9《桃花源记》-江苏省仪征市第三中学八年级语文下册教案

组别

初二语文人员初二语文集体备

课组

人教版八年级语文下第三单元教学设计个性要点

9．《桃花源记》

【教学目标】

1．朗读、背诵课文；理解并积累文言实词、虚词，如皆、俱、妻子、交通等。掌握

本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。

2．查有关资料，初步疏通文章大意，培养学生朗读和背诵的能力，进一步品味语言。

3．肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生正确看待世外桃源在现实生活中的

存在价值。

【教学重点】

1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。

2.品味文章简洁凝练、意蕴丰富的语言。

【教学难点】

结合时代背景深入理解文章内容。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一．检查预习

1．查字典，读准下列加点字的音。

豁然开朗（huó）屋舍俨然（yǎn）阡陌交通（qiān mó）

黄发垂髫（tiáo）便要还家（yāo）

刘子骥（jì）诣太守（yì）

2.读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。

二．创设情景、导入

1.导入

我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。可以说，和平，是每一个

民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！

这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没

有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章《桃花源记》。（板书课