶液
高浓度溶液
生理盐水
换成植物细胞后现象是否也一样?
浓度越高越吸水,反之失水。 “水往高处流”
(水分进出是顺相对浓度梯度的)
如果将装置中的 漏斗换成动物细 胞会发生什么现 象?
提出问题:细胞膜相当于一层半透膜吗?
清水细胞内溶液细胞膜
分析结果、得出结论:红细胞的细胞膜相当于一层半透膜其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似
细胞质外界溶液细胞膜
蔗糖溶液清水半透膜
变 小
原 生 质 层脱 离细胞壁
基本不 变
清 水
逐渐恢复原来大小
原 生 质 层恢 复原来位置
基 本不 变
验 论比? 原生质层相当于半透膜
思 考 1、你知道这里的“质”与“壁”分别指什么吗?“质”指原生质层,“壁”指细胞壁2、 植物细胞发生质壁分离的内在因素和外在因素 是什么?外在因素:外界溶液浓度大于细胞液浓度。内在因素:由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不 断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分开,从而发生质 壁分离。3、 在质壁分离及复原的过程中,细胞液浓度的变化趋势如何? 质壁分离 细胞液浓度变大复原——细胞液浓度变小

4.1被动运输(第2课时)课件(共36张PPT) 人教版必修一

4.1被动运输(第2课时)课件(共36张PPT) 人教版必修一

探究植物细胞的吸水和失水
提出问题 原生质层相当于一层半透膜吗? 做出假设 原生质层相当于一层半透膜 设计实验 材料、观察指标 进行实验 分析结果 得出结论
探究植物细胞的吸水和失水
材料 用具
洋葱鳞片叶外表皮细胞
① 0.3g/mL的蔗糖溶液 ② 吸水纸 引流法 ③ 清水
探究植物细胞的吸水和失水
1
2
镜检
度的蔗糖溶液
细胞液浓度介于未发生质壁 分离和刚发生质壁分离的两 蔗糖溶液浓度之间
质壁分离与复原实验的拓展
3 比较不同植物细胞的细胞液浓度
不同植
物细胞
同一浓度 蔗糖溶液
ห้องสมุดไป่ตู้
镜检
发生质壁分离所需时间越短, 细胞液浓度越小,反之则细胞 液浓度越大
4 比较未知浓度溶液的浓度大小
同一植物的 相同成熟细胞
未知 浓度的溶液
下列叙述正确的是( A )
A. 参与协助扩散的转运蛋白可以是载体蛋白或通道蛋白 B. 协助扩散时,不消耗能量,载体蛋白不会发生构象改变 C. 只有图甲所示的物质跨膜运输方式属于被动运输 D. 红细胞吸收葡萄糖的方式可用图乙表示
【检测】比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如
C 下图。据此不能得出的结论是( )
(2)B 同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料,利用细胞质壁分 离原理进行了鉴定葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中绘出可能的 实验结果。
小基本不变。
基本不变。
探究植物细胞的吸水和失水
实验
结果
第二次对照
滴加蔗糖 溶液
滴加清水
质壁分离
质壁分离复原
第一次对照 自身对照是指对照组和实验组在同一研 究对象上进行,是实验前后之间的对照

