最新美术考编真题

2016年教师招聘考试美术真题及参考答案

一．填空题（每题2分，共40分）

1. 美术教育按教育场所分可以分为：______、家庭美术教育和______。

2．新美术课程标准的课程目的是从哪几个方面表述的：（1）______；（2）过程与方法；

（3）______。

3. 义务教育美术课程分成四个学段，分别是：_________；第二学段（3至4年级）；

_________；_________。

4. 新美术课程标准确认美术课程的性质是：_________。

5. 确定美术在我国普通学校中地位的学制是1904年清政府颁布的_________。

6. 我国最早的高等师范院校美术系科是两江优级师范学堂1906年成立的_________。

7. 中国古代最常用的美术学习方法是_________。

8. 中国近代学校美术教育发展的主要动力是_________。

9. 美术教育这一术语19世纪出现于_________（国家名）。

10. 中国现在惟一由教育部委办的美术教育期刊是_________。

11. 现代美术学院的雏形是建于1648年的_________。

12. 写出几种美术教学方法，如1.讲授法；2. _________；3. _________；4.

_________；5. _________。

13.《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》于_________颁布。

二．简答题：（每题4分，共20分）

1. 什么是美术教育？

2. 美术课程被定为人文性质有何意义？

3.《全日制义务教育美术课程标准》的理念是什么？

4.文艺复兴美术教育的主要特征是什么？

5. 现代美术教育的特征是什么？

三．论述题（每题10分，共20分）

1. 如果上课时教室纪律不好，你将采取什么样的方法使课堂变得安静

有序。

2. 你认为卡通画能否作为中学的美术教学内容，请说明理由。

四．实践题（20分）

试以《开国大典》为题，按标准格式写出一篇美术欣赏课教案（简案）。

要求介绍作品的时代背景，解释作品的主题和风格。

标准答案：

一．填空题

1. 学校美术教育、社会美术教育。

2. 知识与技能；情感、态度和价值观。

3. 第一学段（1至2年级）；第三学段（5至6年级）；第四学段（7至

9年级）

4. 人文性

5. 癸卯学制》

6. 图画手工科

7. 临摹

8.工商业的需要

9. 德国

10. 《中国美术教育》

11. 巴黎皇家绘画雕塑学院

12.在这些答案中选择几项即可：谈话法；讨论法；读书指导法；演示法；参观法；练习法；比较法；合作交流；角色体验；示范——模仿；情景体验；现场诊断；案例教学；参与——分享；任务驱动；问题探究；主题组合；自主学习；网络学习等。

13. 2001年7月

二．简答题

1. 以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的

知识与技能，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

2. 美术教学不仅是技能的训练，而且是一种人文教育。

3.（1）使学生形成基本的美术素养；（2）激发学生学习美术的兴趣；（3）在广泛的文化情境中认识美术；（4）培养创新精神和解决问题的能力；（5）为促进学生发展而进行评价。

4. （1）学院的诞生，导致了对美术家培养方式的改变；（2）美术的基

础理论趋于成熟，如透视学、解剖学等。

5. （1）教学内容及门类的多样化；（2）教学方法与手段的丰富性和有

效性。

论述题

1.无标准答案

2.无标准答案

实践题

无标准答案

评卷标准

1. 每个填空题字词无错给2分，如果字词和标点有错，扣1分。

2. 每个回答题完整答题，给4分，不完整者视其程度酌情扣分。

3. 每个论述题能做到观点正确，符合美术教学的实际，而且说理透彻、有条理、语句通顺，可给8分；如再能做到见解新颖，可给10分。如出现观点错误、逻辑混乱、语句不通、错别字等现象酌情扣分。

4. 实践题做到格式规范、重点突出、步骤清晰、方法适当，并能正确

描述作品的时代背景、主题和风格，可给18分。在此基础上，如果还有创意，可给20分。如果出现不规范、重点不突出、步骤混乱、方法不当、不能正确表述时代背景、主题和风格等现象，酌情扣分。

试卷分析：

1．试卷既注意了一般的美术教育理论，又联系实际地融入了正在进行

的美术课程改革的理论与知识。

2．试卷既关注对美术教育基本理论和知识的考查，也关注学生的对美

术教育情境的认识和实际操作能力。

3．试卷既关注学生对基本知识的理解和记忆，也鼓励学生的独立思考

精神和创新精神。

4．试卷的难易程度适当，只要平时认真学习，考前认真复习，很容易得到基本分，尤其是填空这一类客观题的40分。试卷的区别率主要通过一些主观题体现出来，因为它更能反映出学生的综合能力和实践能

力。