部编人教版小学二年级下册语文园地八课件
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部编新人教版小学语文二年级下册语文园地八 PPT课件
带着问题再读故事：
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
认一认，你发现了什么？
梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
kuǎfénFra bibliotek钩（钩子）
梅（梅花）
源（源头）
炬（火炬）
垮（垮掉）
铲(铲子)
微微风簇浪，
散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
李 时 珍
你读懂了什么？有哪些不懂的地方？
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
zhú
xú
tūn
yōu
表示时间短或动作很快。
表示时间长或动作很慢。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明____________,_____________跑进了教室。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明____________,_____________跑进了教室。
坟（坟墓）
灿（灿烂）
涨（涨潮）
柿（柿子）
金
木
水
火
土
我们还学过哪些带这五个部首的字？一起来找一找。
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
语文园地八
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
认一认，你发现了什么？
梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
kuǎfénFra bibliotek钩（钩子）
梅（梅花）
源（源头）
炬（火炬）
垮（垮掉）
铲(铲子)
微微风簇浪，
散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
李 时 珍
你读懂了什么？有哪些不懂的地方？
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
zhú
xú
tūn
yōu
表示时间短或动作很快。
表示时间长或动作很慢。
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明____________,_____________跑进了教室。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明____________,_____________跑进了教室。
坟（坟墓）
灿（灿烂）
涨（涨潮）
柿（柿子）
金
木
水
火
土
我们还学过哪些带这五个部首的字？一起来找一找。
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
部编版小学语文二年级下册《语文园地八》优秀课件
李时珍看到医生能救死扶伤， 解除病人的痛苦。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
我的 问题
2.为什么李时珍最终会写成《本草纲目》？
李时珍注意积累经验，还到各地采药；
我 走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔 的 民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性
收 和药效。正是因为李时珍做了这样充足的 获 准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，
他才最终写成了《本草纲目》。
语文园地八ɡōucຫໍສະໝຸດ ǎn钩（钩子）←金→铲（铲子）
méi
shì
梅（梅花）←木→柿（柿子）
yuán
zhǎnɡ
源（源头）←水→涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬）←火→灿（灿烂）
kuǎ
fén
垮（垮掉）←土→坟（坟墓）
我发现：第一排的两个字都是“钅” 旁，都与金属有关；第二排的两个字都 是“木”旁，都与树木有关；第三排的 两个字都是“氵”旁，都与水有关；第 四排的两个字都是“火”旁，都与火或 光有关；第五排的两个字都是“土”旁， 都与土有关。
解除： 去掉；消除。
志愿： 志向和愿望。 留心： 注意。 严寒酷暑： 非常冷或非常热的天气或季节。
本文讲述了李时珍边行医边研究药物， 用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为 人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕 困难，勇于探索和实践的精神。
阅读时间
和谁一起读
我的
我 的
问题
阅我
读的
卡收
获
1.李时珍为什么要立志学医？
读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地 躲进了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙_____ 跑进了教室。
我发现：例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一个 加点词是这种心理下产生的动 作表现。
人教版部编本二年级下册语文园地八我爱阅读《李时珍》课文原文
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人教版部编本二年级下册语文园地八我爱阅读（李时珍）课文原文|我爱阅读|
李时珍
明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍。
李时珍家世代行医。
他的父亲医术很高,给穷人看病常常不收诊费。
李时珍看到医生能救死扶伤,解除病人的痛苦,就从小立下志愿,要像父亲一样为穷人看病。
李时珍处处留心向父亲学习,十二岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。
他发觉旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。