被动运输ppt课件

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提出问题 原生质层相当于一层半透膜吗? 作出假设 原生质层相当于一层半透膜。 设计实验 (1)设计方案 将植物细胞分别浸润在较高浓度的蔗糖溶液中和清水中,观 察细胞的变化。
设计实验 (2)预期结果
若植物细胞能够发生质壁分离(失水)和质壁分离复原(吸 水),则说明植物细胞的原生质层是一种半透膜;反之,则不是。
③若用KNO3、尿素等溶液做实验,会出现什么现象? 壁分离KN后O因3细等胞溶主液动的吸浓收度K大+于和细NO胞3液_等的溶浓质度微,粒细,胞而失使水细,胞发液生浓质度壁增分大离,。植物质 细胞又会吸水,引起质壁分离后的自动复原。
质壁分离与复原实验的应用拓展
(1)判断成熟植物细胞的死活。 在一定浓度的蔗糖溶液中,植物细胞若能发生质壁分离现象, 则为_活_细_胞_。 (2)测定细胞液浓度范围。 细胞液浓度介于_未_发_生_质_壁_分_离_和_刚_发_生_质_壁_分_离_的两 蔗糖溶液浓度之间。 (3)比较不同植物细胞的细胞液浓度。 在同一浓度的蔗糖溶液中,植物细胞发生质壁分离所需时间 越_短_,该植物细胞的细胞液浓度越小,反之则细胞液浓度越大。
或离子通过
自身构象
是否与转运 的分子结合
有无特异性 实例
改变 结合
具有 葡萄糖进入红细胞
通道蛋白 只容许与自身通道的直径和 形状相适配、大小和电荷相 适宜的分子或离子通过
不改变
不结合
具有 水分子通过水通道蛋白进出细胞
3.下列说法错误的是( D )
A.水分子被小肠上皮细胞吸收是顺浓度梯度进行的 B.葡萄糖进入红细胞需要转运蛋白的协助 3.乙醇分子进出小肠上皮细胞通过自由扩散方式进 行 3.维生素D被小肠上皮细胞吸收属于协助扩散
生质层进入蔗糖溶液中。由于原生质层比细胞壁的伸缩性_大_,植物细胞

4.1被动运输课件-2024-2025学年高一上生物人教版(2019)必修1

4.1被动运输课件-2024-2025学年高一上生物人教版(2019)必修1

蔗糖(溶质)含水量低 溶液浓度高 渗透压高
想一想
比较: 1、B、C溶液的浓度
B浓度>C浓度
2、图甲A中水分子扩散到B的速度与A中水分子扩散到C的速度
VB>VC
3、图乙A中水分子扩散到B的速度与A中水分子扩散到C的速度
VB=VC
与生活的联系
当我们吃比较咸的食物时,比如腌制的咸菜、连续嗑带 盐的瓜子等,你的口腔会有什么感觉?为什么?
提出问题 作出假设 设计实验
进行实验 分析结果
水分进出植物细胞是通过渗透作用吗? 原生质层是否相当于一层半透膜吗?
原生质层相当于一层半透膜 当外界溶液的浓度>细胞液浓度,细胞失水 当外界溶液的浓度<细胞液浓度,细胞吸水
如何控制外界溶液的浓度?
质量浓度为 0.3g/mL的蔗 糖溶液,清水
将植物细胞浸润在蔗糖溶液中,观察变化
在盖玻片的一侧滴观察 变化
中央液泡逐渐变小, 颜色变深,原生质层 与细胞壁逐渐分离; 细胞大小基本不变。
清水
中央液泡逐渐变大,颜色变浅, 原生质层逐渐恢复到贴近细胞壁; 细胞大小基本不变。
第一次观察
滴加蔗糖溶液后观察 再次滴加清水溶液后观察
质壁分离
当细胞液浓度低于外界溶液浓度时,植物细胞失水,而使 原生质层与细胞壁分离的现象
植物细胞的吸水和失水 将萎蔫的菜叶浸泡在清水中,菜 叶就会变的硬挺。
将新鲜的黄瓜放入糖醋 汁中可以腌制成咸菜
对农作物施肥过多,会造 成“烧苗”现象。
植物细胞的哪个结构相当于半透膜呢?
细胞壁(全透性、伸缩性小) 细胞膜 细胞质 原生质层 大液泡(选择透过性、伸缩性大)
水分进出植物细胞主要是指水经 过原生质层进出液泡。

4.1 被动运输课件-高一上学期生物人教版必修1

4.1 被动运输课件-高一上学期生物人教版必修1

扩散速度
扩散速度
扩散速度
浓度差
转运蛋白
能量
协助扩散
细 胞 外 细 胞 膜 细 胞 内
协助扩散
➢ 概念:借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式,叫作 协助扩散。
➢ 特 点 ① 顺浓度梯度运输 ② 需要转运蛋白协助 ③ 不需要消耗能量
➢ 举例:离子和一些小分子有机物,如葡萄糖、氨基酸。
协助扩散
影 响 因 素 : 浓度差、转运蛋白种类和数量、温度
问题探讨
2.如果用一层纱布代替玻璃纸,还会出现原来的现象吗? 不会,因为纱布不是半透膜,孔隙很大,可溶于水的物质都能够自由 通过,包括水分子和蔗糖分子都能通过。
3.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液,结果会怎样? 漏斗管中的液面将保持不变。
01 水进出细胞的原理
渗透作用
• 渗透作用的定义:水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散; • 本质:顺着相对浓度梯度的运动 • 渗透作用的条件:①具有半透膜 ②半透膜两侧有浓度差。
助细胞膜上的水通 道蛋白以协助扩散
的方式进出细胞
练习
1.将若干质量、大小等生理状况相同的白萝卜幼根均分为五组,分别放入A~E五种不同 浓度的蔗糖溶液中,25分钟后取出称重,其重量的变化情况如图所示。下列关于该实验 的叙述正确的是( )
A.A浓度的蔗糖溶液是白萝卜幼根细胞的等渗溶液 B.五种蔗糖溶液的浓度最高的是C、最低的是B C.浸泡后B浓度中白萝卜幼根的吸水能力小于D浓度中白萝卜幼根的吸水能力 D.蔗糖溶液浓度为C、E时,白萝卜幼根细胞发生了质壁分离复原现象
颜色变深
颜色变浅
原生质层位置 原生质层 原生质层逐渐 原生质层逐渐 紧贴细胞壁 脱离细胞壁 贴近细胞壁

被动运输含动画ppt课件

被动运输含动画ppt课件
当细胞液溶质的浓度大于外界溶液溶质的浓度时,外界溶液中的水 就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的 状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原。
烧苗、白糖拌西红柿等。
像水分子这样,物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化 学反应所释放的能量,这种物质跨膜运输方式称为被动运输。
离;放在0.35mol/L蔗糖溶液中细胞有胀大的趋势;放在0.40mol/L蔗
糖溶中,细胞似乎不发生变化”。这表明
C
A.细胞已经死亡
B.蔗糖分子可以自由进出细胞
C.细胞液浓度与0.40mol/L蔗糖溶液浓度相当
D.细胞质壁分离后能自动复原
28
5.下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是 C
A. 成熟植物细胞的死活 B. 原生质层比细胞壁伸缩性大 C. 成熟的植物细胞能进行渗透吸水 D. 细胞液浓度大小的测定
水进出细胞,主要是指水经过原生质层进出液泡。
10
提出问题 作出假设 设计实验
探究植物细胞的吸水和失水
水分进出植物细胞是通过渗透作用吗?原生质层是否相当 于一层半透膜? 水分进出植物细胞是通过渗透作用。原生质层相当于一层半 透膜。
进行实验,记录结果 分析结果,得出结论 表达与交流
参考案例
0.3g/mL蔗糖溶液 硝酸钾溶液中, 其细胞便发生质壁
分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原,其原因是
C
A.细胞液的溶质透出细胞
B.质壁分离后的细胞只允许水进入
C.K+和NO3-离子进入了液泡 D.水分和溶质自由进出细胞
27
4.将洋葱鳞片叶表皮放在“0.45 mol/L蔗糖溶液中,细胞发生质壁分
由于自由扩散与协助扩散都是顺浓度梯度进行跨膜运输的,不需 要消耗细胞内化学反应产生的能量,因此膜内外物质浓度梯度的大小 会直接影响物质运输的速率,但协助扩散需要转运蛋白,因而某些物 质运输的速率还与转运蛋白的数量有关。