他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物书。
为了写这部药物书,李时珍不但在治病的时候注意累积经验,还到各地去采药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了山山水水。
他有时上山采药好几天不下山,饿了吃些千粮,天黑了就在山上过夜。
他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人,向他们学到了许多书上没有的知识。
他还冒着生命危险尝药材,推断药性和药效。
几年之后,他回到老家,开始写书。
用了整整二十七年,他总算编写成了一部新的药物书,就是著名的（本草纲目）。
________________________
.。
二年级下册语文课件-第八单元 语文园地八 人教(部编版)
认真准备，终于写成。反映了他为人民不
怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人
民的好思想、好品质。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
躲进了大海里。
李明杰
，
跑进来教室。
想一想，着急的李明杰会怎样跑进教室？
我的发现
写 神祖礼福
字 练
补袜衫被
习
怎么区分带
“氵”与“冫”的字？
读一读，说 说你的发现。
冰冷冻凉 海流洒滴
我的发现
写 ·带有“礻”的字都和祭祀有关； 字 ·带有“衤”的字都和衣服有关；
练
习 ·带有“冫”的字都表示温度低； ·带有“氵”的字都和水有关系。
识字加油站
读一读，说说 你发现了什么？
gōu
chǎn
识 钩（钩子） 金
字 méi
铲（铲子）
shì
园 梅（梅花） 木 柿（柿子）
地 yuán
zhǎng
源（源头） 水 涨（涨潮）
jù
càn
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
新部编人教版小学语文二年级下册电子课本课件【全册】
飞过来
一只
蜻蜓
跳过来
2.梨花是 色的，桃花是 色的。花孩子给大家带来了
。（3 分）
3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：
（4 分）
十二、看图写话。（15 分）
提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象，写 一段通顺连贯的话。
第一单元测试卷
三、碧绿 姑娘 寻找 桃花 邮局 儿童 植树 休息 四、绿（绿色） 冲（冲出） 姑（姑娘） 递（传递） 剪（剪刀）
捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲（dū
n）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨
（zhǎ）着眼笑呢！
1.连线。（3 分）
一群
青蛙
游过来
一只
小鱼
dènɡ
4 邓小平爷爷植树
9
10
口语交际
注意说话的语气
11
语文园地一
12
13
我爱阅读
sǔn
笋芽儿
14
快乐读书吧
有趣的儿童故事
15
二年级语文（下） 第一单元测试卷 【新教材】
（部编版）
（满分：100 分 时间：40 分钟）
姓名：
得分：
积累运用（66 分）
一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。（4 分）
奔向前去。
4.操场上
飘扬着
红旗。
九、背一背，写一写。（5 分）
1.予人玫瑰，
。
2.平时
，急时
。
3.与其锦上
，不如
。
部编人教版2018-2019学年度第二学期小学二年级语文下册全册精品教学课件
5、妈妈亲切地对小马说： “孩子，光听别人说，自己不动脑 筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知 道了。”
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。
——（摘自《小马过河》课本第 65 页）
6、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（课本第 38 页）
语文园地四： 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气： 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴： 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过： 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
（课本第 27 页）
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
（课本第 39 页） （课本第 55 页）
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
自己动手画，美术课真有趣呀！ 海边的沙淮是我们快东的天地，我们一会儿堆城堡，一会儿捡
贝壳，一会儿捉螃蟹，沙淮上真好玩呀！ 。
语文园地五： 厨房 厕所 车厢 大厦
（课本第 53 页）
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六： 博物馆 展览馆 科技馆
（课本第 68 页）
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七： 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
（课本第 81 页）
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。
——（摘自《小马过河》课本第 65 页）
6、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（课本第 38 页）
语文园地四： 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气： 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴： 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过： 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