被动运输(教学)高中生物学必修一(17张PPT)

被动运输(教学)高中生物学必修一(17张PPT)
授课老师 :
时 间 : 2 0 24 年9 月 1日
(1)概念: 进出细胞的物
质借助载体蛋白质的 扩
散。
(2)特点:
①从高浓度到低浓度;
②需要载体蛋白的协助;
③不消 耗能量。
自由扩散



协助扩散

相同点:
1、物 质顺浓度梯度扩散进出细胞
2 不需要消耗能量
阅读教材表4-1:“丽藻细胞液与池 水的多种离子浓比”
离子 (H₂PO₄)
K
ClNa S04
Ca² Mg
细胞液浓度/池水浓度 18050 1065 100 46 25 13 10
丽藻细胞液所含的离于浓度 远远高于丽藻所生长的
为什么丽藻还能从周围环境 吸收离呢?
3.主动运输
主动运输: 从细胞膜低浓度一侧运输
高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同
时 还需要消耗细胞内化学反应所释放的
能量。
(2)特点:
是否需要 载体蛋白
是否耗能
不需要 不耗能
需要 不耗能
气体,水, 葡萄糖通过 代表例子 脂溶性分子 红细胞
逆浓度梯度
需要
耗能
氨基酸 肠上皮细 大多数离 细胞膜等
1. 自由扩散
(1)概念:物质通过简单
扩散作用进出细胞。
(2)特点:
①从高浓度到低浓度; ②不需要载体蛋白的协助; ③不消耗能 量。
2.协助扩散
扩散现象:
一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域
的过程,称为扩散
问题探讨:
1什么样的分子能够通过脂双层?什么样的分子不能 道过? 2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,但是小肠 胞能大量吸收葡萄糖,对此该如何解释?

第四章 第1节 《被动运输》课件ppt

第四章 第1节 《被动运输》课件ppt
物体内有三个相邻的细胞a、b、c,已知它们的细胞液浓度大小关系是 a>b>c,那么它们三者之间水分渗透的方向表示正确的是( )
答案 C 解析 a的细胞液浓度最大,所以b和c都失水,a吸水;b>c,所以b又从c吸水,C项 正确。
3.下图表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜, 装置中溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;如果A、a均为蔗糖溶液,且开始 时Ma>MA,则达到平衡后MA与Ma的关系是( ) A.MA>Ma B.MA<Ma C.MA=Ma D.不确定 答案 B 解析 蔗糖分子不能通过半透膜,开始时Ma>MA,水分子从水槽中进入漏斗,达到平 衡时,因液面高的一侧溶液的压强大,会阻止水分子由低浓度一侧向高浓度一侧 扩散,故达到平衡后MA<Ma。
2023
新版人教版高中生物 必修 第一册
第 4 章 第1节 被动运输

01 课前篇 自主预习


02 课堂篇 探究学习

1.通过探究“植物细胞的吸水和失水”,说明水分子进出植物细胞 的原理,阐释原生质层的选择透过性与质壁分离及其复原的关系。 2.通过对水分子进出细胞方式的探索学习,初步建构被动运输的 学习目标 概念,能比较自由扩散和协助扩散的异同点。 3.通过对被动运输的具体实例的讨论,分析细胞膜的成分、结构 与物质跨膜运输功能之间的关系,尝试运用物质跨膜运输的知识 解决有关实际问题。
课前篇 自主预习
一、水进出细胞的原理 1.原理。 细胞吸水和失水的原理是渗透作用,该作用发生须具备两个条件:
要点笔记 半透膜两侧的水分子进行的是双向运动,而不是单向运动,观察 到的现象是由水分子双向运动的差异所导致的液面改变。

被动运输说课ppt课件

被动运输说课ppt课件

细胞信号转导
激素信号转导
细胞通过被动运输的方式感知外 界激素信号,并将信号转导到细 胞内,触发一系列生物化学反应 ,调节细胞的生理功能。
神经信号转导
神经元通过被动运输的方式传递 神经冲动,将电信号转化为化学 信号,实现神经信息的传递。
细胞膜通透性的调节
通道蛋白调节
细胞膜上存在多种通道蛋白,控制着 不同物质的跨膜转运,调节细胞膜的 通透性。
被动运输的意义
维持细胞内外环境稳态
通过被动运输,细胞可以调节和维持内部环境的稳定,保持生命 活动的正常进行。
保障营养物质吸收
许多营养物质如葡萄糖、氨基酸等都是通过被动运输的方式进入细 胞的,这对于维持细胞正常的生命活动至关重要。
维持电位差
被动运输在维持细胞内外电位差方面也起到了重要作用,使得细胞 能够进行正常的生理活动。
细胞内外环境调节
细胞内外环境的理化性质,如pH、渗 透压、温度等,也会影响细胞膜的通 透性,进而影响物质的跨膜转运。
05
被动运输的实例分析
Na⁺通道与神经传导
总结词
Na⁺离子在神经细胞间的传递是被动运输的一种重要形式,对于神经传导具有关键作用。
详细描述
Na⁺离子在神经细胞内外的浓度差,是神经冲动传导的基础。当神经细胞受到刺激时,Na⁺离子从细胞外进入细 胞内,引起膜两侧的电位变化,产生动作电位,从而完成神经冲动的传导。这种Na⁺离子的被动运输,对于神经 信号的传递具有至关重要的作用。
挑战
面对新的科学问题和挑战,需要不断改进研究方法和手段,以取得突破性进展 。
在医学与生物工程中的应用前景
医学领域:被动运输在医学领域具有广泛的应用前景,如药物输送、基因治疗等。
生物工程领域:被动运输可用于构建人工器官、改善生物材料性能等方面,为生物工程领域 的发展提供了新的思路和方法。

被动运输(共9张PPT)

被动运输(共9张PPT)

因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度 方式。
▪3. 方式。
被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散
梯度进行的,不需要细胞消耗能量,所以统称 自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。
自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。
为被动运输。
Page ▪ 8
8
第八页,共9页。
第九页,共9页。
2. 需要载体参与
3. 不需要消耗能量
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7
第七页,共9页。
思考与讨论
▪1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。
方式。 因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。
方式。
▪2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要 自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。
方式。 因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。
乙醇、甘油 苯
第四页,共9页。
细 胞 外 细 胞 膜 细 胞 内
4
特征:
1. 顺浓度梯度运输 2. 不需要载体
3. 不需要消耗能量
Page ▪ 5
5
第五页,共9页。
协助扩散
Page ▪ 6
离子和一些
较大的分外 细 胞 膜 细 胞 内 载体蛋白
6
特征:
1. 顺浓度梯度运输
细胞消耗能量。不同之处是:前者不需要蛋白 不同之处是:前者不需要蛋白质的协助,后者必须有蛋白质的协助才能实现。
自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。
自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。
方式。 方式。
质的协助,后者必须有蛋白质的协助才能实现。
因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。
一、被动运输
第一页,共9页。

被动运输(教学)高中生物学必修一(31张PPT)

被动运输(教学)高中生物学必修一(31张PPT)