（课本第 27 页）
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
（课本第 39 页） （课本第 55 页）
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
自己动手画，美术课真有趣呀！ 海边的沙淮是我们快东的天地，我们一会儿堆城堡，一会儿捡
贝壳，一会儿捉螃蟹，沙淮上真好玩呀！ 。
语文园地五： 厨房 厕所 车厢 大厦
（课本第 53 页）
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六： 博物馆 展览馆 科技馆
（课本第 68 页）
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七： 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
（课本第 81 页）
人教部编版教材 语文园地八课件详解1
•
1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的 时候， 这时候 的水乡 是清闲 的，河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具， 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ，晒干 后，顶 着日头 ，一遍 遍地给 船体上 桐油。
•
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
要学以致用
听故事，按下面的方法复述故事。
时间
帮助人 天气
不搬家理由
过了两天 过了两天
蜜蜂 蝴蝶
又过了两天 青蛙
天热 阳光强烈，晒死我
细皮嫩肉经不起 刮风 风沙吹打
细雨
天潮地滑，斜坡 爬不上去
示意图
蜗牛要搬家
阳光强烈 风沙吹打 天潮地滑 家没搬成
识字加油站
读一读，说说你发现了什么。
均与嘴巴有关，所以是口字旁
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
fēi
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
hèn
长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
白居易游览庐山 大林寺时即景吟就
【大林寺】 位于江西庐山大林峰，是庐山“三大 名奇”之一。
【芳菲尽】 百花凋零。 【始】 才；刚刚。
【长恨】 非常惋惜。 【无觅处】 无处寻找。
【诗歌大意】
题目中有两个相关的人物，揭 示了故事的主人公。
这两个人物特性相反，如性格相反 、形体特征相反等，很有趣味性。
拓展：照样子将下列题目补充完整。
善良的狼和（凶恶的羊） （高个子）阿姨和矮个子（叔叔）
交流：你还知道哪些有趣的题目？这 些题目为什么有趣？
人教版小学二年级语文下册《课文 语文园地八》公开课课件_8
语文园地八
2018年新部编版二年级语文下册
1
口语交际
2
杜甫的故事
（FLASH动画播放）
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3
聪明的阿凡提
（FLASH动画播放）
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4
识字加油站
5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
2018年新部编版二年级语文下册
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口语交际
2
杜甫的故事
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聪明的阿凡提
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5
01 gōu
识字加油站
chǎn
钩（钩子）
梅（梅花） 源（源头） 炬（火炬）
jù
yuán
méi
垮（垮掉）
kuǎ
金 木 fén 水 火 土
鸡蛋
犭（狐 ） 狐狸 （ 狗 ） 小狗
鸟表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰。
反犬旁（犭）表示走兽动物。
草头（艹）表示植物。
手和提手旁（扌）表示动作；
垮
梅
灿 源
涨 炬
坟
柿
钩
铲
回顾所学的 生字，巧记 生字宝宝。
15
钩子
铲子
梅花
柿子
16
水源
涨潮
灿烂的夜空
火炬
17
学会观察
垮掉
写好字，首先从仔细观察开始。 坟墓
19
字词句运用
hū rán
更好的理解，才能更好的运用。
tū rán
忽 然
忽然：“表示情况发生得迅速而又出 乎意料”。 如，他正要出去， ～下起大雨来。
突 然
突然：形容情况发生得急促，出人意 料。如“奶奶这次病得太～了”。
区别
“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。 从词性上说，“突然”是形容词，如“病得太～了”；“忽然”是副词，不能再受 副词修饰，不能说“奶奶来得很忽然”，但可以说“奶奶来得很突然”。
45
看 星 星 的 孩 子
部编版二年级语文上册第二课时《语文园地八》PPT课件
部编版二年级语文上册课件
20XX
语文园地八
` 汇报人：XXX
第二课时
目录
01
书写提示
03
仿写句子
02
我爱阅读
04
课后作业
01
书写提示
书写提示
群 害
之马
群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。
书写提示
领领
群群
这些字 船 船
左右两边宽 窄大致相等。
朗
朗
先看后写， 才能减少修改 次数.请把你的赞美送给父母、朋友、老师。 2.完成系列图书中对应课时的练习。
感谢观看
汇报人：XXX
用“一个比一个……”说话。 一个比一个漂亮 一个比一个认真 一个比一个快 ……
小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是 怎样的？表情是怎样的？
“真的吗？”小獾高兴极了。
第二次称赞
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾 也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线 画出小獾称赞小刺猬的话。