质壁分离
溶质能透过半
类溶液
后自动复原 透膜 (如
6 农业生产中的水肥管理
KNO₃ 溶液)
⑦ 生活中杀菌、防腐、腌制食品
下图表示以洋葱表皮为材料及清水、0.3 g/ mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶 液 、0.3 g/mL 尿素溶液进行相关实验(时间1表示开始用四种溶液分别处 理洋葱表皮;时间2表示开始用清水处理洋葱表皮),测得该细胞原生质 体体积变化,图中代表尿素溶液处理结果的是( ) B
A.a
B.b
C.c
D.d
原生质体体积
a
b
Cd
2实验时间
2024 课件
下课! 同学们再见!
授课老师 :
时 间 : 2 0 24 年9 月 1日
蔗糖溶液
半透膜
10%
葡萄糖 溶液
液面稳定后,将右侧液面高出部分吸走
右侧液面继续升高并达到新的平衡
10%
蔗糖溶液
加蔗糖酶
半透膜
蔗糖被水解为两分子单糖,导致左侧浓度升高, 水分子由10%的葡萄糖溶液→ 10%的蔗糖溶液较 多,则左侧液面升高,最终高于右侧
渗透装置的变式分析 溶质能通过半透膜的渗透装置
① S1的物质的量浓度大于S2的物质的量浓度
S1液面升高
S1中的溶质透过半透膜进入S2 S2液面升高,最终高于S1
② S1的物质的量浓度小于S2的物质的量浓度 S1和S2是两种不同的溶质 S1液面始终低于S2液面 且只有水和S1能透过半透膜
渗透装置的变式分析
2、溶质能通过半透膜的渗透装置

由于半透膜两侧存在浓度差,由S2→S1 的水分子数多于S1→S2 的。导致S1液 面上升。
4、当液面上升到一定高度,不再升高的原因是什么? 半透膜两侧溶液浓度是否相等?
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中央液泡 (2)要用含有_________的成熟植物细紫胞色。 (3)洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为_____,易于观察。
4.实验过程:
三、被动运输——自由扩散和协助扩散 1.特点:物质进出细胞时,_顺__浓度梯度进行的扩散。
2.两种被动运输的方式: (1)自由扩散与协助扩散的图形。
①甲属于_自__由__扩__散__,也叫_简__单__扩__散__。
第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 被 动 运 输
一、水进出细胞的原理
1.渗透作用:
(1)含义:水分子(或其他溶剂分子)通过_半__透__膜__的扩散。
水相对含量高
相对含量低
(2)方向:从_____________的一侧向___________的一
侧渗透。
2.水进出动物细胞(以哺乳动物红细胞为例):
能通过细胞膜。
(3)甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过 细胞膜。 ( × )
提示:甘油是脂溶性分子,能够以自由扩散的方式通过
细胞膜。 (4)具有半透性结构的都具有选择透过性。
× ()
提示:玻璃纸这种半透膜没有生物活性,不具备选择透
过性。
知识点一 渗透现象及原理分析
1.渗透作用与扩散作用的比较:
细胞大小
基本不变
加清水 恢复原状
变浅
与细胞壁紧贴
基本不变
(2)两组对照:
(3)操作细节: ①滴加蔗糖溶液或清水时,应在实验台上操作,滴加液 体不要太多,避免污染物镜镜头。 ②观察质壁分离的时间不宜过长,以免细胞因长时间处 于失水状态而死亡,影响对复原现象的观察。
2.质壁分离及复原实验的应用: (1)可确定植物细胞膜的存在。 正常生理状态下,植物的细胞膜与细胞壁紧贴在一起。 通过光学显微镜,只能看到细胞壁。当质壁分离时,由 于原生质层的收缩,光学显微镜下会在细胞壁内侧观察 到一个边界。边界的存在,间接证明了细胞膜的存在。
(2)浓度差:细胞液与外界溶液之间的浓度差。
二、探究植物细胞的吸水和失水
1.探究过程: 提出问题→_作__出__假__设__→实验设计思路→_进__行__实__验__→
表达和交流 记录结果→分析结果,得出结论→___________→进一
步探究。
2.实验原理:
3.材料分析:
(1)选择材料必须是活细胞,因为_只__有__活__细__胞__的__原__生__质__ _层__才__具__有__选__择__透__过__性__,_否__则__将__不__会__出__现__质__壁__分__离__及__质__壁__ 分离复原现象 _____________。
(2)判断细胞的死活。 在一定浓度的蔗糖溶液中,植物细胞若发生质壁分离, 则证明细胞处于存活状态。
(3)测量细胞液的浓度。 ①测量原理:植物细胞在低渗溶液和等渗溶液中均不会 发生质壁分离,只有在高渗溶液中才会发生质壁分离的 现象。 ②测量关键:配制一系列浓度梯度的溶液,分别镜检。
【思考·讨论】 1.将植物细胞放在清水中,当细胞表现为不再吸水时, 细胞内外浓度是否相等?为什么?(科学思维) 提示:不相等。因为细胞外是清水,浓度为零,肯定是细 胞内浓度高。细胞不再吸水的原因是细胞壁的束缚造 成的。
渗透作用
扩散作用
区 别
概 水分子或其他溶剂分子 念 通过半透膜的扩散
物质从相对含量多的地 方到相对含量少的地方 的自由运动
渗透作用
扩散作用
条 区件 别
结 果
联系
具有一层半透膜;半透膜 两处物质相对含量不相 两侧溶液存在浓度差 等
通过半透膜的溶剂分子 达到动态平衡
两处物质相对含量相等
渗透作用是扩散作用的一种特殊形式
2.渗透作用的对象、实质: (1)渗透对象:渗透作用的对象是指溶剂分子,而不是溶 质分子。 (2)扩散方向:渗透时溶剂分子的扩散是双向的。 (3)平衡实质:渗透平衡是指半透膜两侧的水分子移动 到达平衡状态。
【思考·讨论】 1.半透膜两侧溶剂分子的扩散方向取决于一种溶质浓 度还是取决于溶质的总浓度?(科学思维) 提示:取决于半透膜两侧溶质的总浓度,也就是所有溶 质的物质的量浓度。
【素养·探究】——母题追问 (1)生命观念——物质与能量观 上题中既然物质A和水分都可以进入细胞膜,为什么还 会发生质壁分离现象? 提示:虽然物质A能进入细胞内,但起初外界溶液浓度仍 高于细胞液浓度,细胞仍渗透失水,发生质壁分离。
(2)科学思维——演绎与推理 假如将某植物的成熟细胞放入清水中,原生质体的相对 体积为曲线中100%时,细胞液浓度与外界环境相等吗? 为什么? 提示:不相等,植物细胞的液泡内液体为细胞液,细胞液 有一定的溶质,而细胞外界为清水,所以细胞液的浓度
此时原生质体和细胞壁都收缩,但原生质体收缩得更快, 细胞体积与原生质体体积的变化量不相等,B项错误; 2~3 h 内,原生质体的体积开始增大,即细胞发生质壁 分离的复原,物质A溶液的渗透压低于细胞液的渗透 压,C项正确;0~1 h内,细胞失水,发生质壁分离,则液 泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压,D项错误。
【素养·迁移】 把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度 的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如 图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。 下列相关叙述错误的是 ( )