找出“称赞”的句子，读一读。
书写提示
书写时，怎样才能减少修改次数呢？ 书写三步骤： 第一步，看字的结构； 第二步，看各部分的位置； 第三步，看关键笔画。
书写时两边宽窄大致相等的同 时，要尽量往“中线靠”。
左部第二笔横左伸右缩；右边 点、撇呼应，横笔间隔要均匀。
书写提示
领领 群群 船船 朗朗
02
我爱阅读
我爱阅读
大家自由阅读《称赞》，读不通的 句子多读几次，不认识的字可以借助工 具书查一查。并圈出故事中的主人公。
我爱阅读
故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？
本文写的是小刺猬和 小獾互相称赞，最终获得 成功和快乐的故事。
我爱阅读 称赞
20XX
语文园地八
` 汇报人：XXX
第二课时
目录
01
书写提示
03
仿写句子
02
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04
课后作业
01
书写提示
书写提示
群 害
之马
群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。
书写提示
领领
群群
这些字 船 船
左右两边宽 窄大致相等。
朗
朗
先看后写， 才能减少修改 次数.请把你的赞美送给父母、朋友、老师。 2.完成系列图书中对应课时的练习。
感谢观看
汇报人：XXX
用“一个比一个……”说话。 一个比一个漂亮 一个比一个认真 一个比一个快 ……
小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是 怎样的？表情是怎样的？
“真的吗？”小獾高兴极了。
第二次称赞
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾 也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线 画出小獾称赞小刺猬的话。
找出“称赞”的句子，读一读。
书写提示
书写时，怎样才能减少修改次数呢？ 书写三步骤： 第一步，看字的结构； 第二步，看各部分的位置； 第三步，看关键笔画。
书写时两边宽窄大致相等的同 时，要尽量往“中线靠”。
左部第二笔横左伸右缩；右边 点、撇呼应，横笔间隔要均匀。
书写提示
领领 群群 船船 朗朗
02
我爱阅读
我爱阅读
大家自由阅读《称赞》，读不通的 句子多读几次，不认识的字可以借助工 具书查一查。并圈出故事中的主人公。
我爱阅读
故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？
本文写的是小刺猬和 小獾互相称赞，最终获得 成功和快乐的故事。
我爱阅读 称赞
部编二年级上册语文 园地八 课件 (共16张PPT)
学习小任务1
：留下吧，这也是我的一点心意。
：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助关键词
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助图示
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助提示语
学习小任务 4 讲故
事 选择一种学
过的方法讲 故事
1.借助关键词
☆☆☆
2.借助提示语
3.借助图示学（习故小任事务地1 图）
讲得完整
☆☆☆
加入动作和表情
☆☆☆
称赞真诚
☆☆☆
学习小任务1
《小巴掌童话》 张秋生源自称赞学习小任务 1
1.自由朗读，借助拼音拼读准确，用学过的识字
方法猜字义。
学习小任务1
2.故事的主要人物，产生的地点和时间。
3.思考“谁称赞了谁”？
③
④ ⑤ ⑥
傍晚
①
清晨
⑦
②
⑧
⑨ ⑩
学习小任务 2
默读课文，划出它们的对话，从对话中思考 “它们怎么互相称赞，称赞的结果又是怎样”？
学习小任务1
1.用“——”划出刺猬说的话。
学习小任务1
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小
獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
：你真能干，小板凳做得一个比一个好！ ：真的吗？学习小任务1小獾高兴
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成
了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认
真。
学习小任务1
：留下吧，这也是我的一点心意。
：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助关键词
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助图示
学习小任务 4 讲故事
学习小任务1
借助提示语
学习小任务 4 讲故
事 选择一种学
过的方法讲 故事
1.借助关键词
☆☆☆
2.借助提示语
3.借助图示学（习故小任事务地1 图）
讲得完整
☆☆☆
加入动作和表情
☆☆☆
称赞真诚
☆☆☆
学习小任务1
《小巴掌童话》 张秋生源自称赞学习小任务 1
1.自由朗读，借助拼音拼读准确，用学过的识字
方法猜字义。
学习小任务1
2.故事的主要人物，产生的地点和时间。
3.思考“谁称赞了谁”？
③
④ ⑤ ⑥
傍晚
①
清晨
⑦
②
⑧
⑨ ⑩
学习小任务 2
默读课文，划出它们的对话，从对话中思考 “它们怎么互相称赞，称赞的结果又是怎样”？
学习小任务1
1.用“——”划出刺猬说的话。
学习小任务1
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小
獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
：你真能干，小板凳做得一个比一个好！ ：真的吗？学习小任务1小獾高兴
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成
了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认
真。
学习小任务1
部编版二年级语文下册第八单元口语交际语文园地八PPT优质课件
部编版二年级下册
识字加油站
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎng
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
我发现：左右两边分别是用金、木、水、火、土这五个
字作为偏旁组成的生字和用生字组成的词语。 “金”作偏旁时，字形会发生变化，变成“钅”，且组成的
如果李明杰很着急， 我会这样写……
李明杰_心__急__如__焚___,__急__急__忙__忙___ 跑进了教室。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫”与 “氵”的字了。
我发现：这两组是分别含有“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字。 “神、祖、礼、福”这四 个带有“礻”的字往往与神（包括对神的崇拜活 动和心理）、祭祀有关，“补、袜、衫、被”这 四个带有“衤”的字与衣服有关；“冰、冷、冻、 凉”这四个带有“冫”的字与冷有关，“海、流、 洒、滴”这四个带有“氵”的字与水有关。
字一般与金属有关。 “木”作偏旁时，捺变成点，且组成的字一般与树木有关。 “水”作偏旁时，字形会发生变化，变成“氵”，且组成的字 一般与水有关。 “火”作偏旁时，捺变成点，且组成的字一般与火有关。 “土”作偏旁时，下横变成提，且组成的字一般与土有关。
字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
shùn
口语交际：推荐一部动画片
部编版二年级下册
交际内容
小朋友，你喜欢看动画片吗？在你看 过的动画片中，哪一部给你留下的印象最 深？跟大家说说这部动画片给你留下了怎 样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或 故事片段。
识字加油站
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎng
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
我发现：左右两边分别是用金、木、水、火、土这五个
字作为偏旁组成的生字和用生字组成的词语。 “金”作偏旁时，字形会发生变化，变成“钅”，且组成的
如果李明杰很着急， 我会这样写……
李明杰_心__急__如__焚___,__急__急__忙__忙___ 跑进了教室。
我的发现
神祖礼福 补袜衫被
冰冷冻凉 海流洒滴
我知道怎样区分带“冫”与 “氵”的字了。
我发现：这两组是分别含有“礻”与“衤”、 “冫”与“氵”的字。 “神、祖、礼、福”这四 个带有“礻”的字往往与神（包括对神的崇拜活 动和心理）、祭祀有关，“补、袜、衫、被”这 四个带有“衤”的字与衣服有关；“冰、冷、冻、 凉”这四个带有“冫”的字与冷有关，“海、流、 洒、滴”这四个带有“氵”的字与水有关。
字一般与金属有关。 “木”作偏旁时，捺变成点，且组成的字一般与树木有关。 “水”作偏旁时，字形会发生变化，变成“氵”，且组成的字 一般与水有关。 “火”作偏旁时，捺变成点，且组成的字一般与火有关。 “土”作偏旁时，下横变成提，且组成的字一般与土有关。
字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
shùn
口语交际：推荐一部动画片
部编版二年级下册
交际内容
小朋友，你喜欢看动画片吗？在你看 过的动画片中，哪一部给你留下的印象最 深？跟大家说说这部动画片给你留下了怎 样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或 故事片段。
部编版语文二年级上册 语文园地八课件(共23张PPT)
如虎添翼
rú yú dé shuǐ
如 鱼得水
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄浑，后也形容
书法笔势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居
在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊 吓的人碰到一点动静就非常畏惧。
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的 罪犯或敌人。
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊 弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏 网之鱼
hài qún zhī mǎ
害 群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
海龟
虾
0
➢ 你认识这些动物吗？
白鹤
鸽子
➢ 你认识这些动物吗？
羚羊
0
➢ 你认识这些动物吗？
蚯蚓
螃蟹
蚕
我会认
lánɡ xīnɡ hè
狼猩鹤
Hale Waihona Puke 你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
ɡē línɡ
鸽羚
qiū yǐn pánɡ xiè cán
蚯蚓螃蟹蚕
➢ 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 白鹤 鸽子 蚯蚓 螃蟹
啪 唰 吱呀
叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚 的敲门声。 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
我也会用上拟 声词说句子。
我会写
领领 群群 船船 朗朗
rú yú dé shuǐ
如 鱼得水
狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄浑，后也形容
书法笔势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居
在一处的人口稠密。
惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊 吓的人碰到一点动静就非常畏惧。
漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的 罪犯或敌人。
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊 弓之鸟
lòu wǎnɡ zhī yú
漏 网之鱼
hài qún zhī mǎ
害 群之马
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
rú hǔ tiān yì
海龟
虾
0
➢ 你认识这些动物吗？
白鹤
鸽子
➢ 你认识这些动物吗？
羚羊
0
➢ 你认识这些动物吗？
蚯蚓
螃蟹
蚕
我会认
lánɡ xīnɡ hè
狼猩鹤
Hale Waihona Puke 你用什么好 办法记住这些生 字的呢？
ɡē línɡ
鸽羚
qiū yǐn pánɡ xiè cán
蚯蚓螃蟹蚕
➢ 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 白鹤 鸽子 蚯蚓 螃蟹
啪 唰 吱呀
叮当
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
大家都睡着了，突然响起 咚咚咚 的敲门声。 哗啦哗啦 ，雨不停地下着。
我也会用上拟 声词说句子。
我会写
领领 群群 船船 朗朗
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冰 冷 冻 凉 冫 与温度低有关。
海 流 洒 滴 氵与水有关。
jiàn
舟夜书所见
zhā shèn
[清]查慎行
xiàn
yínɡ
月黑见渔灯，孤光一点萤。
sàn
微微风簇浪，散作满河星。
月黑见渔灯， 孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏 渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静 地映在河面上。一阵微风 吹来，河面漾起了层层细 浪，原来像萤火虫那样一 点光亮散开了，变成了无 数颗星星，在河面闪动。
如果李明杰心情
如急果 ，最李 我后明会杰说一很…个着…太阳害怕极了，慌很慌好张，我张就地会躲说…进… 了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙__地___ 跑进了教室。
李明杰__高__兴__极__了____,___兴__冲__冲__地____ 跑进了教室。
礻 神 祖 礼 福 与祭祀、礼仪有关。 补 袜 衫 衤 被 与衣物有关。
起来找一找。
柿（柿子）
源（源头） 教学自营店 教学
炬（火炬） 教学
水教学
教学自营店
教学
火
涨（涨潮） 教学资源店
灿（灿烂）
垮（垮掉） 土
坟（坟墓）
金锋钱钻针 木村柳桃植枝杯根 水注满洒温汁波湾游浴浓 火烧烤炒炸 土坏 城 场 墙 坡
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
李时珍
你读懂了什么？
有哪些不懂的地方？
带着问题再读故事：
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的 药物书？ 2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
语文园地八
认一认，你 发现了什么？
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
金
钩（钩子）教学自营店
梅（梅花） 木教学
我们还学过哪些带
这五铲个（部首铲的字子？)一
表示时间短或动作很快。
zhú
xú
tūn
yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
表示时间长或动作很慢。
秋天到了，树叶渐渐变黄了。
火烧云的变化太快了，明明看见了 一匹马，一眨眼就不见了。
读句子，想张张地 躲进了大海里。
我发现例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一 个加点词是这种心理下产生 的动作表现。
海 流 洒 滴 氵与水有关。
jiàn
舟夜书所见
zhā shèn
[清]查慎行
xiàn
yínɡ
月黑见渔灯，孤光一点萤。
sàn
微微风簇浪，散作满河星。
月黑见渔灯， 孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏 渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静 地映在河面上。一阵微风 吹来，河面漾起了层层细 浪，原来像萤火虫那样一 点光亮散开了，变成了无 数颗星星，在河面闪动。
如果李明杰心情
如急果 ，最李 我后明会杰说一很…个着…太阳害怕极了，慌很慌好张，我张就地会躲说…进… 了大海里。
李明杰___很__着__急_____,__匆__匆__忙__忙__地___ 跑进了教室。
李明杰__高__兴__极__了____,___兴__冲__冲__地____ 跑进了教室。
礻 神 祖 礼 福 与祭祀、礼仪有关。 补 袜 衫 衤 被 与衣物有关。
起来找一找。
柿（柿子）
源（源头） 教学自营店 教学
炬（火炬） 教学
水教学
教学自营店
教学
火
涨（涨潮） 教学资源店
灿（灿烂）
垮（垮掉） 土
坟（坟墓）
金锋钱钻针 木村柳桃植枝杯根 水注满洒温汁波湾游浴浓 火烧烤炒炸 土坏 城 场 墙 坡
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
shùn
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼
李时珍
你读懂了什么？
有哪些不懂的地方？
带着问题再读故事：
1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的 药物书？ 2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？
语文园地八
认一认，你 发现了什么？
ɡōu
chǎn
钩(钩子)←金→铲(铲子)
méi
shì
梅(梅花)←木→柿(柿子)
yuán
zhǎnɡ
源(源头)←水→涨(涨潮)
jù
càn
炬(火炬)←火→灿(灿烂)
kuǎ
fén
垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
金
钩（钩子）教学自营店
梅（梅花） 木教学
我们还学过哪些带
这五铲个（部首铲的字子？)一
表示时间短或动作很快。
zhú
xú
tūn
yōu
逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
表示时间长或动作很慢。
秋天到了，树叶渐渐变黄了。
火烧云的变化太快了，明明看见了 一匹马，一眨眼就不见了。
读句子，想张张地 躲进了大海里。
我发现例句中前面一个 加点词是某种心理，后面一 个加点词是这种心理下产生 的动作表现。