A.马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度 B.马铃薯条在0.10 M蔗糖溶液中的吸水量小于在 0.20 M蔗糖溶液中的吸水量 C.马铃薯细胞液浓度相当于0.30 M的蔗糖溶液 D.在0.40 M蔗糖溶液中马铃薯细胞失水发生质壁分离
【解析】选B。马铃薯条在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶 液中,通过渗透吸(失)水改变其长度,A正确;马铃薯条 在0.10 M蔗糖溶液中的吸水量大于在0.20 M蔗糖溶液 中的吸水量,B错误;由于马铃薯条在0.30 M蔗糖溶液中 长度改变的百分率为0,说明马铃薯细胞液浓度相当于 0.30 M的蔗糖溶液,C正确;由于马铃薯条在0.40 M
2.参照动物细胞在低浓度溶液中吸水涨破,若将植物细 胞放入清水中是否也会发生吸水涨破?(科学思维) 提示:植物细胞在清水中不会涨破,细胞壁起到保护和 支持作用。
【素养案例】 (2017·全国卷Ⅱ)将某种植物的成熟细胞放入一定浓 度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞 壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示,下列叙述正 确的是 ( )
【素养·迁移】 向猪膀胱内注入一半质量分数为30%的蔗糖溶液,扎紧 入口,然后将其浸入质量分数为5%的蔗糖溶液中,每隔 10 min称一次猪膀胱的重量,能正确表示测定结果的是 图中的 ( )
【解析】选B。猪膀胱是半透膜,蔗糖不能通过,水能通 过。外界蔗糖溶液浓度小于猪膀胱中蔗糖溶液的浓度, 水分子从低浓度溶液通过半透膜进入高浓度溶液,即水 从5%的蔗糖溶液流向注有质量分数为30%的蔗糖溶液的 猪膀胱中,膀胱中溶液的重量不断增加,直到膀胱两侧 溶液浓度相当时,水分进出处于相对平衡状态,故膀胱
2.教材中渗透装置漏斗液面达到平衡状态时,试比较漏 斗内外侧液体浓度的高低,并分析原因。(科学思维) 提示:(1)漏斗内是蔗糖溶液,烧杯中是清水,蔗糖溶液 浓度>清水。 (2)漏斗内的液体浓度高,保持向上的吸水力,当吸水力 与液柱的重力相等时达到平衡。
【素养案例】 某同学为探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装 置,开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平。在 长颈漏斗内液面上升的过程中
①顺浓度运输
②逆浓度运输
③需要转运蛋白
④不需要转运蛋白 ⑤水、O2、CO2等物质通过细胞膜 ⑥葡萄糖进入红细胞
3.细胞膜的选择透过性:
结合细胞膜的功能特性,判断下列说法的正误:
(1)细胞膜可以让水分子自由通过。
(√)
× (2)小分子、离子都可以通过细胞膜。 ( )
提示:很多对细胞有害或细胞不需要的小分子、离子不
判断理由:_顺__浓__度__梯__度__、__不__需__要__转__运__蛋__白__。 ②乙属于_协__助__扩__散__,也叫_易__化__扩__散__。
顺浓度梯度、需要转运蛋白 判断理由:_________________________。
(2)自由扩散与协助扩散的比较。 下列属于自由扩散的是_①__④__⑤__,属于协助扩散的是 _①__③__⑥__。
(1)动物细胞所形成的“渗透装置”。 ①半透膜:_细__胞__膜__。
细胞质与外界溶液之间的浓度差 ②浓度差:_____________________________。
(2)现象。
①当外界溶液浓度_大__于__细胞质的浓度时,细胞失水。 ②当外界溶液浓度_等__于__细胞质的浓度时,水分进出平
衡。
【解析】选D。液面上升的速率开始时最快,随后逐渐 减慢,A项错误;水分子通过半透膜由清水向蔗糖溶液扩 散的速率逐渐减小,B项错误;半透膜两侧液体浓度相等 时,水分子进出的速率相等,而不是不再通过半透膜扩 散,C项错误;当半透膜两侧水分子进出速率相等时,达 到动态平衡,长颈漏斗内液面达到最高,D项正确。
【补偿训练】 如图所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平, 一段时间后,待漏斗内液面不再变化时,再向漏斗中加 入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个 实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是
()
【解析】选A。据图分析,该装置具有半透膜,而漏斗内 外溶液存在浓度差,能发生渗透作用,由于蔗糖溶液浓 度大于蒸馏水,因而开始时漏斗内液面上升;一段时间 后,向漏斗中加入一定量的蔗糖酶,将蔗糖水解成单糖, 浓度增大,使得液面继续上升,随着单糖逐渐进入烧杯, 而使得漏斗内溶液浓度下降,液面下降,高度差减小。
()
A.液面上升的速率先加快后减慢,最终维持稳定 B.水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐 渐增大 C.当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透 膜扩散 D.当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液
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